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初中地理老師教學計劃(通用21篇)
地理是一門要求掌握天文地質(zhì)的學科,培養(yǎng)學生上知天文,下知地理,以下是小編整理的初中地理老師教學計劃,歡迎參考閱讀!
【1】初中地理老師教學計劃 |
【2】初一地理老師教學計劃 |
【3】初二地理老師教學計劃 |
初中地理老師教學計劃 1
一、基本情況
通過七年級上一學期的學習,學生對地理知識有了一定的感性認識,具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力,對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視,知識還沒有形成系統(tǒng),沒有達到應有的水平。我將本著認真,嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度開展本期教學工作,在新的學期里希望揚長避短,深入學生,力爭取得更有效的教學效果。
二、教學目標
教完人教版七年級地理下冊,使學生掌握必要的地理知識,讓學生具備必要的基本技能,對我們所處的世界有一個明晰的了解,對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握。
三、本冊教材
本冊教材共五章
第六章、《我們生活的大洲——亞洲》了解亞洲的位置、地形、氣候等自然環(huán)境特點,人文環(huán)境特點。
第七章、《我們鄰近的國家和地區(qū)》突出日本自然災害及其形成的主要原因,及日本經(jīng)濟與其他國家的聯(lián)系,了解東南亞地勢變化、地形結(jié)構(gòu)特點與人類活動的關(guān)系等。了解印度人口的特點。了解俄羅斯地理位置的特點。
第八章、《東半球其它國家和地區(qū)》了解中東地理位置的特點,石油資源,宗教,歐洲西部,歐盟,畜牧業(yè),旅游,撒哈拉以南的非洲,農(nóng)業(yè)生產(chǎn),文化習俗。澳大利亞因地制宜發(fā)展經(jīng)濟。
第九章、《西半球的國家》了解美國移民國家,農(nóng)業(yè)地域?qū)I(yè)化,高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),巴西,民俗。
第十章、《極地地區(qū)》自然環(huán)境的特殊性,科考與環(huán)保的重要性等。
四、教學目標
�。ㄒ唬┲R與技能
1、鞏固掌握地球的基本知識,掌握閱讀和使用地圖、地理圖表的基本技能。學會簡單的地理觀測、調(diào)查統(tǒng)計以及運用其他手段獲得地理知識信息的基本技能。
2、運用學過的地形、氣候等世界地理的知識要素在地理環(huán)境中的形成的作用,以及對人類活動的影響,認識分析世界個區(qū)域的人口、經(jīng)濟、文化發(fā)展的區(qū)域差異,以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢。
3、學會根據(jù)一個地區(qū)的地理信息,歸納其他地理特征。
4、了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問題,初步認識環(huán)境與人類的相互關(guān)系,認識自身與環(huán)境的關(guān)系。
�。ǘ┻^程與方法
通過各種途徑感知身邊的'地理事物,并形成地理表象,初步學會根據(jù)收集到的地理信息,通過比較抽象,概括等思維過程,形成地理概念,進而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。
2、嘗試運用已獲得的地理概念,地理基本原理,對地理事物進行分析。
3、嘗試從學習和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題,提出探究思路,搜集相關(guān)信息,運用有關(guān)知識和方法,提出看法或解決問題的思路。
4、運用適當?shù)姆椒ê褪侄危磉_自己的學習的體會、看法和成果,并與別人交流。
(三)情感態(tài)度與價值觀
初步對地理的好奇心和學習地理的興趣,初步養(yǎng)成求真、求實的科學態(tài)度和地理審美情趣。
2、尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng),增強民族自尊、自信的情感,懂得地區(qū)之間的合作價值,初步形成合作意識。
五、本學期教材重點、難點
1、各大洲的地形特征和氣候特征;
2、幾個大國的人文特征;
六、教學措施和建議
1、要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。A、課前準備好課,認真鉆研教材,對教材的基本思想、概念,每句話,每個字都弄清楚,了解教材結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識邏輯,適當補充有關(guān)資料,培養(yǎng)學生興趣、愛好,考慮教法。B、組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,激發(fā)情感。
2、積極參加聽課、評課活動,博采眾長,提高水平。
3、進行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶,對地理知識進行必要的儲備。同時,在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識,讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握,也為他們今后地理知識的學習打好基礎(chǔ)。
4、教學中要充分發(fā)揮雙主體的作用,采用各種形式,給學生一個學習探究、合作的空間,培學習地理的興趣、積極性和主動性,在加強“雙基”的基礎(chǔ)上,注重過程和方法,情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。
5、教學中教師要做到精講,重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路,不要面面俱到、拖泥帶水,要講究教學技巧和藝術(shù),提高課時效益。訓練題要做到精選、精練,鼓勵微型試題。做到講練結(jié)合,努力提高復習效率。
6、重點熱點抓輻射重點據(jù)生活實際中的具體問題,運用地理知識解決問題,學以致用、活學活用,切忌將教材內(nèi)容重復復習一遍,應在所例舉的重點熱點專題復習中,運用探究性、自主性的學習方法,相互研討、歸納,讓學生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,激活學生思維,培養(yǎng)學生思維能力,并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射�!�
七、教學進度
01-02周第六章我們生活的大洲
03-04周第七章我們臨近的國家和地區(qū)
05~06周第八章東半球國家和地區(qū)
07-08周第九章西半球國家和地區(qū)
09-10周第十章極地地區(qū)
11~12周期末復習
13-14周期末考試
走進21世紀,社會對教育的重視程度提高了,社會對教師的素質(zhì)要求則更高。在今后一學期的教育教學工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為學生們的成才貢獻自己的力量,為自己的教學生活畫上一個圓滿的句號。
初中地理老師教學計劃 2
一、情況分析
本學期,本人承擔七年級的地理教學任務(wù),每周每班由原計劃三個課時減為二個課時,課時相對教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標,新教材,新環(huán)境,高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。良好的人際關(guān)系,先進的教育理念,愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的'理念給了地理學科應有的地位,大多數(shù)學生對地理學科懷有濃厚的興趣,計算機輔助教學,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。
二、指導思想
在新課標理論的指導下,以學校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學,盡快適應網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。
三、具體工作
1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。
2、認真學習新課標理論,領(lǐng)會新課標精髓,用科學的理論指導教學實踐。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。
4、積極參加計算機培訓并不斷自學,提高課件的制作水平,爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。
5、申請購置教學必備的地理教具,軟件。做好器材的登記,使用,保管工作。
6、積極參加教研教改活動,在教研處,教務(wù)處的指導下,努力使教育教學能力再上新臺階。
7、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點,開展學科知識競賽活動,激發(fā)學生學習興趣。
8、認真參與集體備課,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。
9、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,取長補短,不斷提高教學水平。
10、擬好復習計劃,制定復習提綱,認真組織復習。
11、每次月度考試后,全面做好每個學生,每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。
初中地理老師教學計劃 3
經(jīng)過一個愉快寒假的休整,又迎來了一個新學期,為了保證在新學期里更好的完成教育教學任務(wù),先做好如下教學工作計劃:
