初一英語教學(xué)計劃范文
教學(xué)計劃(課程計劃)是課程設(shè)置的整體規(guī)劃,它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式,下面是小編整理的初一英語教學(xué)計劃范文,希望對你有所幫助!
一、教學(xué)目標(biāo)
A。語言知識
B。語言技能
C。情感態(tài)度
D。學(xué)習(xí)策略
E。文化意識
(一)學(xué)生情況分析
1.學(xué)習(xí)水平不均
有的學(xué)生對小學(xué)英語比較重視,學(xué)得很好,基本上可以很快進(jìn)入初一的英語學(xué)習(xí),但有的學(xué)生或?qū)W校不重視,學(xué)得很不好,特別是在農(nóng)村學(xué)校,還有幾個甚至完全沒有學(xué)過。因此,整個班級的英語水平很不平衡,給日常教學(xué)帶來諸多的不便,提高了難度。
2.學(xué)習(xí)習(xí)慣不好
學(xué)生剛剛從小學(xué)進(jìn)入初中,處于一個銜接的階段,學(xué)習(xí)任務(wù)加重,學(xué)習(xí)的習(xí)慣可能不是很好,沒有形成一定的適合自己的方法,或者以前的學(xué)習(xí)方法不再適合初中繁復(fù)的學(xué)習(xí),所以學(xué)習(xí)方法都還有待改善。
總之,既要避免優(yōu)秀生不夠?qū)W的現(xiàn)象,又要努力把目前英語有欠缺的學(xué)生拉上去,激發(fā)他們的興趣和信心,趕上中上的水平學(xué)生。在今后的教學(xué)中應(yīng)該注重培養(yǎng)、激發(fā)興趣,教給學(xué)生適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)的方法,從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力,使語言的學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識和形成學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的過程,這是新課標(biāo)和新目標(biāo)英語的要求。
(二)教材分析
本套初一教材共分十五個單元,每單元分Section A和Section B以及Self check三部分。
SectionA : 1a呈現(xiàn)本單元的重點(diǎn)單詞,語法結(jié)構(gòu)與功能;1b 呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習(xí);1c結(jié)對練習(xí)核心對話;2a,2b是多種聽力練習(xí);2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)。Grammar Focus 呈現(xiàn)語法功能重點(diǎn);3a—4b提供多種課堂活動。
Section B: 1a此會擴(kuò)展;1b新舊知識綜合運(yùn)用,同時在原有基礎(chǔ)上有所擴(kuò)展;2a,2b為聽力練習(xí);3a—3c提供各類練習(xí)形式,隨著所學(xué)內(nèi)容的加深,逐步擴(kuò)展成閱讀和寫作練習(xí)。4a為創(chuàng)造性活用所學(xué)知識提供各類課堂活動。
Selfcheck:使學(xué)生對自己的英語水平有明確的認(rèn)識。自我評價,包括詞匯知識的評價,語言應(yīng)用能力的評價和幽默卡通。
二、 教學(xué)內(nèi)容
1?傮w上:這學(xué)期一共要完成三個預(yù)備單元(因?yàn)槭瞧吣昙壣掀冢郧懊嬗腥齻預(yù)備單元)和十二個正式單元。
2。知識方面:
詞匯:434個
短語:34組
句型:1。What questions 2。Yes or no questions and short answer—s 3。How do you spell it? 4。Where questions 5。Let’s…。。 6。Affirmative and negative statement 7。How much questions 8。When questions 9。How old are you ? 10。W hat kind of movies do you like? 11。What time is it ? 12。Why questions 13。Who questions
語法項目:1。present tense to be and to like 2。demonstratives :this that these those 3。possessive adjectives: my you're his her 4。subject pronouns:I he she they 5。plural nouns 6。prepositions:on in under 7。adjectives of quality 8。modal verb can 9。adverbs of frequency
語音:48個音素,其中20個元音,28 個輔音。(見GO FOR IT 教材第90 頁。)
功能話題:1。meeting friends 2。things around you 3。colors 4。making new friends 5。things in the class room 6。the family 7。things around the house 8。spending time with friends 9。food 10。shopping 11。dates 12。movies 13。joining a club 14。daily routines 15。school subjects
3.技能:
技能包括聽說讀寫,這四個方面的內(nèi)容。聽的方面:教材上的聽力材料和一些教師適當(dāng)?shù)脑黾踊蚋陌娴穆犃Σ牧。說的方面:圍繞教材上的三個預(yù)備單元和十二個正式單元的話題和內(nèi)容來進(jìn)行說。讀的方面:樹上的單詞,短語,對話,文章和一些教師和學(xué)生之間的互動的語言材料。寫的方面:首先從圍繞教材提供的單詞,短語,對話,話題展開,然后逐步的以文章中心出發(fā),發(fā)表學(xué)生的'個人看法或觀點(diǎn),這樣學(xué)生就從教師的完全控制,半控制,走向非控制,有利于教學(xué)和學(xué)生自己的思維發(fā)展。
4。綜合能力:
在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生從剛開始簡單的音素,字母,單詞,短語,句子,文章,最終走向?qū)W生自己能用英語思維,用英語解決實(shí)際生活中的問題。即:學(xué)生用自己所學(xué)知識在現(xiàn)實(shí)生活中能做一些事情,由課堂走向生活。
三、教學(xué)模式:
采用學(xué)生主體,教師主導(dǎo),任務(wù)中心,活動載體的任務(wù)型語言教學(xué)的套路。
四、教學(xué)管理措施:
初一年級是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段,也是最為關(guān)鍵時期。基礎(chǔ)打不好,直接影響學(xué)生整個初中階段,乃至高中、大學(xué) ,以后的英語學(xué)習(xí)。所以做好初一英語的教學(xué)工作至關(guān)重要。對此我制定了以下措施:
。ㄒ唬┳⒅匕l(fā)音教學(xué),加強(qiáng)語音教學(xué)的趣味性。利用直觀教具和教學(xué)輔助媒體,激發(fā)愛好,增加容量,整體優(yōu)化課堂教學(xué)。
(二)以舊引新,重視中小學(xué)英語知識之間聯(lián)系
。ㄈ┰趯(dǎo)入新課中教學(xué)詞匯。為了鞏固,每日進(jìn)行單詞競賽,值日報告,學(xué)唱英文歌曲等。
。ㄋ模┲匾暫筮M(jìn)生的培養(yǎng)。多與差生溝通,幫助他們克服自卑,增強(qiáng)信心,利用課余時間輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)。
。ㄎ澹┙虒W(xué)上和生活中注意因材施教,做到“一視同仁”關(guān)心差生,對其循循善誘,耐心教育。
。﹫F(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步。教師之間互相學(xué)習(xí),勤學(xué)好問,做好初一年級的教學(xué)工作。
。ㄆ撸┱n堂紀(jì)律:像學(xué)生在課堂上講話,睡覺等,我會采取作為朋友的方式的提醒,在必要時會給予適當(dāng)?shù)呐u。
。ò耍┳鳂I(yè)處理:會根據(jù)學(xué)生自身的情況,給于適當(dāng)?shù)膽酮,對于做的好的學(xué)生會當(dāng)全班面給予口頭表揚(yáng);給于做的不好的學(xué)生,前三次會當(dāng)全班面進(jìn)行側(cè)面的提醒,不直接進(jìn)行點(diǎn)名; 對于不做的學(xué)生,會單獨(dú)問他沒有做作業(yè)是不是有其他原因,一切以朋友的角度進(jìn)行處理。
(九)考試:整個學(xué)期一共要做4到5個測試,是以幾個單元為單元,在每次考試后,都會進(jìn)行分析,當(dāng)然是要根據(jù)學(xué)生的考試情況做分析,比如,很多同學(xué)錯的是那些知識點(diǎn),從學(xué)生實(shí)際掌握的角度出發(fā),進(jìn)行分析,講解。
(十)溝通:要每個月的與家長和學(xué)生進(jìn)行溝通,也要讓家長和學(xué)生之間進(jìn)行定時的溝通。與家長之間可以采用電話溝通,家訪,以及家長到學(xué)校。于學(xué)生之間可以采用單獨(dú)談話,在作業(yè)批改的后面寫上一些話。
五、七年級上學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排:
總共102課時
授課70 課時 復(fù)習(xí)18課時
測試8課時 機(jī)動6課時
課程安排:
第一周-第三周:開學(xué)初模擬考及教學(xué)準(zhǔn)備工作
Unit 1—Unit 2 階段性檢測
第四周—第五周:Unit 3—Unit 4 階段性檢測
第六周—第七周:Unit 5—Unit 6 階段性檢測
第八周-第九周:Review Unit 1—Unit 6 期中復(fù)習(xí)階段
第十周: Mid—exam of Unit 1—Unit 6 迎接期中考試
第十一周 :Unit 7—Unit 8階段性檢測
第十二周—第十三周:Unit 9—unit 10 階段性檢測
第十四周—第十五周:Unit 11—Unit 12 階段性檢測
第十六周—第十九周:Review Unit 7—Unit 12 復(fù)習(xí)迎接期末考試
教學(xué)進(jìn)度表
Week 1 Unit 1 5課時
Week 2 Unit 2 5課時
Week 3 Unit 3 6課時
Week 4 Unit 1 6課時
Week 5 Unit 2 6課時
Week 6 Unit 3 6課時
Week 7 Unit 4 6課時
Week8 Unit 5 6課時
Week 9 Unit 6 6課時
Week 10半期考試 6課時
Week 11 Unit 7 6課時
Week 12 Unit 8 6課時
Week 13 Unit 9 6課時
Week 14 Unit 10 6課時
Week 15 Unit 11 6課時
Week 16 Unit 12 6課時
Week 17—18 Revision 12課時
Week 19 Final examination 6課時
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