【熱門(mén)】教學(xué)計(jì)劃范文集合6篇
時(shí)間稍縱即逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，不如為接下來(lái)的教學(xué)做個(gè)教學(xué)計(jì)劃吧。我敢肯定，大部分人都對(duì)這個(gè)教學(xué)計(jì)劃很是頭疼的，以下是小編幫大家整理的教學(xué)計(jì)劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)計(jì)劃 篇1
一．指導(dǎo)思想
電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛(ài)。當(dāng)小朋友把會(huì)唱的歌通過(guò)轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來(lái)時(shí)，都會(huì)充滿了成就感和自豪感。幼兒經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對(duì)穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進(jìn)的原則以及符合幼兒年齡特征的要求，通過(guò)有趣味地聽(tīng)、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學(xué)內(nèi)容。
二．教學(xué)目標(biāo)
1．認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜，能根據(jù)簡(jiǎn)譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。
2．能根據(jù)鍵盤(pán)準(zhǔn)確找出1——7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡(jiǎn)譜彈奏曲目。
3．培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，發(fā)展審美能力。
4．讓幼兒保持良好的演奏姿勢(shì)和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。
三．教學(xué)內(nèi)容
1．瑪麗的小羊羔
2．四指練習(xí)，擴(kuò)指練習(xí)
3．好娃娃
4．洋娃娃和小熊跳舞
5．迷路的小花鴨
6．聽(tīng)
7．小烏鴉愛(ài)媽媽
8．辦家家
9．頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳
四．基本活動(dòng)
、瑪麗的小羊羔
1=c4/4
3212|333—|222—|333—|
3212|3331|2232|1———|
活動(dòng)目標(biāo)：
熟悉鍵盤(pán)，掌握好節(jié)奏
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鍵盤(pán)表一張
活動(dòng)過(guò)程：
1．熟悉鍵盤(pán)，保持演奏的正確手行、姿勢(shì)。
2．熟悉歌曲，以唱為主。
3．幼兒根據(jù)簡(jiǎn)譜和所唱的音在鍵盤(pán)上演奏出來(lái)，教師個(gè)別指導(dǎo)。
4．根據(jù)指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯(cuò)誤、指法錯(cuò)誤等集體糾正。
5．個(gè)別彈奏。
提示：本節(jié)課的重點(diǎn)是注意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，糾正幼兒彈彈奏時(shí)的不良姿勢(shì)。
、四指練習(xí)、擴(kuò)指練習(xí)
1=c4/4
�、澹闹福骸獆4444|432—|5432|1———：||
�、妫�?dāng)U指：15656565|23232：||1———|
活動(dòng)目標(biāo)：
1．鍛煉無(wú)名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底并站穩(wěn)。
2．提醒幼兒手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松。
活動(dòng)過(guò)程：
1．教師示范彈法，邊彈邊唱，幼兒同時(shí)幫助打節(jié)奏。同時(shí)，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅(jiān)定，一下把鍵壓到底，并站穩(wěn)。
2．集體練習(xí)，教師打節(jié)奏，幼兒一起邊彈邊唱，教師巡回指導(dǎo)。
3．學(xué)習(xí)擴(kuò)指曲目的唱法。
4．教師示范擴(kuò)指練習(xí)曲。
5．幼兒練習(xí)。
、好娃娃
簡(jiǎn)譜
注意點(diǎn)：
1．注意手指力度要均勻，手要圓。
2．彈琴姿勢(shì)的保持。
3．節(jié)奏穩(wěn)，不中斷，指法正確。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能夠邊彈邊唱。
2．激發(fā)幼兒的成就感。
活動(dòng)過(guò)程：
1．導(dǎo)入
大家一起跟唱歌曲
看簡(jiǎn)譜，跟在后面一起唱譜。
2．彈奏
老師示范彈奏
幼兒彈奏，教師個(gè)別指導(dǎo)。
3．個(gè)別彈奏。
、洋娃娃和小熊跳舞
簡(jiǎn)譜
注意點(diǎn)：1．注意八分音符的彈奏，短而快，同時(shí)節(jié)奏穩(wěn)。２．注意指法。
活動(dòng)目標(biāo)：
�。保煜椬嗲�，并能準(zhǔn)確彈奏。
�。玻層變焊惺軜�(lè)曲的輕快節(jié)奏，掌握八分音符的演奏方法。
活動(dòng)過(guò)程：
�。保畬�(dǎo)入，激發(fā)興趣。
�。玻變簩W(xué)唱樂(lè)譜，學(xué)唱歌曲。
３．教師示范彈奏，重點(diǎn)教八分音符的彈奏方法，練習(xí)八分音符的彈法。
４．幼兒練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。
�。担�?jī)蓚�(gè)幼兒一組，一起彈奏歌曲。
、小花鴨
注意點(diǎn)：
１．本首曲目中含有附點(diǎn)，重點(diǎn)講解附點(diǎn)音。
�。玻粲蚩缍却螅⒁馐中�。
活動(dòng)目標(biāo)：
�。保J(rèn)識(shí)附點(diǎn)，并知道含附點(diǎn)音的正確唱法及彈奏。
�。玻炀殢椬啵苓厪椷叧�。
活動(dòng)過(guò)程：
１．老師唱，請(qǐng)小朋友打節(jié)奏。
集體與個(gè)別相結(jié)合
２．看簡(jiǎn)譜，認(rèn)識(shí)附點(diǎn)。重點(diǎn)幫助練習(xí)附點(diǎn)音的唱、彈，反復(fù)，同時(shí)打節(jié)奏，鞏固加強(qiáng)方便幼兒掌握。
