六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間：2021-03-29 20:15:31 教學(xué)計(jì)劃我要投稿

六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃范本

　　英語(yǔ)教學(xué)在我們的日常生活中已經(jīng)愈發(fā)重要，本文是小編為大家整理的六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃，僅供參考。

六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃范本

　　一、教學(xué)現(xiàn)狀分析

　　現(xiàn)有學(xué)生：XX人

　　經(jīng)過(guò)六年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力進(jìn)一步加強(qiáng)，他們能自覺(jué)學(xué)習(xí)，有一定的預(yù)習(xí)能力和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，與老師在課堂上形成很好的默契。但本年級(jí)大部分學(xué)生活潑好動(dòng)，自主意識(shí)很強(qiáng)，在某些場(chǎng)合有自己的想法，很容易沖動(dòng)，有一定的逆反心理，需要循循誘導(dǎo)，才能更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)提高。在本學(xué)期里，主要還是注重繼續(xù)學(xué)生興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是學(xué)生書(shū)寫(xiě)的規(guī)范，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，找到合適的學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立自信心，從而提高學(xué)生理解運(yùn)用英語(yǔ)的能力。聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，寫(xiě)的能力要繼續(xù)加強(qiáng)。

　　二、六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)要求

　　1、語(yǔ)言知識(shí)

　　語(yǔ)法

　�。�1）能較熟練地用不同的動(dòng)詞形式表示不同時(shí)間發(fā)生的事情和存在的狀況。

　　（2）能用過(guò)去時(shí)態(tài)談?wù)撊嘶蚴虑榈倪^(guò)去。

　�。�3）能熟練掌握情態(tài)動(dòng)詞must, should, may, can等的用法。

　�。�4）能掌握動(dòng)詞加-er,-or的表示“職業(yè)”詞的構(gòu)詞法。

　　語(yǔ)音

　�。�1）能用課本使用得的音標(biāo)拼讀單音節(jié)、雙音節(jié)和多音節(jié)的音標(biāo)詞。

　�。�2）能知道在非重讀音節(jié)中元音字母的讀法。

　�。�3）能知道單詞有重讀和非重讀音節(jié)。

　　（4）能知道升、降調(diào)在句子中的使用。

　　（5）能知道在詞組或句子中如何進(jìn)行連讀。

　�。�6）能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀課文。

　　詞匯

　　（1）“四會(huì)”掌握第八冊(cè)詞匯表黑色字體的單詞。

　�。�2）“三會(huì)”掌握第八冊(cè)詞匯表藍(lán)色字體的單詞。

　　（3）能寫(xiě)出已學(xué)過(guò)的“四會(huì)”名詞的復(fù)數(shù)形式。

　　（4）能寫(xiě)出已學(xué)過(guò)的“四會(huì)”形容詞、副詞的比較級(jí)和最高級(jí)形式。

　�。�5）能寫(xiě)出已學(xué)過(guò)的“四會(huì)”動(dòng)詞的過(guò)去式。

　　（6）能知道英語(yǔ)中不少的詞有多種詞性。

　　功能

　　能正確使用下面的日常交際用語(yǔ)：

　　welcome to our new apartment!

　　gosh!

　　let me try!

　　here we come.

　　sorry!

　　what shall we do?

　　yes, but why? / but why?

　　don’t worry!

　　it’s very kind of you!

　　thank you so much.

　　i hope so too.

　　i’m sure i’ll be the winner.

　　well done!

　　here i come.!

　　good luck!

　　oh dear!

　　話題

　�。�1）能就所學(xué)的內(nèi)容談?wù)摗白兓�、“植�?shù)”；

　�。�2）能用過(guò)去時(shí)態(tài)談?wù)撊说倪^(guò)去；

　�。�3）能仿照課文進(jìn)行“借書(shū)”；

　�。�4）能就“希望與幻想”的話題與別人進(jìn)行交談。

　　2、語(yǔ)言技能

　　能聽(tīng)懂課文和與課文水平基本一致的對(duì)話或語(yǔ)段。能用英語(yǔ)談?wù)摗白兓薄Ｄ苡糜⒄Z(yǔ)談?wù)摗爸矘?shù)”。能用英語(yǔ)談?wù)摗懊恕薄Ｄ苡糜⒄Z(yǔ)講一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)言或故事。能用英語(yǔ)說(shuō)出自己的希望和幻想。能讀懂課文。能較準(zhǔn)確、流利地朗讀課文。

　　能讀懂與課文難易程度相當(dāng)?shù)膶?duì)話或短文能聽(tīng)寫(xiě)“四會(huì)”單詞或詞組。能就所學(xué)的話題用已學(xué)“四會(huì)”單詞寫(xiě)句子。

　　3、學(xué)習(xí)策略

　　認(rèn)知策略

　�。�1）在學(xué)習(xí)中集中注意力；

　　（2）在學(xué)習(xí)中積極思考；

　　（3）在學(xué)習(xí)中善于記要點(diǎn)；

　�。�4）在學(xué)習(xí)中善于利用非語(yǔ)言信息理解主題；

　　（5）對(duì)所學(xué)的內(nèi)容能主動(dòng)實(shí)踐；

　�。�6）注意觀察生活或媒體的簡(jiǎn)單英語(yǔ)；

　�。�7）常識(shí)閱讀簡(jiǎn)單英語(yǔ)故事及其他英語(yǔ)課外讀

　　交際策略

　�。�1）在課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動(dòng)中積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流；