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小學美術教學計劃

時間:2021-04-05 17:47:37 教學計劃 我要投稿

【精選】小學美術教學計劃4篇

  時間過得可真快,從來都不等人,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),請一起努力,寫一份教學計劃吧。想必許多人都在為如何寫好教學計劃而煩惱吧,以下是小編收集整理的小學美術教學計劃4篇,希望對大家有所幫助。

【精選】小學美術教學計劃4篇

小學美術教學計劃 篇1

  (一)總目標

  學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學習美術欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言和表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術實踐能力,形成基本的美術素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。

  (二)各學習領域目標

  一、小學美術課程標準解讀:

  第二學段(3~4年級)

  【造型·表現(xiàn)】學習領域

  ▲初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

  【設計·應用】學習領

  ▲學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進行簡單的設計和裝飾,感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。

  【欣賞·評述】學習領

  ▲觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。

  【綜合·探索】學習領域

  ▲采用造型游戲的方式,結合語文、音樂等課程內容,進行美術創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

  二、全冊重難點:

  (一)重點:

  1、掌握簡單的圖案的設計方法,能根據(jù)自然形象進行團的設計。

  2、能用豐富的表現(xiàn)手段,表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象,生活情境及自己的情感體驗。

  3、學習漫畫的創(chuàng)作方法,能畫出簡單的漫畫形象。

  4、進行泥塑教學,培養(yǎng)造型能力。

  5、進行自然美和藝術美的欣賞,提高欣賞應用能力。

  (二)難點:

  1、圖案的設計(適度的夸張和概括),圖案具有美感。

  2、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術感染力。

  3、造型能力、動手能力,空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。

  三、教學情況分析:

  在這幾年的教學中,發(fā)現(xiàn)該年段學生的自力更生能力有所提高,在新教材的學習中思維比較靈活,選擇作品材料方面有更大的主動性,本學期提前通識教材就可以推動本冊教材材料準備的問題;學生喜歡合作,但有懶惰的習性,自己就看著不做,喜歡依賴他人,在教學中評價教學方面需要強調;作業(yè)收集整理要逐步給學生養(yǎng)成習慣,為學期末作品成冊裝訂作好準備。

  四、措施:

  1、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品,開闊視野,在平時教學中針對不同性質的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練,各種不同美術知識技能滲透,以提高學生作品的表現(xiàn)力,對自己美術能力充滿信心。

  2、學習時,要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,不再使用黃色構圖,以提高繪畫進度,培養(yǎng)學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。

  3、結合不同班級情況與學生各自不同表現(xiàn),多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺,經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

  五、《課程標準教師讀本》對第六冊美術教材的要求:

  1、 運用立體圖形組合表現(xiàn)景和物。

  2、用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物,認識間色。

  3、 用生活中的廢料制作立體圖形。

  4、 用彩墨材料制作畫面,繼續(xù)學習彩墨畫。

  5、選用簡便的材料,采用剪、貼、拼等方法制作簡單的'立體模型。

  6、 學習電腦繪畫 。

  7、 學習剪紙。

小學美術教學計劃 篇2

  一、指導思想

  以推進素質教育為中心,以市教研室有關精神和區(qū)教研室制定的學期工作要點為指導,結合我校實際,把工作重點放到一線教學研究上,堅持以提高課堂教學質量為目標,以生為本,務實教學。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,提高教師的專業(yè)素質和教學水準,提高學生的知識面,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

  二、工作要點

  (一)抓好規(guī)范化教學管理,加強常規(guī)教學工作研究與實施,以新課程改革為契機,加大課堂教學改革的力度,以學生為本,重視教學設計、教學方法、教學手段的改革。

  (二)提倡自我理論學習(美術教育、學科知識、專業(yè)發(fā)展);明確中小學美術教育的本質,明確美術教師的職能和作用;自我學習《美術新課程標準》(修訂版),在領會新課標精神下,重新審視教材、理解教材、用好教材。