�。常J(rèn)簡(jiǎn)譜，幼兒自己學(xué)著唱一唱。
４．幼兒學(xué)唱樂(lè)曲３－４遍，同時(shí)教師在鍵盤(pán)上示范指法。
�。担變壕毩�(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。
�。叮畠傻饺齻�(gè)小朋友自由結(jié)對(duì)彈奏，要求一致。
、聽(tīng)
簡(jiǎn)譜
注意點(diǎn)：
�。保⒁膺B奏音的彈法，手指不離鍵盤(pán)，結(jié)束時(shí)手腕輕輕抬起并放松。２．學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類(lèi)型３／４拍。
活動(dòng)目標(biāo)：
�。保畬W(xué)習(xí)新的節(jié)奏類(lèi)型３／４拍，并正確打出節(jié)奏。
�。玻苓厪椷叧�，富有感情。
活動(dòng)過(guò)程：
�。保痉稑�(lè)曲，幼兒看譜試著唱一唱。
２．介紹并感受３／４拍，唱出句首重音，在打節(jié)奏時(shí)能突出強(qiáng)音。
�。常叴蚬�(jié)奏邊學(xué)著唱一唱。
�。矗�(qǐng)唱得對(duì)的小朋友示范唱，大家一起練習(xí)５－６遍。
�。担變壕毩�(xí)彈奏，指法個(gè)別糾正。
、小烏鴉愛(ài)媽媽
注意點(diǎn)：
�。保B音不斷開(kāi)。
�。玻忠獔A，手指不要掛在琴下面。
活動(dòng)目標(biāo)：
１．讓幼兒感受優(yōu)美抒情的旋律。
�。玻懈星榈膹椬喔枨�。
活動(dòng)過(guò)程：
�。保惺苄�，讓幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到歌曲后的感覺(jué)。
２．讓幼兒找出樂(lè)譜中的連音符號(hào)，說(shuō)說(shuō)彈時(shí)應(yīng)注意什么？
�。常變号c教師一起認(rèn)唱樂(lè)譜。
�。矗變簭�，教師指導(dǎo)，糾正彈奏中出現(xiàn)的問(wèn)題。
�。担變合嗷ヂ�(tīng)，互相糾正。
、辦家家
注意點(diǎn)：
１．×××?xí)r食指、中指按�。保虫I，同時(shí)彈音力度要均勻。
�。玻_，節(jié)奏穩(wěn)定。
活動(dòng)目標(biāo)：
１．掌握過(guò)門(mén)與歌曲部分及中間×××的連接。
�。玻炀殰�(zhǔn)確且有感情地彈奏歌曲。
活動(dòng)過(guò)程：
�。保俾曇黄鸪柙~，同時(shí)并拍打出節(jié)奏，在××處用“噠噠”表現(xiàn)出來(lái)。
�。玻變焊鶕�(jù)樂(lè)譜唱出，可結(jié)伴一起唱。
�。常�(tīng)老師唱一遍，幼兒跟唱３－４遍。
�。矗�(jiǎn)單講解指法，幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)。
�。担炀毢蠼Y(jié)伴一起彈。
、頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳
注意點(diǎn)：
�。保⒁飧近c(diǎn)的唱、彈。
活動(dòng)目標(biāo)：
１．復(fù)習(xí)附點(diǎn)的唱及彈奏注意點(diǎn)。
�。玻軠�(zhǔn)確熟練地演奏歌曲。
活動(dòng)過(guò)程：
１．邊打節(jié)奏邊說(shuō)歌詞，掌握好附點(diǎn)的節(jié)奏。
２．跟著老師的琴聲試著唱出樂(lè)譜，同時(shí)打節(jié)奏。
�。常變壕毩�(xí)，教師指導(dǎo)。個(gè)別糾正彈奏中出現(xiàn)的問(wèn)題。
�。矗變鹤杂山Y(jié)伴一起同聲彈奏。
教學(xué)計(jì)劃 篇2
一、班級(jí)情況分析:
本學(xué)期我班有24個(gè)小孩,其中男孩13人,女孩11人,均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到:在我班有幾個(gè)幼兒上過(guò)小小班,對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備,所以能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。大部分小孩在家受家人的寵愛(ài),以自己為中心,來(lái)園時(shí),哭鬧情況多較,對(duì)父母和祖輩依賴性較強(qiáng),一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬,情緒很激動(dòng),在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會(huì)自己吃飯啊,不會(huì)入廁,有的個(gè)性較強(qiáng),形成了許多的壞習(xí)慣,時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說(shuō)話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進(jìn)步。
二、教學(xué)目標(biāo)：
節(jié)奏感是音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中必須具備的一種能力,是音樂(lè)情緒、風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段。小班時(shí)期是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏的最佳階段，同時(shí)也
也是培養(yǎng)音樂(lè)素質(zhì)的基礎(chǔ)時(shí)期，而音樂(lè)游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點(diǎn)：幼兒好動(dòng)、好玩，思維具體形象，一切從興趣出發(fā)。本學(xué)期通過(guò)研音樂(lè)游戲化的方法對(duì)小班幼兒進(jìn)行節(jié)奏感培養(yǎng)的同時(shí)，探索其內(nèi)容、目的和組織手段。現(xiàn)將我在第一、第二個(gè)階段中的一些做法和實(shí)施過(guò)程做個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、了解本班幼兒在音樂(lè)節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況，確定教研課題。
2、培養(yǎng)并建立初步的音樂(lè)活動(dòng)常規(guī)。
3、能夠初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
難點(diǎn):
