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教育教學(xué)計劃

時間:2022-06-27 11:19:20 教學(xué)計劃 我要投稿

教育教學(xué)計劃(通用7篇)

  時間過得太快,讓人猝不及防,新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)向我們走來,寫一份教學(xué)計劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!想必許多人都在為如何寫好教學(xué)計劃而煩惱吧,以下是小編整理的教育教學(xué)計劃,歡迎大家分享。

教育教學(xué)計劃(通用7篇)

  教育教學(xué)計劃 篇1

  為了全面落實素質(zhì)教育,全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革,大力促進(jìn)校園文化建設(shè),大力推動教育內(nèi)涵發(fā)展,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,辦好人民滿意的教育,現(xiàn)依據(jù)縣教體局年度重點工作安排和我鎮(zhèn)教育教學(xué)工作實際,特制訂我鎮(zhèn)本期教育教學(xué)工作計劃,如下:

  一、指導(dǎo)思想

  堅持以黨的十八大精神為指導(dǎo),以國家教育改革發(fā)展綱要為指引,堅持科學(xué)發(fā)展觀,堅持中央八項規(guī)定,切實踐行社會主義核心價值觀,切實提高師德修養(yǎng),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面深化高效課堂實踐,全面提高教育質(zhì)量。

  二、目標(biāo)任務(wù)

  (一)加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè),踐行社會主義核心價值觀,不斷促進(jìn)師生思想道德建設(shè)水平。

  (二)加強(qiáng)安全紀(jì)律衛(wèi)生教育,促進(jìn)平安和諧校園建設(shè)水平。

  (三)加強(qiáng)留守兒童關(guān)愛,扎實推進(jìn)兒童成長家園建設(shè)。

  (四)加強(qiáng)雙常規(guī)管理,積極轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,不斷提升高效課堂的實踐能力。努力提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量。

  (五)加強(qiáng)教學(xué)研討活動,大力提升教研能力與教研水平。

  (六)加強(qiáng)財務(wù)管理,不斷完善財務(wù)管理水平。

  (七)加強(qiáng)后勤管理,確保國家各項惠民政策的落實。

  (八)加強(qiáng)學(xué)前教育的監(jiān)管工作,確保學(xué)前幼兒的入園保育。

  三、方法措施

  (一)強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍

  1.充分利用政治學(xué)習(xí)時間,組織學(xué)習(xí)《教師法》《義務(wù)教育法》《婦女兒童保護(hù)法》《未成人年保護(hù)法》《公民道德建設(shè)綱要》,不斷提高全鎮(zhèn)教師依法執(zhí)教意識,嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生,杜絕不良行為的發(fā)生。

  2.定期召開民主生活會,接擺問題,查找存在問題的主觀、客觀原因,實行自我反思、同伴互助相結(jié)合的形式,努力改變自我的人生態(tài)度,積極發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)的精神。樹立全體教師為民服務(wù)意識。

  3.建立完善的師德師風(fēng)評價機(jī)制,提高師德師風(fēng)先進(jìn)個人的榜樣作用,努力建設(shè)一支業(yè)務(wù)精湛,師德高尚的教師隊伍。

  4.加強(qiáng)師德師風(fēng)督查機(jī)制,對出現(xiàn)的教師違紀(jì)堅決予以查處。并加強(qiáng)各類矛盾排查,積極化解教師矛盾,解決教師生活、工作中遇到的各種問題,消除教師不良的心理影響,避免教師上訪案件的發(fā)生,維護(hù)教師隊伍的和諧穩(wěn)定,促進(jìn)全鎮(zhèn)教師隊伍健康成長。

  (二)強(qiáng)化學(xué)生的思想道德建設(shè),積極促進(jìn)學(xué)生高尚思想道德情操的形成

  1.充分利用國旗下講話開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育,不斷樹立學(xué)生愛黨、愛國、愛家、愛人民的高尚道德情操。

  2.播放中小學(xué)愛國主義教育影片工作,及時組織學(xué)生觀看愛國主義教育影片。

  3.充分利用教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶、元旦等重大節(jié)日,積極開展以尊師重教、尊老愛幼、快樂學(xué)習(xí)、陽光生活為主題的節(jié)日慶;顒樱粩啻龠M(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的形成。

  4.經(jīng)常深入xx鎮(zhèn)敬老院、留守老人家庭,以孤寡老人、留守老人為對象,大力開展敬老愛老活動,創(chuàng)新工作機(jī)制,定期幫扶老人,消除老年生活的孤獨(dú),承擔(dān)老人生活中的義務(wù),讓老人安享晚年。廣泛發(fā)揚(yáng)中華民族愛老敬老、孝敬父母的傳統(tǒng)美德。

  5.開展關(guān)愛身邊留守兒童活動,利用班隊會、節(jié)假日、課余時間引導(dǎo)留守兒童參加各種愛心活動、娛樂活動,體現(xiàn)大家庭的溫暖。

  6.積極組織學(xué)生開展“文明禮儀伴我行”等豐富多彩的的隊日活動,促進(jìn)學(xué)生健康向上、活波開朗的健康個性的發(fā)展。

  7.班級抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  (三)強(qiáng)化教育教學(xué)工作的管理與督導(dǎo),完善評價機(jī)制。

  1.嚴(yán)格執(zhí)行校委會班子成員的分工要求,恪盡職守,各盡其責(zé),從全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的大局出發(fā),形成大事共同管,事事有人管,人人有事管,上下齊心,人盡其力的良好工作局面。

  2.建立健全學(xué)校管理評價工作中的《常規(guī)管理方案》《績效考工資方案》《德育工作考核方案》《班主任工作考核方案》《少先隊工作考核方案》《督學(xué)督查工作考核方案》等一系列學(xué)校管理考核方案,進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)校各部門、各項工作的量化考核,推動全鎮(zhèn)教育管理工作走上正;\(yùn)行軌道。

  3.簽訂教育質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書。開學(xué)初,中心校與各校、中心校分管教學(xué)副校長與各教師層層簽訂教育質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書,進(jìn)一步加強(qiáng)對教育質(zhì)量的目標(biāo)考核。

  4.加強(qiáng)全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的督導(dǎo)。中心校教育督導(dǎo)員每月對全鎮(zhèn)各校的教育教學(xué)工作進(jìn)行一次督導(dǎo)檢查,形成客觀、公正、公平的督查報告,并對存在問題的學(xué);騻人下發(fā)整改意見書,限期整改,不斷規(guī)范辦學(xué)行為,努力提高全鎮(zhèn)各校的辦學(xué)水平。

