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幼兒園中班下學(xué)期教育教學(xué)計劃

時間:2022-07-15 17:05:08 教學(xué)計劃 我要投稿

2022年幼兒園中班下學(xué)期教育教學(xué)計劃范文(精選7篇)

  時間是箭,去來迅疾,教學(xué)工作者們又將迎來新的教學(xué)目標,不如為接下來的教學(xué)做個教學(xué)計劃吧。我敢肯定,大部分人都對這個教學(xué)計劃很是頭疼的,以下是小編為大家整理的2022年幼兒園中班下學(xué)期教育教學(xué)計劃范文,希望能夠幫助到大家。

2022年幼兒園中班下學(xué)期教育教學(xué)計劃范文(精選7篇)

  幼兒園中班下學(xué)期教育教學(xué)計劃 篇1

  一、教研組狀況分析

  上學(xué)期,我們中班教研組在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心引領(lǐng)下,在全體組員的用心配合下,教師職責(zé)意識逐步增強,處處以幼兒園利益為重、以幼兒發(fā)展為本,組內(nèi)已經(jīng)初步構(gòu)成了互幫互助、互學(xué)互探的健康氛圍,被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教研組。但是經(jīng)過反思與分析,覺得我們中班組的教研工作還存在著一些不足,具體表此刻:

  1、教師的理論水平還不夠高,對活動的分析和反思不夠深入,只能從表面分析。

  2、教師中普遍缺乏主動學(xué)習(xí)的潛力與習(xí)慣。

  3、教師的課堂設(shè)計與組織實施潛力間還存在著必須的差距。

  4、教師參與研討的主動性、用心性,教師的研究潛力還有待進一步提高。

  針對教研工作中存在的問題,本學(xué)期我將盡自己的全力,努力利用自己的空余時間,提升自己相關(guān)的潛力,為帶領(lǐng)我們中班組有效開展各項活動做好充分的準備,爭取在同事之間起到表率的作用,有效地幫忙年輕教師盡快適應(yīng)幼兒園的日常工作,為新老教師之間觀念與經(jīng)驗的互補帶給有效的交流平臺,把我們中班組建設(shè)成為一個充滿歡樂、互幫互助、團結(jié)向上的群眾。

  二、指導(dǎo)思想

  緊緊圍繞教科研計劃和本園園務(wù)計劃的工作目標和工作重點,深化幼教課程改革,加強理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)的專題研究,使教師把先進的教育理念真正落實到教育行為中,提升教育潛力和專業(yè)素養(yǎng),在各方面都能上一個臺階。以幼兒發(fā)展為本,全面提高幼兒園保教質(zhì)量,促進幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。

  三、本學(xué)期工作目標

  1、圍繞課題開展研討,并注重教師的有效培養(yǎng)與指導(dǎo)。

  2、繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),以扎實的理論修養(yǎng)指導(dǎo)實踐工作,真正有話可說,有話會說,構(gòu)成討論中求進步的教研模式。

  3、運用反思策略進一步提升教師對主題背景下群眾教學(xué)活動價值的把握。引導(dǎo)教師評課方法的改善,變教師被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。

  四、具體措施

  1、加強理論學(xué)習(xí)。在正常開展教學(xué)活動的基礎(chǔ)上營造濃厚的教研氣氛,以教學(xué)活動為案例,緊緊圍繞教學(xué)活動中面臨的問題,鼓勵教師暢所欲言,發(fā)表自己的見解,相互學(xué)習(xí),相互提高。

  2、開展評課教學(xué)活動,提高教師的業(yè)務(wù)水平。用心參加園內(nèi)的公開課,互相聽課、評課,自我反思等系列活動,在組內(nèi)進行學(xué)習(xí)、討論。

  3、注重教學(xué)反思。加強對自我教學(xué)實踐的反思。認真完成每次課后的活動反思,從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的潛力。

  4、立自足課題研究。扎根教育科研實踐,從實踐中的問題入手,提高對課題研究和教育教學(xué)進程的我分析潛力,用心申報各類課題,注意資料的積累。

  五、具體安排

  二、三月份:

  1、制定各級各類計劃和教研組計劃

  2、群眾教學(xué)活動研討

  3、召開期初家長會,加強家長工作的開展,并做好家長記錄工作

  4、組織幼兒遠足活動

  5、鼓勵青年教師相互聽課評課

  6、教研組制定課題申報表

  四月份:

  1、討論和制訂主題的目標和主要資料

  2、各班家長開放日活動安排

  3、組織教師學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的理論

  4、觀摩骨干教師的課

  5、家長講座《中班良好行為習(xí)慣培養(yǎng)》

  五月份:

  1、群眾教學(xué)活動研討

  2、研討在日;顒又辛己眯袨榱(xí)慣的培養(yǎng)

  3、學(xué)習(xí)和研討《“變廢為寶”在幼兒園的教育》

  4、排練六一文藝節(jié)目

  5、各班區(qū)域性學(xué)習(xí)活動資料的完善;主角游戲與區(qū)域活動的轉(zhuǎn)換

  六月份:

  1、開展幼兒園“迎六一”活動

  2、幼兒期末家長匯報活動

  3、做好各類小結(jié)撰寫,資料整理工作

  幼兒園中班下學(xué)期教育教學(xué)計劃 篇2

  一、班況狀況分析

  我班幼兒經(jīng)過一年半幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,掌握了一些簡單的技能和技巧,各方面的潛力都有著不同程度的提高。根據(jù)對幼兒基本狀況的分析,我班幼兒具有以下特點:

  有著良好的生活習(xí)慣,能獨立地進餐和午睡,逐漸學(xué)會自己整理床鋪;

  孩子們都喜歡上幼兒園,喜歡和老師、同伴做游戲;

  早晨來園時能主動和老師、同伴打招呼,能遵守班級中的常規(guī)秩序,按照活動規(guī)則進行活動;

  大部分幼兒會用普通話進行交流,有必須的自理潛力和交往潛力;

  有些潛力強的幼兒能在完成自己力所能及事情的同時,還能幫忙其他與的幼兒,構(gòu)成了一種互相幫忙的良好氣氛。

  看到他們進步的同時,我們也清楚地看到他們存在的不足。如:

  在社會交往方面,有的幼兒不明白謙讓,合作;

  有些幼兒自制潛力差,上課愛講話,還不能夠認真聽講;

  有些孩子還沒有養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

  針對以上狀況,本學(xué)期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的班級常規(guī)習(xí)慣,加強社會交往潛力的培養(yǎng),提高幼兒的自我控制潛力,在一些活動中養(yǎng)成安靜活動的習(xí)慣,在工作中加強個別幼兒的溝通與指導(dǎo),透過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來,讓幼兒得到體、智、德、美全面發(fā)展。

  二、學(xué)期工作重點:

  (一)幼兒潛力培養(yǎng)的重點和措施:

  1、注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng):

  多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話,弄清要了解的狀況,清楚自己說話的時機。多開展談話活動和游戲,教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。給傾聽的機會。給幼兒播放音像作品,讓孩子學(xué)會安靜地聽。

  在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、等類似的活動,引導(dǎo)幼兒認真聽同伴講,鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

  2、培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的潛力。包括:

  認識、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則;

  養(yǎng)成按規(guī)則進行活動的習(xí)慣;

  養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習(xí)慣;

  學(xué)習(xí)制定活動的有關(guān)規(guī)則,構(gòu)成規(guī)則意識。

  3、培養(yǎng)任務(wù)意識與完成任務(wù)的潛力。包括:

  認識到對決定了的事是務(wù)必完成的。

  養(yǎng)成認真做事的習(xí)慣。

  學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。

  學(xué)會正確看待自己的潛力,做事有信心、有毅力。

 。ǘ┙虒W(xué)工作具體目標、措施

  健康領(lǐng)域:

  目標:

  1、引導(dǎo)幼兒用心主動參加群眾活動,在群眾活動中,持續(xù)安定、愉快的情緒。

  2、學(xué)習(xí)一些基本的生活、衛(wèi)生知識,逐步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,具有基本的生活自理潛力。

  3、引導(dǎo)幼兒了解必要的安全保健知識,學(xué)習(xí)保護自己。

  4、鼓勵幼兒大膽描述自身感受,體驗愉快的情緒。

  5、喜歡吃各種食物,不挑食、不偏食,有良好的進餐習(xí)慣。

  6、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,愿意并愉快參加戶外游戲活動和體育鍛煉,發(fā)展幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì),動作協(xié)調(diào)、靈活。

  措施:

  1、透過搞笑的體育游戲和戶外活動,培養(yǎng)幼兒用心參加群眾活動,多交新朋友,持續(xù)愉快的情緒。

  2、各科滲透情感教育,培養(yǎng)幼兒開朗的性格。

  3、開展相關(guān)的主題活動,讓幼兒明白在馬路上、活動室、家里等地方就應(yīng)注意的安全事項,懂得一些簡單的.自我表現(xiàn)保護方法。

  4、引導(dǎo)幼兒與同伴一齊玩、一齊做、一齊唱、一齊跳,說說自己高興的事,享受群眾生活的快樂。

  5、平時多利用故事、兒歌等形式,針對性的教育幼兒不挑食,愛吃各種食物,養(yǎng)成少吃冷飲,多喝水的習(xí)慣。

  6、開展豐富多彩形式多樣的戶外游戲和體育活動,加強對拍球、鉆爬等精細動作的練習(xí)。

  社會領(lǐng)域:

