有關(guān)教學(xué)計(jì)劃模板匯編6篇
時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們又將奔赴下一階段的教學(xué)，不如為接下來的教學(xué)做個教學(xué)計(jì)劃吧。教學(xué)計(jì)劃怎么寫才能切實(shí)地幫助到自己將來的工作呢？下面是小編為大家收集的教學(xué)計(jì)劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學(xué)計(jì)劃 篇1
�。ㄒ唬┛茖W(xué)目標(biāo)
1、對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心與求知欲。
2，能運(yùn)用各種感官，動手動腦探究問題。
3，能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程與結(jié)
4，愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜字熱按資源，有了初步的環(huán)保意識
5，認(rèn)識動植物5 --8種，能了解他們的生活習(xí)性。
�。ǘ┙】的繕�(biāo)
1，身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。
2，生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理能力增強(qiáng)了許多。
3，知道必要的安全保健常識，在戶外活動中保護(hù)自己，喜歡參加體育活動。
4，有了良好的的作息時(shí)間，睡眠習(xí)慣，飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的，愛惜糧食的好習(xí)慣。
（三）語言目標(biāo)
1，喜歡語言活動，能有禮貌地用語言與人交往。
2，能樂意與人交談，注意聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事情，能用普通話與人交流
3，能感受語言美，內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。
4，能認(rèn)漢字50個，會寫20個，書上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事。
�。ㄋ模⿺�(shù)學(xué)目標(biāo)
1，感知數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，體會數(shù)學(xué)的重要與有趣。
2，都能認(rèn)識生活中常見的圖形。
3，能數(shù)數(shù)1---50，會寫1--20。
�。ㄎ澹┥鐣I(lǐng)域
1，能感受自己長大了，體驗(yàn)成長的快樂。
2，相信自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。
3，很樂意參加勞動，會收拾整理玩具與自己的生活物品。能關(guān)心幫助同伴與弟妹。
4，能知道一些簡單的安全意識與標(biāo)志。
�。┧囆g(shù)領(lǐng)域
1，初步的感受并喜歡環(huán)境，生活中的藝術(shù)美，喜歡參加藝術(shù)活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感。
2，能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈，繪畫，手工等藝術(shù)作品的主要特征。
3，會唱老師教的所有歌曲。并加有舞蹈動作，特別喜歡美術(shù)。本學(xué)期我們二位老師各項(xiàng)工作都配合的非常好，通教育經(jīng)驗(yàn)豐富老師的指點(diǎn)，自己也學(xué)會了很多東西 ，在教學(xué)方面也得到了很大的改善。 時(shí)常反思自己的不足之處，希望能做到最好，希望下學(xué)期能再接再厲。同時(shí)也希望我班有什么需要改進(jìn)的地方，請園長們即時(shí)提出意見。
教學(xué)計(jì)劃 篇2
一，高中英語課程設(shè)計(jì)的特點(diǎn)
課程按模塊設(shè)計(jì)，內(nèi)容豐富，圖文并茂，貼近學(xué)生實(shí)際生活。這學(xué)期主要學(xué)習(xí)模塊五和模塊六。模塊5是必修模塊，模塊6是選修模塊。當(dāng)然，教學(xué)內(nèi)容的難度也在逐漸加深，所以每個模塊的教學(xué)時(shí)間調(diào)整為12周。
二，教學(xué)目標(biāo)
高二是高三的重要階段，也是高三三的銜接階段。所以，學(xué)生在高二的時(shí)候打好基礎(chǔ)，發(fā)展，是極其重要的。這學(xué)期要達(dá)到以下目標(biāo)：鞏固和拓展基礎(chǔ)知識；培養(yǎng)英語口語和書面交流能力，重點(diǎn)是閱讀能力；開發(fā)智力，培養(yǎng)自學(xué)能力。在原有的基礎(chǔ)上努力提高，縮小和上學(xué)期期末考試平均排在我們前面的幾個理科班的差距。
