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四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃表

時間:2021-06-11 19:59:06 教學(xué)計劃 我要投稿

蘇教版四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃表

  計劃是為了我們更好的進(jìn)行接下來的工作,大家可以一起看看下面的蘇教版四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃表,歡迎各位借鑒哦!

蘇教版四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃表

  蘇教版四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃表

學(xué)

標(biāo)

合格率

100%

優(yōu)秀率

60%

1.理解數(shù)學(xué)中小數(shù)的意義和性質(zhì),體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法。
2.掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,會進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運(yùn)算;探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律,會應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運(yùn)算,進(jìn)一步提高計算能力。
3.認(rèn)識三角形的特性,會根據(jù)三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類,知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。
4.初步掌握確定物體位置的方法,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,能描述簡單的路線圖。
5.認(rèn)識折線統(tǒng)計圖,了解折線統(tǒng)計圖的特點(diǎn),初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
6.從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
7.了解解決植樹問題的思想方法,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識,初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力,初步形成觀察、分析及推理的能力。
8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

標(biāo)

同學(xué)們很好地理解小數(shù)的意義,能用小數(shù)來表達(dá)和交流信息,初步學(xué)習(xí)用小數(shù)知識解決問題。學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識三角形的特性,進(jìn)一步了解確定位置的方法。學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)制作單式折線統(tǒng)計圖,學(xué)會看懂此種統(tǒng)計圖并學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,形成統(tǒng)計的觀念。

學(xué)

全班人數(shù)

98

優(yōu)秀學(xué)生人數(shù)


潛能生人數(shù)


潛能生姓名


學(xué)習(xí)能力、習(xí)慣、紀(jì)律情況

大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較自覺,還要一部分人學(xué)習(xí)不自覺,沒有主動性.

在數(shù)與計算方面,本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,四則運(yùn)算,運(yùn)算定律與簡便運(yùn)算。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用,有關(guān)小數(shù)概念的知識和小數(shù)四則運(yùn)算能力是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本能力。

在空間與圖形方面,本冊教材安排了位置與方向、三角形兩個單元,這些都是本冊的難點(diǎn)或重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

在統(tǒng)計知識方面,本冊教材安排了折線統(tǒng)計圖。
在用數(shù)學(xué)解決問題方面,教材一方面結(jié)合計算內(nèi)容,教學(xué)用所學(xué)的整數(shù)四則運(yùn)算知識和小數(shù)加減法知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)、推理等活動,初步體會植樹問題的數(shù)學(xué)思想方法,感受數(shù)學(xué)的魅力。










實(shí)

現(xiàn)

標(biāo)

(包括減負(fù)

提質(zhì)、學(xué)生

輔導(dǎo))

1、從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),感受生活中處處有數(shù)學(xué)。
2、加強(qiáng)直觀演示和實(shí)踐操作,引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的形成過程,感受成功的體驗(yàn)。
3、引導(dǎo)學(xué)生揭示知識間的聯(lián)系,探索規(guī)律。
4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的'意識和習(xí)慣,尊重學(xué)生個體差異,鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。
5、注重培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng)新意識。
6、注重引導(dǎo)學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流意識。
7、遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律,選擇教學(xué)策略。


學(xué)

進(jìn)

第1周

一、 四則運(yùn)算

11周

四、小數(shù)的意義和性質(zhì)

3.生活中的小數(shù)

第2周

二、位置與方向

12周

四、小數(shù)的意義和性質(zhì)

4.求一個小數(shù)的近似

第3周

三、運(yùn)算定律與簡便運(yùn)算

1.加法運(yùn)算定律.

13周

五、三角形

1.三角形

第4周

三、運(yùn)算定律與簡便運(yùn)算

2.乘法運(yùn)算定律

14周

五、三角形

2.圖形的拼組

六、小數(shù)的加法和減法

第5周

三、運(yùn)算定律與簡便運(yùn)算

3.簡便計算

15周

六、小數(shù)的加法和減法

第6周

三、運(yùn)算定律與簡便運(yùn)算

營養(yǎng)午餐

16周

七、統(tǒng)計

第7周

四、小數(shù)的意義和性質(zhì)

1.小數(shù)的意義和讀寫法

17周

八、數(shù)學(xué)廣角

第8周

四、小數(shù)的意義和性質(zhì)

2.小數(shù)的性質(zhì)和大小比較

18周

九、總復(fù)習(xí)

第9周

四、小數(shù)的意義和性質(zhì)

整理和復(fù)習(xí)

19周


第10周

復(fù)習(xí)

20周


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