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教學工作計劃

時間:2021-07-15 10:16:17 教學計劃 我要投稿

教學工作計劃(15篇)

  時間過得真快,總在不經意間流逝,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,讓我們對今后的工作做個計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編收集整理的教學工作計劃,歡迎閱讀與收藏。

教學工作計劃(15篇)

教學工作計劃1

  一、帶領本科組老師認真做好備、講、批、輔等常規(guī)教學工作,上好每一節(jié)課,個人教學工作計劃。 信息課是一門較新的學科,但它的地位卻越來越重要。對學生來說,它雖不是主科,但卻勝似主科。在當今社會,計算機的應用是如此廣泛,學不好計算機,等于是新文盲。因此,對于信息技術科的教師來說,肩上的任務是非常重的。所以,本學期,我將盡力擔負起備課組長的責任,帶領本科組老師認真做好備、講、批、輔等常規(guī)教學工作,上好每一節(jié)課。這是我們的第一任務。

  二、帶領本科組老師認真鉆研教材,探索教學方法 作為一門新學科,信息技術課與其他學科相比較,用于備課和教研方面的資料幾乎是空白。信息技術發(fā)展又是如此之快,教材的內容往往跟不上信息技術的發(fā)展,更別說信息技術教學方面的教研資料。這就要求我們必須認真鉆研教材,并從中摸索出一套切實可行的教學方法。

  三、挖掘尖子生,做好培優(yōu)工作,做好學生競賽的培訓工作。 經過開學初的調查,我們在初一新生中發(fā)現(xiàn)了不少在信息技術方面有著濃厚興趣及一定特長的學生。為培養(yǎng)在這方面有興趣及特長的學生,進一步提高學生的信息技術水平和操作能力,我們將從這批學生中挑選一批尖子生,組建電腦興趣愛好小組,對他們進行信息技術方面的強化培訓。同時,對原有的初二級的尖子生進行進一步的培訓,進一步提高他們的信息技術應用水平,為進一步提高我校學生的整體信息技術水平打下良好的基礎。 另外,本學期有一個非常重要的競賽——第九屆全國青少年信息學奧林匹克競賽。以往我校學生參賽的成績不理想,今年我們將從興趣愛好小組成員中挑選出幾位特別突出的學生,認真做好培訓工作,力爭在這次競賽中獲得比較好的成績,為城區(qū)中學爭光。

  四、積極培訓教師,進一步提高教師計算機應用水平和操作能力。 我校大部分教師已通過廣東省計算機中級水平考試,部分老師已經參加了廣東省計算機高級水平考試,很多老師已會自己制作多媒課件,計算機應用水平整體來說還是比較高的,但是有部分老年教師計算機水平還未達標,另外,本學期新進來很多剛畢業(yè)的老師,這些教師因未經過系統(tǒng)培訓,在信息技術與學科整合方面還欠缺經驗。所以本學期的另一個重要工作就是進行教師計算機水平的培訓工作。這是我校進行信息化管理的一個重要工作環(huán)節(jié)。

  五、做好校園網(wǎng)站的改版工作及校園應用軟件的開發(fā)工作。 學校校園網(wǎng)站第一版的設計獲得了廣泛的贊譽。經過一年多時間的運行,第一版的設計越來越不能滿足我們的需要,為此,我們計劃在本學期對校園網(wǎng)站進行改版工作。并開發(fā)一系列與學校教學管理工作配套的應用軟件,進一步提升我校信息化應用水平。

  六、做好全校電腦的硬件維護 學校計算機的數(shù)量已達200多臺,維護工作也增大很多。特是兩個電腦室,因上機任務繁重,電腦出現(xiàn)較多問題。但身為全校電腦的主要維護管理負責人,我會盡職盡現(xiàn),做好維護管理工作,保證電腦的正常運行,從而保證教學及學校工作的順利進行。

  七、配合學校其他教師和部門,認真完成好學校下達的各項工作任務。 以上幾點是本人這學期的教學、工作計劃。我將嚴格按照計劃中所述做好各項工作。若有遺漏及不對的地方,望各位領導和同事指正。

教學工作計劃2

  春天已經來了,為了更好地做好教學工作,我首先排定了本學期的教學進度表,滿打滿算本學期從3月1日——7月4日只有17周的時間,除去清明節(jié)、五一節(jié)、端午節(jié)各一天假,期中、期末考試外,大約只有13—14周的教學時間,時間緊。本學期本人還承擔高一、高三的地理教學任務,還有班主任工作,因此可以說任務重。

  一、高一教學安排

  1、教學進度安排:

  3月14日前完成必修1的第四章、第五章的教學任務;3月14日——7月4日完成必修2的教學任務。

  2、備課要求:

  (1)書面的教學設計,最好寫詳案,另外做PPT或白板進行電化教學;

  (2)必須抓住教學的重難點,語言精練、條理清晰,踐行新課程理念,開展有效教學。

  3、上課要求:

  (1)適度追求速度,時不我待,同時保證實效;

  (2)適當提問、背書或許也是一種針對他們的好方法;

  (3)增強個人魅力,與學生的情感,提高學生的興趣和專研精神;

  (4)務求實效,突破重難點。

  4、堅持學習:

  (1)理論類書籍的閱讀,堅持寫讀后感;

  (2)導師計劃認真對待,堅持每周至少去安大聽一次課,必須寫反思;

  (3)每周上課的文案、課件應加以重新整理、重新備課,并在教學之后撰寫教學反思;

  (4)本學期3月份、5月份各進行一次公開教學,努力去做,虛心聽取專家、同仁的表揚與批評,收獲成長。(注:作為教師,教學始終是第一位的)

  (5)發(fā)表論文1—2篇;優(yōu)秀教案、電化作品整理發(fā)表或參評。

  二、高三教學安排

  四句話概括:立足基礎,務求實效,研究考綱,加強指導。

  (1)立足基礎:一學期的教學實踐證明,看似簡單的問題,貌似也能懂,其實全然不是那么回事,做題更是一塌糊涂。(需要抓背、抓落實)

  (2)務求實效:講授題目不必過多,抓實效。以學生能接受,能吸收消化為準。

  (3)研究考試說明:考試說明為高考出題之依據(jù),歷年高考題、例題、經典模擬題,務必人人熟知在心,并能夠舉一反三。

  (4)加強指導:主要基礎知識學習指導、答題指導,為同學制訂答題指導手冊,教會學生學會答題。加強對學生學習指導,進行個別輔導。

  關于教學進度,基本上進行兩輪,一輪是基礎指導,二輪是做題、訓練、主干知識及答題指導。以此,迎接二、三次模考。

教學工作計劃3

  一、指導思想

  本學期的教學工作以市、區(qū)義務教育三級課程整體建設一體化課程方案為指導,以做潤澤生命的教育,讓每一個生命都精彩的辦學理念為引領,以課程改革為抓手,以課程重構為路徑,以級部制建設為契機,立足于校本教研,借助骨干教師團隊,全面展開小組合作學習和潤澤生命課堂特質的實踐與研究,切實提高課堂教學實效。

  我們以激發(fā)學生學習興趣、培養(yǎng)師生良好習慣為切入點,強化鞏固教育教學常規(guī),深入研究學生課堂學習行為,促進學生各項能力的提高,促進教師業(yè)務的提升。全方位提升學校辦學水平,為回龍觀地區(qū)的居民提供最優(yōu)質的教育服務。

  二、重點工作及措施

  (一)抓教師言行,促規(guī)范化管理

  沒有規(guī)矩不成方圓。本學期,我們的常規(guī)工作重在教學過程的規(guī)范化管理。

  1、加強教學常規(guī)管理,規(guī)范教師言行

  (1)新學期,我們這樣備課

  課改的目的旨在關注課堂,激發(fā)興趣,減輕學生課業(yè)負擔。教師備課要遵循課改原則,注重質量。教師要嚴格按照課程計劃備課、上課,沒有教案不能走進教室上課。教案要嚴格按照要求去寫,共享教案要有復備課才能使用。上學期末查閱教師教案時發(fā)現(xiàn)有些老師的共享教案過于雷同,缺少復批,更有一些學科組的教師為了期末上交,呈現(xiàn)的教案是新打印的。