三，教學(xué)重點(diǎn)
1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，注重詞匯能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生理清語法規(guī)則，掌握成語，為綜合應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)距離。了解學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況，做到分層教學(xué)，真正做到因材施教。
2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如晨讀時(shí)大聲朗讀，每天積累一定量的英語詞匯，認(rèn)真做課堂筆記，及時(shí)整理難錯的習(xí)題本。
3、通過閱讀材料增加閱讀量，開闊學(xué)生視野，豐富語言知識，擴(kuò)大詞匯量。
4、提高學(xué)生口語交際能力，充分利用課前三分鐘的英語會話，實(shí)行每日英語值日報(bào)告，提高學(xué)生口語表達(dá)能力。
5、完善學(xué)生評價(jià)體系和評價(jià)方案。同時(shí)進(jìn)行自我評價(jià)、其他評價(jià)、教師評價(jià)、家長評價(jià)等評價(jià)體系，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，不斷完善自我。
6、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要一個循序漸進(jìn)的過程，必須在日常教學(xué)中實(shí)施。多觀察，多強(qiáng)調(diào)，抓住一些典型的主動學(xué)習(xí)的同學(xué)帶動班里其他同學(xué)。
7、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和幫助每一個普通班的中學(xué)生的差別是很難彌補(bǔ)的。換句話說，這項(xiàng)工作實(shí)際上是分層教學(xué)。這應(yīng)該在平時(shí)的課堂提問、問題設(shè)置、作業(yè)、練習(xí)講解等環(huán)節(jié)實(shí)施。
8、合理利用表揚(yáng)和批評來激勵學(xué)生進(jìn)步。
9、繼續(xù)實(shí)施士兵互學(xué)小組活動，教士兵和士兵，實(shí)行目標(biāo)管理和任務(wù)管理，讓每個小組定期設(shè)定一定的目標(biāo)，并根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)改變目標(biāo)；定期給每個小組分配特定的任務(wù)，并進(jìn)行測試。及時(shí)表揚(yáng)先進(jìn)學(xué)習(xí)小組，鼓勵落后小組，營造“比較、學(xué)習(xí)、追趕、幫助、超越”的學(xué)習(xí)氛圍。
10、更新教學(xué)觀念，根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行單元教材整合，用教材代替教學(xué)。課堂教學(xué)不僅僅是傳授知識，更重要的是教學(xué)方法、過程和價(jià)值觀。
11、繼續(xù)開展英語校本課程，鼓勵學(xué)生運(yùn)用英語表達(dá)，不斷培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和信心。
教學(xué)計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
提高我校學(xué)生的全面發(fā)展，發(fā)展我校學(xué)生的個性與特長，積極培養(yǎng)學(xué)生的剪紙興趣，鍛煉學(xué)生雙手的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心，提高學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生對剪紙這一民間藝術(shù)的認(rèn)識和理解力，了解民俗風(fēng)情、熟悉生活；幫助學(xué)生形成正確的審美能力，陶冶情操，努力開拓我剪紙課程的廣闊空間與美好前景。
二、內(nèi)容及目標(biāo)：
1、認(rèn)知：了解彩色剪紙的定義、分類。
2、操作：能熟練使用剪刀，掌握彩色剪紙的制作方法。
3、情感： 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力；幫助學(xué)生形成正確的審美能力，陶冶情操；培養(yǎng)學(xué)生愛祖國傳統(tǒng)文化、熱愛家鄉(xiāng)的情感；教學(xué)中滲透剪紙的相關(guān)知識。
剪紙是手工制作中的一種，，本學(xué)期主要訓(xùn)練學(xué)生制作彩色剪紙的能力。我根據(jù)不同學(xué)年設(shè)定了不同內(nèi)容與要求。為了讓家長看到，了解到孩子在校本課程中有哪些收獲，在學(xué)生每做完一份作品時(shí)，我會將其裝裱好后讓學(xué)生帶回家。讓家長看看學(xué)生的作品，更進(jìn)一步了解我校校本課程。
