小學(xué)二年級語文下冊《扳手腕》的教學(xué)反思
這篇課文描述了同學(xué)之間扳手腕游戲的精彩場面，其中雙方比賽時的.神態(tài)、動作，是學(xué)生寫作的很好范例。先讓學(xué)生根據(jù)當時人物的動作、神情、語言想象一下比賽之前，小敏和小容會怎樣想設(shè)計一些說話練習(xí)，讓學(xué)生練練。如：
小敏斜著眼，伸出胖乎乎的手，心里默默地想 ，說：“來吧，最多數(shù)到三，你準輸�！�
小容微笑著看小敏，扭了扭手腕，心里默默地想 ，胸有成竹地說：“開始吧！”
比賽后，小敏和小容如何表現(xiàn)，同學(xué)們會怎么議論？要讓學(xué)生學(xué)會用正確的語句表達。在此基礎(chǔ)上分角色朗讀課文，讀出人物的不同語氣。
最后，讓學(xué)生來玩玩扳手腕游戲，要求仔細觀察對方同學(xué)扳手腕時的樣子，用幾句話說說。
【小學(xué)二年級語文下冊《扳手腕》的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《扳手腕》小學(xué)二年級語文下冊教學(xué)反思07-23
小學(xué)語文下冊教學(xué)反思06-25
《扳手腕》的教學(xué)反思01-23
人教版小學(xué)二年級語文下冊教學(xué)反思04-30
小學(xué)二年級下冊語文《瀑布》教學(xué)反思07-08
小學(xué)語文教學(xué)研修日志 教學(xué)反思(下冊)12-05