八年級勞技教學(xué)計(jì)劃（精選12篇）
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將奔赴下一階段的教學(xué)，是時候靜下心來好好寫寫教學(xué)計(jì)劃了。以使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，以下是小編整理的八年級勞技教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
八年級勞技教學(xué)計(jì)劃 1
一、情況分析
本學(xué)期初二年級勞動與技術(shù)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容為：
1、家用器具(國家課程)
2、綜合實(shí)踐活動(校本課程開發(fā)與實(shí)施)
本學(xué)期教學(xué)中存在的困難有：
《家用器具》課本的內(nèi)容來自生活，并且教學(xué)內(nèi)容中滲透了綜合實(shí)踐活動，應(yīng)該說是一本很好的教材，完全符合新課程的理念。但是學(xué)生對此教材的學(xué)習(xí)興趣不是很濃，學(xué)生的心愿是勞技課能多動手。
本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排：
9月1日至11月18日(11課時)學(xué)習(xí)家用器具一、二兩章;
10月1日至10月7日開展綜合實(shí)踐活動;(7課時)
11月19日至12月30日校本課程開發(fā)和實(shí)施(5課時)(根據(jù)各班學(xué)生的需要開發(fā))
08年1月3日至1月19日對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育(3課時)
二、本學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)思想
新課程要求教師在中學(xué)開展勞動技術(shù)教育時，要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。我們在本學(xué)期的勞技教學(xué)活動中，以研究性學(xué)習(xí)、作品創(chuàng)作為載體，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力;以心理鼓動為手段挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能。
本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)
本冊《家用器具》教材共分四章，第一章手廚房的革命、第二章家園的清潔第三章視聽新潮流、第四章數(shù)碼新世界，本學(xué)期學(xué)習(xí)一、二兩章。
校本課程依據(jù)各班學(xué)生的需要進(jìn)行開發(fā)，學(xué)習(xí)內(nèi)容在十月底前確定。
創(chuàng)新教育以“我理想中的……”主題班會為載體，交流學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中感到不如意的地方，引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想像，用假設(shè)法提出改進(jìn)的建議，從而放飛學(xué)生思維，啟迪學(xué)生智慧。以學(xué)生科技制作活動為主線，開展小發(fā)明制作，促進(jìn)每個學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力的提高。
三、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目標(biāo)要求
本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)：通過第一章廚房的革命的學(xué)習(xí)，在學(xué)生原有的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范廚房器具的使用方法，提高學(xué)生的動手能力，強(qiáng)化學(xué)生的安全防范意識;通過第二章家園的.清潔的學(xué)習(xí)，學(xué)會吸塵器、熱水器、洗衣機(jī)、空調(diào)的使用方法，學(xué)會判斷簡單的故障和處理方法，強(qiáng)化學(xué)生安全使用電器的意識。
通過校本課程開發(fā)，實(shí)現(xiàn)知識和技術(shù)結(jié)合，向?qū)W生提供學(xué)習(xí)方法論的實(shí)踐課堂，從而讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
通過創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力;以心理鼓動為手段挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能。
四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、用心理鼓動法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;
2、交給學(xué)生充裕的制作時間，讓學(xué)生動手操作，留給學(xué)生充分的想象空間，引導(dǎo)學(xué)生不斷創(chuàng)新�？傊�，促進(jìn)學(xué)生身心互動，開發(fā)學(xué)生的潛能，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
五、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)是家用器具的使用方法和學(xué)生安全防范意識的培養(yǎng)
難點(diǎn)是家用器具的故障處理，小發(fā)明制作
八年級勞技教學(xué)計(jì)劃 2
一、教學(xué)目標(biāo)
1、思想品德目標(biāo):
通過勞動技術(shù)課的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的勞動技術(shù)基本知識和基本技能;注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力。以及分析問題和解決問題的能力。發(fā)展學(xué)生的手腦并用能力。培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣，提高學(xué)生的文化品味，發(fā)展健康個性。逐步形成健全人格。
2、知識目標(biāo):
了解針線基礎(chǔ)知識，常用種植技術(shù)，手工工藝制作技術(shù)，基本電學(xué)知識應(yīng)用等。各章都力圖講清知識的來龍去脈，將基礎(chǔ)知識和怎樣