一、學生現(xiàn)狀分析
本學期是在學生經(jīng)歷一個學年的地理方面知識的學習進入了初二階段,學生在初一階段的學習中,掌握了必要的基礎(chǔ)知識,也具備了一定的地理技能。在課堂上能進行有序的教學,但學生之間的水平參差不齊,一些學生由于平時投入少,未能及時做好復習,課堂內(nèi)精力不集中。有的學生讀圖分析的能力不太強,所以本學期要按照班級實際情況,并在教學中關(guān)注全體學生,努力提高教育教學成果。
二、教材分析
學習中國地理知識和運用常見地圖、地理圖表,以及填寫簡單地圖和圖表能力,培養(yǎng)學生對地理事物的觀察,記憶想象思維能力,以及運用所學知識分析簡單的地理問題的能力。初步樹立正確資源觀、人口觀、環(huán)境觀,懂得協(xié)同人類發(fā)展與環(huán)境關(guān)系。
三、本學期教學目的
本學期是在八年級上冊講述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟發(fā)展的一般特征的基礎(chǔ)上開始進一步闡述我國不同的地理差異,認識我國四大地理區(qū)域之間的差異。了解省級區(qū)域、省內(nèi)區(qū)域和跨省區(qū)域的位置、自然特征及經(jīng)濟的發(fā)展狀況。
四、提高措施
1、在一年級現(xiàn)有的基礎(chǔ)知識上,根據(jù)學生的實際做好每一節(jié)課的課堂實際,在課后的反思中對教學中存在的問題,積極探討解決問題的辦法取長補短,提高和完善自己的教學。在課堂上采取靈活多樣的教學方法和手段,激發(fā)學生的學習興趣,引導學生觀察生活中地理事物和現(xiàn)象,培養(yǎng)學生讀圖能力,在相應地理材料、圖片中獨立獲取地理知識。在平時月考之前,把學習的基礎(chǔ)知識要掌握好,并及時發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題,加強記憶方法和學習方法的指導,對個別學生加以指導,使他們更快進步。
2、做好不同學生的提高工作。本學期要對中學生在掌握好基礎(chǔ)知識的同時,提高他們的地理能力,如讀圖和用圖的能力。對于他們不正確的學習方法給予改進,在課堂上要注意他們的聽課狀態(tài)檢驗學習效果。對于學習有困難的學生因人數(shù)較多,所以更要加強聽課效率,適當完成基本任務(wù)。就是掌握本節(jié)基礎(chǔ)知識和在圖上讀懂必要的內(nèi)容,就是從簡單的知識學起,使他們能體會到成功,多給他們一些鼓勵,還要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學習習慣。
3、結(jié)合中國地理的具體內(nèi)容,對學生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。根據(jù)我們國情、鄉(xiāng)情,對學生進行正確的人口觀、資源觀和環(huán)保觀的教育。糾正他們不良的學習習慣,全面提高學生的思想水平。
五、繼續(xù)滲透
1、通過本學期學習,對學生進行熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的教育,增強民族自豪感。
2、進一步樹立人地協(xié)調(diào)觀念,進一步學會運用科學的觀點分析和解決一些地理問題。
3、養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度,依法規(guī)范自身行為和影響他人,并以力所能及的實際行動保護環(huán)境、節(jié)約資源和能源。
通過本學期地理教學,使學生能比較熟練地運用所學的.地理知識、解釋生活中的地理現(xiàn)象。進一步提高閱讀地圖的能力。同時通過本學期教學,使學生掌握中國地理概況,中國的人口、民族特點及分布。了解人口問題給社會經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力,掌握中國的自然環(huán)境包括地形、氣候、河湖的概況及相互之間的聯(lián)系和影響,認識能源危機和環(huán)境問題給社會,經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響,提高學生的節(jié)約意識。
六、自我提高
本學期繼續(xù)加強各種教育教學理論知識的學習,并及時圈點重要內(nèi)容,不斷提高自己的知識理論水平,以指導自己的教學行為;積極參與學校組織的各項活動,聽取其他老師的教學過程,并從中吸取適合學生的特點的教育教學方法,應用到自己的教學工作中,利用剩余時間學習有關(guān)的教學書刊《地理教學參考》、《地理辭點》等,豐富自己的專業(yè)知識、活躍、充實課堂激發(fā)學生的學習興趣。
七、師德
1、擁護黨的領(lǐng)導,遵守各項法律、法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度,維護社會公德,為人師表。
2、以誠相待,做到關(guān)心愛護每一個學生,在幫助和教育學生的過程中,將以“學生為本”讓學生感受到老師的“真誠”,讓他們學會做人,學會學習,學會合作。
3、在個人修養(yǎng)方面,衣著簡單,得體,言談舉止文明,對學生不用侮辱性語言以防傷害他們的自尊心。
八、教學亮點
好習慣的養(yǎng)成:首先要教育學生學會做人,品行端正,要有一個好的道德基礎(chǔ)。其次是針對本學科有一個良好的學習習慣:如,讀圖用圖習慣,這也是我參加教研探討并用相關(guān)地圖來獲取相應的地理信息。還有,通過電視媒體獲取最新地理信息的習慣等等。
總之,開學初制定了教學教學工作計劃,那么在本學期的教學工作中就要按照它去做。在應用的過程中適合的留下來,不適合的進行調(diào)整,以利于教育教學工作。
初中地理老師教學計劃 4
一、指導思想
以《初中地理課程標準》為依據(jù),以《新課程理念》為指導。全面落實學校教學工作計劃,扎實有效的強化“三部六環(huán)節(jié)”課堂教學模式,充分利用現(xiàn)有課程資源,進一步提高課堂教學質(zhì)量。
二、工作目標
1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力上每一節(jié)課。
2、積極參加教科研活動,提高教學水平。
3、認真研讀初中地理—《有效教學,和諧課堂》一書
4、完成作業(yè)要求,并有效的完成一次綜合實踐活動。
5、按時按質(zhì)按量的完成教學任務(wù)
三、主要工作和具體措施
1、認真?zhèn)湔n,做到超周備課,做到備學生,備教材和備教法,做到按時按質(zhì)的完成每節(jié)課,進一步強化“三部六環(huán)節(jié)”課堂教學模式,力爭做到向45分鐘要效益。
2、積極參加備、說、上、評等教研活動,讓自己在活動中快速的成長起來,積極向有經(jīng)驗的教師學習,認真聽課并達到學校要求,吸取經(jīng)驗,取長補短,力爭使自己成為業(yè)務(wù)精通的學習型教師。
3、本學期我計劃研讀初中地理—《有效教學,和諧課堂》一書,并認真做好讀書筆記,學習書中較為新穎的教學理念和教學方法。
4、按質(zhì),按量完成作業(yè)要求和教學任務(wù),作業(yè)做到全批全改,并注有激勵性評語,培養(yǎng)學習的學習興趣,提高其自信心,本學期正值初中地理會考,所以在完成任務(wù)的`前提下,認真做好復習備考工作,力爭考到全旗前列。
5、本學期計劃利用周六周日時間,認真組織一次綜合實踐活動,并設(shè)計活動內(nèi)容、目標、要求等,活動結(jié)束后,讓學生談一談自己的收獲,寫出活動體會,并保留一定的過程性材料。
初中地理老師教學計劃 5
一、指導思想
1、團結(jié)協(xié)作,努力創(chuàng)建和諧、互助、充滿活力的教研組。
2、各成員做好本職教學工作,并積極參與教研組開展的各項活動,力爭做好青少年科技創(chuàng)新活動等。
3、積極參加教研教改,認真做好課題研究,鼓勵全組老師積極撰寫教研論文。
4、重視理論和業(yè)務(wù)學習,關(guān)注教改動態(tài),及時把握信息,注重校際交流,引進先進的教學經(jīng)驗和方法。
5、開好備課組活動,集思廣益,保證做到四個統(tǒng)一,并做好材料的相互交流、整理和歸檔工作。
6、組織好本組的教學公開課活動,力爭開出有質(zhì)量、有新意的公開課。
7、加強以老帶新、相互聽課、互學互幫、取長補短、共同進步。
二、主要工作目標
初一地理:
1.完成七上的全部教學,爭取期末考成績名列全區(qū)第一。
2.組織好備課組的集體備課,做到“定時間、定地點、定主題、定主講”,相互交流,相互聽課,以老帶新,團結(jié)協(xié)作,并做好材料的收集工作。
3.組織學生開展青少年科技創(chuàng)新活動,爭取上送2—3件作品。
4.做好課題研究,備課組內(nèi)爭取有區(qū)級及其以上的'論文發(fā)表。
初二地理:
1.完成八上全部及八下第一章的教學,爭取期末考成績名列全區(qū)第一。
2.組織好備課組的集體備課,做到“定時間、定地點、定主題、定主講”,相互交流,相互聽課,團結(jié)協(xié)作,并做好材料的收集工作。
3.關(guān)注中考信息,加強校際交流。
3.組織學生開展青少年科技創(chuàng)新活動,爭取上送2—3件作品。
4.做好課題研究,備課組內(nèi)爭取有區(qū)級及其以上的論文發(fā)表。
初中地理老師教學計劃 6
在新課標理論的指導下,以學校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,加強集體備課,努力使教學水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。
一、教材分析:
在教學計劃中對整個七年級的地理內(nèi)容做整體分析,了解每個章節(jié)教學內(nèi)容的編排特點、與其他章節(jié)的聯(lián)系及在整個學段中的地位和作用,便于從宏觀上把握教材內(nèi)容。使學生初步了解地理的研究內(nèi)容,地理的學習方法,認識地球、世界的海陸分布、地形、氣候等自然特征,同時了解世界的人口、人種、語言和宗教、世界的聚落等方面的特點。掌握必要的地理知識,和基本的繪圖技能、讀圖、析圖能力。同時,通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從"學會地理",走向"會學地理".