  目標:

  1、能主動地參加各項活動,有信心。

  2、樂于與人交往,與同伴友好相處,學(xué)習(xí)互助、合作和分享。

  3、學(xué)會整理自己的書包,愛護、保管自己的物品。

  4、努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的職責(zé)感。

  5、愛護玩具和其他物品,愛護公物及環(huán)境。

  6、了解容縣的一些人文景觀,喜歡參與民間活動,初步萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的思想。

  措施:

  1、透過“婦女節(jié)”“勞動節(jié)”等節(jié)日,進行相關(guān)教育,培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人。

  2、在區(qū)域活動后,請幼兒逐級學(xué)會簡單地評價自己及他人的行為,平時養(yǎng)成整理、收拾玩具的習(xí)慣。

  3、鼓勵并帶給機會讓幼兒做自己力所能及的事,培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)潛力。

  4、透過活動區(qū)活動和游戲,讓幼兒理解并遵守游戲規(guī)則和社會秩序。

  5、聯(lián)系家長,平時多帶幼兒出去走走逛逛,讓幼兒了解容縣的一些人文景觀,激發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

  科學(xué)領(lǐng)域:

  目標:

  1、喜歡探索周圍常見的事物與現(xiàn)象,從中體會到快樂,能有順序、有目的地進行觀察。

  2、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。

  3、能關(guān)注和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體的數(shù)量、物體的形狀、以及它們在空間的位置等。

  4、在觀察物體的某些細致特征,并能按物體的功能分類。

  5、到戶外接觸大自然,對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,認識常見的動物、植物的名稱和明顯特征,學(xué)習(xí)愛護動植物、珍惜水資源、持續(xù)環(huán)境清潔等。

  措施:

  1、在自然角、認知區(qū)多投放可操作性強的材料,供幼兒觀察、探索,發(fā)展幼兒思維潛力。

  2、在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、找圖形等,讓幼兒初步學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序等方法。

  3、在科學(xué)活動中,讓幼兒透過看、聽、聞、操作材料等形式,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和認識常見事物和現(xiàn)象。

  總之,本學(xué)期,我將根據(jù)本班幼兒實際,盡職盡責(zé)搞好本職工作,履行好幼兒園教師的職業(yè)道德規(guī)范,嚴格要求自己,為我園的保教工作盡自己的一分力。

  幼兒園中班下學(xué)期教育教學(xué)計劃 篇3

  新學(xué)期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己,認真總結(jié)上學(xué)期的.工作,吸取經(jīng)驗,反省不足,在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以兒童為本,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。學(xué)期初,我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃 。

  一、班級情況分析

 。ㄒ唬┯變呵闆r分析

  我班現(xiàn)有幼兒30人,男孩15人,女孩15人。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),如:系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床展、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點教學(xué)總結(jié)主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點:

  1、優(yōu)勢表現(xiàn):

 。1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群,能主動與人交往,也愿意用各種方式表達自己的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。

 。2)好奇心強,樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中,孩子們經(jīng)常愛好濃厚、發(fā)言踴躍。

 。3)活躍、好動,喜愛參與體育活動。我班幼兒精神抖擻,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度進步。

 。4)班級常規(guī)進一步完善。進進中班,我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級常規(guī)。

  2、不足表現(xiàn):

 。1)我班有部分幼兒,他們在集體活動中留意力保持時間短、自我控制能力弱的題目較為突出,需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育。

 。2)與操縱活動中的活躍氣氛相比,我班幼兒對于一些安靜的活動愛好不高。如,區(qū)角活動中,主動參與圖書閱讀的幼兒未幾。同時,圖書受損現(xiàn)象嚴重,一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要教師給予重視。

  3、其它個別情況:

  1.我班上學(xué)期有位新進園幼兒,交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時,不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的間隔正逐步拉大。措施:進一步與家長溝通,共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,同時,以情感進手,爭取得到他們的信任,幫助他們進到集體中來。

  2.我班有個別幼兒,生活自理能力發(fā)展尚慢,還不會自己穿服,進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時過多寵愛,包辦代替過多有關(guān)。措施:在與家長溝通的同時,在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手,幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗,促進他們生活自理能力的進步。