操作現(xiàn)給同學(xué)們。
3、能力目標(biāo):
通過勞技課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一定的勞動技能，在動手動腦的勞技課中，既學(xué)到了技術(shù)，又磨練了意志，同時智力得到進(jìn)一步發(fā)展，生活自理能力不斷增強(qiáng)，更使學(xué)生感受到勞動的魅力。
4、情感目標(biāo):
培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點(diǎn)和良好的勞動習(xí)慣，培養(yǎng)他們熱愛祖國，孝敬長輩。通過勞技課的學(xué)習(xí)，他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動的快樂，同時也深刻體會到努力學(xué)好文化科技知識的重要性，通過節(jié)假日，寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù)，在父母的贊揚(yáng)聲中，他們再次感受到勞動的美。
二、學(xué)生狀況分析
現(xiàn)在大部分學(xué)生是獨(dú)生子女，平時在家里深受父母及長輩寵愛，不但生活自理能力不強(qiáng)，而且不太會干家務(wù)。通過學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)方法，可以培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用，培養(yǎng)學(xué)生幫父母分擔(dān)家務(wù)的能力，培養(yǎng)他們的孝心，有助于他們以后人生道路的發(fā)展。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品。
難點(diǎn)：學(xué)會自己創(chuàng)造手工作品。
四、教學(xué)進(jìn)度安排表
1、金盞菊的播種及養(yǎng)護(hù)
2、別致的小鞋
3、種蠶豆
4、面包里的勞動
5、縫布袋
6、紙杯毛驢
7、安裝門鈴
8、觀察電冰箱及其原理
9.玫瑰花的種植及養(yǎng)護(hù)
10、拆裝電風(fēng)扇并了解原理
五、教學(xué)措施
1、從勞技課的實(shí)際出發(fā)，使學(xué)生理論和實(shí)際相結(jié)合，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
2、理論知識的傳授要突出重點(diǎn)，注重知識，能力和情感之間的聯(lián)系。
3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀察、思考、聯(lián)想和想象能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力。
4、興趣是最好的'老師，激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹勞動技術(shù)家，勞動技術(shù)史，介紹相應(yīng)的勞動技術(shù)趣題，給出相應(yīng)的勞動技術(shù)
思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。
5、開展豐富多彩的課外活動，課外調(diào)查，勞動技術(shù)建模，野
外測量，課件演示。使學(xué)生樂在其中，樂此不疲。
6、教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)，少批評，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
7、勞動工具和材料的添置，要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費(fèi)承受能力，節(jié)省開支，又要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。盡量進(jìn)行廢物利用，化害為利，變廢為寶。
8、開展分層教學(xué)實(shí)驗(yàn)，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識，使人人能學(xué)到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。
9、利用在每班評選”巧手之星”的活動，提高他們的操作技能。
10、挖掘勞動技術(shù)特長生，發(fā)展這部分學(xué)生的特長，使其冒尖。
八年級勞技教學(xué)計(jì)劃 3
一、教學(xué)內(nèi)容：
�、� 種植幾種觀賞植物;種植油菜花
�、� 自我服務(wù)和家務(wù)勞動;
�、� 生活小常識，勞技課教學(xué)計(jì)劃。
這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。
二、本學(xué)期勞技課的教學(xué)目的
1、使學(xué)生掌握一些簡單的種植方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。
3、提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。
4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，愛生活，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。
三、本學(xué)期教學(xué)工作安排
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣。
通過了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣，面對這種情況，首先要對學(xué)生進(jìn)行好的`思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造了人，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞動的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習(xí)慣。
2、積極進(jìn)行勞動課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。
勞動課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學(xué)生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動和種植方法，學(xué)會總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生掌握了簡單勞動和種植方法的同時，學(xué)會創(chuàng)新，給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。