  (三)培養(yǎng)特長生,抓好美術興趣班、培優(yōu)班培訓工作,積極組織學生參加各級各類繪畫比賽,并選拔優(yōu)秀作品向有關組織部門投稿。

  (四)根據(jù)中?党切W“體育藝術2+1項目”實施方案,制定藝術類繪畫、書法項目的評價標準及實施辦法。

  (四)倡導教師教學專業(yè)性、繪畫專業(yè)化發(fā)展;鼓勵教師學有所長,用有所長;即培養(yǎng)“綜合型”美術教師又培養(yǎng)“專業(yè)型”美術教師、倡導美術老師向研究型教師、專家型教師發(fā)展。

  三、每月具體工作安排

  9月份

  1、抓好學生課堂教學常規(guī)。

  2、配合學校做好櫥窗更新工作。

  3、內容:參觀xx廣東青年美術大展時間:xx年9月14日周五全天地點:廣州藝術博物院主持:秦元

  4、專題講座《從問題開始——中外當代藝術概覽》

  地點:先烈東小學分校主講吳偉鵬;

  5、全市中小學美術教研活動;

  6、市活動xx國際和平海報設計評選活動啟動儀式及專題培訓(培正中學,執(zhí)教初一,五、六年級的美術教師參加);

  7、區(qū)教研活動異地示范教學觀摩課地點待定授課人陳瑤;

  8、科組研討并制定本學期?乒ぷ饔媱潯

  10月份

  1、加強常規(guī)教學研究與實施。

  2、提前備課,寫好教案及邊教邊悟,做好批注。

  3、全區(qū)中小學教研活動專題講座《論古琴作為一種意義模式在中國畫中的功能》地點:廣州市南國學校主講鄧野茅;

  4、?苽湔n組教師集備、聽課。

  5、區(qū)小學調研:珠村小學/科組建設驗收

  6、區(qū)小學調研:冼村小學/科組建設驗收

  7、小學美術學科基地開放日地點:體育東路小學主持:陳瑤

  8、教學領域進一步深化素質教育專項工作現(xiàn)場會(荔灣區(qū))

  9、30日前各區(qū)交“xx~xx和平海報評選”作品到各分區(qū)服務隊

  10、全市義務教育藝術教研活動(具體事項通知待定)

  11月份

  1、備課組開展集體備課與聽課的教研活動。

  2、區(qū)小學調研:先烈東小學珠江新城校區(qū)/科組建設驗收

  區(qū)小學調研:體育東路小學花城校區(qū)/科組建設驗收

  3、參與學校宣傳欄、班級文化、黑板報評比活動。

  4、準備學校藝術節(jié)方案及相關工作。

  5、做好美術興趣班培優(yōu)工作。

  6、全區(qū)中小學美術教研活動專題講座《》(題目待定)地點89中學主講:溫友新

  12月份

  1、區(qū)教研活動專題講座《漫談漫畫》地點第十八中學主講:蔡聯(lián)。

  2、科組內課堂教學觀摩研討。

  3、繼續(xù)準備學校藝術節(jié)相關工作

  4、美術興趣班考試與總結。

  1月份

  1、參加區(qū)美術教研活動,做好科組和個人學期總結工作。

  2、組織學生參加美術學科期末考試及成績認定工作。

  3、整理上交資料,做好學期末總結。

小學美術教學計劃 篇3

  一、 學生現(xiàn)狀分析:

  各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他們對美術課興趣的不同,所以,在課堂上的接受能力便有所差別。

  每個班的學生繪畫水平參差不齊,優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握,去耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個學生對美術課的興趣。

  二、 教學目標:

  (一) 低年級段

 。、能夠對色彩有進一步的認識,并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

 。病W會簡單的手工制作,培養(yǎng)其動手制作的興趣。

 。、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己,讓學生自己主動了解作品的題材及內容的安排,鍛煉其欣賞能力及水平。

 。、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作,從中感受不同的美。

 。怠⒆寣W生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象能力及創(chuàng)作能力,給學生一個自由想象的空間。

 。ǘ┲懈吣昙壎

 。、讓學生自行欣賞中外名作,提高學生的欣賞能力,審美水平,學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

