毛片一区二区三区,国产免费网,亚洲精品美女久久久久,国产精品成久久久久三级

《新朋友》教學反思

時間:2021-03-28 11:45:12 教學反思 我要投稿

關于《新朋友》教學反思(精選5篇)

  作為一名人民教師,我們的任務之一就是課堂教學,寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來,我們該怎么去寫教學反思呢?下面是小編收集整理的《新朋友》教學反思(精選5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關于《新朋友》教學反思(精選5篇)

  《新朋友》教學反思1

  小學低年級階段是兒童品德、智力、生活能力等形成和發(fā)展的重要時期,愉快、積極地生活是兒童生活的主調,使學生獲得對社會、對生活的積極體驗,懂得和諧的集體生活的重要性,為兒童形成樂觀向上的生活態(tài)度奠定基礎。因此,我在教學活動中圍繞著《品德與生活》“培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活”的這一總目標,抓住學生年齡小、還不能認識全班所有同學和校內老師這一實際,在“新”字上做文章。

  我設計了“請你記住我”的活動,用“找朋友”游戲讓學生在活動中上臺介紹自己,讓大家都認識自己。然后開展“同座叫名比賽――比比誰認識的朋友多”相機提問:別人把你作為了他的朋友應該說什么,進行禮貌教學,你為什么認識了這么多朋友?你最喜歡誰?為什么?學習他交朋友的方法,認識到怎樣的人別人才喜歡?再觀看影片,幫助片中人。聯(lián)系平時生活,找一找為什么不和他玩的原因,從而明白自己應怎樣做?同時,也為自然地過渡下一個活動打下基礎――我們還有許多的不太熟悉,我們要想都成為新朋友、新伙伴,必須勇敢地去認識,最后開展“結交新朋友”活動,讓學生快樂實踐,親身體驗。

  孩子們在活動中輕松愉快地認識了新同學,新朋友,順利完成了本節(jié)課的教學目標。

  《新朋友》教學反思2

  1、正確處理活動與指導的關系

  活動中,學生是主體,教師面對幾十個不同個性的新入學學生,若不注意指導,則活動中學生或手足無措,或自由游戲,或注意力游離于活動之外,無法實現(xiàn)活動目標。因此既要使活動內容、形式能引起學生的興趣,還要根據學生的特點和個性特征,在活動前講清要求,在活動中運用多種手段及時組織、指導,維持活動秩序,加強對學生進行良好課堂行為的訓練,使活動既生動活潑又井然有序,這樣學生才能從中體驗到快樂。

  2、把握活動中“動”與“靜”的搭配。

  低年級學生自控能力差,動靜轉換慢,所以,活動中要注意動、靜的合理搭配,掌握節(jié)奏的快慢。通過活動實施,我感覺五個活動環(huán)節(jié)時間不足,節(jié)奏較快,學生活動不充分。二度設計應考慮把本主題活動安排成三個課時,讓學生把名片做得更有創(chuàng)意,有更多的交流、展示、傾訴的機會;生日活動可以搞得更豐富些。

  3、把握活動的重點和難點。

  學做名片這個環(huán)節(jié),并非活動的重點,做名片主要是為了讓學生更好地進行交流,要防止上成手工課。

  4、重視活動的課外延伸拓展。

  要提高目標達成度,還必須引導學生在課堂學習和課外活動中盡快認識同學和老師,體驗朋友多快樂多。因此,還要安排一節(jié)課外的活動,幫助學生深化認識。

  《新朋友》教學反思3

  本學期我任教一、四、五三個年級的音樂課,除了五年級外,一年級和四年級都是剛認識的新同學,從近幾年任教一年級的經驗來看,我認為:很快地記住學生的名字,對學生和老師都是相得益彰的事情,所以記憶上百個孩子的名字,成為我第一課的首要任務。

  為了更好地了解他們,并為我以后的教學做好鋪墊,在一年級我借助他們學唱的第一首歌曲《你的名字叫什么?》的內容,以“一問一答”的演唱形式,來記憶孩子們的名字。這樣一節(jié)課下來,孩子們不但學會了歌曲,記住了同學的名字,使我也認識了好多小朋友,并記住了好多學生的名字。還告訴他們:想叫老師很快記住你,你就積極表現(xiàn)。這樣既激發(fā)了他們的學習興趣,給他們樹立自信心,又能為我的課堂教學提高效率。

  在四年級,因為還沒有來新的教材,我就采用通過復習、鞏固舊知,然后提問的形式來記憶孩子們的.名字;為了激發(fā)他們上好音樂課的熱情,我故意讀錯個別孩子名字的讀音,引起他們的有意注意,加深他們和我的印象。就這樣,每當我若有所思地念出學生的名字,看到他們欣喜、驕傲的神情,我的心里總是甜滋滋的。我的第一節(jié)課成功了。