  5.嚴(yán)格考勤制度,增強(qiáng)教師紀(jì)律觀念。全鎮(zhèn)各校教師自覺遵守縣教體局對干部職工的請假規(guī)定,做到有事請假,假到必返,自覺履行請假手續(xù),堅決杜絕放任自由流、缺少約束的現(xiàn)象發(fā)生。

  6.中心校切實加強(qiáng)對全鎮(zhèn)各幼兒園、學(xué)前教育班的監(jiān)管工作,規(guī)范辦園行為和學(xué)前教育行為,明確辦園、辦班方向。并指導(dǎo)各園、各班制定適合兒童身心健康發(fā)展目標(biāo)和工作計劃,穩(wěn)步促進(jìn)各園、各班的各項工作的順利開展。

  (四)強(qiáng)化教育教學(xué)工作的過程管理,努力提高教育質(zhì)量。

  1.扎實開展秋季開學(xué)保學(xué)控輟活動月活動。各校對所有在冊學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真核查,發(fā)現(xiàn)有未報到的學(xué)生,及時聯(lián)系家長,加強(qiáng)與學(xué)生和家長的溝通,確保全員按時開學(xué)上課。

  2.教務(wù)處完成各校新生學(xué)籍建立、數(shù)據(jù)錄入和各校數(shù)據(jù)、學(xué)生照片的上傳工作,任何學(xué)校不得以任何理由瞞報、漏報,保證所有學(xué)籍的全員錄入。

  3.本期各科教學(xué)均要求學(xué)期初做出合理的計劃安排,期末做出客觀公正的總結(jié)評價,在落實計劃的過程中存在的問題,要深入反思,善于總結(jié),為下一學(xué)期的教學(xué)計劃安排奠定基礎(chǔ)。

  4.各校繼續(xù)推行教務(wù)處的教案審批制度,確保各科課堂教學(xué)設(shè)計的有效性、可行性。教務(wù)處在規(guī)定時間對各科教學(xué)設(shè)計認(rèn)真核查,審核通過的教學(xué)設(shè)計方可用于課堂。

  5.實行常規(guī)教學(xué)檢查制度。教務(wù)處每月至少組織一次對各班的作業(yè)、教輔、教案、班務(wù)等各項工作的評比活動,并對評比結(jié)果進(jìn)行公布和詳細(xì)登記。

  6.繼續(xù)實行體、音、美、中心校幼兒園專職教師任教。中心校體、音、美及幼兒園專職教師充分利用教材、學(xué)校的教學(xué)設(shè)備和場地,充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長,為學(xué)生營造寬松、和諧的教學(xué)氛圍,切實貫徹和落實新課程標(biāo)準(zhǔn)及幼兒教育的相關(guān)要求,為學(xué)生的全面發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。并廣泛開展與促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,提高學(xué)生素質(zhì)相適應(yīng)的各類活動,使學(xué)生的能力得到最好鍛煉,使學(xué)生的素質(zhì)體質(zhì)得到最大提高。

  7.積極完善功能部室的常態(tài)化使用,建立科學(xué)完整的管理、使用檔案。

  (五)強(qiáng)化校本研修,大力開展教學(xué)研討活動

  1.各校、幼兒園充分利用國培計劃、專業(yè)進(jìn)修、學(xué)科培訓(xùn)等提升教師業(yè)務(wù)能力的學(xué)習(xí)的平臺,大力開展各類培訓(xùn)活動,并加強(qiáng)培訓(xùn)管理工作,確保各類培訓(xùn)取得實效。

  2.充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)資源作用,各校合理安排時間,定時收看省市、國家級名師課堂和幼兒教學(xué)視頻和網(wǎng)絡(luò)課堂,為課堂教學(xué)改革儲備豐厚營養(yǎng)。

  3.教務(wù)處嚴(yán)格審查并指導(dǎo)中心校中心教研組制定切實可行的中心教研組工作計劃,加強(qiáng)全鎮(zhèn)各校教研活動的指導(dǎo)和檢查工作,確保教學(xué)研討活動正常、有序開展。

  4.充分發(fā)揮全鎮(zhèn)各校各級教學(xué)能手的引領(lǐng)作用,積極推行教學(xué)能手每月一節(jié)示范課、年輕教師每月二節(jié)觀摩課的課堂教學(xué)展演活動,積極參與聯(lián)片教研活動,不斷提升全鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)技能。

  5.繼續(xù)扎實有效開展高效課堂的聽評課活動,積極引領(lǐng)教師的專業(yè)成長。

  6.充分發(fā)揮青年教師的電腦技能優(yōu)勢,大力開展PPT、flash課件展演活動,并有效推動現(xiàn)代教學(xué)手段的全面應(yīng)用,不斷提升全鎮(zhèn)教師的現(xiàn)代教學(xué)手段操作能力和適應(yīng)能力。

  7.鼓勵全鎮(zhèn)教師積極進(jìn)行教育教學(xué)理論研究,結(jié)合自己教學(xué)實際和日常教學(xué)實踐活動加強(qiáng)教學(xué)案例、教學(xué)反思、高效課堂理論文章的撰寫。教研組定期進(jìn)行收集整理并上報教務(wù)處編輯成冊,擇優(yōu)向《xx教研》《陜西教育》等省內(nèi)外的教育刊物推薦,不斷提高全鎮(zhèn)教師的教育理論研究水平。

  (六)強(qiáng)化校園文化建設(shè),穩(wěn)步推進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展

  1.中心校緊緊圍繞“書香校園”校園文化建設(shè)的主題,不斷提高校園文化建設(shè)水平,營造良好的校園文化氛圍,積極開展經(jīng)典誦讀活動,讓書香飄逸校園。其他各校均按照自己校園文化建設(shè)的主題,大力開展校園文化建設(shè)活動,并形成獨(dú)具特的校園文化。

  2.各校充分利用體育、音樂、美術(shù)、書法等課堂教學(xué)活動,加大對特長生的培養(yǎng)力度,為我鎮(zhèn)造就一批學(xué)有所長的特色學(xué)生資源。并定期舉行相應(yīng)的文化展演活動和歌詠比賽、書畫競賽、陽光體育展示活動。

  3.大力開展校園文化的宣傳活動,積極向社會呈現(xiàn)我校各項工作的新方向、新思路、新成就。

  (七)強(qiáng)化校園安全衛(wèi)生教育,積極創(chuàng)建平安校園

  1.中心校每月對全鎮(zhèn)各校進(jìn)行一次安全大排查,各校每周對各班進(jìn)行一次安全排查,班級每天進(jìn)行一次安全排查,并做好詳實記錄,對出現(xiàn)的安全隱患及時整改。

