小學實驗教學計劃范文
科學實驗教學是學生提高整體素質(zhì)的重要組成部分，科學學科的教師要積極進行實驗教學。以下是小編給大家整理的小學實驗教學計劃范文，喜歡的過來一起分享吧。
小學實驗教學計劃范文1
為了普及實驗教學，加強教育裝備管理，切實提高教育技術(shù)裝備的效益，我校將扎實開展實驗教學工作，努力提高學生的動手實踐能力，采取多項有效措施，使我校教育技術(shù)裝備管理和教學教研工作再上一個新臺階。
一、建立機構(gòu)，明確職責，完善管理制度。
�。�、建立學校教育技術(shù)裝備管理和實驗教學工作領(lǐng)導小組。
�。�、強化實驗教學日常管理
�。�1）學校按要求制訂實驗室主管領(lǐng)導職責，實驗員職責，科任教師職責，學生實驗守則，職責分明，責任到人。
�。�2）進一步健全和完善各項管理制度，嚴格執(zhí)行儀器設(shè)備借用，領(lǐng)用，損失賠償制度。
�。�3）實驗室在借用、領(lǐng)用、儀器、演示實驗，分組實驗時必須進行填寫登記，手續(xù)要完備。
�。�4）建立完整的管理帳冊，資料檔案，定冊清查帳、物、卡，每學期末進行一次全面的清查盤點。
�。�5）各種儀器、設(shè)備的存放要根據(jù)其性能和學科特點，科學分類擺放，并加強防護工作。
（6）圖書室、閱覽室面向?qū)W生開放，開設(shè)閱覽課。堅持定期補充新書，不斷提高圖書使用率。
（7）加強對計算機教學的管理，配備專職教師，加強學生上機操作，實踐并每學期考核一次，檢查學生情況。
二、加大投入，進一步完善實驗室基礎(chǔ)建設(shè)。
1、加大對學校教育技術(shù)裝備及實驗基礎(chǔ)建設(shè)，保障有可靠的安全設(shè)施和良好的通風條件。
2、實驗經(jīng)費要�？顚Ｓ�，建立實驗經(jīng)費專帳，保證教學的正常開展。
三、規(guī)范實驗教學行為，開展實驗教學研究。
1、實驗教學要實行實驗計劃、實驗申報、實驗備課、實驗報告"四對口"。
（1）實驗計劃：每學期一次，各實驗科目任課教師要制訂詳細的演示，分組實驗計劃。
�。�2）科任教師的每次演示，分組實驗都要實行申報制度，認真填寫實驗中報單，并與計劃、備課一一對應(yīng)。
�。�3）科任教師的每次演示，分組實驗都要備課，備課的內(nèi)容要有課型、實驗課題、實驗?zāi)康�、器材清單、裝配示意圖和實驗步驟，課后有實驗情況記載和實驗效果分析。
�。�4）每次分組實驗學生都要完成實驗報告，每次實驗報告都要批改，有時間記載。
2、實驗教學過程要規(guī)范。
每一次演示，分組實驗教學目的要明確，實驗之前要與實驗員一道預(yù)做實驗，實驗過程中，要引導學生開展雙邊活動，弄懂實驗原理，分析實驗數(shù)據(jù)，掌握實驗操作要領(lǐng)，鼓勵學生勇于實踐、積極探索。
3、大力開展實驗教學研究。
�。�1）分管實驗的領(lǐng)導每學期聽課不少于5節(jié)，并有聽課記錄，課后及時與教師和實驗員交換意見，提出改進措施。
�。�2）學校每學期舉行一次演示，分組實驗教學優(yōu)質(zhì)課評比活動。
�。�3）學校每學期組織一次學生實驗操作考查。
�。�4）每學期舉行一次實驗教學專題研究活動。
4、各類實驗開出率要達標。
演示實驗，分組實驗開出率要達到100%，演示實驗成功率達到95%以上，分組實驗成功率達到100%。每次分組實驗開出的組數(shù)要達到開組數(shù)的98%以上。
四、建立教育技術(shù)裝備管理和實驗教學工作獎懲機制。
1、學校對實驗教學、裝備管理工作按工作職責實驗實行評估，計入個人工作量和工作業(yè)績，實驗員和管理人員在評優(yōu)、晉級等方面享受教師同等待遇。
