小學(xué)一年級學(xué)生讀書教學(xué)計劃（通用8篇）
時間流逝得如此之快，我們又將在努力中收獲成長，需要好好的對接下來的教學(xué)進(jìn)行計劃了。教學(xué)計劃怎么寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)一年級學(xué)生讀書教學(xué)計劃（通用8篇），希望能夠幫助到大家。
小學(xué)一年級學(xué)生讀書教學(xué)計劃 篇1
一年級學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，雖然剛剛學(xué)過拼音，但識字能力有限，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導(dǎo)及陪伴。所以小學(xué)生的課外閱讀一定要從一年級做起，讓孩子們知道課外書將伴隨他們一起度過小學(xué)六年乃至一生。
一、閱讀要求：
1.閱讀拼音讀物，以看連環(huán)畫、兒童畫報，淺顯的兒歌、童話故事為主。
2.背誦詩文全年不少于15篇。
3.每天能有固定的讀書時間，掌握正確的讀書姿勢，愛護(hù)圖書。
4.借助讀物中的圖畫閱讀，理解常用的詞語和句子的意思。
5.能將讀物中的詞語積累下來。能正確的用二、三句連貫的話口述讀物內(nèi)容。
二、具體方法：
1、和家長配合，建立書香家庭。
�。�1）、成立小書柜。家長配合孩子的成長盡可能的充實相關(guān)圖書。
�。�2）、開展親子閱讀活動。內(nèi)容包括：讀書給孩子聽、和孩子共讀一本書、聽孩子讀書、一起觀看有益的電視節(jié)目等。
�。�3）、幫孩子記錄讀書情況。內(nèi)容包括：讀書時間、內(nèi)容、孩子想說的話、家長的評價等。
�。�4）、加強與其他家庭的聯(lián)系。通過家庭間的聯(lián)系，交流心得，互通有無，激發(fā)孩子閱讀的興趣。
2、保證閱讀時間，合理安排學(xué)校的“晨誦午讀”時間。
�。�1）、一、二、三、四、五，5個早自習(xí)有指定的晨誦領(lǐng)讀員帶領(lǐng)孩子們背誦《小學(xué)生必背古詩70首》。
�。�2）、提供展示的舞臺，利用語文課前背古詩的時間，充分讓孩子們復(fù)習(xí)已經(jīng)熟背的古詩，鼓勵孩子們展示自學(xué)的古詩。
（3）、讓孩子在全班同學(xué)面前朗讀他們喜歡的小故事，
�。�4）、自由讀。帶自己最喜歡的一本書來，利用課余時間在教室里小聲地讀。
�。�5）、開放班級圖書柜，制定借閱圖書制度。
（6）、交流。
學(xué)生之間的交流：和小朋友們講一講你讀到的故事或者你知道了什么。
三、評比匯報。學(xué)期終了進(jìn)行優(yōu)秀書香家庭、超級小書迷評選活動。
1、家庭閱讀記錄評比。比一比誰讀的書最多，誰的收獲最大。
2、介紹我的小書架。學(xué)習(xí)整理書籍，并與其他孩子進(jìn)行圖書交流。
3、和爸爸媽媽一起讀。家長和孩子向大家展示閱讀情況，交流讀書方法，推薦孩子們喜歡的書籍。
四、班級閱讀理想境界。
家庭和學(xué)校共同為孩子營造優(yōu)雅美好的環(huán)境，讓孩子們知道讀書是一件多么美好的事情。
五、拓展閱讀的空間。
1、讀書看報是閱讀。
2、觀看有益的電視節(jié)目、上網(wǎng)查閱資料是閱讀。
3、聽廣播、聽別人讀書、聽故事，聽磁帶同樣是閱讀。
小學(xué)一年級學(xué)生讀書教學(xué)計劃 篇2
指導(dǎo)思想：
拓寬學(xué)生的知識面，結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動，在班中形成良好的讀書氛圍。引導(dǎo)學(xué)生與好書交友，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書，是快樂的！
活動目的：
1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。
2、通過活動，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
4、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