1、認(rèn)識(shí)幾種打擊樂(lè)器，能隨著熟悉的樂(lè)曲使用固定的節(jié)奏型進(jìn)行演奏，體驗(yàn)樂(lè)器演奏的樂(lè)趣，初步養(yǎng)成良好的演奏習(xí)慣。
2、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)的興趣，養(yǎng)成安靜、用心地聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣，初步了解比較典型的搖籃曲、舞曲、進(jìn)行曲和勞動(dòng)音樂(lè)的不同特點(diǎn)。
四、具體實(shí)施措施：
1、激發(fā)幼兒對(duì)節(jié)奏的興趣
�。�1）、提供多種樂(lè)器，讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒玩樂(lè)器的興趣與欲望。
�。�2）、幼兒提供兩種樂(lè)器（如碰鈴、響板）讓他們?cè)谇们么虼蛑新?tīng)聽(tīng)其發(fā)出的聲音有什么不同，在比較中進(jìn)一步感知樂(lè)器的不同音色，初步掌握其樂(lè)器的演奏方法。
�。�3）、提供音色差別較大的兩種
樂(lè)器，在幼兒的敲打過(guò)程中用動(dòng)作幫助他們了解樂(lè)器的音色與情感所表達(dá)的關(guān)系。如敲大鼓時(shí)引導(dǎo)他們模仿“老虎、獅子”等有力的動(dòng)作。敲三角鐵、碰鈴時(shí)做魚(yú)游、小兔跳等靈巧的動(dòng)作。由于在這些自由敲打的游戲活動(dòng)中沒(méi)有節(jié)奏的要求，對(duì)于尚不能較好地掌握有規(guī)律打拍的小班幼兒來(lái)說(shuō)同樣會(huì)使他們的獲得成功和滿足感。
2、在聽(tīng)聽(tīng)玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動(dòng)感
（1）引導(dǎo)幼兒感知節(jié)奏。
首先，音樂(lè)來(lái)源于自然生活。我經(jīng)常有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)感知生活中的節(jié)奏，如引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)觀察自然界、動(dòng)物、生活中的節(jié)奏響聲，之后進(jìn)行模仿、感知，并拍出節(jié)奏類(lèi)型來(lái)。從中讓幼兒發(fā)現(xiàn)音有高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱之分，使他們積累豐富的聽(tīng)覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。其次，我還設(shè)計(jì)了起步較低、由易到難的一系列聽(tīng)力游戲，讓幼兒在聽(tīng)聽(tīng)玩玩的過(guò)程中感受節(jié)奏的動(dòng)感。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見(jiàn)的用具、器皿，從中辨別聲音的高低。有時(shí)，我還采用師生角色互換的方式，即老師用打擊樂(lè)器敲擊簡(jiǎn)單的節(jié)奏，幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動(dòng)作將其表現(xiàn)出來(lái)，反之，幼兒敲節(jié)奏、老師將其再現(xiàn)出來(lái)。
�。�2）、體驗(yàn)、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍
這是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的基礎(chǔ)。我經(jīng)常讓幼兒以自身的身體律動(dòng)來(lái)感受穩(wěn)定的節(jié)拍。如唱歌、樂(lè)曲時(shí)，讓幼兒隨著節(jié)拍，一拍一拍地?fù)u動(dòng)身體、頭，感受有規(guī)律的無(wú)變化的拍子。在這個(gè)練習(xí)中，我還讓幼兒隨著樂(lè)曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺腳等律動(dòng)，這樣就能幫助幼兒較好地體驗(yàn)、感受穩(wěn)定的節(jié)拍，為今后掌握有變化的節(jié)奏打下基礎(chǔ)。
教學(xué)計(jì)劃 篇3
1、教學(xué)
�。�1）教師同行之間相互聽(tīng)課
加強(qiáng)教師的聽(tīng)課力度，使之互相學(xué)習(xí)，互相提高。每個(gè)教師至少聽(tīng)同行3-5節(jié)課。（高群）
�。�2）積極推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)
將房屋構(gòu)造、建筑材料、建筑施工、工程計(jì)量等課程中專業(yè)技能的課堂教學(xué)安排到施工現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。（丁以喜）
2、教材建設(shè)
�。�1）《房地產(chǎn)投資分析》第二版和《房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)》第二版（高群）。
�。�2）現(xiàn)場(chǎng)管理綜合實(shí)訓(xùn)等立項(xiàng)綜合實(shí)訓(xùn)教程、學(xué)生手冊(cè)、教師手冊(cè)等資料的編寫(xiě)。（陳林杰、丁以喜）
3、繼續(xù)拓展“產(chǎn)學(xué)研”合作
在保持與未來(lái)、永道、同正三家公司的親密合作之外，繼續(xù)加大與其他單位的合作，爭(zhēng)取以后有更多的產(chǎn)學(xué)研合作單位。爭(zhēng)取在今年與上述三家合作單位作到以下工作：
�。�1）新增實(shí)訓(xùn)基地兩個(gè)。（高群）
�。�2）加強(qiáng)合作，爭(zhēng)取共同開(kāi)發(fā)產(chǎn)品或者合作研究課題兩項(xiàng)。（高群）
�。�3）加強(qiáng)教研室老師和企業(yè)單位管理人員互訪，交流經(jīng)驗(yàn)和心得。（陳卓、郭娜）
4、科研
�。�1）論文：完成論文10篇，其中核心期刊5篇。EI檢索論文3篇。
�。�2）課題：完成院級(jí)課題兩項(xiàng)，橫向課題兩項(xiàng)。（肖時(shí)瑞、高群）
5、專業(yè)建設(shè)
（1）做好學(xué)校的說(shuō)專業(yè)競(jìng)賽。（丁以喜）
（2）將工程造價(jià)專業(yè)建成學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)。（高群）
（3）進(jìn)一步加強(qiáng)建筑工程技術(shù)專業(yè)的建設(shè)，力爭(zhēng)明年繼續(xù)招生。（王興吉）
