小學教學計劃

時間：2021-04-26 11:22:42 教學計劃我要投稿

【實用】小學教學計劃模板集合十篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰(zhàn)，該好好計劃一下接下來的教學工作了！那么教學計劃要怎么寫才能突出呢？以下是小編收集整理的小學教學計劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【實用】小學教學計劃模板集合十篇

小學教學計劃篇1

　　一、教材分析

　　本冊教材分組編排。全冊共分8組。每組包括導語、課例、語文園地三大部分。教材繼續(xù)按專題編組。專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育價值與時代感，又突出學習語文的特點。8個專題依次是：自然奇觀、觀察與發(fā)現(xiàn)、中外童話、作家筆下的動物、我國的世界遺產(chǎn)、人間真情、成長的故事、科技成就。其中第三組（中外童話）和第七組（成長的故事）還安排了綜合性學習，使這兩組的學習內(nèi)容與形式更加豐富多彩。

　　二、教材的主要特點

　　四年級上冊教材的主要特點，與一、二、三年級教材是一脈相承的。使用過前幾冊教材的老師，對這套教材的主要特點已經(jīng)有所了解。下面從四個方面作簡要提示。

　　1.加強目標意識，全面、準確地落實語文教學目標

　　課程標準中提出了“全面提高學生語文素養(yǎng)”的基本理念，并從這個基本理念出發(fā)，從“知識與能力”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”這樣三個維度提出了語文教學目標，而且提出了總目標和階段目標。這是我們把握教學目標的依據(jù)。

　　2.加強整合，圍繞專題組織教材

　　本冊教材繼續(xù)按專題分組編寫，確定專題的思路比前幾冊有所拓寬，除了思想內(nèi)容方面的專題外，“中外童話”是從文體角度定的專題，“作家筆下的動物”則是側(cè)重體會文章的表達形式。

　　根據(jù)課程標準提出的“教材內(nèi)容要簡化頭緒，加強整合”的思想，在按專題編寫教材時，注意了加強整合，每組的課文都圍繞專題編選，從導語到語文園地的各項內(nèi)容也都圍繞專題來安排。而且，圍繞專題安排的各項學習內(nèi)容與學習活動，前后有聯(lián)系，有照應，做到環(huán)環(huán)相扣。這樣，就使整組教材以至整冊教材成為一個有機的整體。

　　3.加強導學功能，引導學生自主、合作、探究地學習

　　本冊教材，在編寫時既考慮有利于教師的教，又考慮有利于學生的學，努力使教科書既成為教師的“教本”，又成為學生進行自主、合作、探究學習的“學本”。這一特點在教材里有多種呈現(xiàn)方式：一是在課文的文前、文中或文后，以吐泡泡的形式引導學生邊讀邊想，自讀自悟；二是在精讀課文的思考練習中，安排了引導自主、合作、探究的題目；三是在每組課文后面安排了學生對本組所學字詞進行自查自測的“詞語盤點”；四是“語文園地”中設(shè)置了“我的發(fā)現(xiàn)”“展示臺”“寬帶網(wǎng)”等體現(xiàn)自主、合作、探究學習的欄目。

　　4.加強開放性，密切語文學習與生活實際的聯(lián)系

　　語文學習是母語的學習，學習的資源無處不在，無時不有。所以，語文學習決不能僅僅局限于課本，局限于課堂，應該把語文學習引向生活，拓寬語文學習的途徑。本著這樣的思想，教材的編寫加強了開放性，把語文學習與生活實際緊密聯(lián)系起來。主要表現(xiàn)在：一是注意引導學生用生活中的實例，加深對語言文字的理解；二是從生活的實際需要中提煉口語交際話題，練習寫作；三是結(jié)合課文的學習引導課外閱讀，重點推薦了《格林童話》和《愛的教育》，引導學生讀整本的書；四是通過綜合性學習，開展形式多樣的語文實踐活動。這樣的編排，充分體現(xiàn)了聽說讀寫各項語文學習活動的綜合，課內(nèi)外語文學習的緊密聯(lián)系，拓寬了語文學習的渠道，使學生在豐富多樣的實踐活動中學語文，用語文。

　　三、學期教學目標

　　1.能借助漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話；識字201個，能辨別常見的同音字和形近字，能認讀學過的多音字；掌握部首查字幾種情況，能在字典中選擇恰當?shù)囊馑�，學會獨立識字。

　　2.讀寫260多個詞語，懂得意思，一部分能口頭或書面運用。

　　3.初步學會寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔；初步學會用毛筆臨貼，繼續(xù)練習基本筆畫的運筆方法，注意字的間架結(jié)構(gòu)，初步養(yǎng)成認真臨摹的習慣。

　　4.初步養(yǎng)成有禮貌地認真聽人講話的習慣，能正確轉(zhuǎn)述別人的話，初步學會完整地講述一件事，條理比較清楚，語句比較連貫；能聽寫一段話。

　　5.會正確、流利、有感情地朗讀課文；能借助重點詞句，背誦指定的課文；能帶著問題默讀課文，邊讀邊思考；能抓住重點詞句，理解一段話的內(nèi)容；讀課文時能注意到文章的題目；初步學會用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展的順序給課文分段；能讀懂程度適宜的兒童文學作品和兒童科普文章，了解主要內(nèi)容。

　　6.初步學會有順序有重點地觀察圖畫和周圍的事物，能條理比較清楚地記敘一件事，語句通順連貫；初步學會寫留言條，學會寫信，掌握普通書信和信封的書寫格式。

　　四、教學中要注意的幾個問題

　　準確把握教學目標

　　1.本冊教材明確規(guī)定了每個單元、每篇課文以及聽說訓練、習作訓練的教學目標。教師要熟悉本冊教材的學期教學目標，把握單元教學和課文教學目標，并根據(jù)班級的實際情況，制訂好課時教學目標。課時教學目標的制訂應做到明確，可以操作，能夠檢測。

　　2.扎實進行語言訓練。本學期著重進行分段訓練等，但字、詞、句的基本功訓練仍要給予足夠的重視。朗讀、默讀是閱讀教學中最經(jīng)常最基本的訓練，本冊教材有兩個單元著重進行默讀和背誦的訓練，課堂教學中要保證學生有充分的讀書時間。要設(shè)計有效的方法，努力讓全班學生人人參與訓練。