3、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動熱愛生活的興趣。
4、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣䦟?shí)踐活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實(shí)踐能力。
總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體計(jì)劃來完成勞技課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。
八年級勞技教學(xué)計(jì)劃 4
一、 指導(dǎo)思想：
勞動技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育中不可缺少的重要組成部分，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和關(guān)鍵要素，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段，它在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面具有其他學(xué)科無法比擬的優(yōu)越性。勞動技術(shù)教育與科技教育、創(chuàng)新教育的有機(jī)整合，探索出勞技創(chuàng)新教育的嶄新模式，實(shí)現(xiàn)勞動技術(shù)教育在新時期新形勢下的新發(fā)展。 通過勞動技術(shù)課的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的勞動技術(shù)基本知識和基本技能；努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能、勞動方法，以及分析問題和解決問題的能力。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積極探索，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地勞動技術(shù)價值觀。
2、知識與技能：主要內(nèi)容包括“金屬材料與加工”“服裝裁剪與縫制”“家用電冰箱”共三章，各章都力圖講清知識的來龍去脈，將基礎(chǔ)知識和怎樣操作呈現(xiàn)給同學(xué)們。
三、教材簡析：
勞技課的主要目標(biāo)是:使學(xué)生獲得積極的勞動體驗(yàn)，形成良好的技術(shù)素養(yǎng)。目前，本學(xué)期勞技課教學(xué)內(nèi)容的選擇，是從學(xué)生操作能力、實(shí)踐能力的發(fā)展和勞動素質(zhì)提高的需要出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行的是基礎(chǔ)的、綜合的勞動技術(shù)教青。通過教學(xué)與實(shí)踐，使學(xué)生學(xué)會和掌握現(xiàn)代社會生產(chǎn)、生活所必需的一些基礎(chǔ)知識與基本技能;發(fā)展學(xué)生技術(shù)思維能力，提高學(xué)生動手實(shí)踐能力和勇于探索的創(chuàng)新精神:培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點(diǎn)和勞動態(tài)度，使學(xué)生成為未來合格的勞動者和社會公民:這對于提高整個中華民族的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會的可持續(xù)發(fā)展具有十分重要意義。 八年級下學(xué)期是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期，學(xué)生基礎(chǔ)的`好壞，直接影響到將來。有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差，問題較嚴(yán)重。要在本期獲得理想成績，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補(bǔ)缺，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力�？傮w上看，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，主動性差，觀察能力，知識的遷移能力較弱，良好的習(xí)慣要得到鞏固，如獨(dú)立思考，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，及時改正作業(yè)，超前學(xué)習(xí)等，都應(yīng)得到強(qiáng)化。
1、勞動技術(shù)課實(shí)踐性強(qiáng)，要以實(shí)踐為主，通過這門課的教學(xué)，使中學(xué)生初步掌握一些工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)性的勞動的基礎(chǔ)知識和基本從事簡單的生產(chǎn)能力。為將來參加社會主義社會的工作和適應(yīng)現(xiàn)代的生活的需要打下基礎(chǔ)。
2、聯(lián)系實(shí)際，對學(xué)生加強(qiáng)勞動觀念教育，愛護(hù)勞動工具和勞動材料的教育，以培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動人民的思想感情和良好的勞動習(xí)慣。
3、加強(qiáng)動手操作能力教育。讓學(xué)生了解各種事物的輪廓、大小、位置等，培養(yǎng)學(xué)生手、腦、眼的協(xié)調(diào)能力及快速反應(yīng)能力，對學(xué)生以后的成長會有好處。
4、強(qiáng)化勞動光榮教育，培養(yǎng)學(xué)生善于動手、動腦，勇于開拓、創(chuàng)新，通過自編、自導(dǎo)、的鍛煉過程，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維能力，并發(fā)展學(xué)生的主動性，使他們在活動中增長才干，形成熱愛勞動的思想。
5、培養(yǎng)其關(guān)心、農(nóng)業(yè)、生產(chǎn)、熱愛勞動，尊重勞動人民的優(yōu)良品質(zhì)。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
在勞動課的教學(xué)過程中，如何重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識是至關(guān)重要的。如何根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動課的實(shí)踐活動是本活動課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。