  2.各校扎實開展秋季開學(xué)安全教育日、安全教育周、安全教育月活動,并積極做好秋季流行性的傳染病的防控和宣傳教育工作。

  3.班級利用安全法制課,結(jié)合安全教育讀本加強(qiáng)對學(xué)生的交通安全、飲食安全、校園生活、野外活動、意外傷害等各種可能出現(xiàn)的安全知識教育,強(qiáng)化安全預(yù)案演練,增強(qiáng)安全防范意識,提高安全應(yīng)急能力。

  4.各校充分發(fā)揮法制副校長的法制教育作用,通過定期舉辦法制教育講座的形式,大力開展法制教育活動,增強(qiáng)全體師生的法制觀念和法律意識簽訂,做到知法懂法、遵紀(jì)守法。

  5.各校開學(xué)與家長《安全責(zé)任書》《教師安全責(zé)任書》,學(xué)校對班級,班級對家長層層簽訂安全合同書,全面落實分級負(fù)責(zé),分級管理的安全管理責(zé)任制。

  6.建立學(xué)生接送制度。各校結(jié)合本校實際情況,尤其各幼兒園及其他學(xué)前教育班嚴(yán)格建立接送學(xué)生花名冊,固定接送人員,確保各生、各幼兒順利平安到校、返家。

  7.各校值周教師、值班領(lǐng)導(dǎo)、宿舍管理員堅持夜間查宿,確保住校生按時就寢。堅決杜絕住校生夜間外出活動或夜不歸宿現(xiàn)象的發(fā)生。宿舍管理員應(yīng)在開學(xué)的第一天與住宿生家長簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書,加強(qiáng)與家長的溝通,促進(jìn)共同管理。

  8.堅持衛(wèi)生一天一打掃,一周一評比,保持教室、宿舍、清潔區(qū)清潔衛(wèi)生。各校嚴(yán)格落實衛(wèi)生責(zé)任區(qū),確保衛(wèi)生打掃不留死角死面。

  (八)強(qiáng)化營養(yǎng)改善計劃工作的規(guī)范、陽光運(yùn)作,促進(jìn)學(xué)生健康成長

  1.全面實施營養(yǎng)改善計劃,嚴(yán)格執(zhí)行國家義務(wù)教育階段學(xué)生和學(xué)前教育兒童營養(yǎng)改善計劃標(biāo)準(zhǔn)。各校結(jié)合實際情況,采取集中供餐或課間加餐形式,積極創(chuàng)新管理機(jī)制,按照合理膳食、營養(yǎng)健康的原則,做到應(yīng)享盡享,足額發(fā)放。

  2.積極完善xx年秋季營養(yǎng)改善計劃實名制信息采集工作。

  3.堅持定點采購和索票索證機(jī)制。各校在購買糧油米面大宗物品時均實行定點采購,堅持索票索證,且妥善保管。

  4.加強(qiáng)炊管人員的培訓(xùn)工作,促進(jìn)炊管人員規(guī)范管理,規(guī)范操作。

  5.堅持班級領(lǐng)取登記制度。各班在領(lǐng)取食品時與管理員認(rèn)真核查數(shù)量、質(zhì)量,并進(jìn)行詳實登記,對發(fā)現(xiàn)存在異常的食品堅決不能發(fā)于學(xué)生食用,要及時與管理員更換。同時教育學(xué)生對領(lǐng)取的各類食品在食用前再次認(rèn)真甄別,對變色、變味、過期等出現(xiàn)異常的食物絕不食用,確保學(xué)生安全飲食。

  6.堅持飯菜留樣制度。各校對師生的飯菜由伙管員留樣48小時,且詳細(xì)標(biāo)明飯菜名稱、留樣的起止時間。對留樣的飯菜設(shè)立專柜存放,避免污染;對已過留樣時間的飯菜要及時清理,確保留樣室清潔。

  (九)強(qiáng)化財務(wù)管理,增強(qiáng)財務(wù)工作的透明度

  1.開學(xué)初,各校財務(wù)人員按照學(xué)校統(tǒng)一安排,及時采購各類教學(xué)用品,全力保障學(xué)校教學(xué)需要。

  2.堅持重大財務(wù)支出集體審核制度。各校出現(xiàn)重大開支均需提交本校校委會或全體教師會,集體研究通過后方可執(zhí)行此項財務(wù)決策。任何個人不得擅自做主重大財務(wù)支出。

  3.全面落實“經(jīng)辦人填單、會計初核、總務(wù)主任或分管校長審核、校監(jiān)委會主任監(jiān)督、校長簽字”的“五筆會簽”制度,加強(qiáng)對全鎮(zhèn)各校財務(wù)工作管理。

  4.堅持財務(wù)公開制度。每月最后一周的教師例會,由財務(wù)人員向全體教師對本月的財務(wù)收支情況作出全面詳細(xì)公布,接受教師監(jiān)督,增強(qiáng)財務(wù)工作的透明度和信任度。

  5.堅持廉政灶用餐制度。在召開各類會議中,所有與會人均在廉政灶就餐。上級領(lǐng)導(dǎo)檢查工作時,亦在廉政灶就餐,對錯過就餐時間,確需在外就餐的按照四菜一湯加米飯標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,由校辦室負(fù)責(zé)統(tǒng)一安排。

  (十)完善“316”督導(dǎo)評估檔案建設(shè),全力啟動教育強(qiáng)縣創(chuàng)建工作

  1.教務(wù)處組織人力完善“316”督導(dǎo)評估檔案的補(bǔ)充完善與裝訂,并積極開展各校檔案建設(shè)的指導(dǎo)工作。

  2.完善功能部室的管理、開放與使用,建立科學(xué)規(guī)范的管理辦法與使用程序,保障功能部室的常態(tài)化使用。

  3.進(jìn)一步完善校園文化硬件建設(shè),廣泛開展對教師、學(xué)生、教育工作的宣傳活動。

  4.積極開展“316”自查活動,查漏補(bǔ)缺,制定詳細(xì)的階段工作安排,確保督導(dǎo)評估工作順利通過。

  5.積極開展教育強(qiáng)縣創(chuàng)建的啟動工作,狠抓教育質(zhì)量的提高,規(guī)范處理各類創(chuàng)建資料。

  教育教學(xué)計劃 篇2

  送走冬日的嚴(yán)寒,我們又開始了新的學(xué)習(xí)生活。本學(xué)期我將會更加嚴(yán)格要求,總結(jié)上學(xué)期不足,吸取經(jīng)驗,反省不足,用新的理念來強(qiáng)化教育教學(xué)活動,從學(xué)生的興趣出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣,使學(xué)生身心得到和諧地發(fā)展。做好國家學(xué)生體質(zhì)健康測試工作,培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。制定本學(xué)期教育教學(xué)工作計劃:

  一、主要工作和任務(wù)加強(qiáng)科學(xué)管理

  1、建立健全學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,匯報本周的工作情況及布置下周的工作任務(wù)。實施“分工負(fù)責(zé),分管齊抓的管理制度”,“負(fù)責(zé)到人,工作到位”的責(zé)任制度,加強(qiáng)對體育工作的指導(dǎo)檢查,不斷總結(jié),不斷完善,狠抓落實。

  2、確定目標(biāo)

  《學(xué)校體育工作條例》是學(xué)校體育工作的指導(dǎo)方針,是部署實施體育工作的依據(jù)。特別是新教材的實施以后,怎樣上好體育課又是一個很大的難題。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)精神,規(guī)范堂課質(zhì)量,領(lǐng)會精神實質(zhì),確定工作目標(biāo)貫徹兩個條例,上好兩操兩課兩活動,將體育課與體育活動課相結(jié)合,提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

  3、提高堂課質(zhì)量

  本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī),提高堂課質(zhì)量,根據(jù)課標(biāo),新教材,領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì),根據(jù)新教材和學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計劃。備好室內(nèi)和室外課教案。堅持“繼續(xù)學(xué)習(xí)”,從進(jìn)修、培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)和聽課中不斷汲取知識,提高師德水平,理論水平,教學(xué)和教科研能力。在各方面嚴(yán)格要求自己。

  4、不斷提高自身修養(yǎng),與其他教師虛心學(xué)習(xí)請教,作為工作室成員一定要按時更新博客內(nèi)容,提高內(nèi)容的含金量,積極參加上級組織的各項活動。

  二、具體工作安排

  二月份:制定好體育教學(xué)計劃,認(rèn)真完成開學(xué)的一切準(zhǔn)備工作。

  三月份:組織田徑隊訓(xùn)練工作。

  1、完善學(xué)校大課間活動內(nèi)容及形式。

  2、校運(yùn)動會準(zhǔn)備工作

  四月份:抓好運(yùn)動隊的訓(xùn)練工作及日常體育工作。

  1、召開校運(yùn)動會

  五月份:抓好廣播操工作,使學(xué)生動作更加完善

  2、籌備xx鎮(zhèn)運(yùn)動會

  六月份:做好學(xué)生體育成績評定工作及學(xué)期體育工作總結(jié)。

  以上就是本學(xué)期工作計劃,這個計劃比平時晚來了23天,真的感覺有些對不起自己,更給工作室成員抹黑了,最后一個完成計劃的我,真不知道是發(fā)還是不發(fā),最后還是選擇了發(fā)表,請各位領(lǐng)導(dǎo)老師見諒,我不是不想好好工作,更不是破罐子破摔,我也不想找理由,沒寫就是沒寫,還是那句話吧!看以后實際行動吧!

  教育教學(xué)計劃 篇3

  一、教材分析:

  本教材立足于全面提高學(xué)生素質(zhì),體現(xiàn)時代精神和新的教育理念。新教材不僅是教師的教學(xué)基礎(chǔ),也是學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。它注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),注重啟發(fā),注重歷史的多面多層次聯(lián)系和知識的延伸,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)歷史的方法和技巧,提高自身能力。

  二、學(xué)生情況分析:

  一年級學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入初中,歷史是他們接觸到的一門新學(xué)科。因此,大多數(shù)學(xué)生都有強(qiáng)烈的求知欲和良好的課堂紀(jì)律。但缺乏綜合歸納能力,部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,缺乏主動學(xué)習(xí)。因此,有必要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,讓他們感受到學(xué)習(xí)歷史的樂趣。

  第三,具體思路:

  1、加強(qiáng)思想政治工作和日常管理,重視非智力因素的作用,對“學(xué)困生”不僅要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)意識,還要給他們學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)。

  2.加強(qiáng)理想未來、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)情境的教育,讓學(xué)生學(xué)好,保證考試成功。

  3.強(qiáng)化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課堂上多做精講多練,做好優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)和差生課后補(bǔ)課工作。

  4.加強(qiáng)對薄弱學(xué)生的檢查和監(jiān)督。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

  5.在復(fù)習(xí)階段,要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計劃,認(rèn)真組織復(fù)習(xí),以書本為基礎(chǔ),理清概念,提示規(guī)律,給予指導(dǎo),提高學(xué)生復(fù)習(xí)和解決問題的能力和速度。

  6.引用數(shù)據(jù)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。我經(jīng)常向老老師學(xué)習(xí),聽講座。

  7.認(rèn)真組織考試,加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,抓住學(xué)科薄弱環(huán)節(jié),及時補(bǔ)救。

  四、教學(xué)措施:

  1.注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的過程和方法,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

  2.鼓勵學(xué)生通過獨(dú)立思考、交流合作學(xué)習(xí)歷史,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和解決歷史問題的能力,養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  3.注重拓展歷史課程的情感教育功能,充分利用課程教育資源。

  4.認(rèn)真貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)精神,在用傳統(tǒng)知識培養(yǎng)各種能力的同時,加強(qiáng)思想教育。

  5.采用多種教學(xué)形式,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,大膽進(jìn)行改革、探索和創(chuàng)造,開展多媒體教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  6.考慮到學(xué)生的年齡特征和心理特征,鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)知水平積極參與歷史教學(xué)活動。

  7.要注意多層次、多方向的c

  8.從多個角度觀察和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便了解情況,及時給予指導(dǎo)。

  9.改進(jìn)措施:

 、賹τ趯W(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生,要在高水平的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì),幫助他們總結(jié)成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,在評價中進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,要有針對性地采取補(bǔ)救措施,通過一些相對輕松的活動,讓學(xué)生體會到成功的喜悅。

 、诮虒W(xué)時要結(jié)合掛圖和資料了解學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識,或者結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)方法讓學(xué)生體驗和感受歷史。

 、劢Y(jié)合歷史教學(xué)內(nèi)容,對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育

 、芙Y(jié)合相關(guān)內(nèi)容介紹當(dāng)?shù)貧v史名勝和旅游景點,教育學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),立志建設(shè)家鄉(xiāng)。

 、菪〗M開展探索性實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生探究求真的科學(xué)態(tài)度、毅力和集體精神。