　　3.落實各單元訓練重點。本冊教材的一個特點是各單元有明確的閱讀、習作、聽說訓練點，教學中要把這些訓練點的要求落到實處。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內(nèi)容分析導向轉(zhuǎn)移到訓練目標導向上來。一篇課文教學2-3課時，要著重考慮怎樣讓學生掌握本單元的基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不要只抓住內(nèi)容分析，忽視訓練重點。在進行閱讀訓練時，要發(fā)揮“學習提示”的作用，根據(jù)課文的特點，適時地指導學生掌握學習方法�！皩W習提示”的教學，有的可以放在學習課文前；有的可以放在學習課文中進行；還有的可以在學完課文后再鞏固、加深認識。需要注意的是，本學期剛開始學習給課文分段，分段的教學一般應充分理解課文內(nèi)容以后進行，而不宜在一開始接觸課文就進行。

　　4.注意聽說讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　本冊教材的單元訓練點編排，考慮到聽說讀寫各方面的聯(lián)系。閱讀教學中要讓學生注意表達的方法，從讀中學寫。聽說訓練除了教好4次聽說訓練外，閱讀教學中要練習聽話說話，作文教學一般也要從說到寫.

　　五、教學措施：

　　1.鉆研教材，精心備課、上課，及時批改作業(yè)。

　　2.授課時，努力創(chuàng)設(shè)情境，采取多種多樣、生動有趣的形式教學。調(diào)動學生的學習積極性，使學生在興趣盎然中學習知識。

　　3.教給學生學習方法，培養(yǎng)學生的學習自覺性和主動性。

　　4.對新知識點要增加訓練量

　　5.勤于和各科教師和家長聯(lián)系，取得他們的配合和支持。

　　6.繼續(xù)做好差生轉(zhuǎn)化工作，使他們的成績再上臺階，從而提高整個班級的學習成績。

小學教學計劃篇2

　　一、學生情況分析：

　　本學期合唱興趣小組的成員以三年級每個班級的聲樂特長生和音色美、音準好的同學為主，他們已經(jīng)有了一定的音樂基礎(chǔ)知識和發(fā)聲方面的知識，并且聲音上由于年齡差距不大，融合性較好，所以聲音方面比較好訓練，但是由于是小學生，音樂修養(yǎng)還比較差聲音的藝術(shù)性訓練起來比較有難度，這就要求教師要多與學生交流，制定與學生的審美能力相符的歌曲。

　　二、活動目標及訓練方法

　　(1)訓練目的：

　　1、通過不同的發(fā)聲練習來規(guī)范師生的聲音、進一步提高學生的演唱水平和演唱技巧。

　　2、通過練唱中外少兒合唱歌曲，來提高學生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。

　　3、進一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風貌。

　　2)訓練方法及過程：

　　訓練為了提高，提高為了表現(xiàn);訓練要有手段。合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高個人的基本功，為了鞏固中聲區(qū)，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調(diào)，平衡統(tǒng)一，必須進行一些必要的集體訓練。然后再逐步過度到音準、節(jié)奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓練。

　　1、聲音的訓練

　　(1)、呼吸。(2)、聲音位置(3)、直聲訓練

　　2、音準訓練

　　音準是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準來源于基礎(chǔ)訓練。多聲部

　　合唱的音準訓練較為復雜。

　　3、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。

　　(1)、胸音訓練(2)、頭音訓練

　　4、合唱表現(xiàn)的四種手段。

　　(1)、連唱(2)、跳唱(3)、強而有彈性(4)、不連不跳

　　5、節(jié)奏訓練

　　音樂是在時間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。

　　6、咬字與吐字的訓練

　　三、訓練內(nèi)容：

　　三月份：選拔隊員。氣息訓練、基本發(fā)聲訓練。

　　四月份：音準練習，節(jié)奏練習，歌曲練習。

　　五月份：各聲部的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一訓練。

　　四、訓練時間：每周一下午第四節(jié)課

　　五、訓練地點：西二樓多媒體教室

　　六、活動負責人：梁敏楊妮妮

小學教學計劃篇3

　　一．學情分析.

　　六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學期應做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心，培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學習習慣，使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。教師在教學課程過程中應強調(diào)語言的綜合運用，注意學生能力的培養(yǎng)，突出對學生學習興趣的激發(fā)，重視知識的靈活擴展，真正將英語教學課程的目標落實到實處。在五年級的對話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用對小學生都是一個難點，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六年級的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。

　　二．教材分析

　　本冊教材是《義務教育課程標準實驗教科書英語（PEP）》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心，與加拿大Lingo Media國際集團合作編寫的一套全新的小學英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》編寫而成的。供小學6年級的學生使用。本冊教材的特點是：1．強調(diào)語言運用。2．注重能力培養(yǎng)3．突出興趣激發(fā)4．重視雙向交流5．融合學科內(nèi)容6．重視靈活擴展7．實現(xiàn)整體設(shè)計

　　三．教學課程目標

　　1．能聽、說、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句。（包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題）。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

　　2．能完成1個手工制作。

　　3．能聽懂、會唱6首歌曲。

　　4．能聽懂、會吟唱6首歌謠。

　　5．能完成4個自我評價活動。

　　6．能理解6個幽默小故事。

　　7．能了解6項簡單的中西方文化知識。

　　四．教材重難點

　　能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

　　能按四會要求掌握所學句型。

　　能使用日常交際用語，活用四會句型，進行

　　簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

　　4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

　　難點

　　1．一般過去時、一般將來時等幾個小學階段所學句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用。

　　2．對四會要求掌握所學句型的靈活運用：對話、寫作、閱讀。

　　3．教學課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗知識層次的有機結(jié)合。

　　五．教學課程措施

　　１、以活動為課堂教學課程的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學課程活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

　�。�、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

　�。场⑴囵B(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質(zhì)量。

　�。�、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

　　后進生轉(zhuǎn)化措施：

　　1、對后進生要求要適度，應懂得“大目標，小步走”；

　　2、讓后進生獲得成功；

　　3、讓后進生充分發(fā)展自己的才能。

　　還是要狠下工夫監(jiān)督學生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個別輔導，盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通工作，與班主任多做交流，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學課程任務。