五、教學(xué)措施：
1、做好教學(xué)六認(rèn)真工作。把教學(xué)六認(rèn)真做為提高成績的主要方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真。
2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹勞動技術(shù)家，勞動技術(shù)史，介紹相應(yīng)的勞動技術(shù)趣題，給出相應(yīng)的勞動技術(shù)思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。
3、鉆研教材、熟悉教材，尤其做到自己先動手，要求學(xué)生會做的，自己要先會做，在課堂上做好示范演示。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)，使信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合，通過運(yùn)用信息技術(shù)，提高學(xué)生對勞動技術(shù)的興趣。
5、開展豐富多彩的課外活動，課外調(diào)查，勞動技術(shù)建模，野外測量，課件演示，使學(xué)生樂在其中，樂此不疲。
6、課堂上多培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，挖掘勞動技術(shù)特長生，發(fā)展這部分學(xué)生的特長，使其冒尖。
7、開展分層教學(xué)實(shí)驗(yàn)，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識，使人人能學(xué)到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。
8、在勞動技術(shù)課上應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生主體的原則，教師的任務(wù)是給予指導(dǎo)和幫助，給學(xué)生較多的設(shè)計(jì)、組織開展活動的機(jī)會，發(fā)展學(xué)生的主動性。
9、重理論聯(lián)系實(shí)際，把課堂中所講的知識應(yīng)用到生活中，讓學(xué)生到大自然中，體驗(yàn)生活，體驗(yàn)社會。
10、學(xué)中要聯(lián)系實(shí)際，對學(xué)生加強(qiáng)勞動觀念的教育，愛護(hù)勞動材料等教育。
11、按時進(jìn)行期中、期末考核，做好成績記錄，做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。 在教學(xué)中要堅(jiān)持素質(zhì)教育傾向，以培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力為主，為培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)真正有用的人才而努力。
八年級勞技教學(xué)計(jì)劃 5
長期以來，勞技課教學(xué)實(shí)效較差，成為一個突出的問題，主要原因是：受“應(yīng)試教育”影響，在片面追求升學(xué)率的情況下，人們只從理論上認(rèn)識勞技課重要，在實(shí)踐中自覺不自覺地削弱它的地位；從總體上看，勞技課教師隊(duì)伍素質(zhì)比較低，而且不穩(wěn)定；課堂教學(xué)隨意性較大，理論與實(shí)踐脫節(jié)比較嚴(yán)重；對勞技課教學(xué)質(zhì)量考核和管理不嚴(yán)格等等。近幾年來，我圍繞著提高勞技課教學(xué)實(shí)踐這個問題從理論和實(shí)踐上進(jìn)行了探索。
一、認(rèn)識勞技課教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律，明確勞技課教學(xué)應(yīng)遵循的基本要求：
勞技課有教學(xué)大綱、有教材、有教師指導(dǎo)、有固定時間，學(xué)生可以在教師有目的、有計(jì)劃的指導(dǎo)下，學(xué)到比較系統(tǒng)的勞動技術(shù)，樹立正確的勞動觀念，養(yǎng)成健康的勞動情感和良好的勞動習(xí)慣，提高動手能力。
但是，勞技課教學(xué)與其它學(xué)科的教學(xué)相比又具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，需要具備一定的場地、專用教室、設(shè)備、工具和材料等基本教學(xué)條件，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下理解從事某種勞動所需要的基本知識和要求后，通過動手操作練習(xí)，形成熟練的勞動技能，勞動技能的培養(yǎng)是勞技課教學(xué)的核心，在勞動技能的培養(yǎng)中樹立正確的勞動觀念，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。
針對勞技課教學(xué)這個特點(diǎn)及其特殊的規(guī)律，在一般的教學(xué)原則基礎(chǔ)上，提出了勞動課教學(xué)應(yīng)遵循的基本要求。
1、理論聯(lián)系實(shí)際。教師要注重學(xué)生所從事的勞動項(xiàng)目和內(nèi)容，組織有關(guān)知識的教學(xué)，做到手腦并用，知識和技能并進(jìn)。
2、注重思想性。選擇教學(xué)內(nèi)容和組織教學(xué)過程，要有利于對學(xué)生進(jìn)行思想教育，有利于思想教育的全過程滲透。
3、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，量力而行，勞動技術(shù)教育受學(xué)生身心發(fā)展
水平的制約，要根據(jù)學(xué)生不同年齡、性別、知識水平和能力，選擇學(xué)生力所能及的項(xiàng)目和內(nèi)容。
4、加強(qiáng)綜合性，把有關(guān)學(xué)科的知識技能有機(jī)地滲透到勞技課教學(xué)中，把勞技課教學(xué)與參加校辦廠、校外工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞動，以及參加社會和學(xué)校的公益勞動，自我腦力勞動、家務(wù)勞動，有機(jī)結(jié)合起來；課內(nèi)與課外活動有機(jī)結(jié)合起來。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，鉆研教材，精心選擇教學(xué)內(nèi)容，抓住課堂教學(xué)的.關(guān)鍵環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)過程