  教育教學(xué)計劃 篇4

  一、學(xué)情分析

  五年級的學(xué)生已了解了一些環(huán)保常識,掌握了一些基本的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識,但不系統(tǒng)、不全面。學(xué)生個體間也存在著一些差異,個別學(xué)生不愿動手,學(xué)習(xí)興趣不濃,極少開展綜合實踐活動。引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會環(huán)保實踐,提高學(xué)生的綠色環(huán)保意識。讓學(xué)生學(xué)會從自己做起,從身邊做起,持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。培養(yǎng)小學(xué)生熱愛大自然,保護(hù)地球家園及人與自然和諧相處的環(huán)保理念等是我們所要努力的方向。

  二、教材分析

  本冊教材共分四個單元,另加兩個實踐活動,內(nèi)容緊緊圍繞環(huán)保問題,具體分為以下幾個方面:

  第一單元:環(huán)境差異

  第二單元:可怕的消失

  第三單元:頑固垃圾

  第四單元:綠色生活

  三、教學(xué)重點、難點

  1.結(jié)合學(xué)校校本課程,有意識地滲透在課堂教學(xué)中,進(jìn)行環(huán)保教育;

  2.結(jié)合實踐活動進(jìn)行環(huán)保小分隊活動,交流、評估、布置與輔導(dǎo),同時提供榜樣,樹立典型,評比“環(huán)保小衛(wèi)士”。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  1.使學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展,感知這些環(huán)境問題帶來的危害,樹立環(huán)保意識,轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。

  2.學(xué)生獲得環(huán)保的基本知識和觀點,懂得最基本的環(huán)境理論。

  3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感,激發(fā)學(xué)生主動參與環(huán)保的內(nèi)在動機(jī)。

  4.懂得家庭和自己怎樣以實際行動保護(hù)環(huán)境,形成良好的環(huán)保習(xí)慣。

  五、教學(xué)措施

  環(huán)境教育是一項綜合性很強(qiáng)的教育,應(yīng)當(dāng)多渠道、全方位進(jìn)行。

  1.注重知識滲透,寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中。首先要上好環(huán)境教育課。

  要把這項教育開展得扎實深入,必須把環(huán)境教育課程作為基本載體,以便使環(huán)境教育比較系統(tǒng)地開展。教學(xué)中要根據(jù)本年級學(xué)生年齡特點,認(rèn)知規(guī)律以及掌握環(huán)保知識的現(xiàn)狀入手,根據(jù)環(huán)境教育的目標(biāo)、理念和環(huán)境教育內(nèi)容,選擇適合本年級的環(huán)境教育內(nèi)容,根據(jù)學(xué)期初制定好的環(huán)境教育課教學(xué)計劃,備好環(huán)境教育課教案,上好每一節(jié)環(huán)境教育課。

  再次注意學(xué)科教學(xué)有機(jī)滲透,各科教材中都包含了一些環(huán)保內(nèi)容,教學(xué)中我們要充分重視,對各門學(xué)科,特別是重點學(xué)科的課本內(nèi)容進(jìn)行分析、歸類,選出有關(guān)環(huán)境保護(hù)的篇目,適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行補(bǔ)充和擴(kuò)展,使這些課文的教學(xué)與環(huán)境教育有機(jī)地結(jié)合在一起,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的過程中,樹立環(huán)境意識,達(dá)到滲透目的。

  2.開展活動,豐富學(xué)生生活,重視環(huán)保實踐教育。

  寓環(huán)境教育于學(xué)生的實踐活動之中,讓他們在愉快的心情中很自然地接受環(huán)境教育,這樣既豐富了環(huán)境教育內(nèi)容,又達(dá)到了提高孩子們各種參與能力的目的。

  3.營造校園的環(huán)境教育氛圍,普及環(huán)保知識,提高環(huán)保意識。

  良好的生存環(huán)境給人以美好性格的塑造和心靈的陶冶,與自然和諧相處是現(xiàn)代人應(yīng)有的素質(zhì)。因此,平日里要注意在自己的班里、校園里創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境,誘發(fā)孩子們愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境的意識。人類只有一個地球,校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最密切的小環(huán)境。要愛護(hù)地球就要從我們身邊做起,讓我們的教室、校園美麗起來。我們應(yīng)采取多項措施引導(dǎo)孩子美化、凈化學(xué)校環(huán)境。

  六、教學(xué)進(jìn)度

  兩周進(jìn)行一課,共16課再加兩個實踐活動,正好兩學(xué)期。本學(xué)期學(xué)習(xí)前八課,單周進(jìn)行《環(huán)境教育》,即第一周、第三周、第五周、……以此類推。

  教育教學(xué)計劃 篇5

  一、 指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我們將以《xx教育局20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作要點》和教育局相關(guān)科室工作計劃以及我校的工作計劃為指導(dǎo),以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以精細(xì)化管理為手段,以創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育為目標(biāo),不斷創(chuàng)新工作思路,調(diào)整工作方法,強(qiáng)化教育教學(xué)管理,提高整體辦學(xué)水平。

  二、 主要任務(wù)與目標(biāo)

  1、加大德育教育的力度,增強(qiáng)德育工作的針對性和實效性,以文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點,加強(qiáng)對學(xué)生德育的教育。

  2、開展各種形式的教科研活動,推進(jìn)高效課堂教學(xué)教研,提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量和效益,加強(qiáng)并完善集體備課制度,切實提高教師的專業(yè)技能和專業(yè)水平,全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

  3、深化“質(zhì)量是生存”的意識,進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量和社會聲譽(yù),強(qiáng)化各年級特別是畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,力爭完成各項教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)

  4、強(qiáng)化管理,確保學(xué)校安全穩(wěn)定、正常有序運(yùn)行,全力構(gòu)建和諧平安校園。

  5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)發(fā)展的規(guī)劃,修訂和完善新課程理念下的教學(xué)工作管理制度、教學(xué)工作考核制度,建立適合我校特點的教學(xué)管理制度。

  三、工作要點與主要措施

  (一)強(qiáng)化過程管理,提高教學(xué)效率

  加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)管理,是深化教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量的保證,因此要對教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié),進(jìn)行分析研究,做到精細(xì)化管理。

  1、制訂好計劃 各教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)校及上級教育部門實施新課程方案的要求制訂好工作計劃,備課組也應(yīng)按本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,制訂教學(xué)計劃,并嚴(yán)格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進(jìn)度教學(xué),教研組長和備課組長對此要定期進(jìn)行檢查,以保證計劃的順利實施,教務(wù)處也將定期檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及執(zhí)行情況。