  本學期,為了充分體現(xiàn)課前備課,讓備課、寫教案不再流于形式,我們對教師撰寫教案進行了調整。

  教案撰寫分為兩部分

  ☆磨課留痕跡

  1、工作三年以內的青年教師(含三年),上交三次磨課教案,其中一次為手寫。一次磨課教案指的是備一個教學內容,幾次在同軌班級試講的過程。(舉例說明)磨課教案要呈現(xiàn)出磨課的過程。最終上交至少在三個班磨課的教案(及磨課體會及反思。反思可圍繞教學設計調整對自己觸動最大的一點來寫)。

  2、工作四至二十年的教師,上交兩次磨課教案。

  3、三級骨干及參加工作二十年以上教師,上交一次磨課教案。

  ☆常規(guī)有復批

  1、語文、數(shù)學教師手中備有《教材全解》其他科目教師手中的教參有詳盡的教案,老師們可以借鑒,但借鑒的同時要將自己的想法復批在空白處。學期末,學科主管要對教師的常規(guī)教案進行檢查,并將結果納入學期末考核中。

  2、有些學科沒有這樣詳盡的教學參考,則繼續(xù)沿用以前的電子備課制度,上交教案數(shù)量與上學期相同。骨干教師10篇,其他教師20篇。切記教案雷同。如有雷同則按沒有備課對待。

  (2)新學期,我們這樣走進教室

  凡事,細節(jié)決定成敗!教師要規(guī)范自己的言行,嚴格按照作息時間,在預備鈴響時帶好上課所需教學用具提前走進教室,做好上課準備。

  課改要求我們向課堂要效率,課堂上的每一分鐘都耽誤不得。不要因為自己的準備不足、盲目而耽誤學生的時間。一二年級在專業(yè)教室上課的教師要在預備鈴響前到班級去接學生,確保學生的上課時間。級部主任、師傅教師,尤其要關注年輕教師的舉動,對于年輕教師的細節(jié)之處做不到位的給予指導,防微杜漸。

  (3)新學期,我們這樣對待學生

  教育是等待更是陪伴,教育無小事,對于學生所犯的錯誤,我們要理智對待。每一個孩子都有享受課堂每一分鐘教育的權利,不要因為犯錯隨意耽誤孩子聽課的時間,對于犯錯誤的孩子要給他們一個成長的時間和空間。更不要有體罰或變相體罰的舉動,不要因為孩子的錯誤一時沖動有罰抄、罰做舉動。堅持師德一票否決制!

  (4)新學期,我們這樣布置作業(yè)

  應課改要求,本學期我們嚴格按照學校義務教育三級課程整體建設一體化課程方案的要求去布置作業(yè)。做到一周一次實踐性作業(yè),語數(shù)英三科教師共同協(xié)商作業(yè)如何布置,什么時間布置,協(xié)商好后再布置。課程中心隨時將對學生作業(yè)情況進行抽查。

  (5)新學期,我們這樣走進同伴

  三人行必有我?guī)。同伴互助是一種很好的學習方式。本學期我們繼續(xù)借助聽課、評課活動來向同伴學習。

 、 規(guī)范

  組內教師磨課要求教研組、年級組教師全員參與,課后評課、說課,組長做好詳實的記錄。教師聽課記錄要做到項目填寫齊全。包括表格中的項目還有日期、編號、小結、和旁批。(呈現(xiàn)學期末查閱聽課記錄情況反饋以及優(yōu)秀聽課記錄)

 、 扎實

  學校加強對常態(tài)課的聽課指導。本學期以東西校區(qū)課程中心牽頭,繼續(xù)堅持每周一行政聽課制度。聽課前課程中心會提前告知,請任課教師認真?zhèn)湔n,并在上課前上交一式三份授課教案。聽課后授課教師拿著教案與學科主管、聽課老師一起說課、評課。如果沒有及時呈現(xiàn)本節(jié)課的教學設計視為沒有備課。

  (附:昌平第二實驗小學課堂教學評價表)每一次聽課都會納入學期末評價中。

 、垡螅

  三級骨干教師每學期聽課不少于10節(jié)。

  其他教師:每學期聽課不少于20節(jié),其中包括聽骨干教師的課至少2節(jié)。五年以下青年教師一學期至少要聽骨干教師4節(jié)課。

  行政主管:任課教師每學期不少于30節(jié)

  不任課教師每學期不少于60節(jié)。

  (6)新學期,我們這樣開展教研

 、傩≌n題研究

  新課程召喚具有會讀書、會研究、會上課、會寫作的新型教師。一個不搞科研的教師,不可能成為一位名教師,教師應以研究者的姿態(tài)出現(xiàn)在素質教育的舞臺上,從自己的教育教學實際中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,進行研究。

  本學期,繼續(xù)借助校本教研平臺開展以年級組、學科組為單位的小課題研究,我們繼續(xù)圍繞自主、合作、探究的有效教學模式,選擇年級組中的一個共性問題作為研究課題開展教學研究。開學第一周各教研組結合大主題確定本組的小課題。并于9.25前完成小課題申報任務。

  ☆9月6日,校本培訓

  過去的一年,小組合作學習小課題研究扎實有效的在各組開展著,一年的研究,一些骨干教師已經初見成效。充分挖掘和利用身邊的資源,我們請身邊的榜樣教師張清老師給全體教師做培訓。

  ☆9月8日制定計劃:

  各年級組確定組內本學期研究主題,圍繞主題制定詳實、可操作的教研組活動計劃。

  ☆9月25日小課題申報:

  選定主題,制定了計劃,各教研組于9月25日前向課程中心進行校本教研課題申報,申報后組內結合課題開展扎實有效的研究活動,活動中隨時記錄、整理材料。

  ☆11月底總結交流。

  為了確保教研活動質量,切實讓我們在研究中提高。教研組長要提前做好本組的教研活動計劃。圍繞小課題確定至少8次學科組的教研活動主題。一學期注意積累過程性的、有價值的資料,于本學期末(11月底)進行教研總結、交流。

 、 日教研

  為了切實提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和駕馭課堂的能力,全面落實學為中心的課堂教學理念,我們以常態(tài)化的教研活動為抓手,著力拓展教研的寬度和廣度。每個年級組、教研組自己定出常規(guī)教研活動時間開展日教研活動。

  活動內容確保形式多樣、內容豐富。除了有聽課研課活動外,還有大問題微格研修活動、即興說教材活動、解惑釋疑,沙龍等等。年級組長,學科組長根據(jù)學期的研討主題學為中心的理念,認真組織教師開展每天的日教研活動。

  (7)新學期,我們這樣進行反思

  教師要在教研中成長,在反思中提高。我們每一位教師要養(yǎng)成主動反思的習慣。

  本學期,我們的反思仍以教學故事的方式呈現(xiàn)。教師圍繞小課題研究將研究的成果、研究過程中收獲的喜悅、遇到的困惑一并記錄下來,寫進每月的教學故事中去,用一個個生動的故事來記錄自己的教學生活是一件非常有意義的事情。每位教師都要撰寫教學敘事。每兩個月上交一篇優(yōu)秀的教學敘事。上交后請學科主管認真查閱,于下一個月的第一周周五前將本學科的優(yōu)秀教學故事挑選出來上報課程中心,課程中心將優(yōu)秀教學故事在教師交流展板上與大家共同分享。

  (8)新學期,我們這樣開展全學科閱讀

  為了推進課程改革的深入開展,整體提升學生的綜合素養(yǎng),我們倡導全學科閱讀。我們學校一項扎實有效的在開展著讀書活動,倡導全學科閱讀給我們提出了更高的要求,我們每一學科都要結合學科特點開展閱讀活動。本學期,我們的全學科閱讀分為以下六步:

  一、解讀計劃,倡導

  二、教研介入,理解

  每個教研組,利用一次教研活動時間商討在本組內如何開展閱讀活動。

  三、主題教研,引領

  四、全面實施,推進

  五、中期交流、促進

  六、凝結成果,總結

  (二)抓實教學常規(guī),打造高效課堂

  常規(guī)是指經常實行的規(guī)矩或規(guī)定,所以我們的常規(guī)要做到:從始至終,從開學到放假;表里如一;自覺遵守。

  1、教師習慣培養(yǎng)

  (1)學的習慣

  學業(yè)務:

  教師之間要借助師徒結對,小課題教研的契機相互聽課學習,在學習過程中要做好記錄與學習感受,學習研究優(yōu)秀教師的教學策略,并積極在自己的工作中實踐探索。

  學理論:

  潛心研讀20xx版國家課程標準、認真領悟《北京市中小學語文學科教學改進意見》《北京市中小學英語學科教學改進意見》文件精神,將其融入到教學行為中去,不斷深化教學改革;假期各組都圍繞著小組合作學習閱讀了一些相關的專業(yè)論著、文章、課例。然后將理論與實踐相結合,來指導自己的教學實踐。形成學習、研究、反思、再學習的研究體系。

  (2)做的習慣

  我們研究教材、研究學生的目的是為了給學生提供優(yōu)質的教育,在幫助學生的同時幫助自己提升專業(yè)素養(yǎng),所以,要主動、反復進行教學實踐。

  本學期,結合學校義務教育三級課程整體建設一體化課程方案我們扎實開展教學研究,借助學習單進行自主、合作、探究的潤澤生命課堂的教學研究,每一課設計的學習單都要在教學實踐中進行檢驗。學期末檢驗組要將用過的學習單裝訂成冊,打包上交到課程中心。(上一學期做的最好的是四年級組和數(shù)學中高年級組)

  2、學生習慣培養(yǎng)

  (1)備的習慣

  工欲善其事,必先利其器,課前做好各項準備,將教材、文具盒及其教師要求準備的學具、作業(yè)、試卷等學習材料按規(guī)定準備好,靜坐等候教師上課。課中不隨便發(fā)材料,占用教學時間,亦不可從儲物柜中臨時取學習材料。

  (2)說的習慣

  實驗二小的育生目標是要培養(yǎng)行方思圓,樂于、善于表達的陽光龍娃娃。課堂上積極發(fā)言可以使學生注意力集中,聽課效果提高,加深內容理解,提高學生的思維和語言表達能力。課堂發(fā)言表面是一個說,實際上是聽、讀、思維、表達等方面的反映。語言是思維的外衣,我們的學生除了要具有深厚的內涵以外,還應善于將自己的想法通過語言溝通與他人進行交流,豐富自己的智慧,產生情感共鳴。課堂教學中充分利用小組合作學習的有效教學模式,培養(yǎng)具有實驗二小特點的嘴強的孩子。

  注重學生表達能力的培養(yǎng)。上學期末我們的學科能力測試都把表達能力作為重點進行測試。語文、英語學科的口語表達有課內的,也有課外的。測試的目的就是為了檢驗學生說的能力。

  (附:語文、英語學科口語能力測試結果。)

  (3)寫的習慣

  注重培養(yǎng)學生獨立、按時、規(guī)范完成作業(yè)的好習慣。將常規(guī)習慣落實。作業(yè)清楚,用筆一致,書寫和作圖等規(guī)范。所有任課教師尤其要關注學生課堂上書寫習慣的培養(yǎng)。

  (三)注重教學實效,讓教學更加精致。

  精心備課,精品授課,精細輔導,精選作業(yè),精確反饋

  精心備課:見前面研的習慣。教師課前必須熟悉溫習教案,課件如屬下載或借用,一定要根據(jù)本班情況進行調整。

  精品授課:課堂教學目標明確,訓練科學嚴謹,密度適中,不拖堂。課中調整、課后反思。

  精選作業(yè):隨著減負活動的深入,本學期我們嚴格執(zhí)行不額外布置家庭作業(yè)的規(guī)定,我們結合學科組制定的綜合實踐活動計劃有效布置課外實踐作業(yè)。各年級統(tǒng)一作業(yè)要求,嚴格控制作業(yè)數(shù)量和作業(yè)時間。組內教師做到隨時自查。本學期,我們也會在學校對于孩子的綜合實踐作業(yè)完成情況進行調查。調查結果納入學期末匯總中。

  精細輔導:提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養(yǎng),重視對學困生的個別輔導。

  (四)讓骨干引領,促良好教風形成

  加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理,以點帶面促良好教風的形成。加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度。切實發(fā)揮師徒互勉共進作用,真正讓骨干起到學校教學中堅力量的帶頭作用。

  1、給骨干定任務,領航

  十月份第三周開展骨干教師課堂教學開放活動。屆時,骨干教師的課堂將向全校教師開放。每位教師均可走進他們的課堂聽課學習。要求每位教師至少要聽本學科兩位骨干教師的課。

  2、讓骨干多指導,提升

  骨干教師指導自己的徒弟上課,每位徒弟要上一節(jié)新授課,一節(jié)復習課。

  三、各月的具體活動安排

  九月常規(guī)規(guī)范月

  1、下發(fā)教師學生教學用書

  2、6日8:30上學期未參加考試學生和考試不及格學生補考

  3、制定學科教學和教研組活動計劃

  4、核實各班學生進行校本課程名單,9月15日開始上課

  十月常規(guī)示范月

  1、教學常規(guī)抽查(聽推門課、以及新進校教師常規(guī)督導)

  2、準備區(qū)級教學視導(重點說明)

  3、語文組、英語組同課異構全學科閱讀跨學科整合課堂教學展示交流活動。

  十一月區(qū)級競賽月

  1、昌平區(qū)小學生成語大賽實驗二小教學片比賽

  2、教學常規(guī)抽查(聽推門課)

  3、六年以上骨干教師課堂教學評優(yōu)

  4、新教師亮相課

  十二月常規(guī)測試月

  1、教學常規(guī)抽查(聽推門課)

  2、新教師課堂教學展示

  3、學科教研組主題教研展示

  4、新入職教師,新入校教師課堂教學評優(yōu);一年級課堂常規(guī)評比課

  一月常規(guī)總結月

  1、學生評價教師工作

  2、學科、年級組研討、交流復習方案、復習課

  3、做好復習考試及學生學科技能測試等工作

教學工作計劃4

  過去的`一學年,是我們落實上級有關會議精神、求真務實的一年,也是我市教育教學工作再創(chuàng)佳績的一年。

  課改工作,我們狠抓了教師培訓,校本教研、取得了優(yōu)異的成績,受到縣教育局師訓科的表揚。

  教學質量,中考成績繼續(xù)在本縣名列前茅,小學語數(shù)質量監(jiān)測成績大幅度提高,表明我鎮(zhèn)教學工作扎實有序,進入了良性運行。

  但用“求真務實”的觀點分析衡量過去的工作,問題還是存在的:一是執(zhí)行國家的課程計劃不嚴,校本教研不實;二是個別老教師工作消沉;三是有的學校新體制運行不夠協(xié)調。這些問題使全鎮(zhèn)教學工作受到了一定的影響。

  新的學年,為確保全鎮(zhèn)教學秩序正常運轉,教學質量快速提高,小學教學成績和中考的各項指標在全縣繼續(xù)創(chuàng)優(yōu),針對上屬問題,特制訂20xx-20xx學年工作計劃。

  一、關于新課程改革,要樹立長期作戰(zhàn)的思想,切實抓緊抓好

 。1)、要嚴格執(zhí)行課程計劃,保證開全開足開好課程,并努力做到“小課”的專職化。要使音、體、美、計算機等課程進課表、進課堂。要以對事業(yè)對學生高度負責的政治責任感,開好這些課。今后中心學校辦公室對這些課的開設和教學,要重點指導和檢查。

 。2)、加強對新課程的跟蹤培訓。各校要重視對起始年級的培訓。辦公室將對新升年級重點監(jiān)控、指導和培訓。

 。3)、加強新課程的教學常規(guī)管理。為使管理有章可循,中心學校制定了《教學常規(guī)管理要求》,各校要結合實際,制訂出本校的實施意見和細則。

  (4)、研究新的課程標準。中考命題改革是課改的重點,如何體現(xiàn)新課程理念,考查過程與方法,情感態(tài)度價值觀的內容,要研究試題的導向作用,提高教學質量。

  二、關于校本教研,是今后學校工作的重點,也是縣教研室視導的重點,并納入考核。

 。1)、制訂校本教研計劃和逐周安排表。

  (2)、如何開展校本教研,教育局已下文,各校要結合實際,貫徹執(zhí)行。

 。3)、校本教研的模式,要以集體備課為主,一學期至少安排8次。凡集體備課的章節(jié)內容,教案改革可同時進行。教學內容,重點難點及教學流程,可區(qū)域內統(tǒng)一,在此基礎上執(zhí)教者要有個人的補充修訂和教學反思。