二、學情分析:
七年級學生由小學進入初中不久,學習任務(wù)的加重、自身自覺性的.不夠,學習方法的改變,自學能力的欠缺,這些將成為教學過程中的阻礙,倘若課堂教學不能激發(fā)學生學習地理的興趣,教學效果將會大受影響。
從學生的實際情況出發(fā),分析學生在學習章節(jié)內(nèi)容前在知識、能力、情感態(tài)度價值觀等方面所達到的水平,這樣可以為教師根據(jù)學生情況策劃章節(jié)教學方案提供理論依據(jù)。
三、提高教學質(zhì)量的措施和方法:
1、認真鉆研新課程教學目標和要求、認真研究課程標準。
2、想方設(shè)法調(diào)動學生學習歷史的積極性和興趣。
3、加強課堂教學的設(shè)計,增強趣味,幽默感。
4、加強直觀教學和地圖教學,充分利用多媒體等教學手段,增加課堂容量,提高課堂效率。
初中地理老師教學計劃 7
一、指導思想。
堅持以實施素質(zhì)教育、實現(xiàn)課堂教學現(xiàn)代化、樹立校本教研意識為中心,整合各項常規(guī)工作,為全面提高教師素養(yǎng),提高課堂教學質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、學生現(xiàn)狀分析。
初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,同時初中已開始分科學習思想品德、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)知識,他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結(jié)合有關(guān)學科的知識和方法,引導學生從社會生活實際出發(fā),學會發(fā)現(xiàn)和提出問題,分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在小學基礎(chǔ)上的遞進。
三、具體措施。
1、努力學習先進的教育教學理念,提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),以適應素質(zhì)教育的需要。
2、在教學中融入“小組合作學習,以導學案為載體”。引導學生積極主動的參與教學過程,激發(fā)學生的求知欲,把課堂還給學生。改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式,鼓勵學生提出問題,分析問題和解決問題,以培養(yǎng)他們的學習和解決問題的能力。
3、時要認真鉆研地理課程標準,通讀教材,了解教學任務(wù)、目標、重點、難點。
4、強化作業(yè)、單元考試制度的落實。落實作業(yè)布置和批改制度。單次作業(yè)布置要適量,內(nèi)容要精當,針對性要強,批閱要及時。
5、關(guān)心愛護學生,加強與學生的交流和溝通,融洽師生關(guān)系,創(chuàng)造和諧的'民主的學習氛圍。
6、充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段的作用,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,優(yōu)化教學及辦公環(huán)境,提高教學效率,完善當前教學中的不足環(huán)節(jié),提高學生的學習興趣。
初中地理老師教學計劃 8
一、指導思想
在新課標理論的指導下,以學校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。
二、教學要求:
1、加強理論學習,認真學習《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,不斷更新教育觀念,明確自己的工作目標,充分認識到自己工作的必要性和重要性,不斷提高自己全面的素質(zhì)。
2、認真學習、領(lǐng)會《新課程標準》的重要內(nèi)容,在教學中注重知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀,注意培養(yǎng)學生的.各種地理能力,重視培養(yǎng)學生的地理觀察、調(diào)查、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法、地理思維能力、地理探究能力,同時掌握好地理學科的基本概念和基本原理。
3、以教材中的“活動”部分內(nèi)容為突破口,深入研究課堂教學模式,繼承以往教學活動的長處,并不斷深化、創(chuàng)新、拓展,形成多種多樣的符合學生個性發(fā)展的、有特色的課堂教學模式。
4、注意建立過程式評價體系,注重學生的發(fā)展,給在實施新課程中的每一位學生建立成績檔案,用來記錄該學生的地理學習情況,作好整理工作。
5、將新課程教學實驗研究進行反思,整理自己的所做、所思、所想,將自己在這些年的教學工作中的好的做法,符合課程改革的理念的課堂教學或?qū)嵺`活動進行總結(jié)、提煉,繼續(xù)發(fā)揚光大,并把它們記錄下來,寫成教案、活動案例、論文、實驗報告等,積累經(jīng)驗,驗證《新課程標準》的科學性和可操作性
三、本學期世界地理的教學目標是:
1.使學生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識,以及世界人口、人種和國家等概況。
2.使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系,初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。
初中地理老師教學計劃 9
新學期即將開始,為了更好的提高高效課堂的教學工作,特制定本學期的教育教學工作計劃:
一、思想紀律方面
�、睆乃枷肷细叨戎匾暯逃虒W工作,勤于鉆研,勇于探索,不斷提高自身的教育教學理論水平,為提高高效課堂的教學奠定良好的基礎(chǔ)。
�、沧袷毓ぷ骷o律,不遲到,不早退。積極參加集智備課,認真研討課改工作中存在的問題(保證課前后提前進入班級五分鐘,發(fā)放好本節(jié)課的導學案)
二、教育教學方面
�、庇媱澩瓿砂四昙壣蟽缘乩硭膫€單元的導學案(新課、復習課)設(shè)計工作。在教學過程中,注重實施素質(zhì)教育,以學生為中心,教師為誘導,盡最大可能激發(fā)學生的學習興趣。結(jié)合地理學科的特點,加強對學生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)和訓練。
�、册槍虒W中的重點、難點,如有關(guān)人類活動與地理環(huán)境的關(guān)系,多舉身邊和學生熟悉的實例,切實讓學生理解人與自然的關(guān)系,開拓學生的視野,樹立可持續(xù)發(fā)展的科學觀念。
�、匙⒁舛嘀笇W生收集廣播、電視、報刊以及網(wǎng)絡(luò)中有關(guān)地理資料,以拓寬知識視野,調(diào)動學生學習興趣,培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性的良好學習習慣。
�、搓P(guān)注新課程改革進程,認真落實和具體實踐對高效課堂的實施和探索,開展研究性學習。積極參加教師的業(yè)務(wù)學習的培訓,并能認真的完成好每次作業(yè)的批改。來提高本組的業(yè)務(wù)水平。
�、嫡J真履行教師職責,踏實勤懇的.做好本職工作,認真落實好高效課堂的五大環(huán)節(jié)。
�、度w成員相互學習,相互探究新的教學理念,樂于溝通和研討,共同在提高高效課堂的課改道路上提高教學水平,領(lǐng)悟教學藝術(shù),使本組在課改教學的大平臺上展示自自己、提高自己。
�、贩e極參加集智備活動。(每周三次集智備課)
�、改馨殉醵乩�、生物結(jié)考試的教育教學任務(wù)作為重中之重來認真的完成。
初中地理老師教學計劃 10
一、指導思想:
在新課標理論的指導下,在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,充分發(fā)揮自身教學優(yōu)勢, 努力使教學水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。 同時, 通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生 學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從”學會地理”,走向“會學地理”。
二、學情分析:
學生初次學習地理,僅僅在小學科學中接觸一點點,那么地理課學習什么?學習地理有什么用?怎樣學習地理?這些學生都需要了解。
三、教材分析:
緒言:與同學們談地理
第一章:地球和地圖
第二章:陸地和海洋
第三章:天氣和氣候
第四章:居民和聚落
第五章:發(fā)展和合作
四、教學目標
通過本學期地理教學,使學生能比較熟練的運用所學的地理知識理解生活中的`地理現(xiàn)象,進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力,提高學生繪圖的能力。
五、教學措施
