素描基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃范文（精選3篇）

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將迎來新的教學(xué)工作，何不趕緊為即將開展的教學(xué)工作做一個(gè)計(jì)劃呢？那么一份同事都拍手稱贊的教學(xué)計(jì)劃是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的素描基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃范文（精選3篇），希望能夠幫助到大家。

　　素描基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃1

　　素描基礎(chǔ)入門——工具的認(rèn)識以及線條的練習(xí)

　　第一學(xué)時(shí)：鉛筆的削法，握筆的正確姿勢，認(rèn)識鉛筆的軟硬及深淺

　　第二學(xué)時(shí)：線條的基本畫法

　　第三學(xué)時(shí)：線條的簡單練習(xí)

　　本課目標(biāo)：掌握素描的基本技巧和技法，并逐漸運(yùn)用于創(chuàng)作實(shí)踐中

　　素描基礎(chǔ)入門——正方體的透視及結(jié)構(gòu)畫法

　　第一學(xué)時(shí)：畫出正方體的透視并講解

　　第二學(xué)時(shí)：結(jié)構(gòu)畫法與明暗畫法的比較

　　第三學(xué)時(shí)：學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)并完成作業(yè)

　　本課目標(biāo)：掌握正方體的畫法及透視關(guān)系，達(dá)到正確的比例關(guān)系

　　第三課：素描基礎(chǔ)入門——構(gòu)圖及明暗關(guān)系(3學(xué)時(shí))

　　第一學(xué)時(shí)：講解構(gòu)圖的基本要求并示范

　　第二學(xué)時(shí)：講解明暗關(guān)系，三大面、五大調(diào)子

　　第三學(xué)時(shí)：學(xué)生自己進(jìn)行明暗練習(xí)

　　本課目標(biāo)：掌握正確的構(gòu)圖方法以及明暗畫法的基本關(guān)系

　　第四課：石膏幾何體——圓錐體(3學(xué)時(shí))

　　第一學(xué)時(shí)：講解圓錐體的透視及作畫要求并進(jìn)行示范

　　第二學(xué)時(shí)：學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)

　　第三學(xué)時(shí)：對作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)修改并最后總結(jié)

　　本課目標(biāo)：掌握圓錐體的畫法及對稱圖形的表現(xiàn)手法

　　第五課：石膏幾何體——圓柱體(3學(xué)時(shí))

　　第一學(xué)時(shí)：講解圓柱體的透視及作畫要求并進(jìn)行示范

　　第二學(xué)時(shí)：學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)

　　第三學(xué)時(shí)：對作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)修改并最后總結(jié)

　　本課目標(biāo)：掌握圓柱體的畫法及正確的表現(xiàn)方法

　　第六課：石膏幾何體——六棱柱(3學(xué)時(shí))

　　第一學(xué)時(shí)：講解六棱柱的透視及作畫要求并進(jìn)行示范

　　第二學(xué)時(shí)：學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)

　　第三學(xué)時(shí)：對作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)修改并最后總結(jié)

　　本課目標(biāo)：掌握六棱柱的透視及正確的表現(xiàn)方法

　　第七課：石膏幾何體——四面錐體(3學(xué)時(shí))

　　第一學(xué)時(shí)：講解四面錐體的畫法及注意事項(xiàng)，進(jìn)行示范

　　第二學(xué)時(shí)：學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)

　　第三學(xué)時(shí)：對作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)修改并最后總結(jié)

　　本課目標(biāo)：掌握四面錐體的畫法及石膏體的表現(xiàn)手法

　　第八課：石膏幾何體——六面錐體(3學(xué)時(shí))

　　第一學(xué)時(shí)：講解六面錐體的畫法及注意事項(xiàng)，進(jìn)行示范

　　第二學(xué)時(shí)：學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)

　　第三學(xué)時(shí)：對作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)修改并最后總結(jié)

　　本課目標(biāo)：掌握六面錐體的透視及石膏體的表現(xiàn)手法

　　第九課：石膏幾何體——方柱穿體(3學(xué)時(shí))

　　第一學(xué)時(shí)：講解方柱穿體的畫法及注意事項(xiàng)，進(jìn)行示范

　　第二學(xué)時(shí)：學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)

　　第三學(xué)時(shí)：對作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)修改并最后總結(jié)

　　本課目標(biāo)：掌握方柱穿體的畫法及石膏體的表現(xiàn)手法

　　第十課：石膏幾何體——圓柱穿體(3學(xué)時(shí))

　　第一學(xué)時(shí)：講解圓柱穿體的畫法及注意事項(xiàng)，進(jìn)行示范

　　第二學(xué)時(shí)：學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)

　　第三學(xué)時(shí)：對作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)修改并最后總結(jié)

　　本課目標(biāo)：掌握圓柱穿體的畫法及石膏體的表現(xiàn)手法

　　第十一課：石膏幾何體——正十二面體(3學(xué)時(shí))

