《動物王國開大會》的教學(xué)反思范文（精選3篇）
作為一名優(yōu)秀的教師，我們要有一流的教學(xué)能力，借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，那么寫教學(xué)反思需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的《動物王國開大會》的教學(xué)反思范文（精選3篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《動物王國開大會》的教學(xué)反思1
4月底參加了市優(yōu)質(zhì)課比賽，過去一段時間了，現(xiàn)在來談?wù)劮e淀已久的反思。
《動物王國開大會》選自部編版一年級語文下冊，是一篇童話故事，故事情節(jié)生動有趣。全文篇幅很長，共有18個自然段，對于一年級的孩子來說，第一次接觸這么長的課文，學(xué)習起來是有較大難度的。因此，我打破常規(guī)教學(xué)方法，引導(dǎo)孩子們輕松學(xué)習本文。
首先，在教學(xué)上采取長文短學(xué)、深文淺教的策略，突出重點，淡化難點。一年級的課文一般在一百字左右，而這篇課文卻有四五百字，字數(shù)幾倍于其它的課文。針對這篇課文字數(shù)多、信息量大的特點，我避開一般課文的教學(xué)程序，將課文以教師講故事的形式讓孩子們初步感知。這既避免了學(xué)生初讀長文的困難，又迎合了他們愛聽故事的心理，還激發(fā)了他們的學(xué)習興趣，可謂是一舉三得。在講述課文內(nèi)容的過程中，我隨機地將狗熊四次喊話的內(nèi)容粘貼于黑板上，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)著狗熊的語氣喊話，既比較了狗熊四次喊話的不同之處，又進一步激發(fā)了興趣。這樣，將長文中的重要信息理出，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)感知，不但大大地降低了學(xué)習難度，還突出了教學(xué)重點，突破了教學(xué)難點。
第二，重視識字方法的多樣性、新穎性、實效性。為了識字教學(xué)的有效性，且為了避開枯燥，在識字環(huán)節(jié)，我通過創(chuàng)設(shè)情境、聯(lián)系生活實際的方法引導(dǎo)學(xué)生識記，比如在教學(xué)“遍”時，通過孩子的.多次不同形式的朗讀，然后提問：“剛才我們讀了幾遍？”孩子們回答“三遍”，在讀中學(xué)，在學(xué)中用在這得到了很好的體現(xiàn)；在教學(xué)“注意”時，聯(lián)系生活中孩子們要注意的習慣，教識字的同時，又提醒孩子們要養(yǎng)成好的學(xué)習、生活習慣。
在認識生字之后，又用富有童趣的語言激發(fā)學(xué)生進一步學(xué)習生字的興趣：生字寶寶很調(diào)皮，跟著小伙伴跑到蘋果樹上去了，我們快來“摘蘋果”吧！接下來，通過開火車摘、一起摘的方式鞏固生字識記。然后進一步引導(dǎo)：生字寶寶又坐著火車藏到課文里了，我們來讀讀課文吧。這樣，由字到詞，再由詞到句到文的教學(xué)，降低了識字難度，遵循了學(xué)生由易到難的認知規(guī)律，又使識字教學(xué)過程充滿童趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲得新知。
《動物王國開大會》的教學(xué)反思2
《動物王國開大會》是一篇有趣的童話故事，主要寫了老虎讓狗熊通知動物們召開大會，經(jīng)過三次修改，狗熊最終將開會的時間、地點說清楚，動物們準時參加了大會。動物是孩子們特別感興趣的的東西，由此入手，我以動物談話導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。
在教學(xué)過程中，采用看插圖讀故事的方法訓(xùn)練學(xué)生的觀察與朗讀能力；提煉語言，分析狗熊發(fā)布的四次通知，發(fā)現(xiàn)語言表達的技巧；圍繞通知，展開活動，使學(xué)生在補充語言和分析提煉通知中的有效信息的過程中了解通知的要領(lǐng)《語文課程標準》指出：語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的意識和習慣。因此，在識字、識詞環(huán)節(jié)中把學(xué)習的主動權(quán)還給學(xué)生，讓他們自讀課文，創(chuàng)設(shè)情境，通過“摘蘋果”“摘桃子”“乘小火車”等環(huán)節(jié)調(diào)動學(xué)生積極性，學(xué)習生字詞，大大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習的積極性。
同時我還積極利用多媒體出示動物的圖片，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。理解“動物王國”，順勢認識“物”及牛字旁，讓學(xué)生自讀題目，理解“開大會”，不僅能點燃思維的火花，還便于激起學(xué)生參與學(xué)習活動的欲望。最后通過復(fù)述故事、表演故事，達到訓(xùn)練語言，提升語文綜合能力的目的。
《動物王國開大會》的教學(xué)反思3
因為重交一年級，所以有機會接觸改版后的新教材，發(fā)現(xiàn)新教材更加關(guān)注學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。以《動物王國開大會》為例，談?wù)勎业拇譁\的認識。這篇童話故事很長，也是同學(xué)們第一次接觸這么長的課文，如何讀好長課文，是我們在備課時教學(xué)目標中要涉及到的。
本文對話多，適合練習分角色朗讀，還要抓住本單元的朗讀要求“讀出疑問句和祈使句的語氣”，抓住文中的重點句子，借助標點指導(dǎo)學(xué)生練習朗讀這樣的句子。同時要了解通知的幾個要素。幾個教學(xué)目標如何落實，需要在教學(xué)時好好設(shè)計。雖然在設(shè)計時頗費了些心思，但是在實際上課時，卻因為各種原因，只完成了識字、部分寫字的任務(wù)，第一部分的閱讀訓(xùn)練還沒有開始。作為一個老教師著實不應(yīng)該。究其原因，還是上課太松，環(huán)節(jié)之間不夠緊湊，過多的關(guān)注學(xué)困生，導(dǎo)致教學(xué)不能正常進行。這也是我需要特別注意的地方。
第二節(jié)課嘗試進行了小組合作學(xué)習。在簡單的復(fù)習之后，我進行了第一次通知的學(xué)習，先引導(dǎo)學(xué)生畫出狗熊下通知的句子，然后讓學(xué)生觀察句末的標點符號，初步發(fā)現(xiàn)祈使句的表達形式及語氣，然后讓學(xué)生嘗試讀出命令的語氣。在讀狗熊的問話時，讓學(xué)生也是借助句末的問號讀出疑問的語氣，學(xué)生興趣盎然，在分組分角色朗讀時合作還算默契，接下來，我嘗試讓學(xué)生小組內(nèi)練習分角色朗讀。
這是學(xué)生第一次合作，有的學(xué)生很快領(lǐng)會了老師的意思，小組內(nèi)分工明確，很快就進入角色。還有的小組比較慢。我請最快的一個小組進行了展示，并請他們介紹一下經(jīng)驗，提醒孩子們合作的秩序。由于時間的關(guān)系，后面的內(nèi)容還沒有嘗試，我先總結(jié)了一下本部分的學(xué)習方法，希望孩子們能很好的運用到后面段落的學(xué)習中。想法夠好，但是孩子太小，有些吵，讓學(xué)生安靜合理分工還要繼續(xù)練習。
【《動物王國開大會》的教學(xué)反思范文（精選3篇）】相關(guān)文章：
動物樂園教學(xué)反思04-02
動物樂園教學(xué)反思04-02
動物樂園教學(xué)反思04-02
動物王國童話作文13篇04-15
動物王國童話作文(13篇)04-15
動物兒歌教學(xué)反思15篇04-01
小學(xué)課件《盤古開天地》教學(xué)反思02-22
談禮貌的教學(xué)反思范文【精選】03-25