1、教學中充分發(fā)揮雙主體作用,采用各種形式,給學生一個學習探究,合作的空間,培養(yǎng)學習地理的興趣,積極性和主動性,在加強“雙基”的基礎(chǔ)上,注重過程和方法、情感和態(tài)度,價值觀的形成與培養(yǎng)
2、有計劃,有步驟地指導學生他提高讀圖能力,并且要大力開發(fā)課程資源,豐富學生的地理知識,學習生活中的地理,學習有用的地理
3、教學中做到精講,重知識體系,結(jié)構(gòu),聯(lián)系和思維方法及解題思路,不要面面俱到,拖泥帶水,要講究教學技巧和藝術(shù),提高課堂效益,訓練題做到精選,精練,鼓勵微型試題, 做到講練結(jié)合,努力提高效率
4、重點熱點抓輻射,重點依據(jù)生活實際的具體問題,運用地理知識解決問題,學以致用,活學活用,切忌將教材內(nèi)容重復復習一遍,運用探究性,自主性的學習方法,相互研究、 歸納, 讓學生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題, 激活學生思維, 培養(yǎng)學生思維能力, 并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射”
5、抓好常規(guī)地理課堂教學,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,搞好集體備課,努力講好每一節(jié)課,講究練習的實效性
6、認真學習新課程標準理論,領(lǐng)會新課標精髓,用科學理論指導教學實踐
7、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展,結(jié)合學科特點,開展學科知識競賽,激發(fā)學生學習興趣。
初一地理老師教學計劃 1
一、班情分析。
通過七年級上冊的地理學習,學生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識,及學習地理的方法,同時也提高了自己的讀圖、分析、判斷和理解的能力。對地理的學習有了一定的經(jīng)驗,初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng),部分學生對學習地理興趣濃厚,也很樂意去了解我們生活的這個星球,樂意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識。
二、教學目標。
完成七年級下冊地理教學任務(wù)。通過教學,使學生掌握必要的地理知識,和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解,對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時通過地理教學,提高學生的觀察、探究能力,發(fā)展學生的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學生互助合作的精神。
三、教材分析。
第一章:認識洲
本章主要內(nèi)容是了解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、洋洲、南極洲的地理位置,學習并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。本章的重點內(nèi)容是七洲的地理位置、地形特點、氣候特點。難點是比較七洲的氣候以及影響七洲氣候的因素。
第二章:了解地區(qū)
本章主要內(nèi)容是學習并掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理知識。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟等。本章的.重點內(nèi)容是掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地形與氣候,以及南北兩極的地理概況。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響。
第三章:走近國家
本章主要是學習并掌握世界上的一些主要國家,如美國、俄羅斯、日本、法國、澳利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟文化等。本章的重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點,掌握各國重要的自然資源。難點是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布。
四、教學措施。
1、認真鉆研教材,理清知識結(jié)構(gòu)和教學思路,把握教材重點、難點。運用現(xiàn)代化教學設(shè)施,制作教學道具等,創(chuàng)設(shè)教學情境,設(shè)置多種課堂教學模式,從而激發(fā)學生學習興趣調(diào)動學生的主觀能動性和積極性,變被動學習為主動探究。
2、強化學生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練,鞏固學生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識,強化理性認識。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識,增強知識的橫向和縱向聯(lián)系,助學生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),為今后的繼續(xù)學習作好鋪墊。
3、培養(yǎng)學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學,面向全體學生。注意收集學生饋的信息,并及時解決學生存在的問題,激發(fā)學生情感,創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感,從而更好的引導學生積極主動的學習。
4、開展多種豐富多彩的課余活動,充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施,多方位不斷拓寬學生的知識面,為課堂教學注入新鮮的血液。
初一地理老師教學計劃 2
一、指導思想
在新課標理論的指導下,以學校教導處工作計劃為指導,高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業(yè)務(wù)能力有更的提高。培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。
二、教材內(nèi)容與章節(jié)
本學期的教學內(nèi)容,共計五章,14節(jié)。第一章《地球和地圖》,第二章《陸地和海洋》,第八章《天氣與氣候》,第九章《居民與聚落》,第十章《發(fā)展與合作》。
三、教學目標及要求
1、認識地球形狀及小,會使用地球儀,了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度,能使用經(jīng)緯線判別方向,能使用經(jīng)緯度確定位置。
2、認識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義,知道天文五帶劃分及各帶特征。
3、學會使用地圖,能讀懂等高線地形圖,能繪地形剖面圖。
4、牢記七洲、四洋的名稱和位置,認識海陸變遷,了解板塊學說。
5、知道天氣與氣候的區(qū)別,了解影響氣溫和降水的因素,了解全球主要氣候及其分布。
6、知道世界三人種及其分布,了解世界三人種。
7、認識世界上的主要國家及劃分,了解南南合作和南北對話,知道世界上的國際性組織——聯(lián)合國。
四、學情分析
七年級共計六個教學班,每班40余人。任六個教學班的地理教學,工作量是很的'。剛剛升入七年級的初中學生,在小學社會課中,接觸了一些地理知識,但比較零碎。七年級學生將比較系統(tǒng)地學習地理知識,做好從零開始的準備。由于地理課是學生第一次接觸,學生有新鮮感,教師要抓住這一點,上好第一節(jié)課,注重培養(yǎng)興趣,打一個良好開端。
五、提高教育教學成績的措施
1、必須以新理念指導教育教學。充分備課,吃透課標和教材,力求每節(jié)課,突出重點,突破難點,排除疑點。
2、關(guān)注學生個體差異。在面向全體的同時,進行分層次教學,做好轉(zhuǎn)化后進生工作。
3、充分發(fā)揮教師的主導作用。進行學法指導,和探究性學習,提高學生思維能力。
4、做到地理教學貼近學生、貼近生活、貼近實際,引用最新資料,密切與時代的聯(lián)系。
5、指導學生開展地理活動,培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力,寓德育與教學之中。
初一地理老師教學計劃 3
一、學生情況分析
學生剛從小學進入初中,對地理學科有較強的好奇心,體現(xiàn)出濃厚的學習興趣,但第一部分較抽象,教師應充分利用教學資源,化抽象為具體,化驗難為易,使學生對地理的學習有良好的心態(tài)。
二、教材分析
本學年使用的教材經(jīng)全國中小學教材審定委員會2001年初審通過的義務(wù)教育課程標準實驗教科書《七年級地理》,教材的主要特點如下:
1、教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了“活動”的力度。教材中的“活動”是教學內(nèi)容的重要組成部分,其功能已經(jīng)從復習鞏固課堂知識,轉(zhuǎn)而承擔一部分新知識的.教學。通過“活動”這種形式,切實讓學生參與到教學活動中,增強了教材的探究性和實踐性。
2、教學內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式,例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等,不斷給學生以新鮮感,激發(fā)他們對地理課的興趣。
3、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗。教材十分重視對每一個教學內(nèi)容的引入,盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際,使學生感受到地理就在身旁,是鮮活的。
4、平實、生動的語言風格。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語,鄙棄板著面孔說教的語言風格。例如,嘗試在表現(xiàn)學生對話的對話框中,使用學生的語言。此外,一些小標題也比較活潑,富有啟發(fā)性。
5、版式設(shè)計生動活潑
三、教學總體目標
1、堅持以學生發(fā)展為本,引導學生“學習生活中的地理”和“對終身發(fā)展有用的地理”。
2、加強實踐和探究活動,發(fā)展學生的實踐能力和創(chuàng)新意識,啟發(fā)學生思維、激發(fā)學生學習興趣。
3、重視愛國主義情感、環(huán)境保護意識、科學態(tài)度和科學精神,以及人文精神的培養(yǎng)。
四、教學安排
§與同學們談地理(2課時)
§1.1地球和地球儀(1課時)
§1.1地球和地球儀(4課時)
§1.2地球的運動(3課時)
§1.3地圖(2課時)
單元復習(1課時)
校運會、國慶節(jié)停課
第一單元小測(1課時)
§2.1大洲和大洋(2課時)
§2.1大洲和大洋(1課時)
§2.2海陸的變遷(2課時)
§2.2海陸的變遷(1課時)
第二單元復習小測(1課時)
§3.1多變的天氣(1課時)
§3.1多變的天氣(1課時)
§3.2氣溫和氣溫的分布(2課時)
§3.2氣溫和氣溫的分布(1課時)
期中復習考試
§3.3降水和降水的分布(3課時)
§3.4世界的氣候(2課時)
單元復習(1課時)
第三單元小測(1課時)
§4.1人口與人種(2課時)
§4.1人口與人種(1課時)
§4.2世界的語言和宗教(2課時)
§4.3人類的居住地——聚落(2課時)
單元復習小測(1課時)
§5發(fā)展與合作(2課時)
單元復習(1課時)
總復習
初一地理老師教學計劃 4
一、學期教學目標:
(1)知識與技能目標
1.了解什么是地理,掌握學習地理的方法。
2.認識地球,清楚世界的海陸分布狀況。
3.掌握世界的地形,能夠看懂并分析地形圖。
4.了解世界的居民,熟練人口、人種、語言及宗教的分布。
5.能夠運用圖文,分析世界主要氣候類型及其特征。
6.了解發(fā)展中國家和發(fā)達國家,明白世界發(fā)展變化及基本規(guī)律和趨勢。
(2)過程與方法目標:
1.獲取地理信息及過程與方法。
2.發(fā)現(xiàn)、分析、解決地理問題的過程與方法。
3.學會體會觀點成果與別人交流的過程與方法。
讓教會學生初步掌握記憶、分析、比較、綜合和運用等方法,培養(yǎng)學生學習和表達地理的能力,培學生初步運用地理來觀察和分析問題的能力。
(3)情感態(tài)度價值觀目標
1.培養(yǎng)學生學習地理的興趣,并且端正學習態(tài)度,提高審美情趣。
2.培養(yǎng)學生愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。
3.增強學生的全球意識及環(huán)境保護意識。
4.地理知識于生活密切相關(guān),注重培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展的概念
二、學生基本情況分析:
本學期本人承擔七年級的教學任務(wù),這些學生多數(shù)來源于農(nóng)村,他們的自身素質(zhì)和學習水平各不相同,且相差懸殊。大多數(shù)學生未掌握學習地理的方法,基本上不存在基礎(chǔ)差異,且學習積極性很高,為順利完成本學期的教學任務(wù),大面積提高教學質(zhì)量,現(xiàn)將學生情況分析如下:
(1) 優(yōu)生:優(yōu)生約占總?cè)藬?shù)的25%,這些學生的學習成績優(yōu)秀,學習態(tài)度端正、目的明確,學習習慣好,具有一定的分析能力。對這些學生,應提出較高的要求,加大輔導力度,增擴知識面,為將來繼續(xù)深造奠定良好的基礎(chǔ)。
(2) 中程生:中程生約占70%,這些學生學習目標明確,有一定的學習方法,分析、概括能力還不夠,良好的學習習慣有待于培養(yǎng)。對于這部分學生,要搞好督促和輔導,思想教育加學習教育并施,激發(fā)學習興趣。力爭在較短的時間內(nèi)使這部分學生趕上甚至超過部分優(yōu)生,因為他們當中還有部分學生存在較大的潛力。
(3) 希望生:約占5%,這些學生的底子薄,學習興趣不濃,求知欲差,死記硬背,懶于動腦,對這一部分學生,應多一份關(guān)心和幫助,增強他們的自信心,還要注意因材施教,盡最大可能地提高他們的學業(yè)成績。從養(yǎng)成教育開始,然后教給適當?shù)姆椒�,耐心說服,養(yǎng)成良好的學習習慣,爭取取得較好的成績。
三、教材分析:
1、教學內(nèi)容及知識結(jié)構(gòu)
第一章:讓我們走進地理
第二章:地理的面貌
第三章:世界的居民
第四章:世界的氣候
第五章:世界的發(fā)展差異
2、教材的重點和難點:
(1)學習地理的方法,東西半球的.劃分,經(jīng)緯網(wǎng)的識讀與判別
(2)地球的面貌,世界地形的分布郁郁與變遷
(3)世界的人種、宗教與語言的分布
(4)影響氣候的主要因素,學會分析世界主要的氣候類型
(5)世界的發(fā)展存在差異,國際合作的重要性
3、基本技能和能力的培養(yǎng):
通過學習,培養(yǎng)學生分析問題的能力,識圖填圖的能力,靈活運用知識解決問題的能力,具有善觀察、聯(lián)想猜想等良好的思維品質(zhì)。通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。
4、情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)
1). 培養(yǎng)學生的為祖國強盛而學習的精神,為中華崛起而學習而讀書的雄心壯志,立志學好知識為祖國爭光。2).運用所學教材,對學生 進行愛科學、用科學、學科學、保護自然環(huán)境造福于人類的 思想教育。
四、教學研究內(nèi)容:
12、集體備課、研究課、公開課的內(nèi)容與時間安排
五、教學措施、教學進度和教學時間分配
初一地理老師教學計劃 5
一、情況分析:
本學期擔任初一年級的教學任務(wù),面對剛?cè)雽W的新生,他們對地理知識的了解不多,所以在教學過程中要選好教學的切入點,以激發(fā)和培養(yǎng)他們的學習興趣。
本學期教材為湘教版新教材,其內(nèi)容同以前相比教淡化了具體知識,雖然內(nèi)容淺顯了,知識點少了,難度降低了,但并不說明課就好上了。如果我們不認真去挖掘,將失去課改的意義,所以要用務(wù)實的態(tài)度緊跟課改的步伐,學習新課程標準,重塑新課程理念,探索新課程教學方法,在努力學習積極嘗試中不斷提高。
二、教學目標:
按照大綱要求,激發(fā)學生學習地理的興趣提高運用地理知識解決問題的能力,進一步培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維能力的`形成。以學校、年級工作計劃為指導,加強課堂教學用多種方式和教學模式,高效地完成學科教學任務(wù)。積極參加科研活動,努力使教學水平、業(yè)務(wù)能力有更大提高,同時傳授與學生生活有密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生由“我要學”向“我會學”和“我樂學”深入,構(gòu)建綜合素質(zhì)的形成。
三、采取措施:
�。�、抓好常規(guī)教學,認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,并及時進行反思,形成文字。
�。�、傾聽學生意見,對教學過程中出現(xiàn)的問題及時解決。
3、積極參加教研教改活動,努力使教育教學能力再上新臺階。
�。础⒔虒W中注重學生身心發(fā)展,結(jié)合地理學科特點,開展各種活動,激發(fā)學生學習興趣。
�。�、積極參加聽課、評課活動,虛心向他人學習,取長補短。
6、利用網(wǎng)絡(luò)獲取多方面教學素材,充實課堂內(nèi)容。
�。贰⒆龊每荚嚪治龉ぷ�,全面分析各班級、各學生的學習質(zhì)量分析。
�。�、加強相關(guān)學科的學習,以整合學科內(nèi)容,并逐漸形成有特色的教學模式。
四、教學課時安排(略)
初一地理老師教學計劃 6
指導思想:
地理學是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學。地理學科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。中學地理課程是使學生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識和能力、認識地理環(huán)境、學會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門基礎(chǔ)課程。
一、學生現(xiàn)狀分析:
初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,同時初中已開始分科學習思想品德、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)知識,他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結(jié)合有關(guān)學科的知識和方法,引導學生從社會生活實際出發(fā),學會發(fā)現(xiàn)和提出問題,分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在小學基礎(chǔ)上的遞進。
二、教材分析
第一章讓我們走進地理
本章屬于教材的緒論部分,第一節(jié)為“我們身邊的地理知識”,第二節(jié)為“我們怎樣學地理”。分別從情感和技能兩個方面讓學生感知地理,說明地理學科的學習內(nèi)容與學習意義、地理學習的方法與途徑。本章的教學內(nèi)容是為今后學習地理做情感上的鋪墊與準備,引導學生熱愛并親近地理學科。
第二章地圖
本章教材主要包括地圖的基本要素、地形圖的判讀、地圖的應用。從實際應用出發(fā)掌握地理學習的基本工具—地圖的使用,體現(xiàn)了學習對生活有用的地理這一理念,使學生不會感到地理僅僅是一門學科,同時是一項人生的技能�!皩W會收集地理信息”、“學會思考地理問題”、“在野外旅行中學習地理”則將興趣與方法、情感與技能恰當?shù)娜诤掀饋�,使學生感受到地理是一門有趣、有用、值得學、能學好的課程。
第三章海洋與陸地
本章教材主要包括認識地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四部分。這些內(nèi)容都是學習地理的基礎(chǔ)知識,同時又是幫助學生確立正確世界觀、人生觀的基礎(chǔ)知識,蘊含著辯證唯物主義的世界觀和方法論。既是地理知識的基礎(chǔ)課,又是人生發(fā)展的奠基課。
第四章天氣與氣候
本章教材主要包括天氣和氣候、氣溫和降水、影響氣候的主要因素、世界氣候類型四部分內(nèi)容,既自成整體,又是學習后續(xù)分區(qū)地理知識的重要基礎(chǔ)內(nèi)容。本章在介紹氣候過程中,大量采用了景觀圖、示意圖、圖表、地圖等資料,并注意密切聯(lián)系學生熟悉的生活實際引出基本的科學道理,學生感悟了現(xiàn)象到本質(zhì)的科學研究過程。
第五章世界的居民
本章屬于人文地理內(nèi)容,從宏觀的角度闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的.保護。其中最基本的內(nèi)容是世界人口,包括人口的數(shù)量、分布和人口問題。在此基礎(chǔ)上再講述人種、語言、宗教、聚落等內(nèi)容,讓學生了解世界人口的基本狀況,說明人口問題對環(huán)境及社會、經(jīng)濟發(fā)展的影響,正確看待世界的人種、語言和宗教,了解聚落與自然環(huán)境的關(guān)系,懂得尊重歷史和珍惜祖先留給我文化遺產(chǎn)。
第六章地區(qū)發(fā)展與國際合作
在前面各章了解了世界自然、人文狀況的基礎(chǔ),本章引入世界的發(fā)展差異、國際合作、國際 組織等政治經(jīng)濟概念,為以后學習各大洲、認識國家和地區(qū)的人文地理概況起到基礎(chǔ)性作用。
三、教學策略與方法
本學期地理教學在新的教學理念指導下,根據(jù)新課標的要求,大膽嘗試,運在學習中挖掘?qū)W生的主動性與創(chuàng)造性,教學中注重引發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題,啟發(fā)思維,最大限度的調(diào)動學生主動參與、主動探究的積極性。充分體現(xiàn)“教師主導,學生主體,師生互動,生生互動”的教學原則,幫助學生形成“自主學習,合作學習,探究學習”的學習方式。在地理教學中注重與其它學科的整合,并 幫助學生在學習中形成正確的情感、態(tài)度與價值觀。
(一)增強教師的親合力
(二)地理課堂模式的探索
自從新課改實施以來,我一直采用清徐二中四環(huán)節(jié)教學模式,結(jié)合地理教學做過大膽的嘗試,本學期仍從一切為了學生發(fā)展的目標出發(fā),對地理課堂做如下嘗試。
1、教學目標的確定
2、重點、難點的處理
●圖領(lǐng)全文培養(yǎng)能力
●知識拓展共同探究
●親身體驗參與實踐
四、教學進度安排
第一周:與同學們談地理、第一章地球的形狀與大小2課時
第二周:在地球儀上認識經(jīng)緯網(wǎng)2課時
第三周:地球的自傳2課時
第四周:地球的公轉(zhuǎn)2課時
第五周:第二章地圖第一節(jié)地圖的基本要素2課時
第六周:第二節(jié)地形圖的判讀2課時
第七周:地圖的應用第三章海洋與陸地第一節(jié)海陸的分布2課時
第八周:第二節(jié)海陸的面貌第三節(jié)海陸的變遷2課時
第九周:復習2課時
第十周:期中反饋測試2課時
第十一周:第四章天氣與氣候第一節(jié)天氣與生活2課時
第十三周:第二節(jié)氣溫的變化與分布第三節(jié)降水的變化與氣候2課時
第十四周:第五章人類活動與氣候第一節(jié)天氣與生活第二節(jié)氣溫的變化與分布2課時
第十五周:第五節(jié)影響氣候的因素第六節(jié)人類活動與天氣2課時
第十六周:第六節(jié)人類活動與氣候2課時
第十七周:第三節(jié)人類的居住地-聚落單元檢測2課時
第十八周:第五章發(fā)展與合作2課時
第十九周:單元檢測復習2課時
第二十周:復習期末考試2課時
初二地理老師教學計劃 1
本學年擔任初二地理教學,為了提高學生的學生的學業(yè)水平考試成績,現(xiàn)制定目標如下:
一、目標
及格率:90%
優(yōu)秀率:25%
二、措施
1.培養(yǎng)學生良好學習習慣方面
農(nóng)村孩子大部分家長的文化水平較低,對孩子的要求很低,學習習慣的養(yǎng)成做的'不到位,甚至有時候?qū)W校的教育不配合,結(jié)合班級學生的特點以及家庭背景,因材施教,與班主任老師積極配合,狠抓課堂紀律和作業(yè)質(zhì)量,及時與家長做好溝通,取得家長的支持。
2.調(diào)動學生學習積極性方面
學習興趣是學習動機的重要組成部分,學生對某個學科或某些知識內(nèi)容、某種活動產(chǎn)生了興趣,就會專心致志地、認真地、積極主動地進行鉆研、探索、實踐,就會產(chǎn)生較高的學習效率和較好的學習效果。
課堂教學是教與學,師與生的雙邊活動,要求教師充分發(fā)揮主導作用,學生充分發(fā)揮主體作用,平時課堂上一定要要積極恰當引導、指導、和輔導學生,及時鼓勵、表揚學生,做到善教、樂教,學生才能樂學、愛學。
沒有地圖就沒有地理學,地圖作為地理學的重要工具,在地理學習中具有舉足輕重的作用。因此我們在地理教學中要培養(yǎng)學生利用地圖學習的習慣。平時上課一定要引導學生看地圖,分析地圖,把地圖當成是地理知識的骨架,成功構(gòu)建“腦地圖”,會使學生的地理學習事半功倍。要把地理知識融入生活,引導學生學習生活中的地理,學習對終生發(fā)展有用的地理,學生感受到地理知識的實用性,會更加愿意參與到地理學習中去,促進學習成績的提高。
課堂上盡可能地給學生更多地展示機會,讓學生到前面指圖演示、講解;發(fā)揮學生的互幫互助精神,以好帶差,提高學困生的成績。
我校學生的學習習慣較差,家長對初中地理的學習不重視,課外閱歷較少,每個班級都有幾個學困生,針對這些學生,及時與家長溝通聯(lián)系,爭取共同努力,提高成績。
3.“評價任務(wù)”“命題”方面
評價包括課堂即時評價與各種檢測,上課時要把握課堂生成資源,即時給與學生評價;平時備課一定要把握課程標準,按照“目標、評價、教學一致性“的原則,結(jié)合近幾年的中考命題方向,多參考輔導資料,結(jié)合世界上隨時發(fā)生的地理熱點問題,設(shè)計評價任務(wù)和小測題、周測題,并隨時與區(qū)教研室和兄弟學校保持聯(lián)系,互通有無,保持同步。小測、周測精心準備、批改與總結(jié)。
初二地理老師教學計劃 2
一、學生基本情況分析:
八年級共有兩個班83人,本屆學生基礎(chǔ)較,上進心不夠,甚至有部分學生厭學。但上學期期末考試成績較為理想,上學期期末考試參考人數(shù)92人,其中67人及格,及格率為72.83%左右;優(yōu)生只有26人,優(yōu)生率為28.26%左右,這個成績相對于同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說應該很好了。這期要參加x市會考,因此教學內(nèi)容較為繁重,這學期我將通過各種途徑來提高教學成績。