　　優(yōu)秀生提高措施：

　　對尖子生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設(shè)計更多的.彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。

　　六．教學課程進度

　　由于本學年教學課程時間緊張，學習內(nèi)容多，因此對本學年的教學課程作如下安排：

　　教材共六個單元。每單元6課，其中5節(jié)新授課，計兩周一個單元。書本知識共３２課，不排除因為課文難，學生接受較慢而增加課時。教學課程中還穿插各種形式的小測驗，豐富多彩的英語活動，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評析，同時由于放假、學生差異、教學課程容量、教師進修、考試等其他客觀因素的影響，我將按實際需要對課時進行適當調(diào)整，力求達到最佳效果。

　　總而言之，這是六年級學習小學英語的最后一年，本學期英語教學課程的目的就在于要使學生愛學、樂學、善學。為中學的英語學習打下基礎(chǔ)，同時教師充分利用“情景教學課程”這一重要方法擴展教學課程形式，培養(yǎng)、維持和發(fā)展學生學習英語的興趣，提高英語教學課程的效果。

　　周次教學內(nèi) 容

　　第一周、第二周 Unit One 6課時

　　第三周、第四周 Unit Two 6課時

　　第五周、第六周Unit Three 6課時

　　第七周、第八周 Recycle One 6課時

　　第九周、第十周 Unit Four 6課時

　　第十一、十二周 Unit Five 6課時

　　第十三、十四周 Unit Six 6課時

　　第十五、十六周 Recycle Two 6課時

　　第十七、十八周總體復習 6課時

小學教學計劃篇4

　　一、指導思想：

　　根據(jù)《xx市深化教育改革提升基礎(chǔ)教育發(fā)展三年的行動計劃》、xx區(qū)教科培教學工作計劃和學校工作計劃的總體要求，立足我校教學工作實際，加強教學精細化管理，向管理要質(zhì)量。

　　二、工作目標：

　　1、加強課堂教學管理，大力提高課堂教學效率，突出以教學為中心的主要目標。

　　2、加強教導處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，精細化，努力提高學校的教學管理水平。

　　3、加強師資知識重建力度，穩(wěn)固提升教學水平。

　　4、加強學科組建設(shè)，使各科教研活動開展豐富有效。

　　5、加強學生綜合能力培養(yǎng)，全面提高學生素養(yǎng)。

　　三、主要工作和措施：

　　（一）、重視完善，抓好教學制度管理

　　要規(guī)范教師的教學行為，管理制度是保證。根據(jù)課改的要求，修訂完善學校教學常規(guī)管理制度，提醒老師們按常規(guī)要求施教。對教師的業(yè)務學習、教學計劃的擬定、備課、上課、教研活動、作業(yè)批改、學生質(zhì)量、總結(jié)的撰寫、各種活動記錄和表冊的填寫及成果的取得等內(nèi)容造表登記（學校統(tǒng)一印制《教師常規(guī)工作檢查記錄本》），實行動態(tài)、全方位管理，平時對教師工作的全過程進行督導檢查記載，評估結(jié)果與教師年度考核、職稱評聘、科組評優(yōu)等直接掛鉤。

　�。ǘ�、重視落實，抓好教學監(jiān)控管理

　　我校管理者對加大教學全過程的嚴格檢查、監(jiān)控已達成共識，教學管理人員深入年級組、進入課堂已成習慣，教師們對教學檢查也習以為常，全都積極支持和配合。通過以制度制約，以機制激勵，全程跟蹤考核。學校建立了定期與不定期的常規(guī)檢查和巡課、聽課、評課制度，把教師執(zhí)行課程計劃、精心備課、按課表認真上課作為平時教學工作檢查的重點。每天行政值日的領(lǐng)導和教學部門人員對教師課堂教學的情況進行巡查，做好相關(guān)記載，發(fā)現(xiàn)問題隨時解決。學校教學質(zhì)量監(jiān)控小組成員實行聽課日制度，每周不打招呼隨時進課堂聽課，聽課后檢查備課本和作業(yè)批改情況，作為教師工作目標考核上課的評分依據(jù)。每學期的每月底、期末，學校集中組織對全體教師的學習、備課、作業(yè)批改、各種活動記錄、總結(jié)等內(nèi)容組織詳細檢查評估，并作好記錄，將檢查結(jié)果采取集中和個別的方式及時反饋，并向全校教師通報，記入教師業(yè)務檔案，作為教師學期工作量化評估的主要依據(jù)。

　　（三）、重視課改，抓好備課管理

　　本學期我們進一步引導教師學習課程標準，鉆研教材，切實領(lǐng)會教材的編寫意圖和教學要領(lǐng)，加強“一三六”課堂模式與“粵教云”課堂有機結(jié)合的研究，朝著翻轉(zhuǎn)課堂、智慧課堂的方向進行課堂教學改革，能夠獨立備課，上好常態(tài)下的每一節(jié)課。同時教師備課要學會聯(lián)系學生學習水平，利用現(xiàn)有教材資源、網(wǎng)絡資源、教師資源、學生資源和其他教學資源設(shè)計出符合新課程理念的扎實有效的課堂教學流程。教師不僅要思考如何教，更要學會思考學生如何學、主動學的問題，要高度重視培養(yǎng)學生的學習習慣，激發(fā)學習興趣，掌握學習方法，在學習中享受快樂、享受成功。加強了集體備課，發(fā)揮年級組成員的集體智慧和力量，形成學校、學科、班級教學創(chuàng)造的合力。要求集體備課要重心下移，面對中等以下學業(yè)水平學生，面對青年教師，面對教學單元共同的重點難點進行。

　　（四）重視質(zhì)量，抓好學習要素管理。

　　影響學習的核心要素很多，比如課堂、訓練、學科建設(shè)、學習時間管理、基礎(chǔ)人群與重點人群管理，等等，我們必須要全盤統(tǒng)籌多重教學因素，以全面提高教學質(zhì)量。