2、在學生中開展一次小發(fā)明、小制作、小論文評選活動，對優(yōu)秀者給予通報表彰和獎勵，并報送上級參評，對指導教師進行獎勵。
3、開展自制教具、實驗論文和實驗優(yōu)質(zhì)課評比，擇估選送市、地參評，獲獎?wù)甙礃藴蔬M行獎勵。
4、教導處對教師開展實驗教學情況納入教師檢查范圍，并根據(jù)檢查結(jié)果進行獎懲。
小學實驗教學計劃范文2
一、總體安排：
開學初，學校根據(jù)上級教委的有關(guān)指示精神，要求每位任課教師寫出學科教學計劃，在教學中，演示實驗與分組實驗的的開出率均達100%，特別是分組實驗要求學生必須獨立操作。為保證實驗教學的順利進行，學校定期召開專題會議，研究實驗中出現(xiàn)的新問題，商討解決問題的具體辦法。
二、提高實驗人員，特別是管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)
為了提高教學儀器的利用率，為實驗教學提供有力監(jiān)督與領(lǐng)導，我校成立實驗教學領(lǐng)導小組，由校長任組長，分管教導主任任副組長，選派年輕的，在實驗方面有一技之長的羅春江老師擔任兼職實驗教師。為使實驗人員能夠適應(yīng)當前的實驗教學形式，我們將組織學習有關(guān)的文件精神，要求老師寫出心得與體會，使老師們在短期內(nèi)的各種水平獲得較大的提高。對于實驗教師我們將加大培訓力度，堅持送出去學習，力爭在很短的時間內(nèi)使實驗教師的業(yè)務(wù)水平有大幅度的提高。
三、儀器管理：
我校的實驗儀器已達國家一類標準，今年我校將進一步根據(jù)新的儀器配備標準購置部分實驗儀器。同時，對原有儀器進行清查，能修則修。記好各種儀器帳薄，對新進的各種儀器及時登記造冊，確保儀器管理工作萬無一失，保證教學工作的需要。
本學期，我們將根據(jù)新課改的有關(guān)要求和新的儀器配備標準對我校的教學儀器進行征定。
四、規(guī)范管理：
各種表冊的使用必須按要求進行。實驗記錄、實驗通知單使用標準格式。每位任課教師在教學中一定認真記錄，并及時總結(jié)工作中的得失。學校領(lǐng)導對實驗教學各方面不定期的進行檢查。
五、開展實驗科研：
教育科研是改進教學的重要措施，為使教師們都能夠成為實驗教學的行家里手，本學期我校由教導處組織，定期召開實驗教學研討會，總結(jié)實驗中的經(jīng)驗，鼓勵教師寫教學經(jīng)驗論文，學校對在實驗教學中涌現(xiàn)的典型人事及時進行表彰獎勵。
六、教師和學生的要求：
1、教師方面：
A、演示實驗通知單，任課教師提前3天，分組實驗通知單提前7天送實驗室。
B、驗教師必須根據(jù)實驗通知單提前準備好實驗器材。
C、實驗期間，教師要認真負責，忠于職守，確保學生安全。
2、學生方面：
A、驗時，注意安全。
B、守實驗規(guī)則，愛護財物，節(jié)約水電。
C、實驗結(jié)束后，把儀器放回原位，擺放整齊，然后有序離開。
小學實驗教學計劃范文3
實驗?zāi)康?/strong>
本學期主要指導學生通過實驗、觀察，獲取一些淺顯的自然科學基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學生初步的觀察能力、實驗?zāi)芰�、制作、飼養(yǎng)、栽培等能力、邏輯思維能力、想象能力，啟發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展學生對自然界和科學技術(shù)的興趣愛好，培養(yǎng)和提高學生的科學興趣及學科學、用科學的能力，培養(yǎng)學生實事求是、認真細致、追求新知等科學態(tài)度，形成良好的思想品德，做到掌握知識，應(yīng)用知識和發(fā)展能力，開發(fā)智力并舉，促進學生素質(zhì)的全面提高。