 。ǘ┘议L情況分析

  1.家園溝通進一步暢通

  經(jīng)過一年多的努力,我們老師已經(jīng)得到家長們的認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流,建立起了良好的溝通平臺。家長們也經(jīng)常主動與老師交流,了解孩子的在園情況,聽取老師的意見和看法。

  2.家長教育觀念仍有待進步

  通過日常觀察、和家長溝通,我們了解到一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強,對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如,將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強迫孩子過早學(xué)習(xí)認字、寫字等文化知識。

  總的來說,我班家長的總體水平較高,對于老師的工作也比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

  二、本學(xué)期培養(yǎng)目標

 。ㄒ唬┥眢w發(fā)展(包括早鍛煉、動作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護)

  1、早鍛煉逐月安排:

  三月份:鞏固隊列練習(xí),學(xué)習(xí)新的課間操,養(yǎng)成堅持天天鍛煉身體的好習(xí)慣。

  四月份:練習(xí)課間操,學(xué)習(xí)踵趾小跑步。

  五月份:選定“六一”節(jié)目,積極進行排練。

  六月份:練習(xí)、鞏固做器械運動,學(xué)習(xí)跑跳步。

  七月份:學(xué)習(xí)踢踏步,增強早鍛的趣味性,進步幼兒的出勤率。

  2、動作技能:

 。1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動,不怕困

 。2)跑步時曲臂邁大步,較靈活地控制跑步的速度和方向,上下肢動作較協(xié)調(diào)。

  (3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。

 。4)探索多種運動器材的方法。

 。5)學(xué)會使用簡單的操縱工具和材料,主動參加各種手工活動。

  3、生活衛(wèi)生習(xí)慣:

 。1)輕松、愉快地進餐,養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具,能主動飲水。

 。2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,逐步學(xué)會自理大小便。

 。3)引導(dǎo)幼兒獨立、有序地穿服和鞋襪,將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床展。

 。4)學(xué)會收拾整理玩具物品,穩(wěn)定扔廢棄物,不隨地吐痰,穩(wěn)定寫、亂畫。

  4、自我保護:

 。1)積極配合成人進行體檢,并愿意接受疾病的防治和治療。

  (2)既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護自己不受傷害”也要留意不傷害別人。

  (3)記住父母工作單位,家庭住址及電話號碼,碰到危險知道呼喊求救。

 。4)熟悉日常生活中的安全標識,知道如何留意安全,懂得簡單交通規(guī)則,留意安全。

 。ǘ┱J知發(fā)展(包括:科學(xué)、語言、藝術(shù))

  1、科學(xué)

  (1)鼓勵幼兒主動觀察和探索四周常見事物,現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,并從中體驗到愉快。

 。2)有目的、有順序地觀察四周常見事物,能對事物進行連續(xù)觀察,能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄)

 。3)感知聲音和顏色的變化,沉浮等現(xiàn)象,有探索自然奧秘的愛好。

 。4)初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。

 。5)理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。

 。6)活動游戲中,嘗試學(xué)習(xí)按一個難度對常見物體進行分類,并進行計數(shù)練習(xí)。

 。7)操縱活動中,用各種材料進行簡單的嘗試和探索,并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想。

 。8)積極參加小組討論的探索,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和能力,學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。

  2、語言

 。1)主動運用語言與別人交往,大膽運用詞匯,體驗語言交流對自己的意義。

  (2)愿意表達自己的各種感受和想法,喜歡探索提問,積極回答題目。

  (3)喜歡讀圖書,能從閱讀活動中體會到快樂,愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書,了解故事情節(jié)線索,引導(dǎo)幼兒熟悉頁碼。

 。4)會復(fù)述故事,續(xù)編故事,學(xué)習(xí)仿編故事。

  (5)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到很多信息,從中獲得知識、感受快樂。

  3、藝術(shù)

 。1)進一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢,音調(diào)高低和音色。

  (2)能發(fā)現(xiàn)并講述四周生活中的美好事物,并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,并能創(chuàng)編簡單舞蹈。

 。3)更加熟練把握打擊樂器的使用方法,喜歡為樂曲伴奏,具備初步的協(xié)調(diào)配合能力,逐步養(yǎng)成正確使用樂器,有序收放樂器的習(xí)慣。

 。4)熟悉更多的美術(shù)材料,并學(xué)習(xí)正確地使用它們,在活動中能體驗成功感知快樂感,樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。

