五年級信息技術(shù)教學(xué)計劃示例
五年級學(xué)生現(xiàn)狀分析：
五年級學(xué)生由于入學(xué)我校就讀的時間不同，情況較復(fù)雜，一部份經(jīng)過了四年的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，對信息技術(shù)有了一些認(rèn)識，能夠進(jìn)行簡單的視窗操作、漢字輸入、會使用Word和會使用Internet，但2005年東校園學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教室沒能建設(shè)好，擔(dān)擱將近一學(xué)年的時間，影響了學(xué)生信息技術(shù)技能的培養(yǎng)；另一部份中途插班入學(xué)的，有些學(xué)習(xí)過，有些較熟練，也有些根本沒接觸或能力較弱。本學(xué)期頁制作軟件——FrontPage，我們將實施分層教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動、小組合作等方式形式，最終學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)簡單的個人小網(wǎng)站。
學(xué)段目標(biāo)：
通過信息技術(shù)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握網(wǎng)頁制作軟件FrontPage的操作和運用，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。
教學(xué)進(jìn)度表：
第1、2周：教學(xué)常規(guī)、分學(xué)習(xí)小組
第3周：認(rèn)識一個網(wǎng)站
第4周：最簡單的網(wǎng)頁
第5周：在網(wǎng)頁中插入圖片
第6周：主頁的裝飾
第7周：讓字動起來
第8周：網(wǎng)頁中的.表格
第9周：單元練習(xí)、測試
第10周：二次評價
第11周：網(wǎng)頁鏈接
第12周：把音樂鏈接到網(wǎng)頁上
第13周：把圖片鏈接到網(wǎng)頁上
第14周：制作“成語典故”網(wǎng)頁
第15周：單元練習(xí)、測試
第16、17、18周：制作個人網(wǎng)站
第19周：作品評價
第一模塊：
計劃課時：2課時
教學(xué)目標(biāo)：向?qū)W生說明上信息技術(shù)課的教學(xué)要求，讓學(xué)生制訂本學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃，進(jìn)行民主自由分成學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。
第二模塊：
計劃課時：8課時
教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識FrontPage，學(xué)會設(shè)計及制作網(wǎng)頁，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。
教學(xué)重點：設(shè)計及制作網(wǎng)頁
教學(xué)難點：網(wǎng)頁中的表格
教學(xué)策略：自主探究、小組合作學(xué)習(xí)、多元評價
第三模塊：
計劃課時：9課時
教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會網(wǎng)頁的鏈接，制作個人網(wǎng)站，培養(yǎng)學(xué)生的美感和信息素養(yǎng)。
教學(xué)重點：網(wǎng)頁鏈接和制作個人網(wǎng)站
教學(xué)難點：個人網(wǎng)站
教學(xué)策略：自主探究、小組合作學(xué)習(xí)、多元評價
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