  (4)、20xx年春季學期征集《新課程教學設計》和《教學隨筆》。

 。5)、加強教師的業(yè)務學習,建設學習型學校。提倡教師自費征訂教育期刊。

  三、深入開展業(yè)務學習,有效提高教學質量

 。1)、各校要制訂方案,有組織有領導有規(guī)劃有步驟有措施地開展學習。

  (2)、要重點學習素質教育、新課程理念和目標教學思想。以生為本,全面發(fā)展,人人成材,不讓一個差生掉隊。

  (3)、要有新的教學模式,A、培養(yǎng)學生預學的習慣;B、指導學生自學;c、把課堂還給學生,教師少講精講;D、倡導學生自主、探究、交流、合作的學習。

 。4)、要學教學策略。A、目標導向;B、及時反饋矯正;c、落實“三清”,加強單元檢測。

  (5)、要抓教師隊伍。重視教師隊伍的建設,培養(yǎng)一批熟知并能運用新的教學模式的年輕教師。今年評選縣級教學能手就要體現(xiàn)新的教學思想。

  四、搞好學校圖書室的開放工作

  (1)、加強領導,提高認識。學校要成立領導組,校長要負總責。要充分認識圖書室工作的重要性。不重視圖書室建設的校長是不稱職的。

 。2)、要明確圖管員的職責,搞好自查,按要求整理好圖書室的檔案資料,作好檢查工作的準備。

 。3)、抽出一定經費,改善圖書閱覽室條件,增加一批新圖書刊物。

  (4)、重視圖書閱覽室的使用,向師生開放,為教學服務,每學期每生借書次數(shù)不少于3次。

  五、切實加強教學工作的領導

 。1)、明確校長的職責。各中小學校長既是學校的法人代表,又是學校教育教學工作的管理者。校長要教學教研究工作。

 。2)、農村小學教學工作,要在中心學校的指導下,全面、科學地開展工作。校長是教學工作的領導者、指導者,教導主任具體負責實施。

 。3)、為加強中心學校和各校的聯(lián)系,規(guī)范業(yè)務會議參會人員,業(yè)務會議一般由校長、教導主任參加。

教學工作計劃5

  本學期我承擔七年級心理健康課的教學工作,為努力完成好本職工作,圍繞學校本學期工作計劃,特制定如下工作計劃:

  一、教學工作方面

  1、根據(jù)學校的工作要求,結合學生的實際,安排好本學期以下教學內容:

  第一課:融入新環(huán)境,適應新生活

  第二課:一切從“新”開始;第二課,結識新伙伴;第三課,走近新老師

  第1章:學并快樂著

  第三課:記憶攻略;第二課,專心必勝技;第三課,學習永動機

  第2章:與自我對話

  第四課:這就是我;第二課,做個最好的自己;第三課,學會整治自己的草地

  2、針對學生的實際情況,備好每一次課、上好每一節(jié)課。

  在教學過程當中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,在每節(jié)課充分了解學生的實際情況和心理需求,保證學生在學習時保持的學習興趣。

  在教學中要尊重學生的感受,有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、測試、問卷等教學形式,吸引學生的注意力,充分調動學生的學習興趣和學習積極性,保證課堂教學的有序進行和和諧氣氛,讓學生在融洽的師生關系中、和諧的教學氣氛中學習心理健康知識,促進自身心理的健康發(fā)展。

  3、繼續(xù)做好心理健康知識的宣傳工作。

  編輯心理小報,不定期向師生發(fā)放,做好心

  理健康知識的宣傳工作,提供一個師生互動交流的平臺,實現(xiàn)資源共享,為建設和諧校園貢獻一份力量。初步擬定將心理小報分為教師專刊、學生?凹议L?糠。學生?饕榻B一些心理健康知識、學生中存在的常見心理問題及解決方法、學生在學習生活中的心理體會、心理信箱中有共性問題的解答等。教師?饕槍處熥陨砣菀壮霈F(xiàn)的心理問題及在處理學生問題中常出現(xiàn)的情況提供一些簡單的測試、應對辦法,從而更好地服務學生、健康自我。家長專刊主要針對家長在子女教育方面存在的問題提供一些建議,促進家庭教育的良性發(fā)展。

  4、開設心理健康專題講座。

  利用月末或考前時間,有針對性地進行心理健康專題講座,讓盡量多的學生接受心理健康教育的大課資源,對心理健康小課形成補充和充分發(fā)揮師生互動性,解決學生目前面臨的心理困惑與問題。

  5、進一步建立健全學生心理檔案。

  建立完整的學生心理檔案,無論對于學校的管理還是對于學生自身的發(fā)展來說,意義都十分重大。檔案主要包括學生基本情況,平時心理課的測試問卷以及學生心理素質發(fā)展綜合報告單等內容。

  6、進一步完善心理咨詢和輔導工作。

  做好日常的心理咨詢工作,接待好來訪的每一位學生,努力解決其心理問題,促進學生心理的健康成長。

  二、其他方面

  努力做好各種迎檢工作,輔助楊彤完成好各項工作,使我校的健康工作有長足進展。

  以上只是對本學期工作的初步設想,還很不完善。在今后的工作中,我會努力完善,使自己的'工作取得令領導滿意、同事認可的成績。

教學工作計劃6

  疫情影響,教師經歷了近三個月的線上教學,學生經歷了近三個月的線上學習,不負宅時光,師生線上共成長,做為教師的我過了一把“主播癮”,學會了線上直播教學,學會了線上批改作業(yè),在這段特殊的經歷中付出了許多,也收獲了許多、成長了許多。復學在即,怎樣才能更好的將線上和線下教學銜接,我從一下幾方面闡述:

  一、做好收心教育

  線上教學以來,學生都在家上課,剛開始對線上學習比較感興趣,隨著時間的推移,新鮮勁兒過來,他們變得松懈了,家長的復工導致大部分學生的學習無人監(jiān)管,不參加直播、不按時交作業(yè)的學生逐漸增多,還有的學生進入直播間后自己就跑出去玩兒了,假學習、空掛機的現(xiàn)象越來越多,一部分學生已經掉隊,對學習不重視,敷衍作業(yè)。復學的第一周多與學生進行溝通,了解學生內心想法,精準施策,想辦法幫學生收心,更好的度過本學期僅剩兩個多月的校園學習生活。

  二、培養(yǎng)良好的學習習慣

  線上學習中,有些學生能在安靜的環(huán)境中,坐在書桌旁邊認真聽課、寫作業(yè),而有些學生躺在床上、坐在沙發(fā)上,聽著聽著就睡著了,有些同學,一邊聽課一遍吃東西,正聽著課就跑洗手間了,還有的同學聽直播過程中,周圍嘈雜,根本聽不清老師講的什么等等,這樣的情況都有,學生肯定不會專心的學習。班上特別認真的幾位同學,從未缺過課,積極交作業(yè),作業(yè)書寫工整、正確率高,這些同學學習習慣好變得更加優(yōu)秀,而哪些在校上學聽課不專心、作業(yè)經常交不上來的學生,沒有家長的監(jiān)管,更加散漫,作業(yè)胡亂寫,經常不交作業(yè),這部分同學幾乎沒學到什么。線上教學使兩極分化更加嚴重,復學后重點培養(yǎng)學生的好的學習習慣。

  1、課前預習。還!赌暝氯铡贰ⅰ墩韽土暋穬蓡卧獌热輿]有學習,學習新課前布置預習任務,給學生提出預習要求,帶著問題預習,效果會更好。

  2、課后復習。每天學完新課,都留復習任務,回顧當天的學習內容,再次認真看教材上的相關例題和習題,消化所學內容。

  3、認真審題習慣。審題是解決問題的前提,每次課堂提問、課中作業(yè)、課下作業(yè),都要求學生先認真讀題,題意不理解絕不開始答題。

  4、作業(yè)書寫。線上教學中部分學生作業(yè)書寫潦草,隨意涂改現(xiàn)象嚴重,返校后,嚴把作業(yè)書寫關,展示書寫好的作業(yè)樹立榜樣。

  三、梳理線上教學知識漏洞

  線上教學學習了《位置與方向一》、《除數(shù)是一位數(shù)的除法》、《復式統(tǒng)計表》、《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》、《小數(shù)的初步認識》、《面積》、《數(shù)學廣角---搭配(二)》。根據(jù)學生做題情況發(fā)現(xiàn)學生掌握不好的知識點有:描述簡單的路線、估算解決問題、連乘連除解決問題、面積單位換算、計算長方形和正方形的面積、面積解決實際問題、搭配。

