拓印的游戲的教學反思
《拓印畫的游戲》是四年級的版畫課，目的在于讓生學習拓印畫的基本方，掌握一些新的材料，新技法，所以我在教學中根據教學實際情況的變化下從以下幾個側面重點著手，展開教學，引導學生在具體情境中探索與發(fā)展，從學生課堂上的表現及作業(yè)的情況反饋來看，這節(jié)課學生在輕松的游戲中學到了知識。
一、運用新材料，采用游戲方式來愉快教學，激發(fā)學生學習的興趣。
在課堂上，采用不同的材料，用實物來做版畫，這種做法改變了以前用鉛筆、油畫棒作畫的方法，讓他們用實物涂上顏色，用一兩分鐘的`時間就能完成一幅版畫作品，感到高興，很有成就感。為下一步的拓印紙版畫打下一個很好的基礎。
二、采用示范演示法，學生容易獲得繪畫過程。
為了讓學生更加直觀感受拓印畫的過程，教師在實物投影儀上演示拓印畫的過程，學生仔細觀察很快明白拓印畫的制作過程，原來拓印畫是很容易的而且效果也很好看，激發(fā)學生創(chuàng)作的欲望，教師示范后讓學生來總結拓印畫的步驟，全班學生很快就學會了。
三、生動的展示，多維的評價。
學生的作品不僅僅是一幅畫，更是學生內心世界活動的反應，讓他們把自己的作品掛上展板，當他們完成時，他們內心是很高興的，爭先恐后的展示自己的作品的同時，我鼓勵之間展開評價。例如：有的學生認為他們畫的好，有的認為他們的顏色漂亮，有的認為他們很有創(chuàng)意，體現了教學評價的多維性，讓每位學生都因自己作出的拓印畫而感到興奮和愉快，而對美術課更加喜歡。
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