 。5)學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧,并能公道地裝飾自己的畫面。

  三、社會性發(fā)展

  1、社會性認知

 。1)了解社會生活中的主要規(guī)則,熟悉常見的交通工具,知道遵守交通規(guī)則。

  (2)知道自己是中國人,熟悉國徽,學(xué)會普通話,知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。共4頁,

 。3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,“三八”、“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己,感受節(jié)日的氣氛。

 。4)熟悉四周生活中簡單符號和標號。

  2、社會性情感

 。1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,知道自己在長大,能做很多事情,知道自己有很多愛好和想法,并能大膽表達自己的想法和感受。

  (2)引導(dǎo)幼兒選擇活動主題,學(xué)習(xí)制定活動計劃,學(xué)習(xí)謙讓、輪流、分享,并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。

 。3)樂于關(guān)注四周的人和事,樂意完成成人交代的任務(wù)。

  3、社會性行為

 。1)能按照正確的要求行動,初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。

 。2)不怕黑暗,不怕陌生人,碰到困難知道尋求幫助,,自己能做的事自己做。

  (3)能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的東西,愛惜玩具、圖書及日常用品,用后回還原處。

  具體措施:

  (一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進和進步教學(xué)質(zhì)量。

 。ǘ釔酆完P(guān)心幼兒,尊重幼兒,對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合,留意個別教育和隨機教育,使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

 。ㄈ┌鄡(nèi)三位老師相互配合,同一要求,加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),根據(jù)每月、每周的教育目標,有針對性的進行教育。

 。ㄋ模┙o幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

  四、家長工作:

  (一)做好家園共育欄的定期更換工作,針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

  (二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑選符合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。

 。ㄈ┳龊眉以L工作,聽取家長公道的建議,達到家園共育的目的與一致性。

 。ㄋ模┕膭罴议L積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,更好的了解幼兒的情況。

  幼兒園中班下學(xué)期教育教學(xué)計劃 篇4

  一、班級教學(xué)計劃

  1、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,并及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動提供依據(jù)。在活動準備時力求充分,在活動進行時力求使用多種表征手段,在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進行反思,改掉以前只注重結(jié)果的作法。

  2、結(jié)構(gòu)教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來進行。繼續(xù)對音樂活動進行探索,力爭用多種元素來表現(xiàn)音樂;體能活動中,加強與體育教師的配合、輔導(dǎo)工作;語言活動中,豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語表達能力;英語活動中,提高自己的英語水平,同時每天對幼兒進行復(fù)習(xí)。

  3 、加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作,提高隨時記錄的意識,并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估,依據(jù)多元智慧理論,找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智能。根據(jù)本班幼兒的情況,設(shè)計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表,為幼兒以后的個別教育提供依據(jù)。

  二、各月工作重點

  二、三月份:組織編排早操;“三八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動;組織幼兒春游;建立班級有序的生活;各班環(huán)境布置觀摩、研討;學(xué)習(xí)省一級幼兒園的評估指標。

  四月份:舉行“國際象棋月”系列競賽活動;早操表演;檢查各班環(huán)境。

  五月份:慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽;接待省一級幼兒園的評估;“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;交流各班的觀察記錄。

  六月份:“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;主題探究活動經(jīng)驗交流;教師經(jīng)驗論文交流。

  七月份:教師教學(xué)計劃和教育筆記、幼兒個人檔案的評比;整理班級物品;班務(wù)工作總結(jié)。

  三、衛(wèi)生保健工作

  a) 保育員的配班工作:有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導(dǎo)能力,在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。

  b) 繼續(xù)在平常活動中對幼兒的生活自理能力進行培養(yǎng)。

  c) 保育教師利用中午時間,根據(jù)主題制作玩教具,同時對幼兒的日常生活進行觀察記錄。

  d) 保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作,預(yù)防傳染病的發(fā)生。

  e) 加強幼兒安全教育和教師的責(zé)任心,避免發(fā)生任何事故。

  四、家長工作

  1 、學(xué)期初,發(fā)放調(diào)查問卷,了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況,需要進行個別教育我們將加強交流、溝通。在學(xué)期中、學(xué)期末,我們還會發(fā)放家園聯(lián)系表,向家長介紹幼兒在園表現(xiàn),了解家長對我們工作的看法。

  2 、開學(xué)初召開家長會,向家長介紹班務(wù)工作計劃,取得家長對工作的理解和支持,為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ)。

  3 、堅持每月及時更換“家長園地”,以及每月的家長開放日活動,繼續(xù)開展家長助教工作。

  4 、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,平時電話聯(lián)系,動員家長積極參加家長學(xué)校,學(xué)習(xí)先進的教育理念,取得家園教育的一致性。