指導(dǎo)策略：
�。ㄒ唬I造書香濃郁的讀書氛圍。
�。�1）征集凡人名言的讀書名言。
在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，例如：“書像水，人像魚，魚兒離不開水。” “書給我們安上一對翅膀，讓我們在知識的天地展翅高飛�！�
把這些優(yōu)美的名言在教室里，目的是為了進(jìn)一步營造班級書香氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書熱情。
�。�2）以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。
�。�3）記住班級讀書口號：“讀書快樂，快樂讀書！”要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。
�。ǘ┙ê冒嗉墶翱鞓窌堋保寣W(xué)生有書可讀。
營造書香班級的重要內(nèi)容就是要建好班級圖書架，因此，我給班級的圖書角起名為“快樂小書架”。班級圖書架的書，針對班級學(xué)生的興趣，可以引導(dǎo)和鼓勵每一個學(xué)生把自己喜愛的書報拿來，與他人交流，有文學(xué)類、歷史類、童話類、寓言類、科學(xué)類應(yīng)有盡有。
1、要求每人選2至3本書帶到學(xué)校，建立班級小書架。推選圖書管理員，及時做好出借、及還書記錄。
2、班級小書架定時向?qū)W生出借圖書（每天中午12：30到1：30），保證學(xué)生每天在校至少有半小時的閱讀時間。
3、“換一本書，交一個友”。
鼓勵小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書，一定注意愛護(hù)。
�。ㄈ┓e極開展讀書活動
1、借助拼音，引導(dǎo)學(xué)生閱讀《小學(xué)生語文讀本》中的兒童喜聞樂見的兒歌、童謠，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行背誦、積累。
2、讓學(xué)生讀《小學(xué)生語文讀本》中的故事、散文等，并可以推薦經(jīng)典讀物引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀。在家長會上向家長介紹我們的讀書計劃，讓這項活動得到家長的重視和大力支持，能為孩子購買適合孩子讀的書，在家營造良好的讀書氛圍，督促孩子每天在家不少于半小時的讀書時間。
3、指導(dǎo)學(xué)生每天堅持課外閱讀，每周一篇童話、一首兒歌、一個成語故事，每天用十分鐘交流讀書所得，利用班報向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章，形成良好的班級讀書氛圍。
4、開展與學(xué)生“同讀一本書”、“同背一首詩”的活動，本學(xué)期重點誦讀《三字經(jīng)》，班主任教師利用晨會課、讀書時間等繼續(xù)為學(xué)生每天朗讀10分鐘美文。
評價方法：
低年級的孩子活潑好動、天真可愛，愛聽（講）故事，愛表演。針對他們的特點，我采取“講”“展”、“賽”等形式，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。開展小小故事會、朗讀比賽、每天的讀書交流、讀書知識競賽等活動，評選“故事大王”、“小小書蟲”、“書香之家”
小學(xué)一年級學(xué)生讀書教學(xué)計劃 篇3
只有教師書讀多了，知識面廣了，領(lǐng)悟能力強了，在課堂上才會游刃有余，精彩紛呈。因此，我作為一名數(shù)學(xué)教師，要積極參與到學(xué)校讀書活動中，努力通過讀書來滋養(yǎng)精神，提升品位，不斷提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下讀書計劃：
一、指導(dǎo)思想：
以我校教師讀書計劃為行動指南，通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，努力提高自身素質(zhì)，不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典、名著來豐富自己人生，讓生命在閱讀中更加精彩!
