【精華】美術教學計劃匯總5篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的教學工作又邁入新的階段，不如為接下來的教學做個教學計劃吧。怎樣寫教學計劃才更能吸引眼球呢？下面是小編精心整理的美術教學計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。
美術教學計劃 篇1
美術是義務教育一門必修的藝術教育學科課程；其基本任務與總目標是提高學生的美術文化修養(yǎng)，培養(yǎng)感覺力和創(chuàng)造力，促成理性與情感的平衡，發(fā)展個性，完善人格，提高學生的人文素養(yǎng)，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展。
為達到此目標，本學期制定以下計劃：
一、 美術的生命在于創(chuàng)造，而且美術的自由性和情意性為創(chuàng)造意識提供了最合適的環(huán)境，所以在美術教學中我們要注重學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。為此，在新的學期我們將努力做到：充分開發(fā)、挖掘教材內(nèi)容，抓住典型創(chuàng)造性教材內(nèi)容，認真做好課前準備，真正讓學生在創(chuàng)造表現(xiàn)中體驗成功的快樂，從而形成愉悅式教學，讓學生“在學中樂，在樂中學”。
二、美術課應當給學生提供廣闊的活動空間，突破教室的界限，實行開放性教學。本學期將組織學生到生活中去，到大自然中去，充分利用社區(qū)和博物館的條件，使學生從身邊事物的直接經(jīng)驗中獲得視覺概念，發(fā)展視覺藝術的認知和表現(xiàn)能力。本學期我們將由四名任課教師根據(jù)各級部實際情況，進行實地的觀察、寫生或?qū)W習，并完成一至二份作業(yè)。
三、美術教學正在經(jīng)歷著美術與其他學科相互融合、交叉滲透
的發(fā)展趨勢，它在末來教育、環(huán)境教育、社會教育、科技教育、多元
文化教育中發(fā)揮著越來越重要的作用，我們要順應這一趨勢，大膽進行教學改革，把美學作為統(tǒng)領各學科的靈魂，一改過去死板的教學模式，使之成為具有美學趣味的教學活動。為此，在新的學期我們將進行市級實驗課題：興趣的螺旋式發(fā)展的研究與實驗。更加規(guī)范講課、聽課與評課制度，依據(jù)學校的規(guī)定每位教師聽課與評課不得少于15課時，并做出客觀的評價。同時在本學期我們要繼續(xù)在教研組內(nèi)著重抓“聽課—講課—評課—反思—再講課”這一教學重點內(nèi)容，促進組內(nèi)每位教師教學水平的提高。
四、本學期我們將努力學習計算機美術知識，在美術課中盡量多的利用多種媒體技術，以學生樂于接受的形式，采用多樣的教學方法，增強學生的興趣，特別注重現(xiàn)代教學手段在美術教學中的作用。
五、繼續(xù)搞好活動課教學，創(chuàng)造一切條件，為學生提供展示特長、展現(xiàn)自我的機會。本學期將繼續(xù)開設的活動班有：兒童畫組、剪紙組和國畫組。
六、美術課程評價是促進學生全面發(fā)展，改進教師教學，促進
美術課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。本學期我們將繼續(xù)本著合理的、科學的評價進行日常的教學活動。
美術教學計劃 篇2
裝飾壁面的畫。包括用繪制、雕塑及其他造型或工藝手段，在天然或人工壁面（主要是建筑物內(nèi)外表面）上制作的畫。壁畫作為建筑物的附飾部分，通過建筑與和諧統(tǒng)一，既具有意識形態(tài)方面的功能，又具有建筑的裝飾與美化功能，構成環(huán)境藝術的.一個重要方面。