　　第一學(xué)時(shí)：講解正十二面體的畫法并進(jìn)行示范

　　第二學(xué)時(shí)：學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)

　　第三學(xué)時(shí)：對作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)修改并最后總結(jié)

　　本課目標(biāo)：掌握正十二面體的畫法及石膏體的表現(xiàn)手法

　　第十二課：石膏幾何體——球體(3學(xué)時(shí))

　　第一學(xué)時(shí)：講解圓的透視，以及球體的空間表現(xiàn)并示范

　　第二學(xué)時(shí)：學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)

　　第三學(xué)時(shí)：對作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)修改并最后總結(jié)

　　本課目標(biāo)：掌握圓的透視法則

　　第十三課：組合幾何體的構(gòu)圖以及比例關(guān)系的確立(3學(xué)時(shí))

　　第一學(xué)時(shí)：講解組合形體畫法的注意事項(xiàng)，比例關(guān)系的確定

　　第二學(xué)時(shí)：學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)

　　第三學(xué)時(shí)：對作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)修改并最后總結(jié)

　　本課目標(biāo)：掌握主次關(guān)系，正確的處理空間關(guān)系

　　第十四課：組合幾何體(9學(xué)時(shí))

　　本階段目標(biāo)：講解了正確的作畫步驟后，讓學(xué)生獨(dú)立完成組合形體的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生較準(zhǔn)確地表現(xiàn)物象的形體、結(jié)構(gòu)、比例、明暗、虛實(shí)、透視解剖造型能力，以及對物象的大體積、大空間、質(zhì)感、量感的描繪能力。

　　素描基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃2

　　目標(biāo)：

　　1、建立素描的完整概念、明確素描學(xué)習(xí)的方法、步驟和要求，通過訓(xùn)練基本技法的途徑，提高素描造型能力。

　　2、本學(xué)期時(shí)間較短，要求學(xué)生強(qiáng)化課后訓(xùn)練，鞏固課堂知識點(diǎn)，做到熟能生巧。

　　3、通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的美術(shù)知識，提高學(xué)生審美水平。

　　任務(wù)：

　　1、教學(xué)內(nèi)容：美術(shù)理論

　　2、教學(xué)內(nèi)容：素描寫生基礎(chǔ)知識

　　3、教學(xué)內(nèi)容：幾何體結(jié)構(gòu)素描的造型手段

　　4、教學(xué)內(nèi)容：結(jié)構(gòu)的再認(rèn)識

　�、俳虒W(xué)要求：運(yùn)用正確的方法表現(xiàn)形體的結(jié)構(gòu)

　　②教學(xué)目的：明確結(jié)構(gòu)素描的表現(xiàn)方法

　　③教學(xué)重點(diǎn)：幾何體結(jié)構(gòu)與形、透視的關(guān)系

　　④教學(xué)難點(diǎn)：形體、透視的分析

　　5、教學(xué)內(nèi)容：輔助線

　�、俳虒W(xué)目的：了解什么樣的線是輔助線，輔助線在結(jié)構(gòu)素描中的意義

　�、诮虒W(xué)要求：學(xué)會運(yùn)用輔助線，把握物體的形、比例、結(jié)構(gòu)

　�、劢虒W(xué)重點(diǎn)：輔助線與結(jié)構(gòu)的關(guān)系

　�、芙虒W(xué)難點(diǎn)：輔助線的運(yùn)用技法

　　6、教學(xué)內(nèi)容：空間感

　�、俳虒W(xué)要求：通過線條的輕重、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)來表現(xiàn)物體的空間感；

　　②教學(xué)目的：通過比較，感受線條的表現(xiàn)力；

　　③教學(xué)重點(diǎn)：線條的表現(xiàn)力與空間感的體現(xiàn)；

　�、芙虒W(xué)難點(diǎn)：線條的靈活度

　　7、教學(xué)內(nèi)容：結(jié)構(gòu)素描中線的表現(xiàn)

　�、俳虒W(xué)要求：理解結(jié)構(gòu)線、輔助線的作用，并在寫生過程中運(yùn)用；

　�、诮虒W(xué)目的：使學(xué)生對形體結(jié)構(gòu)有認(rèn)識，理解結(jié)構(gòu)素描的表現(xiàn)方法；

　　③教學(xué)重點(diǎn)：如何提高線條的表現(xiàn)力

　　8、教學(xué)內(nèi)容：作畫步驟

　�、俳虒W(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生正確思維，掌握有序的作畫步驟；

　�、诮虒W(xué)要求：用比例、透視，分析、表現(xiàn)幾何體結(jié)構(gòu)，把注意力集中在對幾何體空間構(gòu)造的體會和研究上；

　�、劢虒W(xué)重點(diǎn)：每一步驟中的主要表現(xiàn)內(nèi)容

　　④教學(xué)難點(diǎn)：作畫過程中的整體把握

　　9、教學(xué)內(nèi)容：正確的觀察

　　①教學(xué)目的：理解觀察在作畫中的作用及影響；

　�、诮虒W(xué)要求：學(xué)會動筆前的觀察，作畫中有效的觀察；

　　③教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：觀察方法、表現(xiàn)技巧

　　10、教學(xué)內(nèi)容：物體形態(tài)的掌握及表現(xiàn)