　　課堂管理。在常態(tài)課堂中，老師要通過“目標提示、基礎(chǔ)過關(guān)、隨堂作業(yè)記錄、錯題集整理”等關(guān)鍵要素的落實來提高課堂教學效率。同時，教師要在課堂上少玩花架子，要把“以生為主，探究學習”落到實處。三是教師在課堂教學訓練時必須要面向全體學生，保證學生的參與率，努力促進學生注意力的投入。

　　時間管理。注重從“晨讀”、“午書”、到“放學排隊”等碎片時間的管理，努力做到“時時有事做，事事有人做”。二是我們注重課外時間的延展，通過“輔導課”“師生談心”“家庭作業(yè)家長簽字”等活動來高效利用課外時間，促進學生自主學習。

　　作業(yè)管理。在作業(yè)管理方面我們主要做了四項工作。一是在預習作業(yè)上下功夫。預習作業(yè)布置要細致，不能以一句“大家課后把下面的內(nèi)容預習一下”來搪塞。二是在強化基礎(chǔ)過關(guān)的管理上下功夫。每周教務處在隨機抽查重點班科的試卷、作業(yè)，如發(fā)現(xiàn)教師布置或批閱不到位等情況則及時通報整改。三是教務處規(guī)定了每科老師的必改作業(yè)，每周都要檢查老師作業(yè)的批改情況，并在全校會議上通報。

　　（五）、重視能力，抓好課程開發(fā)管理

　　在原有第二課堂基礎(chǔ)上，通過調(diào)研，加強校本課程開發(fā)和學生綜合評價的改革，推動素質(zhì)教育健康發(fā)展。

　　一是加強國家課程校本化的研究，

　　二是構(gòu)建具有學校特色的綜合課程體系，提升校本課程的開發(fā)力度；

　　三是完善學生綜合素質(zhì)評價體系，大膽改革考試內(nèi)容和形式；

　　四是積極培育和發(fā)展學校的特色項目，使傳統(tǒng)項目更精，特色項目更有特色。

　�。�、重視共贏，抓好綜合管理。

　　一是加強學生養(yǎng)成教育，優(yōu)化課堂教學。結(jié)合《學生八個良好學習習慣》，在課堂教學中著重培養(yǎng)學生的良好習慣，創(chuàng)設(shè)情境，吸引學生的注意力，聽懂老師的指令。抓好組織紀律，為課堂教學提供有力保障。不斷總結(jié)經(jīng)驗，使學生主動投入到學習中來，能按老師的要求去分析問題，解決問題。抓好誦讀和寫字教育。

　　二是關(guān)注學生學習差異，做好學困生的輔導與轉(zhuǎn)化工作。要求廣大教師要關(guān)注學困生，耐心對學困生進行輔導與轉(zhuǎn)化工作，提高學困生的學習能力。語文、數(shù)學、英語等學科教師要堅持個別輔導，采取因人而異、因材施教的教學方法，使得每一個學生得到發(fā)展。

　　三是加強畢業(yè)班的管理，保質(zhì)保量完成教學任務。畢業(yè)班工作是學校教學工作的重中之重。學校將定期召開畢業(yè)年級工作會議，了解師生思想狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正解決。在抓緊抓好畢業(yè)班教學質(zhì)量的前提下，注重畢業(yè)班班風學風建設(shè)與學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓畢業(yè)年級的學生不僅具有良好的文化素質(zhì)，同時具有良好的思想品德與全面的綜合素質(zhì)。

　　四是加強科組長的領(lǐng)導和執(zhí)行力，為及時掌握和促進科組建設(shè)，每月第一個星期三下午第三節(jié)召開科組長會議。五是發(fā)現(xiàn)學生之美，通過廣播宣傳、公榜張貼等形式表揚優(yōu)秀和進步學生，如每周專注聽課之星，以激發(fā)學生自主積極性。

　　附行事歷：

　　二月份：

　　1、新學期學風教育，整頓學習紀律。

　　2、制訂學校教學工作計劃。

　　3、評選優(yōu)秀寒假作業(yè)。

　　4、各教師制訂教學工作計劃。

　　5、學生學習經(jīng)驗總結(jié)（每級1名）

　　三月份：

　　1、召開科組長會議，布置本學期教學工作。

　　2、各科組上交本學期工作計劃。

　　3、語數(shù)英分科組舉行上學期末考試質(zhì)量分析會，經(jīng)驗總結(jié)與反思。約談低分班科教師。

　　4、舉行六年級語數(shù)英科任教師會議。

　　5、舉行六年級學生會議。

　　6、開展數(shù)學節(jié)活動。

　　7、新進教師匯報課教研活動。

　　8、興趣小組開展調(diào)研與組建。

　　9、開始“同課異構(gòu)——同構(gòu)”活動。

　　10、完善教學精細化管理相關(guān)要求。

　　11、教學常規(guī)工作檢查。

　　四月份：

　　1、開展英語節(jié)活動。

　　2、加大“推門聽課”力度

　　3、到幫扶學校——陽東東城學校開展“同課異構(gòu)”活動。

　　4、作業(yè)檢查、評比、展覽。

　　5、繼續(xù)開展“同課異構(gòu)——同構(gòu)”活動。

　　6、召開學困生會議。

　　6、教學常規(guī)工作檢查。

　　五月份：（九至十三周）

　　1、進行期中考試。

　　2、開展藝術(shù)節(jié)活動。

　　3、各科組進行中段考試分析、小結(jié)。

　　4、召開班干部會議。

　　5、教師課堂教學學生滿意率調(diào)卷問查。

　　6、在同課齊構(gòu)基礎(chǔ)上，以年級為單位分學科開展課堂教學評比活動。

　　7、六年級進入全面總復習階段。

　　8、教學常規(guī)工作檢查。

　　六份：（十四至十八周）

　　1、慶“六一”活動。

　　2、教學進度檢查。

　　3、教師基本功比賽——微課制作。

　　4、各備課組研討期末復習方案、制定復習計劃。

　　5、主課進入期末復習。

　　6、畢業(yè)班模擬檢測。

　　8、教學常規(guī)工作檢查。

　　七份：（十九至二十周）

　　1、組織期末考試。

　　2、期末教學監(jiān)測、評卷、數(shù)據(jù)統(tǒng)計及分析。

　　3、撰寫教學工作總結(jié)。

　　4、各級組、科組上交本學期總結(jié)及各項活動資料。

　　5、組織各項評比。

　　6、期末各項教學教研資料收集檢查歸檔。

小學教學計劃篇5

　　一、指導思想：

　　貫徹落實《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》要求，切實推進學校藝術(shù)教育工作。促進學校藝術(shù)教育規(guī)范化、制度化、特色化建設(shè)，努力弘揚民族文化，提升藝術(shù)教育的質(zhì)量與內(nèi)涵；完善運作機制；整合資源，構(gòu)建和諧校園、和諧文化，進一步推進學校藝術(shù)教育改革與發(fā)展。根據(jù)市、區(qū)、教研室以及學校學期初的教學工作計劃，以新課程的深化改革為契機，轉(zhuǎn)變教研觀念，結(jié)合本學期的計劃，有目的、有計劃、有步驟地進行工作。