《中學(xué)勞動技術(shù)課教學(xué)大綱》是從事勞技課教學(xué)的根本依據(jù)。我們首先組織勞技課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》，在《大綱》的指導(dǎo)下，遵循勞技課教學(xué)的基本要求，研究現(xiàn)行教材，結(jié)合學(xué)校實(shí)際、學(xué)生的實(shí)際，及教師個人特長選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，然后設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，抓住導(dǎo)入、示范、練習(xí)、評價四個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，組織教學(xué)過程，提高教學(xué)實(shí)效。
�。ㄒ唬┱n堂導(dǎo)入，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造積極的學(xué)習(xí)心態(tài)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？常用的方法有：實(shí)物展示法、設(shè)疑法、談話法等。
（二）把握好勞動技術(shù)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，做好技術(shù)操作示范勞動技術(shù)課的一項(xiàng)重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能。完成好這一教學(xué)任務(wù)，首先要引導(dǎo)學(xué)生掌握理解有關(guān)知識和具體的技術(shù)操作方法；其次教師的操作示范至關(guān)重要，要求教師示范動作要規(guī)范、嫻熟，步驟要清晰、明了；要注意面向全體學(xué)生，位置要高一點(diǎn)，有些動作可以夸張、放大一些，盡量讓學(xué)生看清楚。因受教學(xué)內(nèi)容限制，有的動作不宜演示清楚，可選用電化教學(xué)的手段進(jìn)行演示。
（三）加強(qiáng)有效的練習(xí)，促進(jìn)技能的形成教育心理學(xué)告訴我們：“人們的技能都是經(jīng)過練習(xí)而形成的，練習(xí)是學(xué)生的心智技能和動作技能形成的基本途徑�！眲趧蛹夹g(shù)課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，課堂
練習(xí)尤為重要。經(jīng)過實(shí)踐研究，我們對基本知識講解與練習(xí)的時間作出一般規(guī)定，大致為1：2；要求把個人練習(xí)、分組練習(xí)、課堂練習(xí)和課外練習(xí)有機(jī)結(jié)合起來。個人練習(xí)是教師經(jīng)常采用的方法。大部分勞動技術(shù)都通過個人反復(fù)的練習(xí)才能掌握，它有利于每個學(xué)生掌握技術(shù)操作要領(lǐng)。分組練習(xí)，有時是4人一組，有時是以小組為單位進(jìn)行練習(xí)，這種方法一般用于材料和工具較少、不易準(zhǔn)備、條件有限的教學(xué)內(nèi)容。練習(xí)時教師要注意巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有共性的問題可提醒學(xué)生注意糾正。許多技術(shù)動作在練習(xí)時可以配上輕松、愉快的樂曲，以穩(wěn)定學(xué)生的情緒，使學(xué)生在愉悅的音樂聲中完成練習(xí)，并得到美的享受。有些技能單靠課堂內(nèi)練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此還要布置課外練習(xí)，也可以與課外活動結(jié)合起來，在教學(xué)實(shí)踐中，還將勞技課向其他學(xué)科滲透，鼓勵學(xué)生寫勞動札記，這樣既加強(qiáng)了所學(xué)技能的練習(xí)，又培養(yǎng)了學(xué)生愛勞動的習(xí)慣，還提高了寫作水平。
�。ㄋ模┳⒅爻晒u價，引入勞動競賽機(jī)制教師在一堂課的最后幾分鐘內(nèi)，要對本節(jié)課的重點(diǎn)知識要求、主要技術(shù)動作簡要地進(jìn)行小結(jié)。對學(xué)生的勞動成果要及時做出評價，教師對好的作品要給以充分的肯定，進(jìn)行表揚(yáng)。還可以開展勞動競賽，通過同學(xué)與同學(xué)之間、小組與小組之間的勞動技術(shù)競賽，既能檢查教學(xué)效果，又能促進(jìn)技能的形成，還調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了自信、自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。提高勞技課教學(xué)實(shí)效的關(guān)鍵是明確教學(xué)的指導(dǎo)思想，認(rèn)識勞技課教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律，遵循教學(xué)基本要求去組織課堂教學(xué)，包括教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)內(nèi)容選擇、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)等等；決定勞技課教學(xué)實(shí)效的最直接的因素則是勞技課教師的素質(zhì)。我主要對這兩個方面進(jìn)行了一些探索。當(dāng)然，影響勞技課教學(xué)實(shí)效的因素還很多，如勞動技術(shù)教育設(shè)備、工具、勞動實(shí)踐基地建設(shè)和使用、及有關(guān)勞動技術(shù)教育校內(nèi)外環(huán)境等，如何優(yōu)化這些因素，也有待于進(jìn)行探索。
八年級勞技教學(xué)計(jì)劃 6
一、學(xué)情分析
八年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的勞動技能和勞動習(xí)慣，但在勞動觀念、勞動態(tài)度和勞動習(xí)慣方面還存在一些問題。通過本課程的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生樹立正確的勞動觀念，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣和勞動技能。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能目標(biāo)
�。�1）了解常見的勞動工具和設(shè)備，掌握基本的勞動技能。
（2）學(xué)會種植、養(yǎng)殖、手工制作等方面的基本知識和技能。
�。�3）了解安全用電、防火、防盜等方面的基本知識。
過程與方法目標(biāo)