  四、課堂檢測堅持做

  課堂教學中少將、多練,根據(jù)梳理的知識漏洞進行整合,精心備課,引導學生真正弄懂、學會,每節(jié)課預留課堂測試間,當堂檢測、當堂評講,把知識及時消化,不漏后遺癥,對于學生掌握不好的知識點,尋找原因,選擇更淺顯易懂的教學方法,盡可能做到周清。

  為迎接同學們的到來,提前做足準備,精心制定線下教學計劃,更好彌補線上教學中的漏洞,期待復學之日與同學們相遇美麗領航校園,共同學習,共同成長。

教學工作計劃7

  一、指導思想:

  全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育教學質量。以促進全鄉(xiāng)小學領導的教學管理水平的不斷發(fā)展,全鄉(xiāng)教師的教學水平的不斷發(fā)展和全鄉(xiāng)小學生素質的不斷發(fā)展為宗旨。在本學期重點抓好新課程的實施,努力創(chuàng)辦優(yōu)質教育,努力實現(xiàn)優(yōu)質教學。

  二、工作思路:

  堅持一個中心——提高教學質量;抓住兩個重點——全面實施素質教育,全面提高課堂教學效率;做好三篇文章——加強教學常規(guī)管理,努力在管的科學,理的規(guī)范上做文章;加強教研教改工作,努力在教的科學,改的規(guī)范上做文章;加強學生參與學習的過程管理,繼續(xù)在探索中高年級的“自主、合作、探究”,低年級的“玩中學”的學習模式,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,努力在學的科學,習的高效上做文章。建立一支高素質的領導和業(yè)務精湛的教師隊伍,走學習、反思、總結之路。

  三、工作目標:

  1、學前班入學率達100%。

  2、小學生入學率達100%。

  3、小學生鞏固率達100%。

  4、小學生合格率達100%。

  5、畢業(yè)班升學率達100%。

  8、上級組織的各級各類師生競賽參加率達100%,力爭取得優(yōu)秀名次。

  9、在教學管理、新課程改革、教研教改工作等方面力爭取得好成績。

  10、小學畢業(yè)班的三率力爭達全縣農村小學中上游水平。

  11、加強學籍管理,進一步抓好普九工作。

  四、主要工作及保證措施。

 。ㄒ唬、加強教學常規(guī)管理,向管的科學要質量。

  第一:嚴把備、教、輔、批教學常規(guī)管理關,堅持把教學管理過程落實到位。每月都要對教師的教學工程進行細致的檢查,每次檢查后都要認真地做好記錄(記好成績,問題,提出改進措施)并為教師打綜合評定分。善于總結反思工作,各項檢查都要定量定性公正公平地評價教師的工作,每月都要進行總結,充分調動廣大教師的工作積極性,為教師聘用奠定基礎。要把檢查評比工作成為教學過程監(jiān)控的主要手段。要通過嚴格的管理,在量化管理的基礎上,實現(xiàn)質的飛躍,真的做到向科學、高效、嚴格的管理要質量。

  備課;在本學期所有任課教師人人撰寫教案,根據(jù)教師年齡特點可分為兩種情況,7年教齡以上的教師可寫簡案,但課堂質量不能下降,7年教齡以下的教師應寫詳案。每位教師都熟悉教材的編寫意圖,備課體現(xiàn)“自主、合作、探究“和”玩中學“(低年級)的教法備課參照《學科課堂教學標準》,使備課真正成為課堂教學服務。

  第二:要嚴把課堂教學質量關,堅持把教師會教,學生會學,開發(fā)智力、培養(yǎng)能力、提高課堂效率的標準要求落實到位。在小學推廣“自主、合作、探究”、“玩中學”的課堂教學模式,并且在各年級中體現(xiàn)新課改(落實三維教學目標)。課堂教學重點看教師引導力度,學生參與程度,學生學習深度,知識掌握廣度,知識運用靈活性,聽、說、讀、寫、提出問題分析問題、解決問題能力等方面。在把好課堂教學質量關方面通過兩個措施來保證:一是每位教師都要學會《學科教學標準》,教師做到不備課不講課,要講課必須提前備課,做好一切準備工作(學生預習準備,教學教具準備等),盡量用《標準》來完善課堂教學。二是學校領導要堅持聽課,一是跟蹤聽課,二是推門聽課(推門聽課)通過走進課堂了解教師備課情況,了解教情和學情等情況,分析制約教學質量提高的課堂上的主要因素,找準解決課堂教學效率底的有利措施,爭取在本學期人人的課堂教學效率都有明顯的提高,再也不出現(xiàn)因課堂教學效率底而影響教學質量的情況出現(xiàn)。在教師中掀起互相學習互相請教的研究風氣(有必要的話學校要創(chuàng)造條件到其他學校學習經驗)。總之,各校要在提高課堂教學質量上多做文章,死死盯住、緊抓不放,力求知識當堂消化,問題當堂解決。通過以上措施真正體現(xiàn)向教的科學要質量。

  第三:要嚴把教學質量檢測關,堅持章節(jié)把關跟蹤問題的教學監(jiān)控過程落實到位。首先定好考試形式,期末考試中心學校統(tǒng)一組織。其次做好各單元檢測內容,通過檢測解決教學中存在的問題,采取相應對策,不段改進教和學的方法,進而促進教學質量的提高。

  第四、要嚴把差生輔導關,堅持把面向全體,因材施教,大面積提高的培優(yōu)補差措施落實到位。首先,任課教師要根據(jù)學生的平時表現(xiàn)和各次測試成績,查找出差生的原因。其次是制定幫教輔導計劃,組建學習小組(幫教小組),發(fā)揮幫教小組長的作用,在整個教育教學過程中,教師都要發(fā)揮學習小組的作用,使差生在同學的幫助下提高上來。再次是教師對差生采取優(yōu)先政策,即優(yōu)先調動差生學習的積極性,優(yōu)先提問差生,優(yōu)先批改差生作業(yè)?傊,在教師和同學的共同幫助下使差生的成績盡快提高。

  第五、嚴把教研教改質量關,堅持把改革與創(chuàng)新、質量與效益同步落實到位。首先是在領導和教師中樹立科研興校科研提質重要性和必要性的認識。再次是廣大教師人人確定教研課題,共同圍繞《自主、合作、探究》的大課題進行研究,在教學過程中就注重搜集資料,在學期末人人形成教研材料,人人的教研水平都有一個提升。為了突出研究新課程,各學校校長要帶領課改教師探索新課程,邊改革邊反思,各學校要在校內設立課改信息專欄,每學期以學校為單位上交課改信息(案例、反思)。

  (二)、全面實施素質教育,向素質教育要質量。

  1、課堂教學是素質教育的主陣地,要本著“教學有法,教無定法,貴在得法”的原則,努力通過課堂教學實現(xiàn)全面發(fā)展,培養(yǎng)特長,培養(yǎng)能力,提高質量的目標。要注重從四個方面培養(yǎng)學生的能力:

  一是在課堂教學中多給學生創(chuàng)設提出問題的機會,讓學生敢于提出問題,善于分析問題,培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力,體現(xiàn)素質教育的方向性;

  二是在課堂教學中均采用《自主、合作、探究》式的教學方法,重點培養(yǎng)學生的自主學習、合作學習、探究式學習的方法,(提倡學生自己能學會的教師就要引導學生學會),提高學生掌握基礎知識的能力體現(xiàn)素質教育的基礎性;

  三是在課堂教學中多給學生創(chuàng)新想象的機會,培養(yǎng)學生賦予想象,永于創(chuàng)新的能力,體現(xiàn)素質教育的發(fā)展性;

  四是在課堂教學中多給學生創(chuàng)造動手動腦的機會,培養(yǎng)學生動手動腦,適應生存環(huán)境的能力,體現(xiàn)素質教育的實踐性。

  總之,在教育教學過程中,要努力做到四個尋求:

  一是尋求適合學生心理和興趣愛好的教學方法;

  二是尋求有效激勵學生學習積極性的教育方法;

  三是尋求對學生有效學習的實踐和研究;

  四是尋求心育和德育協(xié)同教育的新路子。從而由學會知識到學會學習。

  2、強化質量意識,圍繞教育教學質量這個中心來實施素質教育。要突破舊的教育模式,著重解決教學方法滯后的問題,各學校都要狠抓教育觀念的轉變,牢固樹立素質教育的新理念,是教師由過去的課堂“主宰”轉變?yōu)橐詫W生為主體,教師是學生學習的支持者、激勵者、服務者、點撥者和控制者,培養(yǎng)學生多方面能力。