　　二、工作要求

　�。ㄒ唬┮�(guī)范常規(guī)，提高藝術(shù)教學質(zhì)量

　　根據(jù)學校關(guān)于狠抓專科課的上課質(zhì)量的精神，本科組擬定以下幾點：

　�。�、認真學習、貫徹教學常規(guī)，自覺執(zhí)行《中小學音樂教學大綱》、《美術(shù)教學大綱》。通過讀一讀，想一想，改一改等途徑使教學常規(guī)規(guī)范扎根于每位教師心中。音樂課的培養(yǎng)目標及考試方向及時與家長溝通。美術(shù)作業(yè)裝訂成冊，做好作業(yè)登記，對于不交作業(yè)的孩子及時與家長聯(lián)系。督促學生帶好用具。

　　2、仔細閱讀、分析理解教材，認真制定教學計劃和教學進度表，按照教學進度表進行教學。課堂教學有機整合“教學目標”的三大方向，把握重點，突出難點，把兩綱教育融入教學過程。

　　3、強調(diào)課前的精心準備。教學設(shè)計目標明確、適切，內(nèi)容深淺適度，各要素聯(lián)系緊密，既備教材內(nèi)容又備學生學習過程。

　　4、注重教師在每節(jié)課后要自覺進行反思，并且與同行進行交流，適時調(diào)控自己的教學行為，并作好反思記錄。

　　5、加強對美術(shù)、音樂專用教室的日常維護工作，減少各類教學器具的損壞。強化學生進出專用教室的日常規(guī)范工作，做到安靜、有序。

　　6、加強對學生的日常考核，做到平時與期末相結(jié)合。

　�。ǘ┘訌娝囆g(shù)教學研究

　　1、創(chuàng)和諧教研氛圍，加強藝術(shù)教師教育科研意識，積極參與和承擔課題研究任務，形成良好的教研氛圍，追求教研工作中每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量效益。

　　2、繼續(xù)學習參與校課題研究，整合學科資源，促進學生多元智能的開發(fā)。

　　3、加強課堂組織教學中學生習慣培養(yǎng)的研究，特別是一年級學生的養(yǎng)成教育。

　　4、根據(jù)學校關(guān)于教研活動安排，認真進行教研并做好記錄。

　�。ㄈ├^續(xù)加強藝術(shù)團隊建設(shè)，做優(yōu)藝術(shù)特色

　　1、依照常規(guī)繼續(xù)開展書法繪畫、舞蹈、管樂隊等藝術(shù)類活動，強調(diào)各團隊的正常運行和實效。

　　3、在制度上要保證藝術(shù)團隊的正常開展，同時規(guī)范操作，注意獲獎資料的積累。

　　4、加強藝術(shù)團隊建設(shè)的基礎(chǔ)上，求質(zhì)量，求成效，在各項活動中要有比較好的表現(xiàn)。

　�。ㄋ模├^續(xù)開展藝術(shù)活動，營造良好的藝術(shù)氛圍

　　認真組織學生參加市區(qū)各類比賽，并保持區(qū)內(nèi)領(lǐng)先地位。做到每項比賽盡量參加，努力爭取成績優(yōu)異。

　　1、認真組織器樂、學生才藝展示等各項校園藝術(shù)活動，提高師生綜合素質(zhì)。

小學教學計劃篇6

　　一、指導思想

　　本學期，我校教育教學工作將以縣教育工作會議精神為指導，以“立德樹人”為根本任務，全面推進素質(zhì)教育，重視教師隊伍建設(shè)，緊緊圍繞中心校重點工作，打造有效教學課堂，切實提高教育教學質(zhì)量，努力做到”教師發(fā)展、學生發(fā)展、學校發(fā)展“，真正辦一所群眾滿意的優(yōu)秀學校。

　　二、抓教師隊伍建設(shè)

　　1、師德建設(shè)；組織教師繼續(xù)學習十八大報告中關(guān)于教育工作的科學論述。明確新形勢下的工作思路，工作任務和工作重點，強化責任意識、增強使命感，營造一個“人人想干事，人人想辦法干好事，人人都有能力干好事”的良好氛圍。

　　2、業(yè)務提升：

　�。ㄒ粋€醫(yī)生面帶微笑，但他沒有醫(yī)術(shù)，那他就沒有醫(yī)德；一個老師她面帶微笑，但她沒有能力，她也就沒有師德）師者，所以傳道受業(yè)解惑也。教給學生一杯水，自己就得一桶水。這就要求我們老師有豐富的內(nèi)涵，要增強自身的素養(yǎng)，一是靜下心來練內(nèi)功。加強自身的寫作和閱讀訓練。二是開展各類活動。本學期我們將開展班主任演講賽、青年教師賽教、示范課、公開課、教師互相聽課、評課等，以這些活動為載體提升教師隊伍整體素質(zhì)。三是抓教學反思。教學反思是思考、探索和解決教育教學過程中各個方面存在的問題，教導主任及時督促教師在工作中不斷進行反思、分析、歸納、總結(jié)。在反思中學習、在反思中領(lǐng)悟、在反思中提高。最終實現(xiàn)不斷提升自身業(yè)務水平的目的。