沿革 壁畫是最早的獨立繪畫形式�，F(xiàn)存史前遺跡亞洲都有發(fā)現(xiàn)。最早的距今約 2萬年。中國近年發(fā)現(xiàn)摩崖壁畫已有數(shù)十處，有的被斷定為新石器時代 。 隨著建筑技術的發(fā)展，壁畫從洞窟摩崖壁畫轉(zhuǎn)向建筑壁畫。古代壁畫多分布在神廟、 宮殿、寺院、庭苑、石窟、陵墓等建筑物中。文藝復興是西方壁畫史上的輝煌時代�，F(xiàn)代西方繪畫和建筑風格以及科學技術的發(fā)展，也影響了壁畫形式的變化。20世紀以來，墨西哥的壁畫運動與蘇聯(lián)的壁畫創(chuàng)作，面向社會，在內(nèi)容和形式上都具有新的意義。
中國古代文獻曾記錄過壁畫的內(nèi)容與規(guī)模。屈原的《天問》就是對壁畫有感而發(fā)的。陜西咸陽秦宮壁畫殘片，是距今2300年前的手繪真跡。魏晉以前，壁畫多表現(xiàn)神話與世俗生活。佛教傳入以后，宗教壁畫迅速發(fā)展，唐代形成壁畫的高峰期。莫高窟、克孜爾石窟和陜西許多唐墓，都顯示出中國古代壁畫的風貌與藝術高度。宋以后,壁畫逐漸衰落。中華人民共和國成立后,壁畫得到恢復與發(fā)展，北京首都機場壁畫群體完成于1979年。嗣后，不斷在一些新建筑中增設壁畫，許多作品在藝術表現(xiàn)、制作方法以及繼承傳統(tǒng)、借鑒外國經(jīng)驗方面，都有所創(chuàng)新和發(fā)展。
制作和技法 壁畫主要分為繪畫型與繪畫工藝型兩大類。
繪畫型 以繪畫手段為主，作者用手繪方式直接在壁面上完成，所使用的基底包括石壁、泥壁、木板、金屬板、編織物或其他材料的表層，可采用干壁畫、濕壁畫、蛋彩畫、油畫、蠟畫和丙烯畫等方法。
①干壁畫，是直接在干燥的壁畫上繪制。它先用粗泥抹底，再涂細泥磨平，最后刷一層石灰漿，干燥后即可做畫。
�、跐癖诋�，在古代歐洲使用比較多。它是壁面基底半干時，用清石灰水調(diào)和顏料進行繪制，顏色與未干燥的墻面經(jīng)過滲透而牢固結(jié)合，干燥之后產(chǎn)生一種特殊的效果。由于必須一次完成，不容打草圖與修改，著色后立即滲入，色彩晦暗而且濃重，需要掌握預想效果，所以技巧上難度較大。 ③蛋彩畫，是在干壁上作畫，盛行于文藝復興時代，果汁與膠融合而成的水溶顏料，不透明、易干、有堅硬感,但易脫落,要涂上亞麻仁油或樹脂做為保護層。15世紀以后，逐漸為油畫所取代。
④蠟畫，是用蠟與顏料混合，畫在木板或石質(zhì)等不同材料的基底上，然后經(jīng)過加熱處理，使其表面發(fā)生變化，出現(xiàn)一種有光澤的表層。蠟畫最早產(chǎn)生于希臘，在羅馬龐培壁畫中，曾發(fā)現(xiàn)這種畫法，后來多用于圣像畫。
⑤油畫，是歐洲15世紀以后發(fā)明的，以亞麻仁油為調(diào)和劑，一般是在亞麻布或木板上做畫，很少在泥地壁面上繪制，為減少畫面的光澤，也可以用干酪麥加白堊、鋅白色粉制做吸油底子。
�、薇┊�，是使用人工合成的丙烯酸為調(diào)和劑，快干，無光澤，可以免除油畫材料慢干、畫面反光的弱點，為現(xiàn)代壁畫所采用。
以上幾種主要方法，有時也混合使用，或與工藝制作相結(jié)合，有的還與浮雕結(jié)合�，F(xiàn)代壁畫中這種混合使用方法更為發(fā)展。
繪畫工藝型 是壁畫的最后效果必須通過工藝制作手段體現(xiàn)。由于發(fā)揮手工工藝或現(xiàn)代工藝制作，加上各種材料的質(zhì)感、肌理性能，從而出現(xiàn)其他繪畫手段所不能達到的特殊藝術效果。有些材料的堅固性能，可以保持壁畫的耐久性，防止自然損害；還便于制作室外超大
型壁畫。因此，現(xiàn)代日益發(fā)展這種類型的壁畫，其中包括壁雕、雕刻、鑲嵌畫、彩色玻璃畫、陶瓷等類型。
�、俦诘瘢橛诘窨膛c壁畫之間，由于傾向平面化構圖，主要不是以體積造型為主要表現(xiàn)手段，所以仍接近壁畫，它有淺浮雕、深浮雕及陰刻線等不同手法�，F(xiàn)代除石質(zhì)材料之外，也有用水泥、陶瓷、木雕、人造樹脂、青銅、鋁合金、不銹鋼等各種材料，或混合使用制作的壁雕。