二、我讀書目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣課外知識,深化更多學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書習(xí)慣。
2、通過讀書，培養(yǎng)自身好讀書習(xí)慣，提升內(nèi)涵，從而更加積極地投入教育實踐與改革，言傳身教，為人師表。
3、通過學(xué)習(xí)名篇名著，豐富自身個人文化涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己精神世界變得更為豐富多彩。
4、通過讀書活動，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型師生關(guān)系，塑造良好教師形象。
三、主要措施：
1、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時讀書時間，讓讀書成為自己自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己一種需要。
2、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生發(fā)展提供開放空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)信息和動態(tài)。撰寫博客，讀書要與思考有機結(jié)合，及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效最大化，不斷提高自己各方面素質(zhì)與綜合能力。積極撰寫個人博客并閱讀其他老師博客，取人之長，補己之短。
4、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實施新課程。
四、讀書安排：
大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進(jìn)。用先進(jìn)教育思想、教育理念武裝自己頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。
1、經(jīng)典閱讀：《給教師100條新建議》、《陶行知教育名篇》、《第56號教室奇跡》
2、選讀書目：《賞識你學(xué)生》、《教育智慧從哪里來》、《有效教學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問題與對策》、《優(yōu)秀教師課堂藝術(shù)》
3、每月必讀：《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》。
“留一點時間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木了性情;找一點時間給閱讀，矯正我們因忙忙碌碌而迷失了方向；擠一點時間給閱讀，開啟我們因機械工作而遮掩了心扉�！币粋�好老師應(yīng)該是一個會閱讀有思想老師，同時也應(yīng)注意不僅僅是閱讀和數(shù)學(xué)教學(xué)有光書籍，正如著名特級教師張興華老師所言，“一個數(shù)學(xué)教師閱讀，如果僅僅局限在數(shù)學(xué)教育范疇，那么他發(fā)展必然有限。只有廣泛涉獵，博采眾學(xué)，方能海闊天空。“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己教學(xué)閃耀出敏捷睿智光彩，充盈著創(chuàng)造活力和快樂。讀書，能夠改變教師人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次提升和生命升華。
小學(xué)一年級學(xué)生讀書教學(xué)計劃 篇4
一、活動目的.：
書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面，我班本學(xué)期開展班級讀書活動，通過活動激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!
二、活動目標(biāo)：
1、通過活動，建立起以小組、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。
2、通過活動，幫助學(xué)生積累字詞，名言，古詩詞。
3、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
4、通過活動，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
三、活動實施計劃：
1、建立班級圖書角。讀書活動一開始由每個學(xué)生捐書1---2本，多者不限。建立起班級圖書角，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。
2、讀書登記簿建立。結(jié)合班級讀書計劃，制定出相應(yīng)的讀書目標(biāo)和讀書規(guī)則，力求有措施、有保障、有效果，簡潔明了，易于操作。學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書登記簿，可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，教給學(xué)生適當(dāng)做讀書筆記的方法，比如記錄好詞佳句、心得體會等。
3、讀書活動安排：
(1)為了有效發(fā)揮圖書角的作用，讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書，班級圖書角每天下午午讀和活動課時間定期向同學(xué)們開放。
(2)同學(xué)與同學(xué)之間，可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