　�、俳虒W(xué)目的：使學(xué)生更好的表現(xiàn)出形體的立體感；

　�、诮虒W(xué)重點(diǎn)：如何掌握物體的形態(tài)

　　11、教學(xué)內(nèi)容：作品的表現(xiàn)藝術(shù)

　　①教學(xué)目的：幫助學(xué)生更好地找到表現(xiàn)的技巧；

　�、诮虒W(xué)要求：掌握整體畫在作畫過程中的運(yùn)用以及能正確意識到畫面整體表現(xiàn)的效果及完美性；

　�、劢虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：作畫過程中的整體性

　　12、教學(xué)內(nèi)容：多面體的形體分析

　�、俳虒W(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生多角度的思維方式；

　�、诮虒W(xué)要求：能分析多面的結(jié)構(gòu)并學(xué)會表現(xiàn)；

　�、劢虒W(xué)重點(diǎn)：相銜接部分的形狀分析

　　13、教學(xué)內(nèi)容：組合物體寫生

　�、俳虒W(xué)目的：

　　②教學(xué)重點(diǎn)：

　�、劢虒W(xué)難點(diǎn)：

　　14、教學(xué)內(nèi)容：明暗規(guī)律

　　①教學(xué)目的：了解幾何體被光照射后所產(chǎn)生的明暗變化；

　�、诮虒W(xué)要求：正確分析圓球體、正方體的明暗層次及變化，用明暗規(guī)律塑造幾何體；

　　素描基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃3

　　在西方造型藝術(shù)體系中“無點(diǎn)不成線，無線不成面，無面不成體”曾經(jīng)典地概括了點(diǎn)、線、面、體相輔相成，缺一不可的關(guān)系。點(diǎn)是線的`基礎(chǔ)，線是面的基礎(chǔ)，面是體的基礎(chǔ)，在素描教與學(xué)的實(shí)踐過程中，辨證地運(yùn)用三者的相關(guān)理論，來啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生，對我們素描教學(xué)上檔次的提高，有著不可低估的作用。

　　從繪畫學(xué)這個(gè)角度來講，任何物體都是由點(diǎn)、線、面、體組成。那么怎樣運(yùn)用“點(diǎn)、線、面、體”的本體語言來啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生呢？筆者根據(jù)長期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剛�(gè)人的體會，并借此拋磚引玉。

　　首先，要讓學(xué)生學(xué)會“觀察”

　　“觀”是指大體的看，粗略的看；“察”是指仔細(xì)的分析，反復(fù)的比較。通常情況下，正確的觀察方式有利于教與學(xué)過程的順利進(jìn)行，有利于學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的逐步提高。

　　素描的教學(xué)體系實(shí)際上是很復(fù)雜的，而且不同的專業(yè)老師對觀察方法的理解也不完全相同；因此，在教學(xué)實(shí)踐過程中“教”的方法也是相當(dāng)?shù)亩唷５�是，在這里我們?nèi)匀灰�提倡科學(xué)的觀察方法——先觀而后察。其理由有兩個(gè)方面：一、大體、粗略地看有利于我們觀察物體的視線總在整體之中。二、一開始就進(jìn)入仔細(xì)分析、反復(fù)比較是不利于整體印象的形成；相反，在其思維里面還會出現(xiàn)雜七雜八的形象。由此可見，我們不難發(fā)現(xiàn)先觀后察的觀察方法是合邏輯的、科學(xué)的，在教學(xué)中應(yīng)該得到廣泛的推廣。

　　“先觀后察”先觀，觀什么呢；后察，又察什么呢。

　　這里要分為以下三方面來闡述

　　一、先觀大的體積，大的動態(tài)。

　　要求視線放得很寬，有些同學(xué)在這里很容易犯錯(cuò)誤，因?yàn)樗麄兊囊暰�很容易集中到某些小的形體上去，同時(shí)在表現(xiàn)的過程中也始終盯著那個(gè)小地方畫；其結(jié)果是到最后畫面的整體效果不但出不來，而且到處都是七零八亂的碎形象。

　　二、觀調(diào)子時(shí)先看主要的大的明暗交界線。

　　兩條主要交界線：后腦到下頜的與顳骨到下頜的，他們的起伏變化，將直接體現(xiàn)頭部結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)折變化，也將直接決定頭像是否有體積，有空間。

　　三、察小形中的大形，察小體中的大體。

　　這要求我們始終要以一種整體的眼光來審視形體，堅(jiān)持局部服從整體，整體統(tǒng)籌局部的觀念。

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