循環(huán)小數教學反思范文

　　循環(huán)小數是孩子們第一次接觸，而且要想通過計算得出結果是循環(huán)小數也比較麻煩，因為計算量很大，在執(zhí)教本節(jié)課時，先給孩子們出三道循環(huán)小數的`計算題，讓孩子們初次體驗一下什么是循環(huán)小數。

　　第一組和二組做的題比較簡單算到小數點后面一兩位就找到了規(guī)律，好幾分鐘了，孩子們抱怨老師算不出來了，我都算一篇了，余數總是一個數，商也總是一個數，而第三道題的同學算到小數點后面第三位了也沒出現重復的數字，而且沒有任何規(guī)律，孩子們開始沒耐心了，不想往下算了，但我還是逼著他們往下算后來發(fā)現了規(guī)律，通過三組的計算，有一個共同點就是都算不盡，出現余數總是重復出現導致商也重復出現，這樣的小數叫做循環(huán)小數，孩子們通過切身體會知道了什么是循環(huán)小數，在學習循環(huán)節(jié)了和寫作時我讓孩子們自學，但理解上還是不是很透徹，然后在點播一下，簡寫時只要在循環(huán)節(jié)的首位數字和末尾數字頭上點上點就行。

　　看來今后課堂要鍛煉孩子們自主學習能力，讓他們不要總是依賴老師講任何東西，這樣他會變得懶惰，不愛動腦筋了，能自己學的自己探究，而老師只是引導方向，設置環(huán)節(jié)，讓學生自己突破每個重難點，這樣才能真正的鍛煉孩子。

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