  2、嚴(yán)格教學(xué)秩序 教師必須嚴(yán)格按課表上課,不遲到、不早退,堅決杜絕曠課現(xiàn)象。教師調(diào)課要經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn),參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的教師應(yīng)提前一周憑通知將進(jìn)修時間報至教務(wù)處,以便協(xié)調(diào)好課程,確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時到崗到位,完成本職工作。

  3、做好教學(xué)五認(rèn)真

  (1)、備課要充分,制作的教學(xué)案目標(biāo)要明確,質(zhì)量要高,要求做到三結(jié)合,即課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容與學(xué)生實際相結(jié)合,基本知識、基本技能與綜合運(yùn)用相結(jié)合,德育滲透、知識體系與心理素質(zhì)相結(jié)合。

  (2)、上課要精細(xì),方法要靈活,要求做到三不,即不上無準(zhǔn)備之課,不上目標(biāo)不明確之課,不上一講到底之課。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使師生互動得當(dāng),信息反饋及時。訓(xùn)練及時,容量恰當(dāng)。要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練,作業(yè)分層要求,抓好重點錯題的滾動練習(xí),嚴(yán)格控制作業(yè)量,防止搞題海戰(zhàn)術(shù)。

  (3)、作業(yè)布置與批改要落實到位。教學(xué)案上的題目設(shè)計要精當(dāng),有層次,批改要到位,并督促學(xué)生整理好錯題集。教務(wù)處定期組織人員對其落實情況進(jìn)行檢查。積極開展第二課堂,認(rèn)真組織興趣小組、優(yōu)生及轉(zhuǎn)化生輔導(dǎo)。經(jīng)常舉辦學(xué)生感興趣的課外活動,活躍校園氛圍,展示學(xué)生個性。各項活動要有主題,有計劃,有記錄,有檢查,注重實效。

  (4)、輔導(dǎo)要及時,針對性要強(qiáng),特別重視個別輔導(dǎo),充分體現(xiàn)面向全體學(xué)生、為了每一個學(xué)生的宗旨,要為基礎(chǔ)較差的學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會,為優(yōu)秀學(xué)生提供更廣闊的上升空間。

  (5)、認(rèn)真落實教育局教研室有關(guān)教學(xué)要求,各備課組要定時間、定地點、定考試內(nèi)容。要建立記分冊、測試不過關(guān)學(xué)生名冊、補(bǔ)課時間表。每次考試后,教師要認(rèn)真做好質(zhì)量分析,分析要細(xì)致到每一題和每一個學(xué)生,具體到每一個學(xué)生的知識缺陷、能力差異,教務(wù)處將定期檢查各備課組落實該方案的情況。各備課組還要及時做好考試的質(zhì)量分析,及時反饋信息,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

  4、掌握第一手資料,減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)

  教務(wù)處將定期召開學(xué)生座談會及教師座談會,及時了解各年級的教學(xué)情況,有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施,提高教學(xué)質(zhì)量。切實減輕學(xué)生過多的課業(yè)負(fù)擔(dān),對學(xué)科輔導(dǎo)資料進(jìn)行總體控制,反對“加班加點”、“課內(nèi)損失課外補(bǔ)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教學(xué)規(guī)律的做法,切實運(yùn)用好教學(xué)案,講究課堂教學(xué)的“藝術(shù)”,提高45分鐘的效益。

  (二)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的精細(xì)化管理,落實常規(guī)教學(xué)的基本要求,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。修訂和完善《市三中教學(xué)管理常規(guī)及評價方法》,堅持經(jīng)常抓好常規(guī)教學(xué)過程管理,每月進(jìn)行一常規(guī)工作檢查,并不定期進(jìn)行抽查,每次檢查后要有分析總結(jié),檢查結(jié)果張榜公布并納入教師績效工資考核中。根據(jù)我校教學(xué)常規(guī)的具體情況,突出對教學(xué)的過程性評價,加強(qiáng)對教師平時教學(xué)工作的量化管理,實行教學(xué)質(zhì)量定時、定質(zhì)、定量分析。同時對教師的備課、上課、聽課、教研活動等各項工作的過程和結(jié)果進(jìn)行檢查評估,對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及習(xí)慣、學(xué)習(xí)過程及方法、學(xué)習(xí)水平及能力特別是自學(xué)水平和能力等情況進(jìn)行調(diào)研,并及時反饋。常規(guī)教學(xué)要落實“六化”:集體備課經(jīng);,每周至少一次,由分管領(lǐng)導(dǎo)參與并負(fù)責(zé)抓好落實,積極倡導(dǎo)二次備課;個人備課具體化,要針對不同教情、學(xué)情,采用靈活多樣的教法學(xué)法,使教學(xué)內(nèi)容具體而有針對性;課堂教學(xué)藝術(shù)化,要積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師精講點撥,教學(xué)活動激趣,實施分層教學(xué);課外作業(yè)多元化,可實行分層作業(yè)、分類作業(yè),激活學(xué)生思維,注重進(jìn)行面批;單元測試規(guī)范化,要重視單元測試的講評、補(bǔ)救,抓好二次過關(guān);質(zhì)量分析制度化,建立教學(xué)質(zhì)量分析制度,積極引導(dǎo)學(xué)生自我分析,教師精講評析,學(xué)校督導(dǎo)分析。

  (三)強(qiáng)化青年教師培養(yǎng),加快教師隊伍建設(shè)。

  青年教師的迅速成長,是增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展后勁的關(guān)鍵。本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)落實加速青年教師成長的“青藍(lán)工程”,并立足崗位練兵,培育后勁,努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,具體做好以下幾個方面的工作:

  (1)、開展青年教師課堂達(dá)標(biāo)活動,本學(xué)期除人人上一節(jié)公開課或示范課外,各備課組、教研組每周由一位青年教師上公開課,每次公開課前由老教師幫助青年教師分析教材、分析學(xué)情、指導(dǎo)備課,上課結(jié)束后再進(jìn)行集體評議。同時,行政聽課的密度要加大,反饋信息要及時。

  (2)、開展校優(yōu)質(zhì)課評比活動,積極鼓勵青年教師申報市、縣教學(xué)能手,鼓勵青年教師參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修。

  (3)、抓好師德師風(fēng)建設(shè),堅決杜絕歧視差生、體罰差生、熱衷于搞有償家教等有損教師形象的現(xiàn)象,倡導(dǎo)廉潔從教、文明施教、忠于職守、敬業(yè)樂業(yè)的風(fēng)氣。

