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《放大鏡下的昆蟲世界》科學(xué)教學(xué)反思

時間:2022-07-11 18:14:27 教學(xué)反思 我要投稿

《放大鏡下的昆蟲世界》科學(xué)教學(xué)反思

  作為一名優(yōu)秀的人民教師,教學(xué)是重要的任務(wù)之一,寫教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力,寫教學(xué)反思需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的《放大鏡下的昆蟲世界》科學(xué)教學(xué)反思,希望對大家有所幫助。

《放大鏡下的昆蟲世界》科學(xué)教學(xué)反思

  昆蟲世界,是非常奇妙的。雖然學(xué)生在三年級科學(xué)課上就曾用放大鏡觀察過蝗蟲、螞蟻等昆蟲,但那時的要求與本課的要求不可同日而語。本課將引導(dǎo)學(xué)生利用放大鏡仔細(xì)觀察昆蟲的細(xì)微之處,來發(fā)現(xiàn)一些昆蟲的奇特結(jié)構(gòu)。

  要想順利開展本課的教學(xué)活動,關(guān)鍵是要有一定數(shù)量的昆蟲標(biāo)本,而且種類要多,蜻蜓、蒼蠅、蜜蜂、螞蟻、蝴蝶、蝗蟲等,而我在教學(xué)中遇大的最大障礙就是這個標(biāo)本材料的缺乏。由于以往沒有太多的積累,只能提供學(xué)生螞蟻、蝴蝶的干制標(biāo)本,蒼蠅、蚊子、蜜蜂成長史標(biāo)本,種類不夠豐富,而且觀察也不方便,使觀察效果受到一定影響。又因為季節(jié)因素,現(xiàn)在也沒有什么活體昆蟲可供制作標(biāo)本觀察。

  在觀察前,結(jié)合媒體圖片、文字等資料,先向?qū)W生介紹某些昆蟲的復(fù)眼、足、觸角、翅等值得用放大鏡仔細(xì)觀察的部位,這樣有利于引導(dǎo)學(xué)生在接下來的觀察活動中能有重點有目標(biāo)地進(jìn)行觀察,而不是隨意的,漫無目標(biāo)的,避免觀察水平仍停留于三年級時對昆蟲的觀察。觀察活動中,一定要強調(diào),先用肉眼觀察,再用放大鏡觀察,通過比較,才能對放大鏡下的昆蟲世界有更深刻的認(rèn)識。同時,要讓學(xué)生將放大鏡下的發(fā)現(xiàn)記錄下來,可以文字表述,可以畫圖記錄,這樣才能體現(xiàn)放大鏡觀察的效果,使學(xué)生印象深刻。

  介紹“蚜蟲和它的天敵――草蛉”的資料,目的'是引導(dǎo)學(xué)生如何去觀察昆蟲的生活習(xí)性,希望學(xué)生能夠仿照這些觀察記錄,在課外對某一昆蟲的身體特征、生活習(xí)性進(jìn)行一段時間的細(xì)致觀察,并完成一份觀察報告。我除了介紹教材使學(xué)生對這個內(nèi)容有更感性的認(rèn)識。然后在此基礎(chǔ)上,布置學(xué)生在課外完成對一種昆蟲生活習(xí)性的觀察報告,當(dāng)然,由于季節(jié)因素,這項課外活動作業(yè)持續(xù)時間還是應(yīng)該長一些的。

  總體感覺,此課因為標(biāo)本材料因素、季節(jié)因素,在教學(xué)時有些束手束腳。作為科學(xué)教師,在教學(xué)時應(yīng)該提前全方位多角度地考慮各種教學(xué)因素,努力排除不利因素的干擾,從而實現(xiàn)最佳的教學(xué)效果。

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