6、師資建設(shè)
進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力打造理論能力強(qiáng)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的年齡結(jié)構(gòu)合理的雙師型師資隊(duì)伍。
�。�1）加強(qiáng)師資培訓(xùn)，暑假或者其他時(shí)間送教師到企業(yè)單位或者高等院校去培訓(xùn)，增加教師的知識(shí)和見(jiàn)聞。（陳卓、郭娜）
（2）鼓勵(lì)年輕教師考取更高的學(xué)歷，增強(qiáng)理論知識(shí)。(肖時(shí)瑞)
（3）鼓勵(lì)教師考取經(jīng)濟(jì)師等資格證書(shū)，成為雙師型教師。（萬(wàn)娟、范婷）
�。�4）繼續(xù)引進(jìn)雙師型教師和具有博士學(xué)歷的教師3名。（高群）
7、學(xué)生職業(yè)技能證書(shū)培訓(xùn)
繼續(xù)做好施工員和資料員的考證考級(jí)工作。（肖時(shí)瑞、高群負(fù)責(zé)）
8、實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)
繼續(xù)做好實(shí)訓(xùn)中心的考察、論證和方案工作。（陳林杰、高群、丁以喜、王興吉）
教學(xué)計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，大力實(shí)施素質(zhì)教育，結(jié)合職業(yè)教育的教學(xué)特點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。著重研究教學(xué)模式和教學(xué)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新精神為主要目標(biāo)。讓學(xué)生更好地了解英語(yǔ)國(guó)家文化，開(kāi)闊國(guó)際視野，更好地完善與發(fā)展自我，并具有今后在生活和工作中運(yùn)用英語(yǔ)的能力。
二、教材分析
本教材為中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教材編寫(xiě)組主持編寫(xiě),高等教育出版社出版的《英語(yǔ)2(基礎(chǔ)模塊)》（湖南版）。本冊(cè)教材有10個(gè)教學(xué)單元和2個(gè)復(fù)習(xí)單元,采用單元式為主編排內(nèi)容,功能、語(yǔ)法、話題等在各個(gè)單元之間循環(huán)編排。每單元由lead-in, listening and speaking, reading and writing, language in use, unit task, pronunciation practice, self-check和life and culture等部分組成。
三、學(xué)情分析
學(xué)生存在以下問(wèn)題：
1、英語(yǔ)基礎(chǔ)總體較差，英語(yǔ)水平參差不齊。部分學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)很差且學(xué)習(xí)目的不明確，認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)必要或畏難而有厭學(xué)情緒。
2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)方法欠佳，也沒(méi)有養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)300個(gè)左右行業(yè)通用的專業(yè)詞匯及縮略語(yǔ)。
2、要求學(xué)生能在某種特定情景下能用英語(yǔ)交流：如打電話、求職等。
3、培養(yǎng)學(xué)生正確的閱讀、寫(xiě)作習(xí)慣，掌握基本的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。
4、在英語(yǔ)能力提高的同進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。
五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：教材中所涉及的語(yǔ)言交際項(xiàng)目和所列出的用于該項(xiàng)目的交際用語(yǔ)，詞匯和句型的意義及用法，語(yǔ)法的學(xué)習(xí)及具體應(yīng)用，聽(tīng)力及閱讀方面的系統(tǒng)訓(xùn)練。
難點(diǎn)：英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練、詞匯的識(shí)記、聽(tīng)力理解、閱讀理解及語(yǔ)法。
六、具體措施及教學(xué)方法
1、端正學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度，使其認(rèn)識(shí)到該階段學(xué)英語(yǔ)的重要性及實(shí)用性。
2、盡力根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)水平創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)課堂氣氛，可采用英語(yǔ)游戲、競(jìng)賽和播放影音等形式使學(xué)生輕松愉快地學(xué)好英語(yǔ)。
3、教學(xué)中以學(xué)生為主體，兼顧個(gè)體，使不同層次的學(xué)生各有所得。
4、適時(shí)進(jìn)行德育教育。在教書(shū)的同時(shí)做到育人，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。
七、考核方式
課程考核成績(jī)=平時(shí)形成性考核（30%）+期末終結(jié)性考（70%）
八、教 學(xué) 進(jìn) 度 安 排
略。
教學(xué)計(jì)劃 篇5
本課題經(jīng)過(guò)上學(xué)期的研究與實(shí)踐,已經(jīng)取得了較好的成果,每位教師的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也有了較大的提高。本學(xué)期針對(duì)教材的特點(diǎn),采取相應(yīng)的方法,提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力。當(dāng)然在課題的實(shí)施過(guò)程中,還需要進(jìn)一步研究和提高,因此特定本學(xué)期的實(shí)施計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