�。�1）通過實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。
�。�2）通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。
�。�3）通過參觀、訪問等活動，拓寬學(xué)生的視野和知識面。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念和勞動習(xí)慣，讓學(xué)生認(rèn)識到勞動的重要性。
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和節(jié)約意識，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
�。�3）培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和合作精神，讓學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人、關(guān)心社會。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
�。�1）常見勞動工具和設(shè)備的使用方法。
�。�2）種植、養(yǎng)殖、手工制作等方面的基本知識和技能。
�。�3）安全用電、防火、防盜等方面的基本知識。
教學(xué)難點(diǎn)
�。�1）學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。
（2）學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
�。�3）學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)。
四、教學(xué)措施
加強(qiáng)實(shí)踐操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握勞動技能。
采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。
組織學(xué)生參觀、訪問等活動，拓寬學(xué)生的視野和知識面。
加強(qiáng)安全教育，讓學(xué)生了解安全用電、防火、防盜等方面的知識。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
第一周：勞動工具和設(shè)備的認(rèn)識與使用
�。�1）介紹常見的勞動工具和設(shè)備，如鋤頭、鐮刀、鏟子等。
�。�2）講解勞動工具和設(shè)備的使用方法和注意事項(xiàng)。
�。�3）學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，掌握勞動工具和設(shè)備的使用方法。
第二周：種植技術(shù)
�。�1）介紹常見的農(nóng)作物和蔬菜，如水稻、小麥、蔬菜等。
�。�2）講解農(nóng)作物和蔬菜的種植方法和注意事項(xiàng)。
（3）學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，掌握農(nóng)作物和蔬菜的種植方法。
第三周：養(yǎng)殖技術(shù)
�。�1）介紹常見的家禽和家畜，如雞、鴨、豬、牛等。
�。�2）講解家禽和家畜的養(yǎng)殖方法和注意事項(xiàng)。
（3）學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，掌握家禽和家畜的養(yǎng)殖方法。
第四周：手工制作
（1）介紹常見的手工制作項(xiàng)目，如剪紙、刺繡、編織等。
�。�2）講解手工制作的方法和注意事項(xiàng)。
（3）學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，掌握手工制作的方法。
第五周：安全用電
�。�1）介紹安全用電的基本知識，如電壓、電流、電阻等。
�。�2）講解安全用電的注意事項(xiàng)，如不觸摸電線、不超負(fù)荷用電等。
�。�3）學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，掌握安全用電的方法。
第六周：防火、防盜
�。�1）介紹防火、防盜的基本知識，如火災(zāi)的預(yù)防、盜竊的防范等。
�。�2）講解防火、防盜的注意事項(xiàng)，如不玩火、不私自留宿外人等。
�。�3）學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，掌握防火、防盜的`方法。
第七周：勞動實(shí)踐
�。�1）組織學(xué)生到學(xué)校勞動實(shí)踐基地進(jìn)行勞動實(shí)踐，如種植蔬菜、養(yǎng)殖家禽等。
�。�2）讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)勞動的樂趣和收獲。
第八周：勞動競賽
（1）組織學(xué)生進(jìn)行勞動競賽，如種植比賽、養(yǎng)殖比賽等。
（2）通過競賽，激發(fā)學(xué)生的勞動熱情和創(chuàng)新精神。
第九周：勞動成果展示
�。�1）組織學(xué)生展示自己的勞動成果，如種植的蔬菜、養(yǎng)殖的家禽等。
（2）讓學(xué)生在展示中體驗(yàn)成功的喜悅和自豪。
第十周：總結(jié)與評價
�。�1）對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)和評價，如勞動技能、勞動態(tài)度、勞動習(xí)慣等。
（2）對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行表彰和獎勵，如優(yōu)秀學(xué)生、進(jìn)步學(xué)生等。
六、教學(xué)評價
評價方式
（1）過程性評價：通過觀察、提問、實(shí)踐操作等方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評價。
（2）終結(jié)性評價：通過考試、作品展示等方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行評價。
評價內(nèi)容
（1）勞動技能：評價學(xué)生對勞動工具和設(shè)備的使用方法、種植、養(yǎng)殖、手工制作等方面的掌握程度。
�。�2）勞動態(tài)度：評價學(xué)生的勞動觀念、勞動習(xí)慣、責(zé)任感等方面的表現(xiàn)。
（3）勞動習(xí)慣：評價學(xué)生的安全用電、防火、防盜等方面的習(xí)慣養(yǎng)成情況。
七、教學(xué)資源
教材：《勞動與技術(shù)》八年級上冊。
教具：勞動工具、設(shè)備、農(nóng)作物種子、蔬菜苗、家禽家畜等。
學(xué)具：學(xué)生自備勞動工具、材料等。
八、教學(xué)反思