　　三、抓教學常規(guī)管理

　　最好的管理是示范，最好的教育是感染。

　　1、抓教師隊伍的常規(guī)管理

　　建立健全各種規(guī)章制度，實行日量化考核，將考核結(jié)果同績效掛鉤，在考核中堅決做到公開、公正、公平。堅決杜絕上課接打手機，校園內(nèi)穿涼拖、暴露的衣服。不遲到早退，工作不敷衍了事，上班時間不串崗、溜號、聊天，在工作中不干私活。教導主任跟蹤檢查，發(fā)現(xiàn)一次遲到早退扣10元，上課接打手機、亂串教室、發(fā)現(xiàn)教室無老師者罰款50元，責任區(qū)時間內(nèi)有上訪、違規(guī)違紀惡性的事件，不安全事故發(fā)生的，從績效工資30%中扣除20%，并影響年終本人考核。

　　2、抓教學上的常規(guī)管理

　　教學工作是學校的中心工作，質(zhì)量是學校的生命線，學校的一切工作必須服從于這一中心，提高教學質(zhì)量是學校教育教學工作的永恒主題，要牢固樹立質(zhì)量立校的意識。

　�。�1）備課：優(yōu)化備課環(huán)節(jié)，要求3-5年級語文嘗試“分合”教學模式，其它學科，年級按照“先學后教，當堂訓練”的模式，本著實效性原則，做到“腦中有課標、胸中有教材、心中有教法、目中有學生”四有進行備課，要求每位教師達到優(yōu)質(zhì)備課。

　�。�2）上課：按時上課，課堂上做到四點”微笑和激勵多一點，發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的要求具體一點，讓學生施展才能的面廣一點，給學生靈活安排的時間多一點�！耙惨磿r下課，不允許壓堂，更不能把學生拒之門外。同時進行推門聽課，強化課堂教學，真正做到向40分鐘要質(zhì)量。

　�。�3）作業(yè)布置和批改

　　作業(yè)是鞏固知識，形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學改進教學的重要依據(jù)。所以，提倡作業(yè)設(shè)置必須有針對性、科學性。堅決杜絕“重復抄寫”與“罰作業(yè)”現(xiàn)象，減輕學生過重的作業(yè)負擔。在作業(yè)批改方面，教師要做到及時、準確，必須用鼓勵性語言或用星級評價等多種形式進行評價，同事批改的形式靈活多樣，作業(yè)批改，眉批、中批、尾批，學生自評、同伴評、教師評相結(jié)合。杜絕教師主觀誤批現(xiàn)象，若檢查發(fā)現(xiàn)或家長對教師批改作業(yè)反映到學校，經(jīng)教導處核實，將取消該教師當月績效的30%的20%。

　�。�4）課改：教導處對日常檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要及時組織教師進行研討；對“分合”教學模式進行研討。

　　四、加強安全教育管理，創(chuàng)建平安校園

　　1、切實加強對安全工作的領(lǐng)導，確定由值周領(lǐng)導、教師、學生負責每天日常安全工作，落實好《安全工作計劃》和《值周、樓道安全執(zhí)勤管理辦法》。

　　2、落實“以人為本、安全第一、預防為主”的方針，堅持安全工作”逢會必講、逢活動必有預案“的原則，貫徹落實中心校安全工作會議精神，落實完善學校安全工作制度，完善安全管理檔案資料，適時開展安全法制教育活動，加大安全工作的監(jiān)督檢查力度，建立健全安全管理長效機制，為師生創(chuàng)造良好的校園安全環(huán)境。

　　3、建立健全學校安全應急預案，積極進行安全應急演練。

　　4、落實安全目標責任制。落實好每月安全檢查制度，落實責任到人，并做好記錄。

　　五、加強后勤工作

　　搞好后勤工作，牢固樹立服務思想，充分認識到“后勤即服務”，把師生、家長的合理需求作為工作的出發(fā)點和歸宿點，緊密配合學校開展的各項活動，切實做好后勤總務工作，為學校的教育教學工作提供強有力的后勤保障。確立精細化意識，進一步規(guī)范和細化后勤管理的規(guī)章制度，要加強校園管理，經(jīng)常巡視校園，及時發(fā)現(xiàn)問題，建立學校安全防范機制，落實各項安全措施，加強各項用電安全管理規(guī)范安全規(guī)章制度，建設(shè)凈化、綠化、美化校園。

　　總之，新學年伊始，我們決心在全縣教育工作會議精神的指引下，在中心校的正確領(lǐng)導下，在各位同仁的不懈努力下，進一步堅定信心，振奮精神，腳踏實地，努力拼搏，力爭使我校在新的學年邁上新的臺階。

小學教學計劃篇7

　　一實習目的

　　通過到一完小的實習，深入學習如何當好一名小學教師，把理論與實踐相結(jié)合，把所學的知識轉(zhuǎn)化為能力，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，以勝任現(xiàn)代教師崗位上的工作，為將來的教學工作打好基礎(chǔ)。

　　二實習目標

　　1.認真聽實習周的每一堂常規(guī)課。小組成員利用實習第一周的時間深入班級，了解班級學生的基本情況。認識各課程的任課老師，并做好第二周接課準備。認真聽好本周的各科常規(guī)課，做好相應筆記，為第二周正式上課做準備，積極主動幫指導老師批改作業(yè)，并主動請教教學方面的問題。

　　2.在指導班主任指導下做好班主任工作。實習期間，我們每個人都應該將自己定位為班主任，真正以本班為主，為班級出力，為學生服務。這是一件不容易的工作，要多聽取原班主任的意見和建議，學會管理班級，經(jīng)營班級。平常應多下到班級了解各項情況，與學生多溝通、教育，及時向原班主任反映相關(guān)情況，并總結(jié)經(jīng)驗。

　　3.快速適應實習生活。雖然實習生活早出晚歸，有點疲乏，但應盡快調(diào)整自身狀態(tài)，適應實習生活，成

　　為一個真正的“上班族”，肩負起工作的重任以及教育的責任。隊友之間相處要融洽、團結(jié)、和睦，共同學習、共同進步，一起為了班集體而貢獻自己的能力。

　　三實習內(nèi)容

　　1.課程安排。本組為四人，采取輪周上課，一人兼顧兩到三科實習一周再重新安排。組長將提前一周安排好下周的課程及提醒組員備課、上課，及時總結(jié)本組實習存在的不足和提出相應的解決措施，共同管理整個班級。