三、設(shè)計(jì)剪紙課程活動目標(biāo)：
剪紙教學(xué)是以傳統(tǒng)民間剪紙藝術(shù)與美術(shù)教育的整合為切入點(diǎn)，拓寬傳統(tǒng)剪紙審美文化和表現(xiàn)內(nèi)容，構(gòu)建適合學(xué)生的剪紙活動體系。通過剪紙活動引導(dǎo)學(xué)生積極參與文化的傳承與交流，開發(fā)學(xué)生非智力因素，陶冶情操，提高審美能力，促進(jìn)學(xué)生個性的`和諧發(fā)展。它是指以以綜合活動課程的方式組織，以活動課程理論指導(dǎo)開展小學(xué)剪紙教學(xué)。它以學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在需要為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)剪紙教學(xué)過程中學(xué)生
自主參與，以主動探索、變革、改造活動對象為特征，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體能力綜合發(fā)展為目的的主體實(shí)踐活動。
四、探索靈活多樣，富有實(shí)效的剪紙教學(xué)方法
民間傳授剪紙技藝讓初學(xué)者剪熏樣（類似復(fù)�。�，強(qiáng)調(diào)由臨摹起步，先描后畫再剪刻的技法，與我們所提倡的剪紙活動教學(xué)不太適宜。小學(xué)剪紙活動課程教學(xué)力求改變單一的剪紙學(xué)科知識體系，構(gòu)建活動課程的思路方法，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，體現(xiàn)活動教育的價(jià)值取向是情感→能力→知識。
總之，剪紙課程開發(fā)與特色教育理論“不謀而合”。目前，我們正朝著一個新的目標(biāo)前進(jìn)，將剪紙教學(xué)進(jìn)行深入研究。盡管還有不足，但我們有信心，在新的形勢下，以新課程改革為契機(jī)，積極探索，敢于創(chuàng)新，堅(jiān)持走科研興校之路，爭創(chuàng)學(xué)校特色。
教學(xué)計(jì)劃 篇4
主備人:
教學(xué)內(nèi)容 奶奶的白發(fā)
共幾課時(shí) 2課時(shí)
第幾課時(shí) 第二課時(shí)
課型 新授
教學(xué)目標(biāo)
1、能有感情地朗讀課文,背誦課文。
2、能正確美觀的書寫“半、怎、嗎、會”三個生字
3、認(rèn)識到老一輩人為后輩人付出的艱辛、勞動,懂得要尊重長輩,不要讓長輩為我們操心。
4、感受閱讀的樂趣,能主動積累語言,發(fā)展語言。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):有感情地讀好課文。
難點(diǎn):有感情地朗讀課文。
教學(xué)資源
1、生字卡片、教學(xué)掛圖
2、詩歌《游子吟》
奶奶為一家人操勞的事情
預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)
1.讀熟課文。
2.讀課文,想想奶奶是怎樣辛辛苦苦為一家人操勞,黑發(fā)慢慢變成白發(fā)的?
3.你想為奶奶做些什么?
學(xué) 程 預(yù) 設(shè)
導(dǎo) 學(xué) 策 略
調(diào)整與反思
一、導(dǎo)入
1.認(rèn)讀詞語
2.齊讀課題
二、精讀課文
(一)第一自然段
1.自讀第一自然段
2.觀察插圖,想想第一自然段寫的是哪幅圖。
3.想想我是怎樣問奶奶的。
4.聯(lián)系生活,理解“好奇”,用“好奇”說話。
5.比較“雪白”、“雪白雪白”
6.照樣子,說說這樣的詞語
7.指名讀,男女生賽讀,齊讀。
(二)第二自然段
1.指名讀第一句話
2.說說奶奶是怎樣為我們操勞的
3.齊讀《游子吟》
4.齊讀第一句話
5.指名當(dāng)奶奶說一說
6.觀察插圖,想象奶奶說話時(shí)的表情。
7.加上表情來說說這句話
8.廳了奶奶的話,你的心情是怎樣的?你的心里是怎么想的?
9.指名讀
10.當(dāng)奶奶來安慰我,互相評價(jià)。
11.指名讀我的回答,互相評價(jià)。
12.分角色朗讀
13.根據(jù)提示來講講這個故事
三、學(xué)習(xí)生字
1.認(rèn)讀生字
2.組詞
3.識記生字
4.自學(xué)筆順
5.當(dāng)小老師交流把字寫漂亮的訣竅
6.在書上描紅
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.認(rèn)讀詞語
2.回憶課文大意。說說通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí),你已經(jīng)知道些什么。
3.出示課題,學(xué)生齊讀課題。
二、精讀課文
(一)第一自然段
1.我在做著作業(yè),突然發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的問題。我發(fā)現(xiàn)了什么呢?請小朋友打開書讀讀第一自然段!