  (4)、結(jié)合教育局組織的基本技能的學(xué)習(xí)與考察,認(rèn)真組織青年教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)及基本功訓(xùn)練,積極探索新課改環(huán)境下的學(xué)科整合與探究式教學(xué)實踐研究,探索有利于學(xué)生形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,開展有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的研究性學(xué)習(xí)活動。在此基礎(chǔ)上,撰寫出一批高質(zhì)量的學(xué)科、學(xué)術(shù)論文,或經(jīng)驗總結(jié)材料,使青年教師的教研水平跨上一個新臺階。

  (四)增強(qiáng)教研意識,提高教研水平。

  1、教研組長和備課組長應(yīng)積極指導(dǎo)本組教師開展各項正常的教研活動,教研活動要做到定計劃、定地點、定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。要詳細(xì)研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計,作業(yè)設(shè)計。教師要加深對教材的理解,確定教學(xué)目標(biāo)時要將三個“維度”整合起來考慮,中心目標(biāo)和輔助目標(biāo)相結(jié)合,依據(jù)目標(biāo)確定教學(xué)內(nèi)容,選擇教學(xué)方法和手段,合理安排有效的教學(xué)形式。要有活動記錄。要加強(qiáng)對教研活動的.管理和指導(dǎo),確保教學(xué)案真正成為集體智慧的結(jié)晶。上公開課的教師應(yīng)提前一周將內(nèi)容告知備課組全體人員,共同探討教學(xué)路徑,課后在一起討論教學(xué)得失,從而切實提高教研實效性。

  2、要提高教研活動在教研組工作中的份量,各教研組要多進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和研究,多分析教材,多進(jìn)行專題討論,鼓勵教師特別是中青年教師多開設(shè)公開課、示范課,努力提高教研活動的成效。

  3、進(jìn)一步落實聽課評議制度,努力提升自身的綜合素質(zhì),把自己培養(yǎng)成“復(fù)合型”教師。聽課要做好記錄,評議課要有的放矢。

  (五)抓好畢業(yè)班工作,確保明年中考取奪較好成績

  對畢業(yè)班的教學(xué)管理,重點要放在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)上,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、自主探究和主動發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。要高度重視初三年級的教學(xué)質(zhì)量,明確目標(biāo)責(zé)任,落實獎懲兌現(xiàn)。探索班級管理及不同學(xué)科復(fù)習(xí)課的最優(yōu)模式,不斷提高復(fù)習(xí)效率。要點如下:

  1、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師、家長之間的溝通與聯(lián)絡(luò),及時反映工作中存在的問題,及時解決一線的困難,使初三年級的工作得以順利進(jìn)行。

  2、摸清畢業(yè)班學(xué)生的實際情況,建立學(xué)生成績檔案,并做好跟蹤調(diào)查,既要抓優(yōu)生的培養(yǎng)同時也要嚴(yán)格控制低分率,即兩手抓:一手抓優(yōu)秀率,一手抓平均分,提高學(xué)校在社會上的聲譽(yù)。

  3、根據(jù)不同學(xué)科的特點和學(xué)生的具體情況,講授內(nèi)容一定要有科學(xué)性、針對性、系統(tǒng)性。本學(xué)期所有老師一定要眾志成城、奮力拼搏,為明年中考打下堅實的基礎(chǔ)。

  (五)樹立服務(wù)意識,加強(qiáng)交流合作

  1、做好資料準(zhǔn)備及與外地的信息交流工作,及時收集、整理、分析、研究中考的各類資料,以及試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作,為一線服務(wù),總結(jié)前幾屆中考的經(jīng)驗與教訓(xùn),提高初三教育教學(xué)效率。

  2、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校之間的校際交流,取長補(bǔ)短,努力提高教育教學(xué)管理檔次。

  3、為教師成才提供廣闊的發(fā)展平臺,以校本培訓(xùn)為主,采用走出去請進(jìn)來的方法,提高教師業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。

  教育教學(xué)計劃 篇6

  環(huán)境保護(hù),教育為本。加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境教育,是貫徹落實我國環(huán)境保護(hù)基本國策,提高全民族的環(huán)保意識和科學(xué)文化素質(zhì)的基礎(chǔ)工程,對推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展、建立和諧社會有著重要的意義。我校要從促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和促進(jìn)教育改革的高度,認(rèn)識環(huán)境教育的重要性和必要性,增強(qiáng)創(chuàng)建工作的迫切性和責(zé)任性。務(wù)必以創(chuàng)建綠色學(xué)校、綠色園丁、綠色小衛(wèi)士為載體,加大力度,認(rèn)真落實環(huán)境教育。

  一、健全組織機(jī)構(gòu),使環(huán)境教育制度化和規(guī)范化。

  學(xué)校建立由學(xué)校校長、學(xué)校校長校長和總務(wù)主任組成的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

  結(jié)合研究學(xué)校雙周工作,對環(huán)境教育工作,要及時總結(jié),認(rèn)真分析,落實措施,使環(huán)境教育的各項工作落到實處。

  要充分認(rèn)識環(huán)境教育的重要意義,增強(qiáng)環(huán)境教育工作的使命感和責(zé)任感,要從推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的高度加強(qiáng)環(huán)境教育。做到教師落實,時間落實,內(nèi)容落實的評價落實,使環(huán)境教育成為素質(zhì)教育的有效載體之一。

  二、提高環(huán)境教育水平,在課堂中滲透環(huán)境教育。

  要加強(qiáng)實施環(huán)境教育課程的師資隊伍建設(shè),采取集中培訓(xùn)、教學(xué)觀摩、論文評比、參觀考察等形式,提高師資隊伍素質(zhì)。

  針對各學(xué)齡段學(xué)生身心和智能發(fā)展的特點選擇教育內(nèi)容和創(chuàng)新教育形式,做到有教學(xué)計劃、有教學(xué)方案,并引導(dǎo)學(xué)生從身邊開始認(rèn)識環(huán)境、關(guān)心環(huán)境,積極參加保護(hù)和改善環(huán)境的各種活動。要合理安排環(huán)境教育的必要時間,確保各年級的環(huán)境教育課與環(huán)境教育活動每學(xué)期不少于2課時。

  各年級組要求各年級選擇好每學(xué)期2課時的環(huán)境教育內(nèi)容,并撰寫好詳案。開展教育實踐活動或班團(tuán)隊活動的,要寫好每次活動的設(shè)計方案(活動主題、參加活動人數(shù)、要求、實施方法)和活動總結(jié)。

  三、以各項環(huán);顒訛檩d體,不斷提高環(huán)境教育課程的實施質(zhì)量。

  為了推進(jìn)環(huán)境教育,提高環(huán)境教育課程的質(zhì)量和發(fā)揚(yáng)先進(jìn)典型的示范輻射作用。學(xué)校將積極開展創(chuàng)建“三綠”(綠色學(xué)校、綠色園丁、綠色小衛(wèi)士)的活動。