二、本學期教學內(nèi)容分析:
本學期共五章內(nèi)容,針對每章內(nèi)容具體分析如下:
第五章、各具特色的四大地理單元
本章學習是以區(qū)域為單位,將中國大致按方位分為四大地理單元,在已學的地形、氣候及經(jīng)濟等方面知識的基礎(chǔ)上,通過分析、綜合、比較、概括等方法認識我國四大地理單元各自的特征和不同地理單元之間的差異。在本章的最后設(shè)計了綜合歸納和比較我國四大地理單元的學習活動,在各大地理單元中,也對認識區(qū)域部分未能涉及的一些具有較大意義的地理知識,進行了簡介,意圖通過這些設(shè)計和活動,在整體知識背景和區(qū)域?qū)W習方法方面為后續(xù)認識區(qū)域部分的學習打下基礎(chǔ)。
本章重難點:
1、在地圖上找出秦嶺、淮河,說明秦嶺—淮河一線的地理意義。
2、能填表比較四大地理單元的特征。
3、能說出各地理單元自然地理環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響。
第六章、認識不同區(qū)域
在學習了第五章“各具特色的四大地理單元”,了解中國整體概況之后,本章轉(zhuǎn)入中國分區(qū)地理的學習。本章是中國地理“認識區(qū)域”部分的主體,課本選擇了東北、首都、長江流域、西部地區(qū)和臺灣五個不同內(nèi)型的區(qū)域構(gòu)成本章的五節(jié)內(nèi)容(另外還有第七章專門講珠江三角洲地區(qū))。課本選擇的區(qū)域,縱貫南北,橫聯(lián)東西,有利于學生從不同的角度由部分到整體地認識祖國,并學會不同類型區(qū)域的學習方法。
本章重難點:
1、“運用地圖資料說出區(qū)域產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)與空間分布特點”,為本章重點之一。
2、“舉例說明區(qū)域內(nèi)各自然地理要素的`相互聯(lián)系和相互影響”既是重點,又是難點。
3、“舉例說出區(qū)際聯(lián)系對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的意義”,為本章重點之一。
第七章、改革開放的前沿——珠江三角洲
珠江三角洲地區(qū),是我國改革開放起步最早、經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造的奇跡最多的前沿地帶,是我國一個富有特色的地理區(qū)域。因此,本教材選擇珠江三角洲地區(qū)這一典型區(qū)域作為學生學習區(qū)域的基本內(nèi)容,還同時介紹了與珠江三角洲毗鄰并聯(lián)系密切的香港、澳門特別行政區(qū)。
本章重點:
1、“運用地圖說出珠江三角洲的位置、范圍,并對區(qū)域的地理位置做出簡要評價”,既是重點也是難點。
2、舉例說出影響珠江三角洲農(nóng)業(yè)和工業(yè)發(fā)展的地理因素。
3、舉例說明祖國內(nèi)地對香港、澳門經(jīng)濟繁榮所起的作用。
本章難點:
1、外向型經(jīng)濟對珠江三角洲經(jīng)濟發(fā)展的促進作用。
2、分析珠江三角洲地區(qū)城鎮(zhèn)化發(fā)展的特點及其形成的主要原因,在此基礎(chǔ)上理解珠江三角洲地區(qū)社會經(jīng)濟的發(fā)展與周邊地區(qū)的聯(lián)系和影響。
第八章、繼往開來的天府之國——四川省
通過本章的學習,讓學生從地理位置、自然環(huán)境、自然資源、經(jīng)濟、旅游、交通運輸?shù)确矫嬲J識我們的家鄉(xiāng)——四川。本章的學習內(nèi)容多,但需要記憶的知識并不多。
本章重難點:
1、據(jù)歷史資料說明四川名稱的由來;用地圖呈現(xiàn)四川的地理位置、人口分布差異大,從而激發(fā)學生探究差異巨大的自然環(huán)境。
2、在自然環(huán)境差異巨大的四川,如何搞好經(jīng)濟建設(shè)。
第九章、走向世界
三、教學目標:
通過這一學期的學習,希望這期的地理成績在全縣同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校排名中提升兩至三名。轉(zhuǎn)變學困生對地理的畏難情緒,讓每個學生以飽滿的熱情來學習地理。
四、教學措施:
l、鉆研教學大綱,訂好教學計劃。
2、精心選擇作業(yè),認真批改作業(yè)。
3、科學地安排教學過程。
4、認真寫好教案。
5、教學目標明確,每節(jié)課要緊緊盤繞目標進行。
6、要把基本概念、基本觀點,正確無誤地傳授給學生。
7、做到分清主次,突出重點,分離難點,抓住關(guān)鍵,詳略得當,快慢適中。
8、要重視對學生進行思想教育,對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。
9、注意教學要領(lǐng)得當。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭�,在教學中要斗膽探索,勇于立異。
五、教學進度:
本學期課時為38課時,每周2課時,教學內(nèi)容及參考課時如下:
第五章、各具特色的四大地理單元
第一節(jié):北方地區(qū)——黑土地和黃土地1課時
第二節(jié):南方地區(qū)——濕熱的紅土地1課時
第三節(jié):重要的地理分界線秦嶺—淮河1課時
第四節(jié):西北地區(qū)——廣袤的土地1課時
第五節(jié):青藏地區(qū)——高寒的土地1課時
第六章、認識不同區(qū)域
第一節(jié):環(huán)境獨特的地理區(qū)域——東北3課時
第二節(jié):首都3課時
第三節(jié):長江流域地區(qū)3課時
第四節(jié):西部地區(qū)3課時
第五節(jié):祖國的寶島——臺灣2課時
第七章、改革開放的前沿——珠江三角洲
第一節(jié):珠江三角洲——黃金三角1課時
第二節(jié):快速發(fā)展的經(jīng)濟2課時
第三節(jié):特別行政區(qū)——香港和澳門1課時
第八章、繼往開來的天府之國——四川省
第一節(jié):多彩的四川1課時
第二節(jié):崛起的四川1課時
第九章、走向世界2課時
復習初一的會考內(nèi)容4課時
檢測、復習:
本學期共38課時,新課結(jié)束共需31課時,剩下7課時用于平時的復習和檢測。本期一共有5個章節(jié)的內(nèi)容需要檢測。利用晚自習時間進行作業(yè)評講。
初二地理老師教學計劃 3
為了更好地做好本學期地理教學工作,完成本學期主要的地理教學任務(wù),提高教育教學成績特制定教學計劃如下:
一、學生基本情況分析:
本年級大部分學生思想覺悟高,上進心強,能夠遵守紀律,熱愛學習,個個爭上進。但班級之間教學成績差距較大,尤其是三班,有不少學生好動、貪玩,精力不集中,學習方法欠恰當,因而學習成績不夠理想。面對這種情況,作為教師要加強思想教育,做到因人因材施教。
二、教材分析:
本學期主要的地理教學任務(wù):主要是學習中國的疆域與人口、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源、中國的區(qū)域地理。第一章:中國的疆域與人口。主要學習中國的疆域、行政區(qū)劃、人口、民族,介紹了我國的領(lǐng)土情況、行政區(qū)域的劃分、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的'民族政策。第二章:中國自然環(huán)境。介紹了我國地形、氣候、河流的基本情況,介紹了對我國經(jīng)濟發(fā)展的有利影響,并指出了不足。第三章:中國的自然資源。介紹了我國主要自然資源的特點、分布、利用中存在的問題及其解決措施。第四章:中國經(jīng)濟:介紹了區(qū)域地理的劃分。重點講述了四大區(qū)域的情況。
三、教學措施:
1、以課改的精神和要求指導教學。要根據(jù)教學目標、教學任務(wù)的要求選擇教學方法,特別要注重激發(fā)學生學習的積極性、創(chuàng)造性,以便順利地實現(xiàn)教學任務(wù),完成教學任務(wù)。注重課堂教學改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應用與整合:教學活動應該是由教學內(nèi)容、學生、教師、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng),不僅要重視學生學習的結(jié)果,更應注重師生共同探究新知識的過程,重視學生學習的經(jīng)歷和經(jīng)驗,關(guān)注學生體驗、感悟和實踐的過程,通過學習情境的創(chuàng)設(shè)、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬,豐富學生的經(jīng)歷和經(jīng)驗,改變學生的學習方式,實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。在平時的教學中,強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系,創(chuàng)造一切條件,讓學生感知生活中處處有地理,引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。
