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在反思中成長(zhǎng)

時(shí)間:2021-01-07 17:25:01 教學(xué)反思 我要投稿

在反思中成長(zhǎng)

  著名的美國(guó)教育心理學(xué)家波斯納提出了一個(gè)教師成長(zhǎng)公式:成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。教學(xué)反思是教師成長(zhǎng)過(guò)程中的一種非常重要,也非常有效的方式。教學(xué)反思是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。作為我來(lái)說(shuō),一般作如下三個(gè)方面的反思:教學(xué)前反思、教學(xué)中反思、教學(xué)后反思。

在反思中成長(zhǎng)

  一、教學(xué)前反思,使教學(xué)成為自覺(jué)的實(shí)踐。

  課堂教學(xué)前,教師們都需要備課。對(duì)于我,這是反思的最佳時(shí)機(jī)。今年我注重在教學(xué)前了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和認(rèn)知水平,認(rèn)真研讀教材和課程標(biāo)準(zhǔn),把握教學(xué)的目的和重難點(diǎn),恰當(dāng)?shù)靥幚斫虒W(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)教學(xué)方式,選擇或設(shè)計(jì)最佳的教學(xué)方案,使新課程理念貫穿教學(xué)始終。我發(fā)現(xiàn),這一教學(xué)前的反思的確對(duì)現(xiàn)在的教學(xué)產(chǎn)生了幫助,教學(xué)效率也有所提高。

  二、教學(xué)中反思,使教學(xué)高質(zhì)高效地進(jìn)行。

  教學(xué)中的反思,是一種瞬間反思,實(shí)際就是一種教學(xué)機(jī)智。它是在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)、主動(dòng)地根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況調(diào)整教學(xué)方案和教學(xué)策略。

  1、反思教育教學(xué)行為。我常在課堂上這樣問(wèn)自己:這個(gè)問(wèn)題的設(shè)計(jì)是否符合學(xué)生實(shí)際;這類(lèi)課堂活動(dòng)是否圍繞教學(xué)目標(biāo)來(lái)進(jìn)行;教學(xué)活動(dòng)中是否充分讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和交流合作…… 2、反思教學(xué)策略。如反思在教學(xué)中是否充分發(fā)揮學(xué)生的主體性;是否培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的`能力;教學(xué)是否有助于學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);教學(xué)是否對(duì)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展起到積極的作用…… 3、反思學(xué)習(xí)的過(guò)程。教學(xué)是為了每一個(gè)學(xué)生都得到不同程度的提高。因此,我在反思自己的教學(xué)行為的同時(shí),還觀(guān)察、反思學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,學(xué)生學(xué)到了什么、遇到什么問(wèn)題、形成了哪些能力等。通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的反思,才能有效調(diào)整教學(xué)行為。

  三、教學(xué)后反思,使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化。

  我經(jīng)常在課堂教學(xué)結(jié)束后就馬上進(jìn)行反思,把課堂未及時(shí)發(fā)現(xiàn)的、學(xué)生在知識(shí)生成中存在的問(wèn)題及時(shí)地記錄下來(lái),為后續(xù)的教學(xué)做好準(zhǔn)備。課堂中常常會(huì)因?yàn)橐恍┡及l(fā)事件而產(chǎn)生靈感,老師們應(yīng)該通過(guò)反思,捕捉這些“火花”,日積月累,既有利于探索教育教學(xué)的規(guī)律,也有利于形成自己的教學(xué)風(fēng)格。課堂反思可以想:

  1、學(xué)生在這節(jié)課上有多少自由學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的時(shí)間與空間呢?

  2、學(xué)生可以自由完成的事,教師替代了嗎?學(xué)生有多少思維空間呢?

  3、教師創(chuàng)造了幾次學(xué)生個(gè)體表現(xiàn)、體現(xiàn)成功、自信、快樂(lè)的機(jī)會(huì)?

  4、在這節(jié)課上,學(xué)生能感悟到什么做人道理?學(xué)生將獲得哪些生存能力?

  5、在這節(jié)課上,課堂里有幾次掌聲、笑聲、歡呼聲?

  6、這節(jié)課與上節(jié)課比較有創(chuàng)新嗎?

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