  3、學校要努力創(chuàng)造實施素質教育的寬松空間和環(huán)境,為學生的天賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造條件。首先是各學校都要上好音、體、美等課程,在課堂上培養(yǎng)學生的多方面素質;其次是各學校都要開展藝體活動,使學生的個性和特長得到健康發(fā)展;再次是在中心小學組建各種活動隊,全面開展藝體活動。最后是要開放圖書室,班班建立圖書角,定期為學生發(fā)放圖書豐富學生的閱歷,學校要召開一次以讀書為內容的活動。

  總之,通過課內外的各項有益的活動,來培養(yǎng)學生多方面的素質,真正來實施素質教育。

  (三)、加強教師文化業(yè)務培訓,向教師素質提高要質量。

  本著“提高現(xiàn)有的,引進急需的,培養(yǎng)未來的”培訓原則。首先從觀念抓起,人人樹立“為了做一名合格的人民教師,我要不斷學習充實自己”的理念,徹底改變原來的讓我學的思想意識,變成為了在教育改革大潮中永不落聘我要學習。其次是抓培訓過程抓起,學校領導和教師要積極參加上級組織的各種培訓,做好記錄,培訓后要在學校為全校教師輔導或做課講座。有必要在全鄉(xiāng)范圍內講座。積極參加鄉(xiāng)里組織的各種培訓活動。組織教師做好校級的培訓工作。鼓勵教師根據(jù)自己的業(yè)務能力自學,學校還要組織教師觀看新課程改革的錄象。學習要和反思結合起來,多寫學習心得和反思記錄。我們特別提出的是為了適應教育的需要要在全體教師中大興學習信息技術,從而來輔助教學?傊,要通過網(wǎng)絡與遠程教育組織教師參觀學習等多種形式,把先進的教育思想,教育方法和辦學經驗引進我鄉(xiāng),來更新我們的教育觀念,提高領導和教師的素質,促進教學質量的提高。

  (四)、加強信息化建設,向先進的教學質量要質量。

  (五)、加強幼兒教育,辦好學前班。本學期在各學校繼續(xù)辦學前班。教育教學管理納入學校管理之中,每月都要對學前班工作進行檢查指導?傊,要加強學前教育的規(guī)范建設,加強學前教育制導、管理和監(jiān)督、提高教育水平。

 。ㄎ澹、作好“普九”工作。

  1、加大《義務教育法》的宣傳力度,努力提高全社會“普九”意識。

  2、做好“普九”數(shù)字統(tǒng)計工作,各種情況掌握詳細,數(shù)字填寫準確無誤。

  3、努力做好流失生返校工作。

  4、加強學籍管理,按學籍管理方案嚴格管理。

  5、嚴格按照《學籍管理方案》的要求做好轉入、轉出和休學的工作。

  6、加強教師的師德建設,不得因師德原因導致學生輟學。

 。、做好檔案管理工作。

 。ㄆ撸、加強規(guī)范辦學行為力度。

  各學校要嚴格執(zhí)行國家課程、課時計劃和教學計劃,任課教師要進一步明確崗位職責,堅決杜絕教師上班不帶教案,不備課就上課使用舊教案的現(xiàn)象發(fā)生。禁止亂發(fā)學習資料,搞題海戰(zhàn)術等不合乎教學規(guī)律的做法。

  月工作運行表

  九月:

  1、做好教師分工,明確教師工作職責和工作量。

  2、制定《教學計劃〉和〈教研教改計劃〉。

  3、完成各種表冊的印刷工作。

  4、教師寫好學科教學計劃。

  十月:

  1、定其他的計劃。

  2、組織備課。

  3、做好單元檢測。

  4、辦好學習園地。

  十一月:

  1、組織兩次教研活動。

  2、組織期中測試,開好質量分析會。

  3、教學工作檢查。

  十二月:

  1、開好主題班會。

  2、組織兩次教研活動。

  4、做好單元檢測。

教學工作計劃8

  一、指導思想

  本學期,我們繼續(xù)以課改精神為指導,努力實踐教育教學改革,立足課堂,著力進行教學研究和教育教學規(guī)范管理,加強學習,提高教師的責任意識、質量意識,全面提高教學質量,努力開創(chuàng)我校教育教學工作的新局面。

  進一步樹立“以人為本”的教育思想,面向全體學生,強化學習行為的養(yǎng)成教育。低年級重在學習習慣的培養(yǎng),中高年級在強化良好習慣的同時,扎實雙基教學,注重綜合能力的培養(yǎng)。繼續(xù)做好“提優(yōu)補差”工作,著力提升畢業(yè)班的教學質量,爭取教學成績大面積豐收。此外,大力開展教研活動,使更多的教師向學習型、科研型、反思型教師邁進;大力開展學科競賽活動,激發(fā)學生學習興趣,達到單項訓練人人過關。

  二、主要工作

  (一)加強理論學習,提升學科專業(yè)素養(yǎng)

  1、加強學習,提升理論素養(yǎng)。本學期,加強新課程改革與研究力度。通過各種渠道,采用各種形式如會議傳達、上網(wǎng)瀏覽、科組討論、個人閱讀等,組織教師進一步學習新課程,研究新教材,實踐新理念,著重在課程三維目標的落實,學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出有效的探索,全面實施素質教育,提高學科教學質量。

  2、有效落實教學建議。利用科組學習活動,進一步學習和研究日常教學中的突出問題,以促進教師自我反思。

  (二)樹立質量意識,加強質量監(jiān)控

  1、語、數(shù)、英學科要認真做好單元檢測把關,單元練習隨教學進度,各年級將以年級學科組為單位,統(tǒng)一進行檢測,認真及時批閱,指導學生訂正。認真進行試卷分析,及時調整教學策略,進行查漏補缺,彌補教學不足。

  2、單項訓練過關、驗收。加強對學生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。本學期,學校將舉行一系列學科競賽活動,如語文組開展“雙基”、閱讀、古詩詞、寫作比賽;數(shù)學組開展口算、概念、計算、應用題能力測試;英語組開展“雙基”、聽力比賽等活動。

  3、切實提高畢業(yè)班的教學質量。加大六年級的培優(yōu)補差力度,因人而異,講求實效,確保平均分、紅分率、三科合格率穩(wěn)步上升。發(fā)揚團結協(xié)作、攻堅克難的精神,共同研究探討畢業(yè)班的教育教學工作。加強畢業(yè)班質量的檢測,建議語、數(shù)、英科任對學所知識多檢查測試,特別是幾個單元后可進行分類出題對學生進行檢測,強化考查,鞏固知識。在有條件的情況下進行月考;復習期間進行模擬考試。有效使用教學資源,盡力避免教學的盲目性。

  4、重視學期“期中、期末”兩大考,確保質量的真實性。本學期將對中段考試跟上學期期末考試一樣同等對待,采取統(tǒng)一時間,交叉監(jiān)考,分組同一評卷的方式進行,目的是能比較客觀、真實地反映半期教學工作情況,發(fā)現(xiàn)問題,能及時調整教學策略。

  5、認真做好縣優(yōu)質課參賽選手的選拔工作,精心組織做好各項參賽準備工作,努力爭取在優(yōu)質課評比是取得好成績。

  (三)實施校本培訓,切實提升教師素質。

  1、采取多種形式,強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。鼓勵和組織教師多讀書,讀好書,在豐富多彩的讀書活動中開闊視野,增強技能。以教研組為單位,加強學習,內容根據(jù)期初的教研組的具體工作安排。

  2、加強學科組和教研組建設,積極開展校本教研活動。為提升學科教學與研究水平,要完善教研組的建設,重視學科組的建設,精心開展活動。教研組工作由組長直接負責;教研活動做到有計劃、有活動記錄(時間、地點、參加人、活動內容)、有總結;教研組長在學初落實每一位教師的公開課,為了加強教研組活動的實效性,每一位老師全程參與,加強校本培訓與教研,加快提升教師素質;有條件還得走出去。