  5 、要求家長配合教師,在家對幼兒嚴格要求,鼓勵自己的事情自己做,提高幼兒的自理能力。

  五、工作人員的配合

  a) 三位教師以本園“建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織”為目標,在探索中享受快樂,在反思中尋求發(fā)展,促進我們內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機,促進我們自我的提升和事業(yè)的發(fā)展。

  b) 明確崗位職責(zé),以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作,在工作中互相配合、互相促進、團結(jié)合作。

  c) 堅持以良好的師德對待幼兒和家長。教師互相監(jiān)督,不允許有違反師德的事情發(fā)生。

  d) 加強理論學(xué)習(xí),用先進的理念來指導(dǎo)工作,積極完成園內(nèi)及年級組的各項工作。

  幼兒園中班下學(xué)期教育教學(xué)計劃 篇5

  悠閑的寒假生活結(jié)束了,新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了,本學(xué)期根據(jù)幼兒的具體情況,結(jié)合保教計劃,制訂了適合幼兒身心發(fā)展,關(guān)注個性差異,促進體育德美全面發(fā)展的教學(xué)計劃。

  一、情況分析

  我班現(xiàn)有幼兒29人,男孩8人,女孩21人。由于我班幼兒活動時常規(guī)較差,動手能力有所欠缺,自理能力較弱,需要老師特別關(guān)愛和照顧,還有個別幼兒安全意識較差,要特別引導(dǎo)和關(guān)注。

  二、目標

  知識目標:學(xué)會所有聲母、韻母,會讀、會認、會寫。

  能力目標:能大膽地表達自己的想法和做法,且語句要連貫。會很好的正確書寫數(shù)字。

  情感目標:克服心理的障礙,在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣,積極表達自己的觀點,提高判斷推理能力。

  三、教學(xué)計劃

  1、 創(chuàng)設(shè)情境,構(gòu)筑語言學(xué)習(xí)的新舞臺

  語言是人類最重要的交際工具,語言的運用和發(fā)展都離不開一定的情境。幼兒時期,是語言發(fā)展的最佳時期。而創(chuàng)設(shè)讓幼兒“有話可說”的教學(xué)情境,就是語言教學(xué)活動的關(guān)鍵。

  2、溝通心靈,撩開語言學(xué)習(xí)的燦爛天空

  有句話說得好,教育是一顆心撼動另一顆心的事業(yè)。在幼兒語言教學(xué)活動中,離不開循循善誘,更要遵循“因材施教”的教學(xué)法則,在潛移默化中培養(yǎng)幼兒對語言的運用能力。

  3、走向生活,尋找語言學(xué)習(xí)的活水源頭

  語言,源于生活,源于實踐。語言是人們開展思維活動、進行交流的工具。人們學(xué)習(xí)各種知識、技能,積累各種精神財富都主要利用語言來完成。為了引領(lǐng)孩子走向生活,在天廣地闊的生活空間里,尋找學(xué)習(xí)的活水源頭,就需要教師適時引導(dǎo)孩子的個性化語言的發(fā)展,饒有興趣地去學(xué)習(xí)語言,熱愛語言。

  4、興趣是孩子學(xué)習(xí)的原動力

  我們應(yīng)嘗試通過豐富多彩的游戲活動,擴展幼兒的經(jīng)驗,從而提供促進語言發(fā)展的條件。模擬和創(chuàng)設(shè)特定的情景,使幼兒能在游戲中觸景生情,邊玩邊說,提高語言表達能力。

  音樂:

  教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲,并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡單的動作,愿意與同伴合作進行藝術(shù)活動,敢于表達自己的意愿,并從中體驗藝術(shù)活動帶來的樂趣。提供自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感、理解和想象,尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感、理解和想象。

  識字:

  本學(xué)期會學(xué)習(xí)9~16課內(nèi)容。每節(jié)課后做好復(fù)習(xí)鞏固,分階段地對孩子進行考察,讓孩子在其過程中,體驗到成功的快樂,近而對識字產(chǎn)生濃厚的興趣,并且能學(xué)以致用。

  以上就是本學(xué)期的教學(xué)計劃。在工作中我還存在很多不足,我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí),不斷提升自己各方面的能力,更新教育觀念,勇于創(chuàng)新,把今后的工作做的更好。

  幼兒園中班下學(xué)期教育教學(xué)計劃 篇6

  本學(xué)期,我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃,把保育工作做得更科學(xué)、更具體,使每個幼兒都有進步;在教學(xué)上,認真抓好每各項活動,活動要質(zhì)量,讓幼兒在動中學(xué),提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣;并進一步加強班級的常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  一、班級情況分析:

  本班幼兒18名,其中,男孩10名,女孩8名。本學(xué)期需進一步的做好家長的各項工作,讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。并制定出班級服務(wù)承諾平等對待每一個孩子,用心關(guān)愛每一顆心靈。

  二、工作重點和任務(wù):

  本學(xué)期繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高,加強自身動作的協(xié)調(diào)發(fā)展,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,增強自我服務(wù)意識和自我保護意識。我們還要培養(yǎng)幼兒的動作操作能力、手腦并用及社會教育,來更好地開發(fā)幼兒的智力,努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發(fā)揮,使幼兒在體、智、德、美全面發(fā)展,促使每個幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展。

  三、教學(xué)目標及措施:

  健康領(lǐng)域:

  (一)、發(fā)展目標:

  1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。培養(yǎng)獨立進餐和自我服務(wù)的能力。

  2、了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識,學(xué)會保護自己。

  3、積極參加體育運動,練習(xí)向上拋接球,雙腳協(xié)調(diào)攀登,學(xué)習(xí)側(cè)面鉆,嘗試用各種材料做各種動作游戲,繼續(xù)練習(xí)拍球。

  (二)、具體措施:

  1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,初步養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣,為增加幼兒食欲,進行愉快進餐,對于胃口不好的孩子,采取少盛多添、表揚鼓勵等方法;初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī),要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置,按時入睡,醒來后保持安靜不說話,起床時將自己的棉被折好。對自理能力弱的幼兒,在多照顧的同時,也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做,讓他們體會成功的喜悅。

  2、進行初步的安全教育,通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物,不能離開集體,不能跟陌生人走;當(dāng)身體不適時主動告訴老師;通過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶;游戲時學(xué)會自我保護。

  3 、科學(xué)、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動,利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣,如提供圈、繩、舊報紙、棍等;增強幼兒體質(zhì),利用園內(nèi)的大型活動器具及攀沿墻,讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等基本動作,通過鍛煉,促進幼兒身體的健康發(fā)展。

  語言領(lǐng)域:

  (一)、發(fā)展目標

  1、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。

  2、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流;理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié);接觸多種題材的文學(xué)作品,獲得聆聽的樂趣;會仿編兒歌。

  3、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,喜歡看電視、聽廣播。

  (二)、具體措施

  1、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。

  2、在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū),鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流,運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式,培養(yǎng)幼兒的語言能力;鼓勵幼兒正確發(fā)音,口齒清楚地表達愿望,回答問題。

  3、為幼兒提供多種體裁的圖書,繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣,并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理,在老師的幫助下,學(xué)習(xí)大膽與人交往。

  社會領(lǐng)域:

  (一)、發(fā)展目標

  1、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的能力,學(xué)習(xí)尊重別人,學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法,并適當(dāng)表現(xiàn),繼續(xù)體會與人分享的快樂。

  2、關(guān)愛長輩,接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,了解與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動。

  3、初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規(guī)則。

  4、對自己能做的事有信心。

  5、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀,喜愛參與活動,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

  (二)、具體措施

  1、在一日活動中,注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能,在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域,鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲,有意識地讓幼兒學(xué)會分享、輪流、等待、合作。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過程中,學(xué)會基本的禮貌用語,培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用,能學(xué)會尊重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育,使他們在集體活動時學(xué)習(xí)控制自己的情緒,不亂發(fā)脾氣。

  2、結(jié)合主題活動,讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動,并從身邊的小事做起,尊重勞動成果。

  3、組織一系列參觀活動,讓幼兒了解綿陽著名的設(shè)施、景觀。

  4、及時肯定和展示幼兒的作品,讓幼兒學(xué)會肯定自己、欣賞自己。

  5、通過全園大活動和班級活動,使幼兒樂意參與并體驗快樂,激發(fā)幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達自己的愿望和要求,培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。

  科學(xué)領(lǐng)域:

  (一)、發(fā)展目標

  1、嘗試探索動、植物和人的特征,讓幼兒運用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。喜愛提問,愿意收集感興趣的信息。

  2、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。

  (二)、具體措施

  1、結(jié)合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗區(qū)活動,讓幼兒感知周圍事物明顯特征,發(fā)展觀察力、感知力及動手動腦能力。充分利用周邊的教育,組織幼兒參觀活動,豐富幼兒經(jīng)驗。