　　2. 備好每一堂課。認真嚴謹對待每一堂課，無論是主課還是綜合課，利用自身的專業(yè)知識來備好每一堂課，并將教案提前交予該課程的指導老師，經(jīng)批改同意后才可上課，學會不斷總結(jié)失敗教訓，不斷完善自身的專業(yè)素養(yǎng)。

　　3.上好每一堂課。真正地認識到“教師”一職的使命感，從心底里關(guān)注學生，關(guān)愛學生，嚴格對待課堂，讓學生學到知識，達到教學目標。

　　4.認真批改作業(yè)。合理布置好作業(yè)并及時批改，以便于了解學生的學習情況，總結(jié)學生作業(yè)中的問題，然后及時指導更正。

　　5.嚴格要求自己。以學校的各項規(guī)范來嚴格要求自己，做到：按時到校、按時上課、不早退、不曠班。

　　以一名合格的人民教師的標準來要求自己。

　　四實習展望

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”實習生活累并快樂著，只有扎扎實實、認認真真去對待每一項工作，才能收獲意想不到的驚喜，教育是神圣的，教育是嚴謹?shù)�，用心關(guān)愛每一個孩子，用愛教育每一個學生。不斷學習，不斷提高，不斷進步，以做一名優(yōu)秀的人民教師而不懈奮斗！

小學教學計劃篇8

　　為了開展良好的教學工作，進行有步驟的教學，順利完成本學期的教學任務，根據(jù)學校工作安排，特制行本學期的教學計劃。

　　一、學期教學目標：

　　1.全面鍛煉，努力增強學生的體質(zhì)。

　　2.學習基礎(chǔ)知識，學會科學的方法鍛煉身體，以創(chuàng)新的精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點，引導學生建立新的學習方式。

　　二、學生基本情況分析：

　　一、二、三年級學生，年齡小，基礎(chǔ)差，體育知識及技術(shù)技能差，自控能力不強，組織紀律能維持。但他們活潑好動，非常樂意參加體育活動和上體育課，通過上一學期的學習，對隊列的有關(guān)動作掌握的較好，本學期應根據(jù)學生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動學生的自主性，積極學習，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。

　　三、教材分析：

　　本學期一年級體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及游戲等內(nèi)容，以游戲為主，將其他內(nèi)容穿插其中，使學生在娛樂之中既鍛煉了身體，又增強了體質(zhì)，還學到了簡單的體育知識。

　　四、教學研究內(nèi)容：

　　1.教材的重點是以、游戲教材，應突出課堂上練的教學方法，難點是隊列的基本動作，使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法，但是對于一年級來說是比較難做的，可采用直觀教學，利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。

小學教學計劃篇9

　　一、

　　1、學生通過在培訓班的一周一練習的學習課程，使學生用一種最短的時間記住所學的小組合，進步舞蹈素養(yǎng)、進步綜合性的藝術(shù)素質(zhì)。

　　2、這學期的任務是，讓學生學會并且把握舞蹈的基本技能和考級的部份組合。

　　二、教學內(nèi)容

　　在冬季來臨，學生在上舞蹈課的時候，必須先讓學生的身體預熱，如：高抬腿、蹦跳等等

　　1、基本功練習；

　　一級的學生可讓他們簡單的把握舞蹈最低級的知識，組要是練習他們身體調(diào)和能力，在基本功練習中可展開一下，跪下手扶屁股下腰、橫叉

　　四級的學生在舞蹈基本功練習中就要重視學生的形體方面了，在橫、豎叉都可以的下，腰部練習就要強化些了，下腰、放手控腰、甩腰抓腳是重要的一部份了，在反應快和把握好的學生可以在開一下五級學生的知識。

　　五級的學生要比四級的學生思惟方面更接受的快些，基本功技能方面要學的比較多些，這學期要展開前卷腰、后卷腰，在練習的時候必須要留意學生的規(guī)范性，安全性。

　　2考級內(nèi)容

　　一級內(nèi)容

　　（北舞）1走步、2音樂反應、4手臂動作、5彎腰、轉(zhuǎn)腰、6前壓腿、8腳位、

　�。ㄎ栊�

　　四級內(nèi)容

　�。ū蔽瑁�1單手位、2波浪、3壓垮、4勾繃腳、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11腳位、13三拍舞步、16小跳

　�。ㄎ栊�1小浪花、3游泳、4小帆船、6胡蝶、8積木樂園

　　五級內(nèi)容

　�。ū蔽瑁�1雙手位、3勾繃腳、4小彈腿、6后彎腰、9后踢腿、11腳位、12半蹲、13小跳（一）、15推指、16波浪

　　（舞鞋）1我和小鳥來唱歌、3花搖籃、5火雞、7西班牙胡蝶

　　考級完成步驟

　　一級

　　每節(jié)課完成兩個組合（北舞、舞鞋各一個）

　　四級

　　每節(jié)課完成兩個半組合，（北舞、舞鞋各一個在學完兩個組合的時候，開始引入北舞的下個組合，這個組合可以先學一下組合的基本動作，這樣以便下節(jié)課的學習）。

　　五級

　　每節(jié)課完成兩個半或三個組合，（北舞、舞鞋各一個在學完兩個組合的時候，開始引人北舞的下個組合，這個組合可以先學一下組合的基本動作，這樣以便下節(jié)課的學習）。

小學教學計劃篇10

　　教育教學是學校各項工作的核心，根據(jù)學校工作安排，本學期我主要分管學校教育教學、學籍管理等工作，雖然深感壓力重，責任大，但是為了學校的生存和發(fā)展，只好勇挑重擔，努力做好校長的助手，協(xié)助校長做好教育教學管理工作，力爭本學期教學質(zhì)量再上一個臺階。

　　一、指導思想

　　堅持以科學發(fā)展觀和“十二五”繼續(xù)教育發(fā)展規(guī)劃綱要為指導，全面貫徹黨的教育方針，穩(wěn)步推進素質(zhì)教育，緊緊圍繞“全面提高教育教學質(zhì)量”這個中心，全面大力開展工作。