  3、搭建教師成長舞臺,著力打造骨干教師隊伍。重點關注對青年教師的培養(yǎng),加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理,以點帶面促良好教風的形成。通過師徒結對、風采展示、評選教學能手等途徑,幫助青年教師努力實現(xiàn)政治素養(yǎng)、工作態(tài)度、業(yè)務能力和人文修養(yǎng)的共同提高,二是有意識的選擇一批有潛力的教師,對他們提希望、提要求,提供一切可以提高其業(yè)務水平和展示其才能的平臺和機會,并進行必要的包裝,使我校的教學能手和學科帶頭人逐年增加。學校將組織一些校際間的交流,通過這種交流加速青年教師的成長。

  (四)強化教學常規(guī)管理。

  教學質量是學校的生命線,抓好教學常規(guī)是提高教學質量,實施“生本教育”的保證。嚴格執(zhí)行上級教育主管部門頒布的課程計劃,不隨意增減,保證各門課程開足開全開好。從備課——提高有效性、上課——體現(xiàn)高效性、作業(yè)——加強精選性、輔導——注重及時性、評價——倡導發(fā)展性等環(huán)節(jié)入手,扎實抓好教學精細化管理,重點是在發(fā)現(xiàn)的問題上下功夫,擺出問題———制定措施———行動跟進,抓薄弱環(huán)節(jié),抓薄弱學科和班級。

  1、備課:加大集體備課的力度,加強同伴互助,充分發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質量。優(yōu)化備課設計,要杜絕抄襲教案,應針對實際,在吃透教材和研透學生的基礎上,站在學生的角度設計教案,讓學生能圍繞教學目標進行自學、探究、實踐等學習活動,同時還要設計出教師在學生活動時怎樣組織,怎樣指導等內容。備課,不僅是在備課本上寫教案,還要在教本上“圈圈點點”。備課隨時抽查,隨時公布被檢查教師名單,并公示反饋,不符合要求由領導復查、面談。

  2、上課:進一步改革課堂教學,課堂教學要真正確立學生的主體地位,面向全體學生,積極創(chuàng)設民主、和諧的教學氛圍,促進學生主動參與、樂于探究、勤于動手。本學期,加大巡課和隨堂課的力度,采取講座輔導、教研組交流、評比反饋相結合的方式,進一步提升聽課評課的質量。

  3、作業(yè):嚴格按照縣局教研室規(guī)定的《作業(yè)設置與批改》要求進行作業(yè)設置和批改。教師要做到“四精”和“四必”:精選、精講、精練、精批;“四必”:有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必改。教師上課和作業(yè)批改要寫規(guī)范端正的字,學生的任何一項作業(yè),書寫都要規(guī)范、工整,教師要提高這方面的要求,持之以恒地抓,必然會取得一定的效果。

  4、考查:語、數(shù)、英學科要認真做好單元檢測工作,各年級將以年級學科組為單位,統(tǒng)一進行單元檢測,單元試卷要認真及時批閱,每次檢測試卷詳細講評,指導學生訂正。認真進行試卷分析,及時調整教學策略,進行查漏補缺,彌補教學不足。

  5、輔導:提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養(yǎng),重視對學困生的個別輔導,以促進學生個性自由發(fā)展。各學科教師對學生學習狀況全面了解,采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉化,要有實效。

  本學期,學校將改變常規(guī)檢查方式的單一性,每四周一次的備課、作業(yè)、考查首先采取由掛科行政檢查、記錄,然后組織同科教師互查、互學、互評,達到取人之長,補已之短的目的,最后,在期末綜合評出備課、作業(yè)、考查方面的先進科任,以此表彰先進,鞭策落后。

  新學期面臨新的任務和挑戰(zhàn),我們將在教育局的正確領導下,在全體師生的共同努力下,扎實工作,努力創(chuàng)新,使我校的教育教學質量上新臺階。

教學工作計劃9

  一、指導思想

  嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,樹立“健康第一”的指導思想,貫徹落實《學校體育工作條例》,推進新課程標準的實施,以體育教學質量為重點,解放思想、更新觀念、提高體育課堂教學質量和管理水平,認真組織實施《學生體質健康標準》,加強校園體育文化建設,促進我校體育教學工作健康、快速地發(fā)展。

  二、工作思路和工作目標

  概括為“一堅持,兩改革,四加強”。“一堅持”即堅持“以人為本,健康第一”的課程教育理念,充分調動師生教與學的積極性,切實發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用!皟筛母铩奔锤淖冇^念,推進研究性、集體性的教學方法;改進教學模式,努力探討高效的體育教學課堂模式!八募訌姟币皇且訌娬嗡刭|、業(yè)務理論學習;二是要加強師德規(guī)范的培訓與學生溝通的技巧;三是要加強集體教研、備課活動與相互聽課、評課、議課、課后反思的交流;四是要加強體育教研、課題、體育特長生的突破。

  三、工作重點和舉措

  3.1、強化常規(guī)教學管理,做好體育課常規(guī)教學安排。

  3.1.1、認真制定各項教學計劃。

  根據(jù)學年總課時數(shù)、學習的重點、難點和學生的實際水平制定合理的學年教學計劃、教學進度計劃、教學進度安排表、單元教學計劃和課時計劃(責任分工落實到人:初三年級負責人王涌、初二年級負責人林恒志、初一年級負責人李小冬)。有計劃、高標準的做好《學生體質健康標準》測試、統(tǒng)計、上報工作。一絲不茍地做好各種體育檔案資料的整理和管理工作,不斷充實,完善體育資料庫、資源庫、學生成績數(shù)據(jù)庫、教師個人成長資料庫。

  3.1.2、加強集體備課管理制度、加大教學檢查力度。

  全體教師要熟悉、掌握教學課標和教材,明確教學目的、任務。根據(jù)《課程標準》和各年級學生的實際情況與目標,各教師按年級教學進度安排表和單元教學計劃,提前兩周寫出設計方案和課時計劃,提前一周分年級進行集體備課討論(全員參加),時間每周五上午教研活動(區(qū)上有教研活動時,改在每周三上午),由各年級負責人,制定執(zhí)行教案,完善體育資源庫。認真檢查教學設計方案、課時計劃。查看課后小結,促進各教師學習和提高。

  3.1.3、加強課堂常規(guī)管理,提高教學質量。

  進一步完善教師崗位制度,嚴格規(guī)范教學常規(guī)行為,初三年級教師,根據(jù)學生實際情況,認真抓好課堂常規(guī)管理與教學質量,提高學生身體素質和運動技能,力爭20xx級中考體育成績平均分達到48分。

  3.1.4、加強校內外體育工作的開展和安全教育工作。本學期計劃開展年級廣播操比賽,全面提高學生的做操質量,達到鍛練身體的效果。開展年級拔河比賽、教工拔河比賽、初一年級選修課、校運動會、參加區(qū)運動會、廣播操、自編操比賽、武術比賽。加強各項活動的宣傳、制定活動方案。積極開展校代表隊的訓練,體育教師要精心準備、嚴格要求、刻苦訓練、積極參加各項比賽活動;并激勵有體育特長和愛好的學生積極參加比賽,為校爭光。尤其是各種活動的安全問題要放在首要位置,由專人負責。確保各種活動都在有安全防護的情況下進行。

  3.2、加強與班主任的聯(lián)系,注意抓好學生的思想工作和學習成績。

  四、積極開展教研、教改活動,提高教師的業(yè)務理論水平

  建立健全責任目標,團結協(xié)作,保證教研活動順利開展。不斷提高自身的文化素質、專業(yè)素質、思想素質和身體素質。認真總結教學經驗,積極撰寫論文,每學期每人一篇;積極參加校、區(qū)級各種論文評選活動和公開課、賽課活動。在條件許可的情況下到外校、外地進行參觀學習,促進交流,提高見識,豐富經驗。對9月24日區(qū)上體育課題子課題《初中體育教師課堂教學質量評價指標體系的研究》的結題任務,要積極參與并以最大的努力使其順利結題。

  五、開好選修課,打造特色

  積極開設選修課,開辦各類社團(健美操社團、羽毛球社團,乒乓球社團,籃球社團等)。堅持體育普及教育和特長優(yōu)質培養(yǎng)兩手抓的方針,積極為各種類型的體育特長生搭建條件優(yōu)良的發(fā)展平臺。