在當(dāng)前素質(zhì)教育的研討下,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造思維的過(guò)程,顯得尤為重要。教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"教師教任何功課,教都是為了達(dá)到不教。"作文教學(xué)同樣如此。我們教學(xué)生作文是為了達(dá)到將來(lái)即使沒(méi)人教,他們自己也能寫(xiě)文章。幾年來(lái),我們?cè)谧魑慕虒W(xué)中培養(yǎng)寫(xiě)作興趣,開(kāi)拓寫(xiě)作思路,讓學(xué)生在多種題材的寫(xiě)作過(guò)程中鍛煉寫(xiě)作興趣,發(fā)展寫(xiě)作的創(chuàng)造力。結(jié)合教改的新思路,擴(kuò)大好作文的范圍,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。
二、工作要點(diǎn)
1、深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)、學(xué)習(xí)本課題有關(guān)方面的理論,在其指導(dǎo)下,通過(guò)研究,形成有利于培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的作文教學(xué)新觀點(diǎn)、新理念及生活化的作文教學(xué)目標(biāo)體系和模式。
2、在進(jìn)行理論研究的同時(shí),加強(qiáng)作文教學(xué)改革的實(shí)踐,使理論研究和實(shí)踐探索密切結(jié)合,更新觀念,形成新的生活化的作文教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情、寫(xiě)作興趣,讓學(xué)生的個(gè)性在作文中張揚(yáng),不斷提高學(xué)生習(xí)作的水平。
三、研究?jī)?nèi)容
本年度我們著力于習(xí)作課堂的教學(xué)研究:
1、著力于學(xué)生習(xí)作興趣的培養(yǎng),養(yǎng)成習(xí)作習(xí)慣。
(1)興趣是最好的老師,興趣是最直接的學(xué)習(xí)動(dòng)力,興趣是健康美好的情感。學(xué)生對(duì)寫(xiě)作訓(xùn)練有濃厚的興趣是教學(xué)的最大成功。
教師要帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂,親近大自然、親近生活和活動(dòng)的場(chǎng)所,增加作文的素材,發(fā)揮潛能,陶冶情操,增進(jìn)學(xué)識(shí),鍛煉能力。
教師要注重課堂教學(xué)的研究, 在課堂作文訓(xùn)練中,教師根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng),找準(zhǔn)小學(xué)生生活的熱點(diǎn)、焦點(diǎn),創(chuàng)設(shè)一定的生活情景,縮小作文和生活的距離,實(shí)現(xiàn)"生活向作文的轉(zhuǎn)化",讓作文成為兒童生活的有趣部分。作文內(nèi)容要讓學(xué)生想表達(dá),要讓學(xué)生寫(xiě)他們感興趣的作文,讓學(xué)生漸漸喜歡習(xí)作。
教師要改變傳統(tǒng)的習(xí)作評(píng)價(jià)方式,如取消不及格分,作文實(shí)在不行的暫不打分等方式,實(shí)行自批互批,家長(zhǎng)批,社會(huì)批,面批,重批等。讓所有的學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上都不同程度地獲得成功,這是我們的習(xí)作教學(xué)所要追求的。
(2)在培養(yǎng)良好的讀寫(xiě)習(xí)慣上下功夫。良好的習(xí)慣有賴于長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng),但一旦習(xí)慣養(yǎng)成就會(huì)接響一生。為了兒童一生的發(fā)展著想,在我們小學(xué)作文教學(xué)改革的實(shí)踐過(guò)程中,要把培養(yǎng)良好的讀寫(xiě)習(xí)慣作為一個(gè)重要的教學(xué)策略。著重培養(yǎng)下列習(xí)慣:獨(dú)立主動(dòng)地讀書(shū)看報(bào),聽(tīng)廣播看電視的習(xí)慣;重談、跳讀、精讀、猜讀的習(xí)慣;將觀察到的情況用一句話記錄,作素材筆記的習(xí)慣;做資料卡式剪報(bào)等詞句段積累的習(xí)慣;認(rèn)真讀題審題的習(xí)慣;限時(shí)作文、快速作文的習(xí)慣;讓耳朵做"老師",自己當(dāng)堂修改,請(qǐng)別人修改的習(xí)慣;保存作文本重讀整理的習(xí)慣;主動(dòng)應(yīng)用語(yǔ)言實(shí)踐的習(xí)慣。
2、著力于學(xué)生習(xí)作能力的提高,發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言。
(1)教師的習(xí)作指導(dǎo)課要研究一些新訓(xùn)練:如口語(yǔ)交際的訓(xùn)練、大膽的想象創(chuàng)作訓(xùn)練、序列作文的訓(xùn)練、實(shí)踐應(yīng)用的訓(xùn)練等。特別要注意因材施教,多層次訓(xùn)練。
(2)小學(xué)作文教學(xué)語(yǔ)言訓(xùn)練的中心任務(wù)是發(fā)展兒童的語(yǔ)言。因此,根據(jù)兒童語(yǔ)言發(fā)展的實(shí)際,不要強(qiáng)求兒童選材典型,結(jié)構(gòu)獨(dú)特嚴(yán)謹(jǐn);不要希望全體學(xué)生的作文文句生動(dòng)優(yōu)美,但是必須要求學(xué)生作文文句具體通順。具體通順是小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言合理合適的要求,字正句順,把事情寫(xiě)得比較具體清楚,學(xué)生應(yīng)該也可以通過(guò)努力做到。只有做得到的要求,才有意義;讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言作文,是作文教學(xué)語(yǔ)言文字訓(xùn)練的關(guān)鍵要求,也只有訓(xùn)練和發(fā)展兒童自己的語(yǔ)言,作文教學(xué)才有價(jià)值,學(xué)生對(duì)作文產(chǎn)生興趣才有可能。用兒童語(yǔ)言表達(dá)兒童生活和情感是順暢的、自然的、優(yōu)美的。
四、工作安排
