2017人教版一年級(jí)音樂上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
教學(xué)計(jì)劃(課程計(jì)劃)是課程設(shè)置的整體規(guī)劃,它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式,也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例,同時(shí),對(duì)學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)、課外活動(dòng)等作出全面安排,具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程開設(shè)的順序及課時(shí)分配,并對(duì)學(xué)期、學(xué)年、假期進(jìn)行劃分。下面是2017人教版一年級(jí)音樂上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃,請(qǐng)參考!
2017人教版一年級(jí)音樂上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
一、教材分析
作為全新的教材,在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念:1、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本,注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展”;2、以審美為中心;3、以文化為主線(單元主題);4、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。
一年級(jí)上冊(cè)共編10個(gè)主題單元,基本內(nèi)容包括:聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)(重點(diǎn)內(nèi)容)。新教材的曲目選擇,考慮作品的.思想性、藝術(shù)性、民族性,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識(shí)語(yǔ)要求和過高的技能技巧,一年級(jí)采用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動(dòng)中,開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,評(píng)估多方位、多角度,形式豐富多彩了。
二、學(xué)段目標(biāo)
。薄⒓ぐl(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣;
2、開發(fā)音樂的感知力,體驗(yàn)音樂的美感;
。场⒛茏匀坏、有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng);
4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。
三、具體目標(biāo)
。ㄒ唬└惺芘c鑒賞
1、感受自然界和生活中的各種聲音,用聲音或打擊樂器模仿;
2、聽長(zhǎng)短音;
。、體驗(yàn)不同情緒的音樂;
。、聆聽進(jìn)行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動(dòng)作;
。、聆聽不同國(guó)家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段,初步感受風(fēng)格。
。ǘ┍憩F(xiàn)
1、歌唱的正確姿勢(shì);
。病⒚繉W(xué)年背唱4-6首歌曲;
。、學(xué)習(xí)常見的打擊樂器,為歌曲伴奏;
。础⒛茏骱(jiǎn)單的律動(dòng)、歌表演;
。、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào)。
。ㄈ﹦(chuàng)造
。、用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音;
2、歌詞的創(chuàng)作活動(dòng);
。、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。
。ㄋ模┮魳放c相關(guān)文化
。、樂于與他人參與活動(dòng);
。、用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂節(jié)奏;
3、聲音與生活的探索。
四、教學(xué)措施
1、面向全體、因材施教;
。、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段;
。、遵循聽覺藝術(shù)規(guī)律,空出學(xué)科特點(diǎn);
。、音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系;
。怠⒏母镌u(píng)價(jià)機(jī)制。
五、教學(xué)進(jìn)程安排
【2017人教版一年級(jí)音樂上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃】相關(guān)文章:
一年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃05-07
人教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃05-10
人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃05-05
一年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃范文集錦九篇03-28
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材分析人教版02-17
五年級(jí)音樂上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃05-04
人教版上冊(cè):《觀潮》說課稿12-17