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為了防止火災的發(fā)生的教學反思

時間:2021-07-12 09:29:05 教學反思 我要投稿

為了防止火災的發(fā)生的教學反思

  一、教材分析

為了防止火災的發(fā)生的教學反思

  本主題分為三個部分:無情的火災、防患于未然和當火災發(fā)生時

  教材內容的設計引導學生了解火災造成的危害。引導學生通過討論、調查等活動,通過收集的一些火災案例、新聞報道來認識火災的危害和發(fā)生的原因,形成安全防火的意識,認識到防火設施和預防火災的重要性,認識到預防火災是每個人的責任。引導學生通過討論、表演等活動,了解火災中自救和互救的知識,學會自救和互救的方法。引導學生通過調查、設計安全標志等活動認識到防火設施和預防火災的重要性,認識到預防火災是每個人的責任。

  二、教學建議

  1.火災的危害

  讓學生知道火災發(fā)生后,會造成巨大的經(jīng)濟損失和人員傷亡,因此,國家在預防和防范火災時,往往有很多方面的準備。同時要引導學生了解,消防隊員的工作是非常辛苦的,他們?yōu)榱穗S時可能出現(xiàn)的火情,必須時刻準備著,一旦火災發(fā)生,就要在很短的時間內,迅速趕到火場。

  師生可以共同收集一些反映消防隊員服飾特點的圖片和照片,有條件的學?梢允占恍╆P于消防隊員的'錄像資料,讓學生有更直觀的認識和了解。

  根據(jù)教材提供的圖片,引導學生通過收集近期有關火災資料報道的方式,了解火災發(fā)生原因和帶來的危害,知道兒童容易造成火災的原因是什么。

  兒童由于好奇,喜歡嘗試,往往容易造成火災。引導學生通過討論、調查小學生用火不慎引起的火災和小學生容易引起的火災,培養(yǎng)他們對自己和他人生命負責的態(tài)度。在學生呈現(xiàn)調查結果時,引導學生通過制作圖表、表格,用數(shù)據(jù)來說明火災的危害,同時引導學生把圖標、表格的內容、含義表達出來,啟發(fā)他們對火災的危害有進一步的認識。

  2.預防火災的發(fā)生

  引導學生說說教材中呈現(xiàn)的防火設施的種類和位置,了解它們的作用。根據(jù)教材的提示,教師可以引導學生去調查居家、學校和一些公共場所的防火設施,這些防火設施是為了在緊急情況下?lián)錅缁馂臅r用的,平時不能隨意搬動,更不能破壞。

  調查之后,引導學生畫一畫學校消防設施的位置,并說明它們大都位于什么地方,有什么作用,遇到危險時如何正確使用。

  可以引導學生在小組內討論、交流,有條件的話可以在學校的宣傳欄里貼出。讓學生通過嘗試活動了解消防設施的作用和重要性。

  教師引導學生通過討論,明確小學生能為預防火災做些什么,在小組內討論,并在留白處寫下討論結果。

  教材呈現(xiàn)了一組學生設計的預防火災的安全標志,教師可以引導學生自己設計安全標志或消防宣傳畫。

  3.火災中的自救與互救

  教師可以引導學生讀圖,讓學生說一說圖片說明了什么,并引導學生討論,除此之外,還有哪些逃生的方法。

  引導學生在收集資料和討論的基礎上,制定“火災避難要訣”,貼在教室墻壁上。

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