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),每月召開(kāi)一次課題例會(huì),定期進(jìn)行集體理論學(xué)習(xí)。同時(shí)抓好個(gè)人學(xué)習(xí),隨時(shí)將學(xué)習(xí)心得體會(huì)、教學(xué)隨筆記載下來(lái)。把握教改動(dòng)態(tài),更新教學(xué)理念,提高自身的理論水平。組織教師向書(shū)本學(xué)習(xí)。發(fā)動(dòng)教師查閱、收集、印發(fā)各種學(xué)習(xí)資料,組織教師學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,豐富作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。
2、搜集作文素材。從學(xué)校到社會(huì),從課內(nèi)到課外,以學(xué)生的生活、思想、情感為出發(fā)點(diǎn),選取作文素材。
3、請(qǐng)進(jìn)來(lái),交流信息。邀請(qǐng)專家、學(xué)者上門(mén)指導(dǎo),并作專題報(bào)告。
4、走出去,吸收信息。每學(xué)期提供每位語(yǔ)文老師外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、培訓(xùn)回校后匯報(bào)、交流。
5、鼓勵(lì)教師上作文研討課,對(duì)取得研究成果的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。
7、重視課題過(guò)程資料的積累工作,包括實(shí)施計(jì)劃、活動(dòng)記錄、理論學(xué)習(xí)材料、階段性情況匯報(bào)、研討課教案、專題總結(jié)等內(nèi)容,使課題有一套比較完整的資料。
教學(xué)計(jì)劃 篇6
我校的教育教學(xué)工作，以黨的十七大精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞教育局和教研中心本年度工作要點(diǎn)，結(jié)合我校實(shí)際，積極開(kāi)拓，努力工作，不斷推進(jìn)精細(xì)化管理，進(jìn)一步發(fā)揮制度管理和人性化管理的潛能，同時(shí)積極推進(jìn)教學(xué)秩序改革，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷深化課程改革，全面提升素質(zhì)教育層次，努力推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作健康快速地向前發(fā)展。
一、加強(qiáng)德育研究與管理，提高德育工作的科學(xué)性和實(shí)效性
1.創(chuàng)新形式，改進(jìn)方法，增強(qiáng)德育工作針對(duì)性和實(shí)效性。堅(jiān)持育人為本、德育為先，把德育工作貫穿于學(xué)校工作始終。去年兩個(gè)學(xué)期，我校在加強(qiáng)學(xué)生日常管理和教育的基礎(chǔ)上，都組織了大型學(xué)生德育主題活動(dòng)，收到了良好的效果。今年我們計(jì)劃大力體現(xiàn)“德育生活化、生活主題化、主題系列化”的工作思路，每學(xué)期仍然繼續(xù)開(kāi)展大型主題教育活動(dòng)，活動(dòng)中組織學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)建文明教室、文明餐廳、文明宿舍、文明路隊(duì)、文明班級(jí)等活動(dòng)，帶動(dòng)全校德育質(zhì)量和層次不斷提高。同時(shí)繼續(xù)深入開(kāi)展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法治教育和心理健康教育，加大行為規(guī)范教育的力度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2.加強(qiáng)研究，優(yōu)化方式，提高德育工作的科學(xué)性。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《文登市教育局關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》，強(qiáng)化全員育人觀念，建立全員和全方位的'育人機(jī)制。強(qiáng)化教師服務(wù)意識(shí)，重視對(duì)學(xué)生的心理研究，向教師介紹高質(zhì)量的德育方法，提高德育工作的科學(xué)性。加強(qiáng)班主任工作，加強(qiáng)對(duì)班主任工作方法的學(xué)習(xí)研究，向教師進(jìn)行推介，認(rèn)真落實(shí)市教研中心組織的“名班主任培養(yǎng)工程”，加快班主任專業(yè)化成長(zhǎng)。同時(shí)在德育體制上進(jìn)行研究探索，努力建立更高質(zhì)量的德育體制。
二、全面規(guī)范教育教學(xué)行為，促進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展
1.規(guī)范教育教學(xué)管理。全面貫徹落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，優(yōu)化校務(wù)管理，不斷加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)。全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照規(guī)定的課程設(shè)置和教育教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。嚴(yán)格控制學(xué)生作息時(shí)間和家庭書(shū)面作業(yè)總量，繼續(xù)認(rèn)真實(shí)施我校去年制訂的各科作業(yè)量布置和檢查的規(guī)定，組織各科教師按時(shí)向級(jí)部上交學(xué)生作業(yè)，并搞好學(xué)生調(diào)查監(jiān)督，保證學(xué)生每天的睡眠和休息時(shí)間，集體體育鍛煉不少于1小時(shí)，開(kāi)展好課外活動(dòng)，重視綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展，將時(shí)間、健康、能力還給學(xué)生。
2.扎實(shí)推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育課程改革工作的意見(jiàn)》。認(rèn)真落實(shí)市教研中心制訂的學(xué)科課堂教學(xué)基本要求，并以促進(jìn)學(xué)科課堂教學(xué)基本要求的落實(shí)為主要目標(biāo)，組織教師加強(qiáng)對(duì)課程教學(xué)理念和過(guò)程方法的學(xué)習(xí)，深入開(kāi)展學(xué)科教學(xué)的教研活動(dòng)，組織課例教研，在教研活動(dòng)中推動(dòng)教育觀念轉(zhuǎn)變，要切實(shí)加強(qiáng)構(gòu)建生命化課堂的教學(xué)研究，不斷提高課堂教學(xué)效率，推進(jìn)課改工作走向深入。