具體要求：
三年級：
在混合各種物質(zhì)的過程中觀察比較混合前后物質(zhì)是否發(fā)生變化，幫助確立混合物的概念，嘗試用一些方法去分離混合物，認識土壤也是一種混合物；關(guān)注空氣，在觀察中發(fā)現(xiàn)空氣的特點（即氣體的特點），知道壓縮空氣有彈性、流動的空氣形成風，及與人們生活的密切性；經(jīng)歷兩個較長的體驗活動：觀察一株植物的生長過程，認識植物生長過程中每個階段的特點；飼養(yǎng)春蠶，有意識地堅持對蠶生活習性和生長特點的觀察，嘗試理解生物的“變態(tài)”發(fā)育過程；通過觀察、實驗，認識到影響物體沉浮的因素，并利用這些因素試著去改變物體的沉�。恢牢矬w有熱脹冷縮的特性，學會使用溫度計。
四年級：
從調(diào)查家中總的電器入手，體驗電與生活的密切關(guān)系，并整理已有的電的知識，嘗試讓一個或多個燈泡發(fā)亮，認識導體、絕緣體與開關(guān)的作用，能用所學的串聯(lián)并聯(lián)的方法設(shè)計一個房間的電路，提高科學用電及安全用電的認識。通過對一朵花的觀察，認識花的各個組成部分，重點展開雌蕊、雄蕊的觀察，了解傳粉、受精的過程，認識果實的形成，收集種子傳播的方式，能設(shè)計實施觀察種子發(fā)芽時的吸水量實驗，獲得種子構(gòu)造及各部分作用的認識，觀察雞蛋，認識動物的卵的多樣性，感受動植物生命的來之不易。從記錄一天的食物入手，認識食物的多樣性，了解食物的營養(yǎng)成分，樹立膳食營養(yǎng)要合理搭配的意識。觀察食物的變化，探究霉菌生長的條件，學習科學儲存食物的`方法，注重食品包裝袋上的信息，從而養(yǎng)成良好的飲食習慣，學會科學地生活。在觀察巖石、礦物的過程中，了解巖石、礦物的屬性和多樣性，能根據(jù)觀察到的不同巖石的特點推測其成因，探究巖石變化的原因，認識巖石不僅時組成地球的主要物質(zhì)，也是我們?nèi)祟惿a(chǎn)和生活的重要資源，必須合理利用和保護。
五年級：
指導學生認識使小車運動起來的力：重力、彈力、反作用力和反沖力，并探究動力大小、小車重量和摩擦力大小對小車速度的影響。了解人類計時儀器的發(fā)展史，感受人類對“計時工具”的認識和探索過程，逐步建立起時、分、秒等時間單位概念。引導學生從觀察植物叢開始，研究動植物間的關(guān)系，認識生態(tài)系統(tǒng)，研究它們之間的食物聯(lián)系，認識食物鏈和食物網(wǎng)，并以生態(tài)瓶的建造、觀察和改變控制條件一系列的研究活動，探究食物關(guān)系平衡被破壞后的生態(tài)狀況，進一步認識野生動植物及其棲息地。展開對晝夜現(xiàn)象和四季現(xiàn)象的研究，指導學生通過模擬實驗的方法，認識地球的自轉(zhuǎn)及公轉(zhuǎn)，形成科學的自然觀。六年級：引導學生認識宇宙的無限性，建立科學的自然觀，發(fā)展空間想象能力；認識動植物繁殖的方式，及遺傳和變異這一生命現(xiàn)象，建立動物有性繁殖和無性繁殖的概念，了解人工授粉、克隆技術(shù)，感受科技給生活帶來的巨大變化，體會科技的迅猛發(fā)展；展開對杠桿、輪軸、滑輪的研究，認識工具的發(fā)展對社會進步的作用，鼓勵學生從實際出發(fā)，大膽改進原有的工具，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。