高二政治文化創(chuàng)新教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：理解文化創(chuàng)新的一個(gè)根本途徑，兩個(gè)重要途徑;把握文化創(chuàng)新的正確方向
2、能力目標(biāo)：具備認(rèn)識(shí)和處理當(dāng)代文化與傳統(tǒng)文化、民族文化與外來(lái)文化關(guān)系的能力;具備在合作、探究中體驗(yàn)生活、構(gòu)建知識(shí)的能力。
3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：增強(qiáng)熱愛(ài)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)外來(lái)優(yōu)秀文化的思想意識(shí)，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，培育創(chuàng)新精神。
二、教學(xué)過(guò)程
【導(dǎo)入新課】
上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力》，探討了“什么是”文化創(chuàng)新和“為什么”要文化創(chuàng)新兩個(gè)問(wèn)題。本堂課，我們要進(jìn)一步探究解決“怎么樣”進(jìn)行文化創(chuàng)新的問(wèn)題。
(多媒體顯示)《文化創(chuàng)新的途徑》學(xué)習(xí)目標(biāo)和會(huì)考要求
電影《功夫熊貓》想必大家都看過(guò)。電影《功夫熊貓》的成功，在文化創(chuàng)新上給我們什么啟示?
(多媒體顯示)《功夫熊貓1》中文預(yù)告片
【教授新課】
好的電影需要好的創(chuàng)意和制作。電影《功夫熊貓》有哪些制作秘籍?在文化創(chuàng)新上給人以怎樣的啟示?
(多媒體顯示)制作秘籍一：《功夫熊貓》的定位和前期準(zhǔn)備：《功夫熊貓》旨在透過(guò)熊貓阿寶的成長(zhǎng)經(jīng)歷鼓勵(lì)學(xué)生和年輕人，只要努力堅(jiān)持夢(mèng)想，一定會(huì)成功。為此，電影主創(chuàng)人員歷經(jīng)8年，調(diào)查研究中國(guó)功夫和藝術(shù)，務(wù)求逼真設(shè)計(jì)每個(gè)動(dòng)畫(huà)細(xì)節(jié)，呈現(xiàn)一個(gè)精彩的勵(lì)志故事。
(教師提問(wèn))《功夫熊貓》的定位和前期準(zhǔn)備，在文化創(chuàng)新上，給我們什么啟示?
(學(xué)生回答)立足于社會(huì)實(shí)踐，是文化創(chuàng)作的基本要求，也是文化創(chuàng)新的根本途徑。
(教師板書(shū)、追問(wèn))為什么這樣說(shuō)呢?
(學(xué)生回答)社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力，文化創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展。
(教師歸納)《功夫熊貓》不僅給人以視覺(jué)享受，更重要的是給人以思想上的啟迪：只要努力，一定會(huì)成功!《功夫熊貓》的成功也促進(jìn)了動(dòng)畫(huà)電影的'發(fā)展等等。這些成就的取得，歸功于它立足實(shí)踐，反映生活，引起共鳴!
(教師提問(wèn))舉例：立足社會(huì)實(shí)踐，反映生活，給人以啟迪的佳作
(學(xué)生回答)《一九四二》、《溫州一家人》、《金婚》、《十八歲的天空》等等
(教師點(diǎn)評(píng))略
(多媒體顯示)《溫州一家人》以一戶普通人家的原生態(tài)紀(jì)實(shí),與中國(guó)改革開(kāi)放30多年社會(huì)轉(zhuǎn)型變化的大歷史交匯同構(gòu),呈現(xiàn)一代創(chuàng)業(yè)者的智慧、意志和情懷，催人奮進(jìn)。
(教師過(guò)渡)《功夫熊貓》還有哪些制作秘籍?在文化創(chuàng)新上給人以怎樣的啟示呢?
(多媒體顯示)制作秘籍二：《功夫熊貓》美國(guó)制作，借用中國(guó)元素，全球上映，在文化創(chuàng)新上給我們什么啟示?