2、要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā),以學生發(fā)展為本,一切為了學生,全面關(guān)心學生;提高教學效益,保證教學質(zhì)量,推出教學品牌。
3、要特別注重學習方法的研究和指導,以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動,精于業(yè)務(wù)、精備教案,周到思考、周密安排,嚴格要求、嚴把關(guān)口;勇于改革、勇于創(chuàng)新,來夯實每一位學生的學習基礎(chǔ),以“嚴、實、精、活”的教風帶動“勤、實、悟、活”的學風。
4、強化對基礎(chǔ)知識的鞏固,重視知識點與時事地理的結(jié)合,進行全方位的開放性試題訓練
四、教學進度:
教學進度表:
第1---3周,學習課本第1章(難點章節(jié)、重點章節(jié))
第4---7周,學習課本第2章(難點章節(jié)、重點章節(jié))
第8---9周,復習,迎接期中考試
第10周,期中考試
第11----16周,學習第3、4章
第17周,復習
初二地理老師教學計劃 4
一、指導思想
以《地理課程標準》為依據(jù),努力使每一個學生通過學習地理,能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從"會學地理"到“會用地理”。
二、學生基本情況
通過八年級上冊地理教材的學習,學生對中國地理知識有了一定的感性認識,具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對中國的概況有了一定地了解。大部分學生上進心強,能夠遵守紀律,熱愛學習,個個爭上進。但班級之間教學成績差距較大,有不少學生好動、貪玩,精力不集中,學習方法欠恰當,因而學習成績不夠理想。面對這種情況,作為教師要加強思想教育,做到因人因材施教。另地理學科屬于非中考科目,學生普遍不重視,針對這種情況,教師更應鉆研教材,上好每一節(jié)課。
三、教材分析
本冊內(nèi)容共分六章:
第五章:中國的地理差異本章內(nèi)容既是對總論部分的總結(jié),又是對分區(qū)部分的引領(lǐng),因其內(nèi)容列接近區(qū)域地理,所以安排為分區(qū)部分的起始篇。我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況,認識各地區(qū)的地理差異,為學好分區(qū)地理打下基礎(chǔ)。
第六章北方地區(qū)教材從本章開始逐章介紹北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)和青藏地區(qū)。北方地區(qū)是四大地理區(qū)域中最先講述的一個區(qū)域,教材比較全面地講述和分析了北方地區(qū)的'自然地理特征,以及自然環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響。東北三省在北方地區(qū)中是一個典型的綜合區(qū)域,不僅自然地理條件獨特,而且其農(nóng)業(yè)和工業(yè)在全國都有重要地位。因此,教材比較系統(tǒng)地講述了東北三省的自然地理、農(nóng)業(yè)地理和工業(yè)地理三個方面的內(nèi)容。黃土高原是一個以黃土景觀為特征的特殊地形區(qū),所以教材并沒有面面俱到。而是突出其有別于其他的特殊性和差異性。北京是我們偉大祖國的首都得全國的政治文化中心,教材從首都北京、古城北京、現(xiàn)代北京三個方面來講述北京。
第七章南方地區(qū)本章先總后分,先講述自然特征與農(nóng)業(yè)后分別從長江三角洲、香港、澳門、中國臺灣講述。處于長江中下游地區(qū)的長江三角洲,主要包括上海市、江蘇南部和浙江省北部。本節(jié)教材側(cè)重于長江三角洲地區(qū)的人文地理內(nèi)容�!皷|方明珠”——香港和澳門,香港和澳門是我國的領(lǐng)土,在經(jīng)歷了百年滄桑后,終于回到了祖國的懷抱,香港和澳門是特別行政區(qū),實行特殊的社會制度;中國臺灣是祖國的神圣領(lǐng)土,是祖國神圣領(lǐng)土不可分割的一部分;盡早實現(xiàn)中國臺灣與祖國的統(tǒng)一,是海峽兩岸人民的共同愿望。
第八章西北地區(qū)本章第一節(jié)講述了西北地區(qū)的自然環(huán)境特征,以及自然環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響;第二節(jié)干旱的寶地——塔里木盆地先描述盆地的自然環(huán)境特征,突出干旱,然后再突出盆地的能源和資源的開發(fā),彰顯塔里木盆地是一塊“寶地”。
第九章青藏地區(qū)本章第一節(jié)與前三章設(shè)計一樣,仍然先對青藏地區(qū)的概述,主要講述青藏地區(qū)的自然環(huán)境特征,以及自然環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響。第二節(jié)高原濕地——三江源地區(qū)。三江源為長江、黃河和瀾滄江的源頭匯水區(qū),它是我國乃至世界上有獨特的地理區(qū)域。
第十章中國在世界中這一章對中國的國情進行概括性的總結(jié),有利于從地理的視角認識祖國,增強學生的民族自豪感和憂患意識。
初二地理老師教學計劃 5
陽春三月,春意濃濃,又迎來了新的一年。經(jīng)過幾年來新課改理念的深入,我們深深地體會到這是一個課程和課堂教學改革風起云涌的時代。事實告訴我們。了解學生的個性,尊重學生的個性,更好的處理學生發(fā)展個性化與社會化統(tǒng)一,更好的調(diào)動學生的學習積極性,給與學生主動權(quán),從而促進學生更快、更健康的發(fā)展,這些已經(jīng)成為新一代教師責無旁貸的歷史使命。我在新的學期、新的《課程標準》指導下,為了更好地做好本學期地理教學工作,完成本學期主要的地理教學任務(wù),提高學生學科素質(zhì)特制定教學計劃如下:
一、指導思想:
在新課標理論的指導下,以學校工作計劃為指導,加強課堂教學,盡快適應網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,更加高效的完成本學科教學目標。積極參加教研活動,努力使教學水平、業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。
二、工作重點:
突出“研究”和“落實”。研究教育教學理論和思想。研究新課標、新教材和新教法。研究學生身心發(fā)展規(guī)律。研究學生創(chuàng)新、探究能力的培養(yǎng)和不同層次的教學組織管理思想和藝術(shù)。落實新課標中的地理理念。落實課程中的教學目標、能力及情感和價值觀。
三、工作目標:
1、打造高效課堂。關(guān)注學生課堂學習的有效時間、參與度和思維深度,追求課堂教學的高效率。
2、加強業(yè)務(wù)能力,提高專業(yè)水平。
四、改進措施:
根據(jù)我校的學生特點,即上學期的整體教學情況制定如下改進措施:
(1)認真領(lǐng)會新課標精髓、鉆研教材,積極捕捉課改信息,盡力倡導自主、合作、探究學習,努力培養(yǎng)學生的學習興趣和個性品質(zhì)。
(2)在教學中關(guān)注學生的身心健康和發(fā)展規(guī)律,結(jié)合學科特點,及時恰當?shù)囊I(lǐng)學生對地理的情感教育。引領(lǐng)學生自己動手參與地理活動使之為我們的生活服務(wù)。
�。�3)抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課。保證每節(jié)一練,做到全批全改。使學生所學知識系統(tǒng)化,條理化,讓學生在練習中靈活運用知識,提高他們的各方面能力。
(4)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地理備課資料的收集、制作出好的課件來激發(fā)學生對地理的學習興趣和積極性,從而培養(yǎng)學生的探究能力和創(chuàng)新思維。
�。�5)在課堂中充分發(fā)揮學生的主體作用,讓學生自主組織活動、管理、評價,逐漸使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒撨@樣做,讓良好的`習慣內(nèi)化為學生的自覺行為。
�。�6)本學期繼續(xù)學習高中地理教材,同時訂閱中學地理教學參考提高專業(yè)素質(zhì)。
�。�7)積極參加教研教改活動,根據(jù)教研組的安排,積極聽課評課,提倡相互聽課,聽其他學科的課,以求“他山之石,可以攻玉�!边@樣使自己的教育教學能力再上一個新的臺階。
�。�8)通過手拉手活動的平臺,每周四去延慶四中聽師傅的課,認真學習,向優(yōu)秀地理教師討教地理教學問題。
(9)錄制一堂成功地理課,積累2——3個成功教學設(shè)計案例,精選作業(yè),做到基本以地圖為載體。
總之,在新課標、新教材的指導下,我嚴格按照教學計劃和標準,努力提高學生的綜合素質(zhì),為新世紀培養(yǎng)新型人才。
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