2.指名讀第一自然段。(出示兩幅圖畫)想想這一小節(jié)講的是哪幅圖畫,你怎么知道的?
3.我是指著奶奶的頭發(fā)怎樣問的呀?(好奇)什么時(shí)候你才會好奇呢?
4.我好奇什么呢?比較“雪白”、“雪白雪白”
5.照樣子,說說這樣的詞語
碧綠 火紅 金黃
6.誰能學(xué)著好奇的樣子來問一問。(評價(jià):A.哎,看他剛才把眉頭都皺起來了,這好奇的樣子還真像。
B.瞧,小朋友剛才這一臉不明白的、奇怪的樣子,可好奇啦!)
7.男女生賽讀,齊讀。
(二)第二自然段
1.那奶奶聽了我的話后,她又是怎么說的呢?
2.指名讀第一句話
3.破難句“一半……一半……”。
�、倌棠淘趺磿f她的這一頭白發(fā)“一半……一半……”
�、谝龑�(dǎo)學(xué)生說說平時(shí)奶奶都是怎樣關(guān)心我們,為我們操心的?
根據(jù)學(xué)生回答強(qiáng)化奶奶的“辛苦”、“操心”、“操勞”、“勞累”、“忙”。
�、坌〗Y(jié):A.是呀,奶奶為你們都操碎了心�？�!奶奶的這一頭黑發(fā)就是這樣為你、為你、為你們才變白的。所以,奶奶笑著說:(點(diǎn)著板書前半句)“這白發(fā)一半是你給的�！蹦銈兠靼琢藛�?(明白)那你呢?你呢?
B.知道嗎?(點(diǎn)著板書后半句,同思共解)在爸爸小的時(shí)候,奶奶也是這樣關(guān)心他,為他操心!還記得這首古詩嗎?(出示《游子吟》齊讀)所以奶奶說——讀第一句。誰來當(dāng)回奶奶說一說?我們都是奶奶的孩子對著我們說一說?
4.再看看奶奶說話時(shí)候的表情是什么樣的呀? 那誰能加上表情讀一讀?
5.那么當(dāng)奶奶說,她的這一頭白發(fā)一半是你給的時(shí)候,你的心情怎樣呢?你心里會想些什么?
6.所以我——這句話該怎樣讀?指名讀。
7.奶奶看見心愛的小孫子心里不好受,好心疼呀,連忙安慰小孫子說——
(出示重點(diǎn)句)怎么啦,不高興了嗎?傻孩子,奶奶跟你說著玩呢。
哪位小朋友來當(dāng)奶奶,安慰小孫孫?
指名讀,學(xué)生自評。
8.見奶奶又為我操心了,我不禁抬起頭,對奶奶說——
(出示重點(diǎn)句)奶奶,要是我不再讓你操心,這白發(fā)還會變黑嗎?
各位小孫子、小孫女們,自己對奶奶說吧。
練說。指名說。學(xué)生評價(jià)。
9.小朋友聯(lián)系自己的實(shí)際,為了不讓奶奶操心,我們可以怎樣做呢?
10.奶奶看到這么懂事的我怎么樣了?男女生分別做動作讀。
11.小朋友這么有趣的故事讓我們一起再來感受一下吧!分角色朗讀
12.多動人的故事能講一講嗎?我們一起來試試!(出示課文提示內(nèi)容)
13.小結(jié):奶奶對我充滿疼愛,我對奶奶也無比關(guān)心,這種情感是多么感人啊!相信每個小朋友也能像文中的我一樣孝敬奶奶、爺爺、爸爸、媽媽。
三、學(xué)習(xí)生字
1.出示所寫生字:半、怎、嗎、會(讀準(zhǔn)字音)。
2.指名口頭擴(kuò)詞。
3.你有什么好辦法記住他們
4.自學(xué)課文后筆順。
5.當(dāng)“小老師”交流怎樣寫才能寫得漂亮?三種結(jié)構(gòu)的字如何把握?。
6.描紅。
作業(yè)設(shè)計(jì)
完成余下的《習(xí)字冊》。
完成余下的《一課一練》。
為爸爸媽媽或奶奶做一件事情,然后寫下做了一件什么事,怎么做,有什么感受?