(學(xué)生回答)面向世界、博采眾長(zhǎng)
(教師板書(shū)、追問(wèn))文化創(chuàng)新為什么要面向世界、博采眾長(zhǎng)。
(學(xué)生回答)文化是民族的，也是世界的。世界各民族文化各有所長(zhǎng)。在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展等等。
(教師點(diǎn)撥、追問(wèn))回答正確。請(qǐng)同學(xué)們閱讀書(shū)本P53第二段和第三段，結(jié)合《功夫熊貓》制作秘籍二，思考不同民族文化交流、借鑒與融合的意義。
(學(xué)生回答)略
(教師點(diǎn)評(píng))略
(多媒體顯示)文化交流、借鑒和融合的意義
1、吸收中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，打開(kāi)中國(guó)乃至全球市場(chǎng)——發(fā)展本民族文化
2、借助中國(guó)歷史文化資源，彌補(bǔ)自身資源先天不足——取長(zhǎng)補(bǔ)短
3、融入中國(guó)歷史文化元素，推出中西合璧特色作品——推出新文化
(教師提問(wèn))舉例：國(guó)人面向世界、博采眾長(zhǎng)的佳作
(學(xué)生回答)徐悲鴻《群馬》、上海音樂(lè)學(xué)院《梁�！�、浙江《中國(guó)好聲音》、廣東《喜羊羊與灰太狼》等等
(教師點(diǎn)評(píng))略
(多媒體顯示)《中國(guó)好聲音》，是由浙江衛(wèi)視聯(lián)合星空傳媒強(qiáng)力打造的大型勵(lì)志專(zhuān)業(yè)音樂(lè)評(píng)論節(jié)目，源于荷蘭節(jié)目《The Voice of Holland》，樹(shù)立了中國(guó)電視音樂(lè)節(jié)目的新標(biāo)桿。
(教師過(guò)渡)那么在面向世界、博采眾長(zhǎng)的過(guò)程中，如何正確處理民族文化與外來(lái)文化之間的關(guān)系呢?
(多媒體顯示)抵制《功夫熊貓》，支持與否?為什么?
(教師引導(dǎo))請(qǐng)小組討論一下，談?wù)勀愕种苹蚍磳?duì)抵制的理由。
(學(xué)生回答1)應(yīng)該抵制，理由是，《功夫熊貓》的高票房，說(shuō)明國(guó)人對(duì)好萊塢動(dòng)畫(huà)電影的盲目追捧，不利于國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)電影業(yè)的發(fā)展，也說(shuō)明美國(guó)借助電影推銷(xiāo)美國(guó)的價(jià)值觀念，不利于中國(guó)民族文化的發(fā)展等等。
(學(xué)生回答2)反對(duì)抵制，理由是，經(jīng)濟(jì)全球化背景下應(yīng)該開(kāi)放而不是封閉，應(yīng)該競(jìng)爭(zhēng)而不是一味保護(hù)，況且，《功夫熊貓》的主題思想，不僅適合美國(guó)觀眾也適合中國(guó)觀眾，不會(huì)影響中國(guó)民族文化的發(fā)展等等。
(教師點(diǎn)評(píng))不同文化之間，有差異就難免有矛盾、有競(jìng)爭(zhēng)，但文化差異不應(yīng)該成為文化交流的障礙，文化競(jìng)爭(zhēng)并不排斥文化合作。同時(shí)，在文化交流、借鑒與融合的過(guò)程中，要保持不同文化的民族特色。
(教師引導(dǎo))請(qǐng)同學(xué)們閱讀書(shū)本P54第二段和第三段，思考如何正確處理民族文化與外來(lái)文化關(guān)系。
(學(xué)生回答)略
(教師點(diǎn)評(píng))略
(多媒體顯示)正確處理民族文化與外來(lái)文化的關(guān)系
1、充分吸收外國(guó)文化的有益成果2、堅(jiān)持以我為主，為我所用的原則
3、保持文化的民族特色永葆文化生命力提升文化競(jìng)爭(zhēng)力4、反對(duì)封閉主義
(教師過(guò)渡)身為中國(guó)人，看到外國(guó)利用我國(guó)的傳統(tǒng)文化資源掏取我國(guó)國(guó)人的錢(qián)包，心中難免泛起一絲痛楚和困惑!請(qǐng)你支支招!
(多媒體顯示) 痛楚和困惑——————————你的高招
1、我國(guó)豐富的傳統(tǒng)文化資源必須得到充分開(kāi)發(fā)——繼承傳統(tǒng)
2、傳統(tǒng)文化資源如何適應(yīng)時(shí)代要求發(fā)揚(yáng)光大?——推陳出新
(教師板書(shū)、追問(wèn))文化創(chuàng)新為什么要繼承傳統(tǒng)、推陳出新?
(學(xué)生回答)文化繼承是文化發(fā)展的必要前提，社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展是文化創(chuàng)新的必然要求。
(教師點(diǎn)評(píng))回答正確。
(教師過(guò)渡)當(dāng)前我國(guó)的有識(shí)之士已經(jīng)意識(shí)到這一問(wèn)題，正在積極探索，不乏成功的案例。
(多媒體顯示)成功的案例：2010年8月《少年師爺》第一季先后在央視少兒頻道等40多家國(guó)內(nèi)電視臺(tái)熱播，并成功登入美國(guó)ICN電視聯(lián)播網(wǎng)公司，已獲“2010年度優(yōu)秀國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片”，“2010中國(guó)精品動(dòng)畫(huà)”等榮譽(yù)。
(多媒體顯示)《紹興原創(chuàng)動(dòng)漫<紹興師爺>央視開(kāi)播》視頻短片
(教師提問(wèn))《少年師爺》的成功，在文化創(chuàng)新上給我們什么啟示?