  2、通過各種形式的繪畫,鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。

 。、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫,讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,增強其民族自豪感。

  4、對美術字有一定的認識,對其作用有一定的了解,能夠獨立設計出適合一定主題的板報,鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。

 。、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活,改造生活,讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來。

 。ㄈo論是低年級還中高年級,在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與,放手給學生,充分調動學生的積極性,讓學生自覺地去思維、質疑,能夠學會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手,參謀與引導者,與學生共同參與教學過程,共同研究、探索、解決疑難。

  三、 教學措施:

 。薄^(qū)別年級差別,把握學生的審美特點進行引導,因材施教,循序漸進,注重點、面相結合,以點帶面,共同進步。

  2、不斷創(chuàng)設新的教學情境,營造適合學生成長的課堂氛圍,激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內心的感慨,激活他們的思想,充分表達學生對美的向往與追求。

 。、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié),正確判定教學重點難點,重點突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰,得當,結合各年級的學生特點加以把握課堂,讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

 。、在新課改形式下,教師要轉變觀念,努力學習新課改相關理念,領會課改精神,關注每一位學生,讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發(fā)展,同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

 。怠⒆⒅孛佬g課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力,提高審美意識、能力,增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。

  6、注意美術與其他學科的滲透,結合語文教學,讓學生為課文插圖,為日記作文配圖;結合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作,布置美術園地。

  四、 課時安排:

  低年級美術 2課時/周 至期中上到第10課

  中高年級美術 1課時/周 至期中上到第8課

小學美術教學計劃 篇4

  一、學情分析

  該年級隨著年齡的增長,學生對美術的要求也有所不一樣,五年級的學習興趣遠不如二、三年級,想象力也隨之下降,他們更多的追求現(xiàn)實的、真實的東西或喜歡目前流行的“動漫”,對此進行大批量的臨摹,在繪畫技巧上也比以前成熟,線條也較流暢,但畫風呆板,表現(xiàn)欲下降,已經(jīng)不具備兒童性的繪畫潛力!也就是我們所說的缺少童趣,沒有想象力。

  二、全冊教材在學段中的地位和作用

  本冊教材的教學理念在于:運用形、色、肌理和空間等美術語言,以描繪和立體造型的方法,選取適合于看看自我的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術構思與創(chuàng)作潛力,傳遞自我的思想和情感。

  三、教學總目標(知識與潛力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀)

  1、了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法、進行設計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。

  2、欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與資料等特征,透過描述、分析與討論等方式,了解美術表現(xiàn)的多樣性。

  四、全冊教學重點、難點分析

 。ㄒ唬┲攸c:

  了解現(xiàn)代設計的特點。學習色彩基礎知識,掌握色彩的明度與色相比較。學習設計基礎知識,了解設計要素,能設計出精美的圖案、泥塑和立體作品。學習平面構成漸變知識,抓住形或色有有規(guī)律變化,掌握漸變原理,畫出形或色的作品。

 。ǘ╇y點:

  了解色彩的基礎知識,并能應用與繪畫中。學習掌握設計基礎知識,了解設計要素能設計圖案或其它作品。掌握漸變原理,抓住形或色的有規(guī)律變化,畫出漸變作品。

  五、單元(組)教材分析

  1、運用形、色、肌理和空間等美術語言,以描繪和立體造型的方法,選取適合于看看自我的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術構思與創(chuàng)作潛力,傳遞自我的思想和情感。

  2、運用比較與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法、進行設計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。

  3、欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與資料等特征,透過描述、分析與討論等方式,了解美術表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術術語,表達自我對美術作品的感受和理解。

  九、教學措施

  這次是學生的過渡時期,既要努力響應學生目前的興趣愛好,又要深入淺出的灌輸客觀的美術學科理論知識,將平時教給學生的知識更加明朗化介紹給學生,使學生從兒童繪畫到少年繪畫的轉型,更重視有欣賞資料和工藝設計和教學,即學生的創(chuàng)造潛力上的培養(yǎng),其實就是對兒童想象力的深化,轉變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造潛力。