中國近現(xiàn)代史綱要實踐教學計劃
一、指導(dǎo)思想
《中國近現(xiàn)代史綱要》是一門知識性、理論性、實踐性都較強的課程，通過實施實踐教學，把理論學習與實踐活動結(jié)合起來、把課堂教學與生活體驗結(jié)合起來、把思想教育與社會鍛煉結(jié)合起來，使大學生在參與實踐的過程中加深對鴉*戰(zhàn)爭以來中國人民救亡圖存和強國富民探索的認識，增強愛國主義與歷史責任感，并幫助大學生運用歷史唯物主義立場觀點去分析實際問題，解決實際問題，提高其學習能力、思辨能力和實踐能力，堅定“選擇馬克思主義、選擇中國共產(chǎn)黨、選擇社會主義道路、選擇改革開放”的信念。
二、實施原則
歷史與現(xiàn)實相聯(lián)系的原則；課堂理論教學與課外實踐活動交替進行的'原則；任課教師負責與學生自我管理有機結(jié)合的原則；學生個性塑造與團隊協(xié)作精神相互促進的原則。
三、課時分配與形式要求
《中國近現(xiàn)代史綱要》總計32課時，其中課堂理論教學28課時（占總課時87.5%），課外實踐教學4課時（占總課時12.5%）。
由于課外實踐教學不進課表，可根據(jù)教學實際情況在課后時間選用以下一種形式：1、在一些重要歷史事件或歷史人物的紀念日，開展相關(guān)的紀念、征文或精品微課堂等活動。2、開展課外專題調(diào)查。事先由任課教師布置實踐調(diào)研的選題如“四個選擇”（歷史和人民為什么選擇了馬克思主義、中國共產(chǎn)黨、社會主義道路和改革開放），要求學生根據(jù)選題組建調(diào)研小組，撰寫小論文或調(diào)查報告，交由任課教師批閱。3、就近自主參觀考察。組織學生參觀市內(nèi)愛國主義教育基地或?qū)嵺`教學基地等，提高學生了解社會、接觸實際，提高服務(wù)社會的能力。
課內(nèi)及課外實踐教學活動都要做到主題明確，全員參與，事先有活動策劃，事后有活動總結(jié)，并提交成果材料，交由任課教師批閱，作為其實踐教學成績的考核標準。
四、考核辦法
實踐教學的成績占期末總成績的20%。任課教師可根據(jù)具體的實踐形式和取得的實際效果采取不同的考核方式。如，課堂表現(xiàn)，學習態(tài)度，學習成果展示情況等。主要考核學生觀后感的質(zhì)量、觀點結(jié)論的真?zhèn)�、虛實、自主學習參與度與收獲情況等，進一步考核學生對課程理論知識的理解和運用，以及團隊協(xié)作能力、材料搜集與調(diào)查實踐能力等。
為了鼓勵爭優(yōu)創(chuàng)先，樹立榜樣作用，可在各教學班級內(nèi)進行相關(guān)的學習成果競賽，表現(xiàn)較好的學生，平時成績亦可酌情加分，部分優(yōu)異的學生可免試本課程期末考試。
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