(學(xué)生回答)略
(老師點(diǎn)評(píng))略
(多媒體顯示)成功的啟示：
1、截取紹興師爺中仁勇俠義的一面——取其精華 去其糟粕 批判繼承
2、以動(dòng)漫形式展現(xiàn)紹興的傳統(tǒng)風(fēng)情——立足實(shí)踐發(fā)展 體現(xiàn)時(shí)代精神
(多媒體顯示)成功的啟示：
1、繼承傳統(tǒng)、推陳出新
2、正確處理傳統(tǒng)文化與當(dāng)代文化的關(guān)系
①對(duì)傳統(tǒng)文化的批判性繼承，是發(fā)展當(dāng)代文化的基礎(chǔ)
�、隗w現(xiàn)時(shí)代精神，是文化創(chuàng)新的重要追求
�、蹐�(jiān)持傳統(tǒng)文化與時(shí)代精神、當(dāng)代文化相結(jié)合
3、為傳統(tǒng)文化注入時(shí)代精神!
(教師提問(wèn))舉例：繼承傳統(tǒng)、推陳出新，反響良好的佳作
(學(xué)生回答)北京奧運(yùn)會(huì)徽、楊麗萍《孔雀舞》、《百家講壇》節(jié)目、動(dòng)畫(huà)版《西游記》等等
(教師點(diǎn)評(píng))略
(多媒體顯示)北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽：“舞動(dòng)的北京”展現(xiàn)著中華漢字所呈現(xiàn)出的東方思想和民族氣韻;傳遞著華夏文明所獨(dú)具的人文特質(zhì)和優(yōu)雅品格。借中國(guó)書(shū)法之靈感，將北京的“京”字演化為舞動(dòng)的人體，在揮毫間體現(xiàn)“新奧運(yùn)” 的新理念。
(教師過(guò)渡)文化創(chuàng)新要繼承傳統(tǒng)、推陳出新，面向世界、博采眾長(zhǎng)，這就意味著要把握好當(dāng)代文化與傳統(tǒng)文化、民族文化與外來(lái)文化的關(guān)系，堅(jiān)持正確方向，克服錯(cuò)誤傾向。
(教師引導(dǎo))請(qǐng)同學(xué)們閱讀書(shū)本P55第一段和第二段，并思考書(shū)本上的問(wèn)題。
(多媒體顯示)書(shū)本P55三個(gè)觀點(diǎn)
(學(xué)生回答)略
(教師點(diǎn)評(píng))略
(教師過(guò)渡)眾覽古今，文化只有不斷創(chuàng)新，才能充滿生機(jī)與活力。中華文化曾有過(guò)輝煌的歷史，但到近代卻日趨沒(méi)落了。為了趕上時(shí)代發(fā)展的步伐，再創(chuàng)中華文化的輝煌，我們?cè)撛趺醋?
(多媒體顯示)“一定要堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，樹(shù)立高度的文化自覺(jué)和文化自信，向著建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)宏偉目標(biāo)闊步前進(jìn)�！� ——黨的十八大
(學(xué)生回答)略
(教師點(diǎn)評(píng))略
(教師歸納)(師生朗誦)書(shū)本P55最后一段
【課堂小結(jié)】通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)，我們要把握文化創(chuàng)新的一個(gè)根本途徑、兩個(gè)重要途徑、區(qū)分四個(gè)錯(cuò)誤傾向，正確處理兩對(duì)關(guān)系。我們要立足實(shí)踐，熱愛(ài)本民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼承傳統(tǒng)、推陳出新，以海納百川的胸懷、熔鑄百家的氣魄面向世界、博采眾長(zhǎng)，刻苦鉆研、銳意創(chuàng)新，為再創(chuàng)中華文化的輝煌貢獻(xiàn)自己的力量!
【作業(yè)布置】略
相信大家對(duì)于上文為大家所推薦的人教版高二政治文化創(chuàng)新教學(xué)計(jì)劃，一定仔細(xì)閱讀了吧，祝大家學(xué)習(xí)愉快。
【高二政治文化創(chuàng)新教學(xué)計(jì)劃】相關(guān)文章：
高二政治《文化創(chuàng)新途徑》教學(xué)設(shè)計(jì)07-04
高二政治文化對(duì)人的影響的教學(xué)計(jì)劃06-15
《文化與經(jīng)濟(jì)政治》高二政治說(shuō)課稿09-06
《文化與經(jīng)濟(jì)、政治》高二政治說(shuō)課稿06-12
高二政治《文化與經(jīng)濟(jì)、政治》說(shuō)課稿11-05
《文化與經(jīng)濟(jì)政治》高二政治說(shuō)課稿范文03-28
高二政治文化的繼承性與文化發(fā)展教學(xué)計(jì)劃06-13
高二政治的教學(xué)計(jì)劃06-29