②壁刻，是在水泥基底上，用工具刻制完成。它用水泥摻和白堊土、石灰、石英沙，再調(diào)進顏料，做出多層不同顏色的壁面，趁漆面未干時，用雕刀等工具剝刻出不同色層，構成畫面。 ③鑲嵌壁畫，是一種古老技法,最早出現(xiàn)在西亞,現(xiàn)代也有新發(fā)展。它主要以水泥調(diào)入其他粘合劑，將色石子、陶瓷片、色玻璃、料器、貝殼、琺瑯、寶石等不同顏色的顆粒粘合起來拼成畫面。此外還有使用大塊石料（如色大理石）、木材板塊、色玻璃鑲成。鑲玻璃，古代西方用于教堂的玻璃窗上，現(xiàn)代已應用到一般建筑的壁面上，分高溫玻璃與普通玻璃、透明與不透明等不同品種。
④陶瓷壁畫,在現(xiàn)代很流行。由于陶瓷便于制作,堅固耐久，并且有良好的視覺效果，品種多樣，因此為現(xiàn)代壁畫廣泛使用，成為一種比較理想的形式。 壁畫家們還可以利用各種工藝制作壁畫，如磨漆、漆畫、琺瑯、織毯、編織、印染、人造樹脂、合成纖維、印刷、搪瓷、金屬等各種材料，都可用來制做壁畫。
由于現(xiàn)代科學與工藝技術的發(fā)展，壁畫已經(jīng)突破了繪畫的界限，使繪畫、雕刻、工藝、建筑和現(xiàn)代工業(yè)技術相互結(jié)合，從而成為邊緣藝術
美術教學計劃 篇3
指導思想
以美術課程標準為基礎，以優(yōu)秀教師的工作經(jīng)驗為榜樣，立足課堂教學和課外輔導，深化兒童畫的教學。在提高學生繪畫技能的同時，加強多種能力、素質(zhì)的培養(yǎng)。激發(fā)學生欣賞美、再現(xiàn)美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)學生的審美能力和學習美術的興趣。切實做好美術教育教學開發(fā)開展工作。 研修目標及具體措施
1。倡導"和諧、人文、科學、自然"的教育理念，遵循學生的發(fā)展規(guī)律，開發(fā)智力，提高審美能力，使學生更好地成長為社會所需要的人才。
2。加強理論學習，努力練習基本功，樹立正確的教育觀、教學觀和學生觀，提高教育、教學水平。堅持本學科的教育、教學改革，積極開展教學研究。
3。加強作業(yè)的自評、互評和面批，幫助他們提高審美水平。認真對待每一次教研活動，加強科任教師的溝通，共同進步、提高。
4。配合學校德育工作，結(jié)合美術學科特點，發(fā)掘教材內(nèi)容，有機滲透德育教育。
5。組織好學生開展畫創(chuàng)作競賽活動，提高學生學習美術的興趣和創(chuàng)作能力。通過多種方式的自培、學習、聽課評課，提高我們美術教師的課堂教學水平。
6。做好上傳美術教育信息工作：內(nèi)容包括美術教研信息、美術教案、美術作品、教學后記、開發(fā)教材、論文等。
研修方向及計劃
1。針對兒童畫的創(chuàng)作風格、創(chuàng)作手段、表現(xiàn)語言和技巧進行深入的學習和研究。
2。研究粗選讀書研究書本：《中國繪畫通史》、《中外美術史》、《中國書法全集》、《兒童美術教育》、《小學美術教學》等。
3。針對自己的學科去學習。
�。�1）做為一名美術教師自身專業(yè)技能要不斷提升，所以我為自己制定了專業(yè)方面的學習，例用日常休息及周末的時間去練習專業(yè)。
�。�2）每學期完成五張美術作品每月閱讀一套優(yōu)秀的書籍。每周練習一張書法作品。
�。�3）聽課、學習、交流，同時學習他人在教學中的優(yōu)點，和同科任教師進行備課的交流、討論、總結(jié)，將總結(jié)的要點融入到自己的備課記錄中。
�。�4）向團隊中其他教師進行跨學科的學習，在其他學科中找出適合自己學科的內(nèi)容，并將其融入到自己的教學中。
以上是我為自己制定的本學期的研修計劃，在這些計劃的前提下，我還會為自己加定計劃，使自己在本學期中學到更多更廣泛的知識。
美術教學計劃 篇4
一、指導思想：
美術是向?qū)W生傳授基礎知識和基本技能，提高學生審美能力，增強愛國主義精神，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)良好的品德、意志、提高學生的觀察能力，想象能力，形象能力和創(chuàng)造力的學科。
二、教學內(nèi)容和要求：
初一級有中國繪畫欣賞、寫生花鳥畫、人物畫、色彩基礎知識圖案設計、雕塑制作。陶藝制作。初二級有中外繪畫作品欣賞。構圖知識、素描風景寫生、談彩風景畫、中國山水畫、造型特殊表現(xiàn)技法、裝飾畫設計、應用設計。