(3)每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一本書，進(jìn)一步充實班級圖書角。
(4)每周四的閱讀課，對學(xué)生讀書活動進(jìn)行針對性指導(dǎo)。
四、具體閱讀書目和時間安排：
1、每學(xué)期必讀1本書，選讀2本書，背10首古詩。
必讀書目：《舒克貝塔歷險記》、《城里最漂亮的巨人》。
選讀書目：《小豬唏哩呼�！�、《成語故事》、《安徒生童話》、《十萬個為什么》(可以是自己家里有的書)。
必背古詩：《小學(xué)生必背古詩詞70首》前10首。
2、每天保證至少半小時的課外閱讀時間，并寫讀書筆記。每天用漢字或拼音寫下自己讀了什么書，有什么收獲，并在班級主題貼上面跟貼。
讀書活動中，積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：古詩詞背誦比賽、故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽等。開展“天天誦”背誦積累活動，進(jìn)行背誦過關(guān)檢查。
五、家長工作：
1、爭取家長的支持和配合，保證孩子的閱讀書源。
2、配合學(xué)校讀書活動的安排，監(jiān)督孩子進(jìn)行校外閱讀，積極參與“親子共讀”，創(chuàng)建書香家庭。
3、每天提醒孩子落實半小時的讀書時間
小學(xué)一年級學(xué)生讀書教學(xué)計劃 篇5
一、收集子寶寶活動
針對一年級學(xué)生識字少讀書困難的現(xiàn)狀，我計劃啟動“收集識字寶寶”活動，即讓學(xué)生收集生活中的包裝袋、宣傳單、標(biāo)簽條把他們用膠水貼在收集本上，然后在家長的幫助下認(rèn)識自己收集的字寶寶，每人一周最少收集十個字，然后每兩周我會選一節(jié)課外活動課讓學(xué)生展示自己的字寶寶，相互交流自己的字寶寶，比一比、賽一賽，看誰認(rèn)得多。此活動的目的是：增加學(xué)上的識字量，培養(yǎng)學(xué)生的識字愿望，進(jìn)而調(diào)動學(xué)生愛讀書、好多書、多讀書的積極性。
二、帶讀活動
一年級學(xué)生自制力差，不會自己讀書。我計劃每天中午由我先給學(xué)生講一篇故事，
先調(diào)動他們的積極性，再由他們自己默讀故事。每兩周我會舉行講故事比賽，評選出故事小明星，加以獎勵。
三、制定個人讀書計劃
讓每位學(xué)生制定個人的讀書計劃，安排課余時間、中午時間及晚上的時間，還有周六周日休息時間，每天讀書不得少于20分鐘。
四、資源共享活動
讓學(xué)生把自己的書上寫好自己的名字，等一定時間后先小組內(nèi)交換，再等一段之間后組與組之間交換，讓每位學(xué)生買一本書可讀多本書。
五、書香家庭活動
開家長會，希望取得家長的配合，能添加一些圖書，也給孩子做讀書的榜樣。
小學(xué)一年級學(xué)生讀書教學(xué)計劃 篇6
指導(dǎo)思想：
讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個美麗無窮的大千世界。根據(jù)我校讀書活動安排，現(xiàn)制定本年級讀書活動計劃。
活動目標(biāo)：
1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓書成為他們的朋友。
2、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
4、營造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣。
活動主題：
讀一本好書，交一個朋友
活動步驟 ：
第一階段：活動策劃
1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。
2、開辟“班級讀書園地” 在各班文化環(huán)境中布置以讀書為主題的“讀書園地”，在“讀書園地”的班上評比欄中設(shè)立“讀書星”
第二階段：組織實施
1、開展“班級故事會”。
�。�1）利用經(jīng)典誦讀課的時間，積極開展讀書，講故事活動。并且舉行選拔賽，評選五名口語表達(dá)能力較強的同學(xué)為“故事大王”。
�。�2）結(jié)合我們年級的每周積累課外識字和摘抄名人名言的活動，開展“比一比，看誰知道的好詞好句，名言多”。
2、開展“讀好書，交朋友”活動。
�。�1）每學(xué)期每名學(xué)生完成必讀書一本。
（2）根據(jù)自己的喜好增加一些可讀性書目。將自己閱讀的好書推薦給其它同學(xué)，同學(xué)之間交換閱讀。
（3）班級建立“閱讀個人檔案”。每生一張檔案卡，用于記錄學(xué)生的閱讀內(nèi)容和成效。
3、開展“我和父母共讀一本書”活動.
（1）每周請父母利用休息時間和孩子 “親子閱讀”一次。
（2）做好“親子閱讀記錄”。
�。�3）開展“書香之家”的評比活動。
第三階段：總結(jié)表彰
1、每月評出“閱讀之星”，加星獎勵。
2、凡是堅持讀書并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎勵。
3、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學(xué)生進(jìn)行綜合評定，選出班級 “讀書明星”，予以獎勵。
小學(xué)一年級學(xué)生讀書教學(xué)計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想：
書是知識的結(jié)晶，書是智慧的鑰匙。為了營造健康文明的校園文化氛圍，打造“書香校園”工程，加強校園文化建設(shè)，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，我校開展了讀書活動。我班積極響應(yīng)，擬開展“我讀書、我快樂”的讀書活動，通過讀書活動，為同學(xué)們打開知識的大門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂，我成長。