通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生的勞動技能得到了提高，勞動觀念和勞動習(xí)慣得到了培養(yǎng)。但在教學(xué)過程中，還存在一些問題，如學(xué)生的動手能力參差不齊、學(xué)生的創(chuàng)新能力有待提高等。在今后的教學(xué)中，將進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高教學(xué)質(zhì)量。
八年級勞技教學(xué)計(jì)劃 7
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：使學(xué)生掌握家用器具的基本使用方法和維護(hù)技巧，了解電子電工基礎(chǔ)知識，能夠進(jìn)行簡單的電子制作。
過程與方法：通過實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、觀察能力和解決問題的能力。
情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對勞動技術(shù)的興趣，培養(yǎng)熱愛勞動、尊重勞動成果的良好品質(zhì)。
二、教學(xué)內(nèi)容
家用器具：學(xué)習(xí)廚房用具、清潔工具等家用器具的使用方法和維護(hù)技巧。
電子電工基礎(chǔ)：介紹電子元件、電路基礎(chǔ)等知識，進(jìn)行簡單的電子制作，如LED燈的制作。
綜合實(shí)踐活動：結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展與勞動技術(shù)相關(guān)的.綜合實(shí)踐活動，如校園綠化、電器維修等。
三、教學(xué)進(jìn)度
第1-4周：家用器具的使用方法和維護(hù)技巧。
第5-8周：電子電工基礎(chǔ)知識介紹及LED燈制作。
第9-12周：綜合實(shí)踐活動開展及總結(jié)。
第13-16周：復(fù)習(xí)鞏固，準(zhǔn)備期末考核。
四、教學(xué)方法
理論講授：結(jié)合多媒體教學(xué)手段，講解家用器具和電子電工的基礎(chǔ)知識。
實(shí)踐操作：安排充足的實(shí)踐時間，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行動手操作。
小組討論：鼓勵學(xué)生分組討論，共同解決實(shí)踐過程中遇到的問題。
八年級勞技教學(xué)計(jì)劃 8
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：使學(xué)生掌握插花技藝、水仙盆景的設(shè)計(jì)與制作等技能，了解園藝基礎(chǔ)知識。
過程與方法：通過園藝實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)致和審美能力。
情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對園藝的興趣，培養(yǎng)熱愛自然、尊重生命的情感。
二、教學(xué)內(nèi)容
插花技藝：學(xué)習(xí)不同花材的搭配、插花技巧及養(yǎng)護(hù)方法。
水仙盆景的`設(shè)計(jì)與制作：了解水仙的生長習(xí)性，學(xué)習(xí)水仙盆景的設(shè)計(jì)與制作流程。
園藝基礎(chǔ)知識：介紹園藝工具的使用、植物養(yǎng)護(hù)等知識。
三、教學(xué)進(jìn)度
第1-4周：插花技藝的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。
第5-8周：水仙盆景的設(shè)計(jì)與制作。
第9-12周：園藝基礎(chǔ)知識的介紹與實(shí)踐操作。
第13-16周：復(fù)習(xí)鞏固，準(zhǔn)備期末考核及作品展示。
四、教學(xué)方法
示范教學(xué)：教師先進(jìn)行示范操作，然后學(xué)生模仿練習(xí)。
個別指導(dǎo)：針對學(xué)生在實(shí)踐過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行個別指導(dǎo)。
作品展示：組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，相互學(xué)習(xí)交流。
八年級勞技教學(xué)計(jì)劃 9
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：使學(xué)生掌握自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動的基本技能，了解簡單生產(chǎn)勞動的流程。
過程與方法：通過勞動實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社會責(zé)任感。
情感態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀念，培養(yǎng)熱愛勞動、珍惜勞動成果的情感。
二、教學(xué)內(nèi)容
自我服務(wù)勞動：學(xué)習(xí)個人衛(wèi)生、衣物整理等基本技能。
家務(wù)勞動：學(xué)習(xí)烹飪、清潔等家務(wù)勞動技能。
簡單生產(chǎn)勞動：了解工廠生產(chǎn)流程，進(jìn)行簡單的生產(chǎn)勞動實(shí)踐。
三、教學(xué)進(jìn)度
第1-4周：自我服務(wù)勞動技能的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。
第5-8周：家務(wù)勞動技能的'學(xué)習(xí)與實(shí)踐。
第9-12周：簡單生產(chǎn)勞動的實(shí)踐與體驗(yàn)。
第13-16周：復(fù)習(xí)鞏固，準(zhǔn)備期末考核及勞動成果展示。
四、教學(xué)方法
情境教學(xué)：模擬家庭、工廠等場景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)勞動技能。
合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生分組合作，共同完成勞動任務(wù)。
反思總結(jié)：每次勞動實(shí)踐后進(jìn)行反思總結(jié)，分享經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
八年級勞技教學(xué)計(jì)劃 10
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：使學(xué)生掌握家用器具的基本使用方法和維護(hù)保養(yǎng)技巧，了解電子電工基礎(chǔ)知識，能夠進(jìn)行簡單的電子制作。
