科學教學計劃三年級

　　一、教學內(nèi)容

　　全冊包括“植物”、“動物”、“我們自己”、“水”、“我們周圍的材料（紙）”“食物（米飯和淀粉）”6個單元，由40多個典型活動組成。1至5單元主要涉及了《標準》內(nèi)容中生命科學和物質(zhì)科學的部分，第6單元是綜合性單元，試圖從學生生活中最為熟悉的事物來引發(fā)一系列的學習活動。

　　二、教學目標

　�。ㄒ唬� 科學探究

　　1、發(fā)展學生的觀察能力和對科學觀察的理解。

　　2、對學生進行科學探究能力方面的培養(yǎng)。

　　（1） 通過觀察如何提出問題。

　�。�2） 如何通過比較認識事物。

　�。�3） 如何進行猜測并驗證結(jié)果。

　�。�4） 如何根據(jù)觀察到的現(xiàn)象形成結(jié)論。

　　3、用寫觀察記錄、撰寫報告的方式來表達探究結(jié)果，通過表達與交流、總結(jié)與交流、總結(jié)與反思來發(fā)展的科學判斷能力。

　�。ǘ�） 情感態(tài)度與價值觀

　　1、激發(fā)學生學習科學課程的'興趣，建立學習科學課的信心。

　　2、使每個學生都能在觀察活動中活動中獲得成功的體驗。

　　3、積極地把學生學習科學的確場所引向生活和大自然。

　　(三)科學知識

　　1、獲取大樹、葉子的一些知識。

　　2、對蝸牛、蝗蟲、螞蟻等小動物有所認識、構(gòu)建起有關動物、生物、事物的初步認識。

　　3、初步了解基人身體的各部分及功能。

　　4、認識水的基本物理性質(zhì)、懂得液體的含義。

　　5、認識紙的性質(zhì)與用途、對一些紙質(zhì)材料進行簡單的研究。

　　6、認識幾種大米。知道淀粉遇到碘酒會變藍這一檢測方法。

　　三、教學重點

　　有系統(tǒng)地開展觀察活動，發(fā)展學生的觀察能力和對科學觀察的理解。

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