二、學(xué)生情況分析：
一年級學(xué)生由于年齡小，剛?cè)雽W(xué)，識字量極少,獨立閱讀相當(dāng)困難，因此讀書興趣較差，鑒于此種情況，特制定本學(xué)期班級讀書計劃。
三、讀書目標(biāo)：
1、通過閱讀，使學(xué)生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。
2、通過活動，營造良好的讀書氛圍，讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。
3、營造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣。
四、讀書口號：
讀書快樂，快樂讀書。
五、具體措施：
1、創(chuàng)設(shè)氛圍，故事引入，使學(xué)生想讀、愛讀。
一年級學(xué)生對故事非常感興趣，經(jīng)常給他們講一些故事，告訴學(xué)生這些故事在某書中，激起學(xué)生讀書的欲望，使學(xué)生不僅想讀書、而且漸漸愛讀書。
2、適當(dāng)推薦書目，讓學(xué)生學(xué)會讀書。
每學(xué)期必讀本書，選讀本書，背10首古詩。
必讀書目：《一年級課外拓展閱讀》或《一年級的小豌豆》或《一年級的小蜜瓜》。
選讀書目：《小豬唏哩呼�！�、《成語故事》、《安徒生童話》、《十萬個為什么》（可以是自家里有的書）。
必背古詩：《小學(xué)生必背古詩詞70首》前10首。
六、活動步驟：
第一階段：活動策劃。
1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。
2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，建立圖書借閱管理制度，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3、在班級讀書版塊中設(shè)立“閱讀小博士”“閱讀小碩士”“閱讀小學(xué)士”專欄。
4、學(xué)生自己從家里帶書閱讀，并對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。
第二階段：組織實施。
1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。
2、老師和學(xué)生一起共讀一本書，讀后談?wù)勛x書心得。
3、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。
4、開展“書香之家”的評比活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴大閱讀范圍。
5、開展“班級故事會”。利用班隊課，積極開展讀書，講故事活動。并且舉行選拔賽，評選五名口語表達(dá)能力較強的同學(xué)為“故事大王”。
第三階段：總結(jié)表彰。
1、每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”，加星獎勵。
2、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學(xué)生進(jìn)行綜合評定，選出“讀書小明星”。
3、定期進(jìn)行評比，凡是堅持讀書并作好記載的孩子都有可能得到的獎勵。
4、爭創(chuàng)學(xué)�！皶惆嗉墶睒s譽稱號。
5、根據(jù)家長“親子閱讀記錄”和讀書情況，參加學(xué)�！皶慵彝ァ痹u選。
讀書是一個積累的過程，也是一項長期的工程，一年級最主要的是讓其有一個好的習(xí)慣，每天能快樂地讀書，能體驗到讀書的快樂，為孩子一生的幸福奠定基礎(chǔ)。
小學(xué)一年級學(xué)生讀書教學(xué)計劃 篇8
讀書口號：讀書好讀好書好讀書
一、指導(dǎo)思想
閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，可以豐富知識、發(fā)展智力、陶冶情操、造就品格。為了營造我班濃郁的書香氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗快樂，讓書香伴隨學(xué)生成長，我結(jié)合學(xué)�！暗诙䦟门c書為友，快樂成長讀書月”活動安排，根據(jù)本班實際情況認(rèn)真制訂了班級讀書計劃。
二、具體活動安排
1、學(xué)生每天自帶一本喜愛的適合本年齡段的有意義的書籍。
2、以身作則，從老師自身做起，每天做到和學(xué)生們一起讀書。
3、教給學(xué)生閱讀和背誦的方法
因為是一年級的孩子，所以第一要先教給他們簡單的讀書方法。比如
�、倏匆娏祟}目你想到些什么?
②讀后你知道了什么?
�、勰氵�有哪些不明白的問題
4、根據(jù)學(xué)�；顒佑媱�，引導(dǎo)學(xué)生和家長一起動手布置家庭小書架，配齊學(xué)校推薦書目；利用班級圖書角自主閱讀。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校讀書節(jié)活動，舉行“好書交換”活動。鼓勵學(xué)生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友。
5、利用“談天說地”時間開展古詩誦讀、成語接龍、講故事、猜謎語等活動。
6、評選“書香家庭”、“書香學(xué)生”、“書香班級”。
7、課內(nèi)外及時銜接，教師輔導(dǎo)學(xué)生鏈接課內(nèi)延伸至課外的相關(guān)書籍文章，拓寬視野。
8、根據(jù)所誦讀內(nèi)容，制作簡單的書簽。
9、要求學(xué)生每天讀書不得少于半小時。
讓我們行動起來，讓讀書成為我們每一個人的習(xí)慣，用我們朗朗的書聲裝點校園，讓我們的校園處處飄溢書香，讓書香在我們每一個人的心中蕩漾！
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