  學(xué)校以實施高質(zhì)量的環(huán)境教育為突破口,將環(huán)境教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合,積極倡導(dǎo)生態(tài)文化建設(shè),倡導(dǎo)綠色生活方式和消費(fèi)方式,組織師生因地制宜地開展形式多樣的環(huán)保實踐活動。

  各年級要組織師生積極投身到“三綠”活動中去,要樹立先進(jìn)典型,并發(fā)揮他們的帶頭作用、輻射作用。要針對自身特點,創(chuàng)新工作,創(chuàng)建經(jīng)驗,為創(chuàng)建市級綠色學(xué)術(shù)交流作出新貢獻(xiàn)。

  四、營造“環(huán)境保護(hù),人人有責(zé)”的濃厚氛圍。

  結(jié)合“世界環(huán)境日”、“世界地球日”、“國際愛鳥周”和我市、縣基層創(chuàng)建等各類活動,開展環(huán)保宣傳活動,大力營造環(huán)境保護(hù)的濃厚氛圍,努力提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識。

  各年級定期開辟環(huán)境教育黑板報,報導(dǎo)重視環(huán)境保護(hù)的典型經(jīng)驗,宣傳積極開展“三綠”創(chuàng)建活動的先進(jìn)事跡,大力推進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育。

  學(xué)校要加大投入,結(jié)合校園文化建設(shè)搞好保護(hù)環(huán)境的設(shè)備設(shè)施建設(shè):一是搞好學(xué)校周邊的美化、綠化,使之成為一道亮麗的風(fēng)景線。二是凈化和綠化吉拉口公路兩邊。三是對原有綠化加以改造。

  教育教學(xué)計劃 篇7

  一、活動目的:

  1、通過誦讀《弟子規(guī)》,讓學(xué)生能夠弘揚(yáng)國學(xué)文化,傳承國學(xué)精髓,與圣賢為友,形成健康的人格,構(gòu)建良好的班風(fēng)。

  2、通過誦讀《弟子規(guī)》,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加識字量、閱讀量,多讀書,讀好書,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

  3、通過誦讀《弟子規(guī)》,讓學(xué)生了解中國燦爛的古文明,增長見識、增加涵養(yǎng)、吸取智慧,培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)雅性情和敦厚人格。

  4、通過誦讀《弟子規(guī)》,用傳統(tǒng)中國文化的精神,對校園、家庭、社會產(chǎn)生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質(zhì)的作用。

  二、教學(xué)理念:

  1.誦讀化。即誦讀為主,理解為輔。《弟子規(guī)》應(yīng)真正貫徹“以讀為本”的理念,上承傳統(tǒng)教育之優(yōu)秀經(jīng)驗,下接現(xiàn)代教學(xué)理論的“活水”,采用各種形式的讀,在讀中理解、感悟、體驗、積淀。小學(xué)生正處于人生記憶的黃金年齡,在這一時期讓學(xué)生誦讀記憶《弟子規(guī)》的精華內(nèi)容,他們將會終生受益。因此,應(yīng)讓學(xué)生誦讀中直面經(jīng)典,與課文真心接觸,自己讀解,自己感悟,自己體會,教師巧設(shè)臺階,引導(dǎo)學(xué)生逐步領(lǐng)悟,有效發(fā)揮誦讀的功能。讀法要多樣:齊讀、個別讀、小組賽讀、男女生賽讀、對讀……

  2.情境化。情境化就是用優(yōu)美的古典音樂,富有情趣的畫面,生動有趣的故事,喜聞樂見的表演活動,從而創(chuàng)設(shè)氛圍把學(xué)生引入國學(xué)的情境,使學(xué)生身處古典文化的情境與韻律中,誦國學(xué),學(xué)國學(xué),身心受到陶冶,激發(fā)他們對國學(xué)的熱愛。讓學(xué)生在書聲、音樂與表演中,入其境悟其理,享受誦讀的快樂。

  3.故事化。故事化的教學(xué)方法就是用經(jīng)典小故事來詮釋古文深奧的哲理,幫助學(xué)生理解原文的主旨,使學(xué)生在潛移默化中理解課文,受到教育!兜茏右(guī)》讀本所選故事,是歷代名人故事,基本吻合《弟子規(guī)》相應(yīng)的內(nèi)容。教學(xué)時可把故事引入課堂,用小故事來幫助學(xué)生領(lǐng)悟文章的含義,突破教學(xué)難點。這樣,深入淺出地設(shè)計教學(xué),不僅調(diào)動了學(xué)生的積極性,而且化難為易,化繁為簡,達(dá)到了預(yù)設(shè)的教學(xué)目的。

  4.生活化。是指《弟子規(guī)》的教學(xué)要貼近學(xué)生的生活。我們教育的最終目的是教會學(xué)生學(xué)會做人處事,學(xué)會思考運(yùn)用。為了實現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)理念,增強(qiáng)教學(xué)的實效性,教學(xué)中可以設(shè)計聯(lián)系生活實際談感受的環(huán)節(jié),把學(xué)國學(xué)與學(xué)做人聯(lián)系起來。這樣,拉近了古今文化的距離,使遙不可及的古代文化走入了學(xué)生的生活。在生活化的同時,教師也要引導(dǎo)學(xué)生批判性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生用現(xiàn)代人的觀點了解古訓(xùn)要求人們做什么,如果是不符合現(xiàn)代道德文化要求的內(nèi)容,我們就引導(dǎo)學(xué)生去批判,培養(yǎng)他們不迷信書本,不拘泥古訓(xùn)條文,弘揚(yáng)人文個性,促進(jìn)健康人格的形成。

  5.課程化。就是要求教師們重視《弟子規(guī)》的誦讀教學(xué),要保證誦讀時間、誦讀效果,切實完成各年段的誦讀目標(biāo)。

  三.具體措施:

  1.遵循“五化”教學(xué)理念:誦讀化、情境化、故事化、生活化、課程化。不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),精心設(shè)計好“五分鐘讀案”,讓學(xué)生在愉悅的具有挑戰(zhàn)性的氛圍中誦讀。

  2.以“讀”為主,將“誦讀”作為教與學(xué)的第一手段。

  3.以“講”為輔,意思的疏通是必要的。

  4.重視對學(xué)生進(jìn)行階段評價,開展班級評比活動,設(shè)計《弟子規(guī)》誦讀攻關(guān)表等形式多樣的評價表,促進(jìn)學(xué)生跟上隊伍,成功闖關(guān),確保學(xué)生百分百過關(guān)。

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