三年級中華大家庭教學計劃

時間：2021-03-25 15:03:04 教學計劃我要投稿

三年級中華大家庭教學計劃

　　導語：教學計劃（課程計劃）是課程設置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結構的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例，同時，對學校的教學、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出全面安排，具體規(guī)定了學校應設置的學科、課程開設的順序及課時分配，并對學期、學年、假期進行劃分。

三年級中華大家庭教學計劃

　　一、學情分析：

　　三年級學生第一次接觸關于民族的文化，培養(yǎng)學生愛祖國愛民族的精神。民族團結教育是維護祖國統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的需要，是西部大開發(fā)的需要，是新一輪基礎課程改革的需要。民族團結教育校本課程的開發(fā)是為了落實《基礎教育課程改革綱要》的精神，以課本課程、活動課程、環(huán)境課程為載體，學習民族的發(fā)展史、培養(yǎng)學生馬克思主義民族觀、培育兄弟民族之間的感情，培養(yǎng)全面發(fā)展的“四有”新人。

　　二、教學目標：

　　1、幫助學生了解我國的五十六各民族及各民族的名稱。

　　2、了解少數(shù)民族生活的地方，地大物博，有迷人的自然風光。大多數(shù)民族都有自己的語言，有的民族還有自己的文字。各民族的服飾各有特色，五彩繽紛、絢麗多彩。由于少數(shù)民族聚集地區(qū)的自然、經(jīng)濟環(huán)境不同，每個民族都有自己獨特的飲食習慣。了解各少數(shù)民族有許多風格各異的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　3、懂得我們應該要維護各民族大團結，中華各民族人民親如兄弟姐妹，互相幫助，以自己的聰明才智和辛勤勞動，維護祖國統(tǒng)一。

　　三、教材分析：

　　本冊教材《中華大家庭》按照《剛要》關于民族知識啟蒙教育的內(nèi)容標準編寫，適用于小學階段三、四年級學生。

　　教材由三部分組成即前言、目錄、和課目。

　　課程內(nèi)容包括兩個模塊，模塊一（第1課）主要從整體上介紹56個民族的`情況，讓學生了解我國是由56個民族組成的統(tǒng)一的多民族社會主義國家；模塊二（第2~12課）具體介紹我國56個民族的基本知識，讓學生知道中華民族是由56個民族共同組成的大家庭，初步了解56各民族的基本特征，形成民族團結的基本意識。其中，第2~11課每課介紹5個民族，第12課介紹6個民族，共56個民族。

　　四、教學措施：

　　1、引導學生通過多種途徑學習。學生除了學習教科書的知識外，鼓勵引導學生要多書報、多聽新聞報道，試著了解少數(shù)民族的發(fā)展變化，了解少數(shù)民族的文化。

　　2、要注重資料的搜集和收集，加強學生處理信息的能力。通過輔助資料拓展學生的知識面，了解一些少數(shù)民族的知識，激發(fā)學生熱愛祖國，珍視祖國的歷史、文化傳統(tǒng)的情感，初步培養(yǎng)學生尊重少數(shù)民族的情懷。

　　3、課堂上貫穿“自主學習，互動交流，探究發(fā)現(xiàn)”的教學模式，激發(fā)學生的學習興趣。引導學生用自己的眼睛觀察少數(shù)民族，用自己的心靈感受少數(shù)民族，用自己的語言描述少數(shù)民族，用自己的方式研究少數(shù)民族，幫助他們發(fā)現(xiàn)和解決自己在現(xiàn)實生活中的實際問題，讓他們在樂中學，做中學，在愉悅中學習成長。

　　4、有些內(nèi)容距離學生現(xiàn)實生活比較陌生，學生不容易理解，因此，教學中要本著以學生為本的原則，針對學生的年齡特征、學習興趣、接受能力來組織教材內(nèi)容，尊重學生的個別差異。在學習內(nèi)容上，注重與學生日常生活的聯(lián)系，在呈現(xiàn)方式上，注重文圖結合、靈活展現(xiàn)，在活動內(nèi)容上，注重可操作性。

　　五、教學安排：

　　教學內(nèi) 容課時周次

　　1、偉大的中華民族 2 1至2課

　　2、漢族蒙古族回族藏族維吾爾族 2 3至4周

　　3、苗族彝族壯族布依族朝鮮族 2 5至6周

　　4、滿族侗族瑤族白族土家族 2 7至8周

　　5、哈尼族哈薩克族傣族黎族傈僳2 九至十周

　　6、佤族畬族高山族拉祜族水族 2十一至十二周

　　7、東鄉(xiāng)族納西族景頗族柯爾克孜族土族 2十三周至十四

　　8、達斡爾族仫佬族羌族布朗族撒拉族 2 十五至十六周

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