過程與方法：通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、觀察能力和解決問題的'能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。
情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對勞動技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念和責(zé)任感，形成積極向上的生活態(tài)度。
二、教學(xué)內(nèi)容
家用器具：包括廚房用具、家用電器等的使用方法和維護(hù)保養(yǎng)。
電子電工基礎(chǔ)：介紹電路基礎(chǔ)、電子元器件的識別與使用，以及簡單的電子制作項(xiàng)目。
綜合實(shí)踐活動：結(jié)合生活實(shí)際，開展如家居環(huán)境改善、節(jié)能環(huán)保等主題的實(shí)踐活動。
三、教學(xué)進(jìn)度
第1-4周：家用器具的基礎(chǔ)知識及使用方法教學(xué)。
第5-8周：電子電工基礎(chǔ)知識及電子元器件的識別與使用教學(xué)。
第9-12周：開展綜合實(shí)踐活動，如電子制作項(xiàng)目、家居環(huán)境改善方案設(shè)計(jì)等。
第13-16周：成果展示與評估，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行反思與提升。
四、教學(xué)方法
理論與實(shí)踐相結(jié)合：在講授理論知識的同時，安排充足的實(shí)踐時間，讓學(xué)生親自動手操作。
小組合作：通過小組合作的形式完成實(shí)踐項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。
情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)貼近生活的情境，讓學(xué)生在模擬的真實(shí)環(huán)境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識。
八年級勞技教學(xué)計(jì)劃 11
一、教學(xué)目標(biāo)
技能目標(biāo)：使學(xué)生掌握插花技藝、水仙盆景的設(shè)計(jì)與制作等技能。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)造力和動手實(shí)踐能力。
情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對美好生活的向往和追求，培養(yǎng)熱愛生活的情感。
二、教學(xué)內(nèi)容
插花技藝：學(xué)習(xí)不同花材的搭配技巧、插花的基本步驟和注意事項(xiàng)。
水仙盆景的設(shè)計(jì)與制作：了解水仙的生長習(xí)性，學(xué)習(xí)水仙盆景的設(shè)計(jì)原理和制作方法。
創(chuàng)意制作：鼓勵學(xué)生結(jié)合所學(xué)技能進(jìn)行創(chuàng)意制作，如設(shè)計(jì)獨(dú)特的.花卉組合、制作個性化的盆景等。
三、教學(xué)進(jìn)度
第1-4周：插花技藝教學(xué)，包括花材識別、搭配技巧和基本步驟。
第5-8周：水仙盆景的設(shè)計(jì)與制作教學(xué)，包括水仙的生長習(xí)性、設(shè)計(jì)原理和制作方法。
第9-12周：創(chuàng)意制作實(shí)踐，學(xué)生結(jié)合所學(xué)技能進(jìn)行個性化創(chuàng)作。
第13-16周：成果展示與評估，組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和分享交流。
四、教學(xué)方法
示范教學(xué)：教師先進(jìn)行示范操作，然后學(xué)生模仿練習(xí)。
個別指導(dǎo)：針對學(xué)生在操作過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行個別指導(dǎo)和糾正。
作品展示與評價：通過作品展示和評價活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情和學(xué)習(xí)動力。
八年級勞技教學(xué)計(jì)劃 12
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：使學(xué)生了解并掌握簡單的生產(chǎn)勞動技能，如手工制作、木工基礎(chǔ)等。
過程與方法：通過勞動實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)致和專注的品質(zhì)，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維。
情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對勞動的尊重和熱愛，樹立勞動光榮的觀念。
二、教學(xué)內(nèi)容
手工制作：學(xué)習(xí)折紙、剪紙、編織等手工技藝。
木工基礎(chǔ)：介紹木工工具的使用方法和基本的木工制作技巧。
勞動實(shí)踐：組織學(xué)生參與校園綠化、環(huán)境整治等勞動實(shí)踐活動。
三、教學(xué)進(jìn)度
第1-4周：手工制作技藝教學(xué)，包括折紙、剪紙、編織等。
第5-8周：木工基礎(chǔ)教學(xué)，學(xué)習(xí)木工工具的使用方法和基本制作技巧。
第9-12周：勞動實(shí)踐活動，組織學(xué)生參與校園綠化、環(huán)境整治等勞動任務(wù)。
第13-16周：總結(jié)與評估，對學(xué)生的`學(xué)習(xí)成果進(jìn)行展示和評價。
四、教學(xué)方法
任務(wù)驅(qū)動：設(shè)定具體的制作任務(wù)或勞動任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和掌握技能。
小組合作：通過小組合作的形式完成制作任務(wù)或勞動任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。
實(shí)踐反思：在實(shí)踐過程中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思和總結(jié)，提高學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。
【八年級勞技教學(xué)計(jì)劃】相關(guān)文章：
勞技教學(xué)計(jì)劃12-11
勞技課教學(xué)計(jì)劃04-04
勞技課教學(xué)計(jì)劃10-10
八年級勞技教學(xué)計(jì)劃10-18
培智勞技教學(xué)計(jì)劃01-23
初三勞技教學(xué)計(jì)劃11-11
勞技課教學(xué)計(jì)劃范文02-28