  《新朋友》教學反思4

  在語文教學中,幫助學生理解詞語是一項非常重要的教學任務。理解詞語的方法很多,如:找近義詞,找反義詞,查字典,聯(lián)系上下文理解等等。但是有些詞語是只能意會而不能言傳的,如:莊嚴。對于小學生而言就非常難理解。

  我在教學二年級上冊13課《星星的新朋友》中就遇到這樣一個詞:自豪。如果,僅僅是幫它找一個近義詞“驕傲”來理解,二年級的學生理解起來,還是不能體會到這個詞的真正含義是什么。于是,我又想到聯(lián)系上下文來理解。這個詞在文中的句子是:一顆星星自豪地說:“我是氣象衛(wèi)星,專管預報天氣的!蹦敲矗谶@句話中,我是這樣理解“自豪”的:因為氣象衛(wèi)星本領大,所以能自豪地說。但是,在句子中,并沒有具體寫清楚氣象衛(wèi)星本領大,為了讓學生感到它的本領大,我根據課文的內容設計了兩個問題,既能幫助學生理解了“自豪”,也能讓學生理解課文的主要內容。第一個問題:氣象衛(wèi)星有什么作用?學生完成填空:氣象衛(wèi)星預報明天要——,第二天果然——。有的學生說:“氣象衛(wèi)星預報明天要下雨,第二天果然下雨!庇械膶W生說:“氣象衛(wèi)星預報明天氣溫下降,第二天果然氣溫下降!

  第二問題:有了氣象衛(wèi)星,我們有什么好處了?由于接近學生的生活,學生開始自由說開了,有的說:“如果氣象衛(wèi)星預報明天要下雨,我第二天就知道帶傘!庇械恼f:“如果氣象衛(wèi)星預報明天很冷,我們就要多穿一些衣服!苯又鴮W生回答,我馬上小結:有了氣象衛(wèi)星,我們的生活真方便,所以說氣象衛(wèi)星的本領大啊。它是怎么介紹自己的——學生很容易從嘴里說出:“自豪。”

  《新朋友》教學反思5

  新教材在第二課安排畫《新朋友》,我個人覺得這樣課程設置非常的合理。教材開始從“教師中心”向“學生本位”轉化,從“技能性”向“人文性”轉化。這個時間,對于剛入學的孩子,同學之間比較陌生,非常迫切想認識新朋友。所以,本課在這個時候上,正是迎合了學生的需求,增進同學之間的了解,營造團結友愛、和諧的班級氛圍。

  本節(jié)課我通過猜一猜導入,讓學生猜猜自己新交的朋友是誰?學生都能抓住同學的特征描述自己的新朋友,學生猜得可高興了,有些孩子知道她的新朋友是誰,但是不知道那個同學叫什么名字,在這個環(huán)節(jié)也讓孩子認識了更多的新朋友,整個課堂氛圍非常融洽和諧。

  對于畫人物一年級的小朋友還是有難度的,往往很多學生到了中年級還只會畫火柴人。本節(jié)課我從臉型開始分析,學生能抓住同學的特征分析出圓臉、方臉、瓜子臉、長臉等。觀察比較男女生同學的發(fā)型,對于幾種常見的發(fā)型作了演示,這樣學生畫出來的頭就不會是光禿禿的了。對于畫五官是個難點,如何將立體的形象用線描的方法表現(xiàn)出來呢?我讓學生通過觀察比較并單個簡單進行示范,學生掌握了五官的基本表現(xiàn)方法。有了以上這些方法的掌握,學生畫自己的新朋友就不難了。

  最后的作品展示,也是這節(jié)課的一個高潮,孩子將自己畫的新朋友,讓大家猜是誰?大部分孩子都能猜準,這就說明學生已經會抓住同學的特征來畫。在評價的時候,只要學生能畫自己所觀察到的東西,就是一幅好畫,我就會給予小畫家的稱號。

  整節(jié)課在輕松和諧的氛圍中完成,記得老教材二年級上《我的老師》的時候,很多學生叫著“老師我不會畫”,那節(jié)課上得枯燥無味。也許這就是在對的時候上對的課吧。

【關于《新朋友》教學反思(精選5篇)】相關文章:

新小學教師教學隨筆反思12-27

《找朋友》教學反思范文12-23

音樂《好朋友》教學反思12-23

《新朋友》教學反思范文12-23

她是我的朋友教學反思12-25

新入職教師教學反思(通用6篇)12-18

關于歷史教學反思11-08

關于背影教學反思10-27

關于《觀潮》教學反思11-14

《離騷》教學反思精選10-30