教學(xué)計(jì)劃 篇5
【教學(xué)目標(biāo)】
1 進(jìn)修學(xué)員：按照護(hù)士的職責(zé)及素質(zhì)嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握基礎(chǔ)理論知識、心內(nèi)科的�？评碚撝R及基礎(chǔ)操作，并在出科前進(jìn)行進(jìn)修小結(jié)，進(jìn)行理論和操作考試。
2 臨床教員：要求教學(xué)按計(jì)劃要求、認(rèn)真、耐心的教導(dǎo)進(jìn)修生掌握基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識及臨床操作。
【教學(xué)內(nèi)容】
一 理論知識
1掌握
1.1 掌握心內(nèi)科疾病常見癥狀的護(hù)理(胸痛、氣短、心悸、呼吸困難等的護(hù)理)。
1.2 掌握循環(huán)系統(tǒng)常見疾病的分類及護(hù)理常規(guī)。
1.3 掌握硝普鈉、西地蘭、抗凝藥的藥理作用、副作用，使用注意事項(xiàng)，了解心內(nèi)科常用藥物的計(jì)量、用法、不良反應(yīng)及注意事項(xiàng)。
1.4 掌握急性肺水腫、心臟驟停的搶救配合。
1.5 掌握高血壓病的診斷標(biāo)準(zhǔn)，掌握心絞痛的觀察及處理要點(diǎn)。
1.6心電圖
(1) 各導(dǎo)聯(lián)連接方法及心電圖機(jī)的使用。
(2) 正常心電圖的形態(tài)、各波段命名、正常范圍。
(3) 識別常見異常心電圖，如竇性心律失常、早搏、房顫、房室傳導(dǎo)阻滯等。
2熟悉
1.1 健康教育宣教內(nèi)容及方式。
1.2 介入手術(shù)術(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后護(hù)理。
1.3 護(hù)理記錄單、交班報(bào)告的書寫，巡視單及跌倒墜床
護(hù)理表格的使用。
二 臨床技能
1掌握
1.1 監(jiān)護(hù)儀的使用及觀察。
1.2 除顫儀的使用。
1.3 心電圖機(jī)的使用。
2了解
1.1 了解心內(nèi)科介入治療的圍手術(shù)期護(hù)理常規(guī)。
1.2 了解整體護(hù)理的相關(guān)知識及質(zhì)量感染監(jiān)控。
三護(hù)理管理
1.1 明確進(jìn)修目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，勤學(xué)苦練，牢固樹立以病人為中心的思想。
1.2 遵守醫(yī)院、科室各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)組織記錄性，不遲到早退，病假需有假條。
1.3 尊重教員，關(guān)心患者，愛護(hù)公物，處理好醫(yī)、護(hù)、患之間的關(guān)系。
四 臨床帶教要求
1.1要求教員按計(jì)劃要求，認(rèn)真、耐心的教導(dǎo)學(xué)員掌握基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識及臨床操作。
1.2 教員以身作則，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，和藹親切，時(shí)刻注意自己 的精神、儀表、言談舉止。
1.3及時(shí)總結(jié)教學(xué)存在的問題，提出改進(jìn)意見。
教學(xué)計(jì)劃 篇6
一、教學(xué)說明
�。ㄒ唬┯變汉喗�
書法班的學(xué)員都是由我園中、大班（4—6歲）喜愛書法的小朋友組成的。這些孩子幾乎個個都是個性鮮明，或內(nèi)向、文靜，或頑皮、任性，這些也正順應(yīng)了書法學(xué)習(xí)的宗旨：磨練人溫文爾雅的性情、發(fā)展人靈活多變的思維，使內(nèi)秀的孩子更加機(jī)敏，使跌宕的孩子更加沉穩(wěn)。希望每位學(xué)習(xí)書法的孩子都能真正地從中受益。
�。ǘ┙滩木幹�
幼兒園的書法教育在國內(nèi)還未被教育部門正式啟動，目前學(xué)術(shù)界也沒有多少學(xué)者在潛心研究低幼年齡段的書法教育，所以市面上還沒有一本正規(guī)地、系統(tǒng)化的幼兒書法教材。為此，本人就多年的學(xué)書心得和一定的教育經(jīng)驗(yàn)，博采眾家之長，制定了一套適合我園的、4—6歲年齡階段的幼兒書法教育計(jì)劃（試用），學(xué)制兩年。以柳公權(quán)的《玄秘塔碑》為臨摹的藍(lán)本，之所以選擇它，是因?yàn)槠渥煮w較大、特點(diǎn)明顯，集歐陽詢的勁挺秀健和顏真卿的疏朗開闊于一體，以被初學(xué)者接受。此計(jì)劃還正處在試運(yùn)行和調(diào)制階段，如家長們有此領(lǐng)域的一些見解，衷心地希望您向本人提出寶貴的意見，我也會不斷努力將此計(jì)劃豐富和完善，做出相應(yīng)的調(diào)整。我堅(jiān)信：適合自己的，將會是最好的！
�。ㄈ┠繕�(biāo)設(shè)定
由于孩子們的年齡尚小，還處在培養(yǎng)興趣的階段，再加上他們的愛好普遍比較廣泛，大都選擇了我園兩門或兩門以上的藝術(shù)課，有的還在少年宮利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)。為了不給孩子們增加過多的負(fù)擔(dān)，我對大家硬性的要求（如回家要完成多少張的作業(yè)、必須掌握到什么樣的程度等等）都比較寬泛，因?yàn)椤八噍d舟亦可覆舟”在課堂教學(xué)中，我盡可能多地為大家提供書法史上的一些小故事、史料圖片和生動的講解方法及多媒體技術(shù)，旨在開闊大家的視野、增長見識，寓教于樂，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使每一位孩子真正地體驗(yàn)到書法的魅力。
�。ㄋ模⿲W(xué)書要求
1、對幼兒的要求
�、倌軐W(xué)一行愛一行，不半途而廢。
�、诿看螌W(xué)書的前一天晚上，自己檢查工具都是否備齊、是否有練習(xí)可在次日與大家共習(xí)。
�、勐犞v時(shí)，做到眼到、心到、手到。
�、芫毩�(xí)完后的工具會自己收拾、不指望家長代理。
⑤保持活動室的環(huán)境衛(wèi)生，不在幼兒園洗筆，>><BR><P></P>每次學(xué)習(xí)結(jié)束后值日生自覺留下和老師共同打掃教室清潔。
2、對家長的要求
�、賵�(jiān)持帶幼兒參加學(xué)習(xí)，不隨意曠課。
�、谟惺虏荒軄碚撸毺崆罢埣�，或以請人轉(zhuǎn)告、寫字條的方式與老師聯(lián)系。
③每次活動時(shí)，幼兒都須有一位家長陪同，以便回家輔導(dǎo)。
④指導(dǎo)幼兒練習(xí)時(shí)，應(yīng)盡量放平心態(tài)，不可要求過高或操之過急。幼兒樂意寫時(shí)，要督促孩子認(rèn)真完成每一個字、每一筆一畫；如幼兒不愿時(shí)則不應(yīng)強(qiáng)求，靜觀其變，待到有興趣時(shí)再抓緊時(shí)間，對其正確引導(dǎo)。
二、總目標(biāo)
1、幼兒能熱愛祖國本土文化，喜歡書法、愿意練習(xí)書法。
2、通過學(xué)習(xí)書法，使孩子養(yǎng)成端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、潛意識的教育幼兒從學(xué)習(xí)書法藝術(shù)中體驗(yàn)做人的真諦。
4、能在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成自己的作品。
三、計(jì)劃安排表
【有關(guān)教學(xué)計(jì)劃模板匯編6篇】相關(guān)文章：
有關(guān)小學(xué)教學(xué)計(jì)劃二年級模板匯編4篇02-18
有關(guān)六年級上冊教學(xué)計(jì)劃模板匯編5篇02-04
有關(guān)小學(xué)教學(xué)計(jì)劃二年級模板匯編十篇02-21
有關(guān)母雞教案模板匯編八篇02-12
有關(guān)狼教案模板匯編八篇02-06
有關(guān)小學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃02-14
有關(guān)語文周記模板匯編7篇02-16
有關(guān)周記初中模板匯編7篇02-01