《海灘上》教學(xué)反思范文

　　課文由兩段組成，第一段寫孩子們?cè)诮鹕�的海灘上撿貝殼，第二段寫孩子們�(cè)诮鹕�的海灘上奔跑歡跳。便于學(xué)生在朗讀中受到語(yǔ)言美、自然美的感染和熏陶。

　　1 、興趣是最好的老師。

在讀完全文后，我讓學(xué)生聯(lián)系自己生活中的趣“事，說(shuō)說(shuō)哪里給你帶來(lái)過(guò)快樂(lè)，留下難忘的記憶時(shí)，學(xué)生們踴躍發(fā)言：有的學(xué)生說(shuō)在家里和小朋友們玩捉迷藏；有的學(xué)生說(shuō)在學(xué)校和老師、同學(xué)們玩游戲；有的學(xué)生說(shuō)在城里的廣場(chǎng)玩……同學(xué)們還用唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)等方式來(lái)展示自己的快樂(lè)。童年無(wú)憂無(wú)慮，天真可愛(ài)，向往幸福，向往美麗。通過(guò)這節(jié)課，學(xué)生們更加熱愛(ài)生活，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，受到了美的熏陶。我感覺(jué)到，孩子們的'世界豐富多彩。跟孩子們?cè)谝黄穑�好心情伴左右。孩子們快�?lè)，我也快樂(lè)。

　　2、教學(xué)中注重學(xué)生在讀中感悟、理解體驗(yàn)文本所描述的歡樂(lè)。

　　這節(jié)課，抓住了教材特點(diǎn)，通過(guò)教師范讀，學(xué)生初讀和細(xì)讀文本后，啟發(fā)學(xué)生品讀重點(diǎn)句子，并適時(shí)運(yùn)用了肢體語(yǔ)言，讓學(xué)生在讀中感悟，體驗(yàn)文本所描述的歡樂(lè)，豐富了學(xué)生的精神世界，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，課堂氣氛和諧，學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)到了知識(shí)，獲得了快樂(lè)的情感體驗(yàn)。

　　3、讓學(xué)生在語(yǔ)文中感受生活，在生活中認(rèn)識(shí)事物。

　　“興趣是最好的老師。”由學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)入手導(dǎo)入新課，喚起孩子們的回憶和想象，在語(yǔ)文中感受生活，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。在學(xué)生自己讀書(shū)的基礎(chǔ)上，教師稍加點(diǎn)撥，做到正確、流利，不指讀，不破讀。在理解課文時(shí)，教師不作過(guò)多過(guò)深的解釋，只要學(xué)生能夠聯(lián)系上下文，體會(huì)在海灘上撿貝殼、玩耍嬉鬧是一種歡樂(lè)的生活即可。