　　二、主要工作

　　1、協(xié)助校長做好學校管理工作。

　　2、負責領(lǐng)導教務處貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策工作。

　　3、負責執(zhí)行課程計劃、教育教學管理工作。

　　4、負責抓教學常規(guī)、教師進修培訓、教研教改工作。

　　5、負責督促執(zhí)行學校教育教學方面的檢查，共同執(zhí)行教務管理。

　　6、負責學籍管理工作，做好轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作。

　　7、負責領(lǐng)導教務處做好留守兒童的教育和安排包保工作。

　　8、負責領(lǐng)導教務處抓好“英語三年突破工程”工作。

　　9、負責督促學校校務、政務、財務等公開

　　10、負責領(lǐng)導教務處抓好學�！暗诙n堂”的開展。

　　三、工作目標

　　（一）、健全和完善教學常規(guī)管理制度，規(guī)范教師的教學行為，引導學生的學習習慣向更好的方向發(fā)展，使學校的教育教學秩序井然。形成團結(jié)、活潑、開拓、進取的校風，崇德、敬業(yè)、善導、奉獻的教風，勤奮、好學、善聞、多思的學風，團結(jié)友愛、勤思好學、集思廣益、開拓創(chuàng)新的班風。培養(yǎng)素質(zhì)全面、學有所長、勇于創(chuàng)新的全面學生。

　　（二）、教研教改工作的開展井然有序，教師的教學業(yè)務水平和教學能力有進一步的提高，教師的教學理念適應新時期的教育教學工作，教學質(zhì)量有大幅度提高。

　�。ㄈ⒔處煂W科培訓和進修學習工作不斷推進，教師教學學科培訓合格率有進一步提高。

　�。ㄋ模�、“英語三年突破工程”工作進一步鞏固與提高。

　　（五）、教師績效考核、職工考勤考績進一步規(guī)范，職工考勤考績制度與績效考核方案進一步健全和完善。

　�。�、學校宣傳工作和辦公室工作有序順利開展。

　　（七）、教學常規(guī)檢查工作和學籍管理工作進一步規(guī)范。

　�。ò耍⒄n程執(zhí)行規(guī)范有序，結(jié)合我校開齊、開足課程。

　　（九）、學校校務、政務、財務更加透明。

　　四、工作措施

　　（一）教學常規(guī)管理方面。

　　1、進一步健全和完善教學常規(guī)管理制度，制定教學常規(guī)管理量化實施細則，實行科學制度管理化量化管理。

　　2、狠抓教學常規(guī)管理。

　　一是狠抓教學計劃的落實，要求各個科任教師根據(jù)學科特點和新課標的要求，認真研究制定確實可行的教學計劃。保證教學工作正常有序開展。

　　二是抓好備課。備課是教學工作的一個重要環(huán)節(jié)，備課質(zhì)量的好壞直接影響著課堂教學效果和教學質(zhì)量。因此一定狠抓備課這一個環(huán)節(jié)、加大對教師備課教案的檢查力度。要求教師備課時不但要備好教材還要備好學生，根據(jù)學生的具體情況采取因材施教。加強集體備課，

　　集思廣益。備課時還要注意分析知識的重難點，分析知識的熱點考點，為迎接考試做好充分的分析和準備。

　　三是抓好上課。上課是教學工作中最重要的一個環(huán)節(jié)，加大對教師課堂教學的檢查力度，督促教師認真組織和駕馭好課堂教學，使課堂教學活而不亂，松而不散。使學生在寬松愉悅的環(huán)境中學習。

　　四是抓好作業(yè)布置與批改。學生的作業(yè)布置、批改和指導，是課堂教學的繼續(xù)，是教學活動不可缺少的有機組成部分，是學生鞏固所學知識和教師反饋教學信息、改進教學的重要手段，它對了解教學情況，形成和鞏固學生的知識技能，發(fā)展能力，培養(yǎng)學生克服困難的意志品質(zhì)及良好學習習慣的養(yǎng)成都具有重要意義。要加大教師對作業(yè)的布置與批改的檢查力度。要求教師結(jié)合學科和學生實際設(shè)計適量的作業(yè)，并做好批改登記，作業(yè)問存在題要及時講評反饋。

　　五是抓好輔導工作。輔導是教學工作的重要組成部分，也是加強教學的針對性，實施分類指導重要方法。加強對學生的指導，加強對教師輔導工作的檢查。要求教師有針對性的做好輔導工作，建立輔導檔案，抓好兩頭帶中間，加大培優(yōu)輔差力度。

　　六是抓好教學質(zhì)量檢測工作。教學質(zhì)量學檢測是檢查學生學習質(zhì)量，是衡量教師教學質(zhì)量、教學效率的手段之一。通過教學質(zhì)量檢測，及時對學生學習成績評定和分析，是對教學過程實施調(diào)控、激發(fā)教與

　　學的積極性的重要措施。加大對教學質(zhì)量的檢測的檢查工作，要求教師每上完一個單元，結(jié)合學科特點和學生實際，設(shè)計符合學生實際水平的檢測題。及時了解學生對知識的掌握情況，以便采取相應的補救措施。

　　3、加大教研教改的力度。定期召開教研組長會議，分析提高教育教學質(zhì)量的方法和途徑。經(jīng)常開展教研活動，通過聽課、說課、評課，以及學校班子實行推門聽課，加強集體備課等手段，使教研活動開展走向常規(guī)化，正�；�，多元化，以教研促進教改。

　　4、嚴格執(zhí)行課程標準。按照課程標準的要求，開齊課程、開足課時。

　�。ǘ┙處煂W科培訓、學歷進修學習方面工作。

　　加強對教師的學科培訓和提高學歷進修學習工作。定期派教師參加學科培訓，鼓勵老師積極參加提高學歷進修學習。

　　（三）職工考勤考績、教師績效考核方面工作。

　　建立健全職工考勤考績、教師績效考核制度，對職工的勤績、教師的績效等進行公開、公平、公正的量化考核評價。

　�。ㄋ模⿲W生學籍管理方面工作。

　　加強對學生學籍的管理，按照規(guī)定，要求教務處做好學生的學籍登記，規(guī)范好學生的學籍。

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