3.優(yōu)化學(xué)生評(píng)價(jià)管理。落實(shí)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，全面實(shí)行日常考試無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)，期末考試不按成績(jī)排隊(duì)，不公布學(xué)生成績(jī)。推行學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式，探索實(shí)施學(xué)生成長(zhǎng)記錄的良好方法。學(xué)校為每個(gè)學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長(zhǎng)檔案，全面反映學(xué)生的成長(zhǎng)歷程。全面落實(shí)以學(xué)業(yè)考試和基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)為主要內(nèi)容的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。重視對(duì)學(xué)生思想心理、組織交際等多種素質(zhì)與能力的培養(yǎng)，探索通過(guò)評(píng)價(jià)來(lái)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。積極探索素質(zhì)教育體系下的教師教育質(zhì)量評(píng)估體系，加大校本課程和非筆試考查力度。
三、豐富教研內(nèi)涵，提高教研工作實(shí)效性
1.實(shí)施“三項(xiàng)主題活動(dòng)”。認(rèn)真落實(shí) “體育大課間”“良好行為習(xí)慣養(yǎng)成”和“綜合實(shí)踐活動(dòng)”三項(xiàng)主題活動(dòng)。課間操時(shí)間不但做好廣播操，而且組織學(xué)生開(kāi)展跑步、自由活動(dòng)等活動(dòng)。在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面，政教處組織學(xué)生開(kāi)展系列主題活動(dòng)，并組織一定的評(píng)比，以促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我校將開(kāi)展信息技術(shù)課和勞動(dòng)技術(shù)課，努力增強(qiáng)與實(shí)踐的聯(lián)系，提高課程的質(zhì)量。學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的研究指導(dǎo)和管理，及時(shí)進(jìn)行階段性總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)交流及成果展示等活動(dòng)，保證“三項(xiàng)主題活動(dòng)”的有效開(kāi)展。
2.加強(qiáng)課例研究。本年度，我們將緊緊抓住全市“課堂教學(xué)質(zhì)量效益年”這一大好時(shí)機(jī)，認(rèn)真落實(shí)市教研中心制訂的本年度教研活動(dòng)主題月“課堂教學(xué)有效性研究”的主題。本年度我校將繼續(xù)大力發(fā)揚(yáng)我校重視課例教研的特點(diǎn)，每學(xué)期將繼續(xù)組織開(kāi)展全校性的大型教研活動(dòng)。并要進(jìn)一步提高課例教研的要求，組織領(lǐng)導(dǎo)參加，認(rèn)真組織評(píng)課，努力將課例教研與研究課相結(jié)合，提高課例教研的質(zhì)量，并將課例研究與小專題研究相結(jié)合，圍繞提高課堂效率，努力探索教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，探索學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，促進(jìn)課例研究走向深入。下半年我們計(jì)劃根據(jù)課例教研中的優(yōu)秀課例，選拔優(yōu)秀教師上新一輪的全校公開(kāi)課，帶動(dòng)全校教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
3、加強(qiáng)教研活動(dòng)。積極加強(qiáng)教研組建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)各教研組長(zhǎng)專業(yè)成長(zhǎng)的引領(lǐng)，通過(guò)加強(qiáng)要求、外出學(xué)習(xí)、加重?fù)?dān)子等形式，加強(qiáng)他們的建設(shè)，促進(jìn)他們的隊(duì)伍成長(zhǎng)，提高學(xué)校教研層次與教學(xué)管理水平。在教研活動(dòng)中，注重“教學(xué)反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”。改進(jìn)對(duì)集體備課的考核辦法，不斷推進(jìn)集體備課的實(shí)施，努力提高集體備課的質(zhì)量，將集體備課與教研活動(dòng)相結(jié)合。對(duì)學(xué)校的重點(diǎn)教研活動(dòng)，注意加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，加強(qiáng)交流，開(kāi)闊教育視野，預(yù)約教研中心的領(lǐng)導(dǎo)到校，指導(dǎo)教研的開(kāi)展，通過(guò)專家的引領(lǐng)促進(jìn)我校教育向更高層次發(fā)展。積極參加伙伴校組織的教研活動(dòng)，加強(qiáng)與伙伴校在管理經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)資源等方面的交流與共享，借助伙伴校的帶動(dòng)加快自身發(fā)展。
4.做好“小專題研究”。以教研中心《關(guān)于在義務(wù)教育學(xué)段開(kāi)展“小專題研究”活動(dòng)的意見(jiàn)》為指導(dǎo)，從影響教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)象入手，尋找影響教學(xué)質(zhì)量的原因，歸納影響教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題，確立有價(jià)值的小專題研究的課題。本年度各學(xué)科要在去年制訂的原有小專題研究的基礎(chǔ)上繼續(xù)認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量，若原專題繼續(xù)實(shí)驗(yàn)價(jià)值不大，應(yīng)另行研究確立小專題。各科都要及時(shí)進(jìn)行階段性總結(jié)，努力取得好的實(shí)驗(yàn)成果，爭(zhēng)取通過(guò)實(shí)驗(yàn)取得一定的成效，促進(jìn)有關(guān)問(wèn)題的解決，研究出新的有價(jià)值的教育教學(xué)方法。