三、情況分析 ：
�。�、學生情況：初一現(xiàn)有六個班，初二有四個班，他們大多對社會上所充斥的漫畫書興趣濃厚，喜歡畫那些漫畫，對課本上的基礎訓練興趣不濃。
�。�、初中繪畫基礎知識占較重比例，占５０％，欣賞占１５％，工藝占３５％，
四、具體實施與要求：
�。薄⒄J真?zhèn)浜妹恳惶谜n，明確重點、難點。
�。� 、大量采取范畫、示范步驟圖、教具等這些直觀教具，邊示范邊講解。
�。� 、教師在課堂上精講多練，認真輔導學生作業(yè)。
�。础⒆⒅貙Ω鞣N能力的培養(yǎng)，尤其是審美能力，所以美育貫穿全過程。
５、在教學方法實施上，根據(jù)不同的內(nèi)容采取不同的方法，實行多種方法相結(jié)合。
�。�、根據(jù)學生的個性特點進行隨堂輔導，要充分調(diào)動學生的積極性啟發(fā)學生的積極性，啟發(fā)學生創(chuàng)造思維及想象力。
�。贰⒆龊妹抗�(jié)課的小結(jié)，針對性地進行作業(yè)評講。
五、課程進度具體安排如下：
初一級
周次 內(nèi)容 課時數(shù)
1--2 中國優(yōu)秀美術作品 ２
3 中國花鳥畫 １
4--6 寫意花鳥畫 ３
7--8 人物結(jié)構動態(tài) ２
9 色彩基礎知識 １
12--13 基礎圖案設計 ２
美術教學計劃
14—15 雕塑制作 ２
16 雕塑藝術欣賞 １
初二級
周次 內(nèi)容 課時數(shù)
1--2 繪畫作品欣賞 ２
3 構圖基礎知識 １
4--5 素描風景寫生 ２
6--7 淡彩風景畫 ２
8--12 中國山水畫 ３
13 特殊表現(xiàn)技法 １
14--15 裝飾畫制作 ２ 16--17 應用設計 ２
美術教學計劃 篇5
為了在新學期更好地完成美術教育教學任務，特做計劃如下：
一、推行和實施素質(zhì)教育，注重學生的全面發(fā)展。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高專業(yè)素質(zhì)和教學水平，提高學生的知識水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
二、加強學習，提高自身業(yè)務能力，努力提高理論水平與實踐能力。并且積極參加市、區(qū)組織的備課和聽課等活動，取他人所長，補己之短，在比較中學習，在實踐中提高。
三、學期教學目標
1、認真完成美術教學工作，做到按表上課，不落一節(jié)課。注重課堂中學生的自主學習，培養(yǎng)學生的學習能力，調(diào)動學習的積極性。爭取把每節(jié)課的導課設計新穎、獨特。
2、以聽評課等教研活動為基礎，備好、上好每一節(jié)課，積極提高教學藝術水平。
3、組織美術研討和交流活動，與全組美術教師互相學習、取長補短，共同提高專業(yè)素質(zhì)。
4、通過各種美術競賽活動的開展，激發(fā)學生學習美術的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，營造濃厚的文化藝術氛圍。
5、本學期，學校各項活動較多，美術活動以班級為單位，以課堂為載體，搭建展示平臺。如班級藝術園等。
6、在本人任課班級展開人人爭當小老師活動，期初鼓勵學生選課選內(nèi)容，提前報名，然后安排講課，鍛煉學生的綜合能力。
7、通過課內(nèi)教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術特長生，以點帶面帶動全體學生學好美術，從而全面提高美術素養(yǎng)與美術技能。
8、強化課堂紀律，良好的組織紀律是才會有良好的開端，因此本學期美術課堂首先要抓好課堂紀律，發(fā)揮美術特色，以美為標準，滲透到學生的語言、行為中。
四、其他方面
配合學校、各科室以及在各項活動做好宣傳、書寫、美化等輔助工作，充分發(fā)揮美術教師自身特長，做到有求必應，盡自己所能做到更好。
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