  2、豐富自然角,按季節(jié)變化種植花卉,引導(dǎo)幼兒觀察其明顯特征,學(xué)會保護小動物,培養(yǎng)愛心;通過春游和散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化,感知天氣和季節(jié)的突出特征;通過玩沙、玩水活動,對沙、水等自然現(xiàn)象感興趣。

  3、開辟數(shù)學(xué)利用游戲、操作等活動,讓幼兒比較物體的顏色、大小、形狀和數(shù)量進行分類和排序并學(xué)習(xí)簡單的測量。

  4、學(xué)習(xí)觀察生活,能進行簡單的統(tǒng)計。對個別數(shù)字概念較差的幼兒單獨引導(dǎo),激發(fā)興趣。

  藝術(shù)領(lǐng)域:

  (一)、發(fā)展目標

  1、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱),喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲。

  2、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美,學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,能大膽安排畫面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則,體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。

  (二)、具體措施

  1、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū)、擺放樂器,培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣,通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望。

  2、利用零星時間(晨間、飯前、進餐時、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和欣賞力,初步能借助動作、表情、語言等,表達對音樂的感受。

  3、通過欣賞各種各樣的美術(shù),激發(fā)幼兒畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上,繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料,如印章、手掌、顏色、紙團、積木等,通過畫、折、粘帖等方法來完成美術(shù)。

  4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境,激發(fā)幼兒表現(xiàn)的能力。

  5、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū),讓幼兒想象、選擇和創(chuàng)造。

  家長工作:

  1、充分發(fā)揮家園聯(lián)系欄、幼兒成長檔案的作用,確保每周向家長公布本周主題活動內(nèi)容安排,讓家長通過家園欄、幼兒成長檔案了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況,使其真正起到橋梁的作用。

  2、繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式,通過家訪、電訪、幼兒園網(wǎng)站、面對面交流、家長開放日、家長會等多種渠道,提高家園互動,增進家園情感。利用早晚接送孩子的時間,針對情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,交流教育心得。

  科研特色:

  1、選取多種材料的工具,開展多種形式、多種色彩的版畫活動,以個別指導(dǎo)和幼兒自評互評的方式,幫助幼兒提高版畫技能和認知水平。

  2、開設(shè)版畫區(qū)讓幼兒有效的開展版畫制作活動。

  幼兒園中班下學(xué)期教育教學(xué)計劃 篇7

  幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分,也是健康教育的基礎(chǔ)。本學(xué)期,根據(jù)《幼兒園教育綱要》,結(jié)合本園實際,針對本班幼兒年齡特點,特制定了適合本班的健康計劃。

  一、生活習(xí)慣

  1、知道盥洗的順序,逐步養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣,做到大小便自理。掌握洗手、洗臉的正確方法。

  2、會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕。

  3、遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的意識。

  二、飲食與營養(yǎng)

  1、會自己用小勺吃飯,保持桌面、地面的整潔,能愉快安靜地進餐。

  2、知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜,不挑食,細嚼慢咽。

  3、主動飲水,按要求取放茶杯。

  三、人體認識與保護

  1、進一步認識身體的主要外部器官,知道名稱;愿意接受疾病預(yù)防與治療。

  2、知道五官的用處及簡單的保護方法,有一定的健康意識。

  四、保護自身安全

  1、了解玩大型玩具時的安全常識。

  2、懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。

  3、知道一些基本的求助方法,有初步的自我保護意識。

  4、在活動中引導(dǎo)幼兒學(xué)會控制自己的行為,避免傷害他人和自己。

  五、身體素質(zhì)和活動技能

  1、練習(xí)走、跑、跳等基本動作;學(xué)習(xí)簡單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。

  2、在各種體育活動中,引導(dǎo)幼兒遵守活動規(guī)則,培養(yǎng)幼兒的競爭意識,鼓勵幼兒與同伴合作。

  3、指導(dǎo)幼兒較熟練地根據(jù)口令或信號進行簡單的隊形變化,會做器械操,動作基本到位有精神。

  4、引導(dǎo)幼兒協(xié)調(diào)走、跑的動作,較靈活地控制速度和方向。

  5、引導(dǎo)幼兒較好地控制跳躍的方向。

  6、為幼兒提供各種平衡器械,引導(dǎo)幼兒學(xué)會平衡行走。

  7、鼓勵幼兒大膽探索多種運動器械的玩法,能主動收拾整理小型體育運動器械。

  8、基本體操練習(xí):保持正確的身體坐、立、行姿勢;學(xué)習(xí)一個跟著一個走;練習(xí)模仿操;愛做體育游戲,遵守游戲規(guī)則;感受體育活動的愉快。

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