英語教學反思隨筆
身為一名剛到崗的教師，我們要有很強的課堂教學能力，借助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編為大家整理的英語教學反思隨筆，歡迎大家分享。
英語教學反思隨筆1
一、反思學生
在村小，教師面對的都是一些沒有英語基礎的十來歲的孩子，要讓他們聽懂、會說、會認、會寫詞句，難度是很大的。要做好工作，只有永不言棄。
二、反思教材
目前用的馬承英語教材，內(nèi)容太多，次序不科學、缺少趣味性。內(nèi)容多造成單詞量大，每節(jié)課學生要接觸十到二十個單詞，學習量大；編排時課文在前，學習時卻放在后，單詞教學卻恰恰相反。有點嘩眾取寵的感覺。應本著教學規(guī)律編排；課本雖介紹了一些游戲，但操作起來不是很理想；就內(nèi)容本身而言，缺少童趣。如chart中能盡量不出現(xiàn)新詞，而以課文中出現(xiàn)的單詞為主；Practise中的問答也如此，也許會好些。
三、反思課程設置
現(xiàn)在，村小的英語老師至少要跨兩個學校，課程設置很不合理。有的學校一周只有一天課，學生要認讀二、三十個單詞，要達到預期目標談何容易！每天至少應有一節(jié)課。英語老師盡量不跨校。課程的設置應科學化，應遵循學生的認知規(guī)律。
四、反思考核方式
還是簡單的答卷形式。只考了聽、寫，沒檢查說、用，學以致用不過是一句空話。
五、反思學習環(huán)境
學習環(huán)境太少，除了課堂幾乎找不到。如果年輕的父母們能懂一點英語，在孩子呀呀學語的時侯，就能教孩子說一些常見的事物的英文，能在孩子學齡前解決說的`問題，那么英語教學就不會這么被動了；如果學校能創(chuàng)設英語角，將校本課的時間交給英語老師，讓她們帶領學生說、玩、唱、跳、演、畫、一定能提高孩子學英語的興趣。須知興趣時最好的老師。
綜上所述，搞好英語教學應校內(nèi)、家庭、社會三者互相配合，目標一致。讓我們的孩子學的快樂，學的扎實善用。
英語教學反思隨筆2
教師是人類靈魂的工程師，陽光底下最光輝的職業(yè)。教師是我所向往的職業(yè)，我覺得當一名人民教師非常光榮。
半學期的教學工作給我留下了深刻的印象，因為這是我教師生涯的開端。在這初為人師的幾個月，我發(fā)現(xiàn)要做一個合格的人民教師并不容易，在這半學期的教學過程中我體會到了做教師的甘與苦。
作為教師，尤其是一名新教師，要把一堂課上好，上成功，那么必須在上課前認真作好準備，俗話說：臺上三分鐘，臺下十年功。要在講臺這個“舞臺”上站好，就得作好充分的準備，要了解學生，鉆研教材，研究教法，這樣才能在教學過程中不斷組織學生，引導學生，幫助學生達到教學目標。
然而，在當前素質(zhì)教育，新課標的要求下，減輕學生負擔，提高課堂教學效率，就要求向課堂要質(zhì)量。作為教師，尤其作為一名小學教師，我們要努力做到使學生在有限的35分鐘盡可能發(fā)揮其主動性。
我認為抓好英語教學過程中的各環(huán)節(jié)，組織好一堂課的教學是提高教學質(zhì)量的關鍵。首先，要組織教學。良好的開端是成功的一半。
一節(jié)課良好開端對整堂課的順利進行起著重要作用。教師要別出心裁，精心設計，使學生感到新奇獨特，引起求知欲。教師必須使學生在教學過程中充分準備，以便集中注意力，逐步進入狀態(tài)。教師要先顯示本課教學目標，讓學生作好準備。
其次，要檢查復習。檢查了解學生掌握知識的程度，獲得反饋信息的重要手段，可根據(jù)圖片、幻燈片內(nèi)容做自由交談并重視舊知識的操練。鞏固舊知識，起到以舊引新的作用力求過度自然，節(jié)省時間。
再次，對新知識的講授和訓練。英語教學要求把新的內(nèi)容項目和實踐運用結(jié)合起來。不能單純介紹單詞、短語，應做到詞不離句，句不離語言環(huán)境。
小學生是以具體形象思維占主要地位，所以教師在上課時應通過動作、實物、圖片來表達語言意義，創(chuàng)設真實有意義的情景，讓學生得到直觀的感性認識。
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