5.強(qiáng)化網(wǎng)上教研。本年度，我們將要求教師進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)上教研工作，要本著資源共享的原則，充分調(diào)動(dòng)全體教師的積極性，共同加強(qiáng)校園網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)站的建設(shè)，進(jìn)一步豐富學(xué)科網(wǎng)站教學(xué)資源，提高網(wǎng)站使用率，把學(xué)科網(wǎng)站建設(shè)成為教師的精神家園，并充分利用論壇、博客加強(qiáng)教師的網(wǎng)上交流。而且還要組織教師積極瀏覽教研中心網(wǎng)站，積極向中心網(wǎng)上傳各種資料，利用博客等進(jìn)行交流。學(xué)校也將利用上級(jí)業(yè)務(wù)網(wǎng)站，虛心向其他單位學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。對(duì)教師的網(wǎng)上教研開(kāi)展情況，學(xué)校將通過(guò)對(duì)教師上傳和登錄的次數(shù)和質(zhì)量等，列入教師的考核之中。
四、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，保證學(xué)校工作又好又快發(fā)展
1.加強(qiáng)教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的理論水平；同時(shí)要求他們加強(qiáng)調(diào)查研究，深入了解一線情況，重視一手資料，并關(guān)注學(xué)科教研的最新動(dòng)向，認(rèn)真研究和解決新課改中出現(xiàn)的新問(wèn)題，加強(qiáng)他們指導(dǎo)教研的能力和針對(duì)性。同時(shí)，不斷轉(zhuǎn)變教研工作思路，在全面加強(qiáng)教學(xué)管理和教研工作的同時(shí)，注重培養(yǎng)和打造教研工作的重點(diǎn)，本著抓典型、出成果的思路，將重點(diǎn)放在小專題研究和骨干學(xué)科上，努力創(chuàng)出成果，帶動(dòng)學(xué)校教研工作全面發(fā)展。
2.加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍培養(yǎng)。注重加強(qiáng)對(duì)骨干教師、特級(jí)教師的培養(yǎng)，通過(guò)外派培訓(xùn)學(xué)習(xí)、承擔(dān)教研任務(wù)、牽頭課題研究等方式，促進(jìn)骨干教師的快速成長(zhǎng)。組織好威海市第四屆學(xué)科帶頭人和第九屆教學(xué)能手文登參評(píng)人選的評(píng)選工作。加強(qiáng)對(duì)骨干教師、特級(jí)教師的要求和使用，積極實(shí)施“一一二一”工程，讓他們成為帶動(dòng)學(xué)校教育科研的領(lǐng)頭兵。在他們的帶動(dòng)下，并通過(guò)積極組織教師參加市級(jí)名師課堂教學(xué)研討會(huì)等途徑，努力提高教師整體的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校優(yōu)秀教師隊(duì)伍的不斷壯大和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
3.加強(qiáng)教師隊(duì)伍整體建設(shè)。在全體教師中開(kāi)展“做智慧型教師，構(gòu)建生命化課堂”活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展旨在促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并突出迎接暑期市教研中心舉行的“考教材、考備課、考命題”的“三考”活動(dòng)，組織教師參加上級(jí)組織的培訓(xùn)工作，切實(shí)將教師成長(zhǎng)的著眼點(diǎn)放到課堂教學(xué)研究上。同時(shí)，繼續(xù)大力開(kāi)展“讀書(shū)富腦”活動(dòng)，學(xué)校將組織讀書(shū)小組、心得交流等讀書(shū)活動(dòng)，積極培養(yǎng)教師的讀書(shū)習(xí)慣，將教師的讀書(shū)情況列入量化考核，并積極迎接新的“我的讀書(shū)生活”教師讀書(shū)征文活動(dòng)。通過(guò)上述措施，不斷提高教師的理論素質(zhì)和文化內(nèi)涵。并且在讀書(shū)方面，還要面向全體學(xué)生，抓好年級(jí)讀書(shū)規(guī)劃的落實(shí)，開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，積極迎接市學(xué)生讀書(shū)演講或現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。
五、豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，加強(qiáng)特色校建設(shè)
1.加強(qiáng)校園文化建設(shè)和特色校建設(shè)。積極加強(qiáng)校園文化設(shè)施的建設(shè)，形成更加濃厚的校園文化氛圍，同時(shí)落實(shí)以人為本的管理理念，加強(qiáng)對(duì)教師的人文化管理。在工作中堅(jiān)持公正、公平、公開(kāi)的原則，努力將工作做細(xì)致，尊重教師的權(quán)利和利益，關(guān)心教師的成長(zhǎng)，積極聽(tīng)取教師的意見(jiàn)，對(duì)教師不理解之處認(rèn)真進(jìn)行解釋，同時(shí)加強(qiáng)正面引導(dǎo)，在教師中不斷培養(yǎng)團(tuán)結(jié)向上、勇?tīng)?zhēng)一流的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神，努力形成和諧、向上、積極進(jìn)取的學(xué)校文化。同時(shí)，積極探索符合自身特點(diǎn)的特色辦學(xué)之路，圍繞這一主題積極加強(qiáng)教育思想管理，優(yōu)化辦學(xué)理念與辦學(xué)行為，走內(nèi)涵發(fā)展之路，探索特色高效的素質(zhì)教育之路。
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