  樹立一個理念:堅持特色興校,走體育特色學校的發(fā)展之路。

  明確一個目標:“志存高遠、追求卓越”的人才培養(yǎng)目標。

  堅持兩個結合:普及與提高相結合,課堂教學與課外活動相結合。

  六、加強體育教學設施的檢查和維護

  對部分體育器材進行增加和更新,使體育場地更好的服務于體育教學和學生的體育鍛煉,做好體育場地、器材的安全檢查與上報工作,并提出改進的建議。

  體育教師要根據(jù)本計劃制定各自的學年體育教學計劃,各項具體體育活動安排如下:

  七、工作要點

  開學前:(8/25---8/31)

  1、區(qū)上體育教師培訓。

  2、學年教學計劃、學期教學進度計劃、教學進度安排表、單元教學計劃、課時計劃的準備。

  3、第一周上課教案,集體備課后的執(zhí)行教案的確定(按年級、人員分工進行電子執(zhí)行教案的制作)。初中體育組最新工作計劃初中體育組最新工作計劃。

  4、全校升旗隊形、廣播操隊形、出操隊形站位安排(與德育處協(xié)商)。

  5、檢查體育器材設備(及時上報需要修理和添置的器材設備)。

  6、體育課題的資料整理、準備與完善(結題)。

  9月份:

  1、準備區(qū)上(國家)體育課題子課題結題報告。PPT的制作與資料整理,按區(qū)上的要求進行準備子課題結題報告會的工作(我校結題開會時間9月24號星期四)。

  2、認真開展教研活動、集體備課活動,確定各項職責。參加區(qū)教研活動。

  3、根據(jù)區(qū)(市)上的活動安排確定各訓練隊的人員安排;組建學校各運動隊,制訂訓練計劃,建立運動員檔案,對校田徑、籃球、健美操、武術、廣播操、乒乓球、羽毛球隊開展訓練。擬定校內體育競賽計劃。

  4、各年級廣播操比賽,籌備校運動會。

  5、初三年級體育(現(xiàn)狀)分析,確定目標,體育中考平均分力爭達到48分。

  10月份:

  1、參加成華區(qū)第二十屆趣味、田徑運動會報名工作。

  2、籌備校運會,組織各班進行入場式訓練,各班利用課余時間抓緊運動員訓練。

  3、實施《國家學生體質健康標準》,并對規(guī)定項目進行測試。

  4、參加區(qū)廣播操、自編操比賽。

  5、初三年級體育成績分析(與第一次考試同步)。

  6、參加區(qū)教研活動,校內教研活動、備課活動。

  7、組長獻課(10月16日上午第三節(jié))。

  11月份:

  1、校第一屆運動會召開。

  2、參加區(qū)武術教學比賽。

  3、編印校運會(秩序)成績冊。

  4、《國家學生體質健康標準》數(shù)據(jù)錄入。

  5、參加區(qū)教研活動,校內教研活動、備課活動。

  6、成華區(qū)第二十屆綜合運動會。

  7、課間操換冬季長跑著手準備。

  12月份:

  1、十四周冬季長跑開始。

  2、組內教學六認真檢查,體育教研組(組內、校內、區(qū)里)公開課。12月15日星期五上午四節(jié)課。

  3、下放冬季拔河比賽通知。

  4、學生體育課開始考核。

  5、第十六周校學生冬季拔河比賽。

  6、完成學生體質與健康測試表上報工作。

  7、參加區(qū)教研活動,校內教研活動、備課活動。。

  1月份:

  1、學生體育課成績考核結束,成績錄入,數(shù)據(jù)分析。

  2、上報各班體育課成績及各項競賽成績,有關資料歸檔。

  3、各運動隊訓練期末總結。

  4、體育備課組工作總結。

  5、體育教研組工作總結。

  6、制定校運動隊下一步訓練計劃。

  7、確定下期教學計劃、教學進度、教學進度表、單元計劃、課時計劃準備。

  認真完成學校布置的各項臨時性工作。

教學工作計劃10

  目標:

  1、成立科研機構,《研訓一體,促進教師專業(yè)化成長的研究》《以“飛鴻精神”為引領,增強學校德育教育實效性的研究》

  2、進行《三主導·五自主”高效教學模式的研究》課題研究。

  3、開設校園網(wǎng)“教育科研”專欄,及時收集教育教學反思和研究成果。

  4、有完善的常規(guī)管理制度及質量評價體系。

  5、制定教師個人專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)計劃,教師研訓方案及制度,隊伍發(fā)展評價考核制度,使教師專業(yè)素養(yǎng)在原有基礎上有一定幅度提高。

  6、學校教學質量綜合水平居鎮(zhèn)前列。視導優(yōu)秀課率達80%,無c級課。

  7、做好控流工作,控流率達95%,完成招生工作。

  重點工作:

  1、落實常規(guī)管理。

  2、完善教學科研制度。

  3、變革課堂教學。

  4、有效進行課程管理與開發(fā)。

  5、有序進行各項學科競賽。

  6、做好幼小銜接、中小銜接、招生工作。

  7、迎接3月19日視導和學期期末學?冃Э己斯ぷ。

  8、開展教師培訓,請黃局及王蓓蓓蒞作專項培訓。

  9、完善教育科研資源庫工作。

  10、讀書工程。

  11、學籍管理。

  12、課題管理。

  具體工作:

  一、常規(guī)工作(見教學常規(guī)文檔)

 。ㄒ唬﹤湔n常規(guī)。

 。ǘ┱n堂教學常規(guī)。

  (三)作業(yè)布置與批改常規(guī)。

  (四)課外輔導常規(guī)。

  a)學科輔導常規(guī)。

  b)社團輔導常規(guī)。

  (五)質量監(jiān)控常規(guī)。

  單元測驗監(jiān)控。

  考試常規(guī)。

  (六)學生評價常規(guī)。

 。ㄆ撸┙虒W研究常規(guī)。

 。ò耍┞犝n評課常規(guī)。

 。ň牛┩獬鰧W習常規(guī)。

  (十)資料收集常規(guī)。

 。ㄊ唬╇娊唐脚_使用常規(guī)。

  二、課堂教學

  開展課堂教學改革,第二周開始進行課堂聽課,繼續(xù)進行高效課堂教學研究,請王蓓蓓博士繼續(xù)指導高效課堂,本學期繼續(xù)進行同課異構活動,提高上課實效。

  1、“三主導五自主”課堂教學評價表(見附表)。

  2、聽課記錄表(見附表)。

  3、多媒體使用記錄表(見附表)。

  三、教科研管理

  1、教科研機構(另紙)。

  2、科組長職責(另紙)。

  3、行政端點安排。

  語文:麗儀、捷、妙。

  數(shù)學:區(qū)校、香姑、國。

  英語:簡、區(qū)校。

  體藝:少偉、區(qū)校、香姑、岑洲。

  4、巡堂登記表(另表)。

  四、課程管理

  1、課程設置

  按廣東省教育廳的要求設置課程,每天6節(jié)課,開設校本課程獅藝、武術、寫字、班會等。(具體見附表)

  2、復習課程安排

  最后三周安排復習課程,體育課照常,其他考查科目具體由科任協(xié)調,課程表上交行政室。

  3、代課管理

  1)級長負責每級的代課安排登記。

  2)學校統(tǒng)一排課不再算代課。

  3)凡外出的請假的老師先自行調課,無法調課請級長派代課。

  4)凡請假的老師請假條交級長登記。

  4、早讀、午讀、托管安排。

  1)早讀課分別由語、數(shù)、英老師調配,可按212的比例安排。

  2)靜校托管安排兩天閱讀分別是1、4;其他時間語數(shù)英各一天進行作業(yè)輔導。

  3)1、2年級也可按語數(shù)32的比例安排早讀、靜校。

  4)下午托管按語數(shù)英211比例安排。

  5)下午第一節(jié)十分鐘繼續(xù)數(shù)學訓練。

  6)中午12:10開始進行10分鐘靜心練字訓練。

  五、競賽工作

  1、校內競賽設置

  綜合競賽:中段競賽(11周初)模擬考試(18周)

  語文科競賽:低段(4月閱讀)拼音漢字競賽(5月)看圖寫話(6月)

  中段(4月閱讀)句型轉換(5月)生字詞語(6月)

  高段(4月閱讀)命題作文比賽(5月)生字詞語(6月)

  數(shù)學科競賽:4月10日計算競賽,5月8日數(shù)量關系競賽

  英語科競賽:4月26日英語中段單詞,6月28日期末英語單詞,5月22英語口語

  2、校外競賽安排(具體以鎮(zhèn)通知為準)

  1)聽評課競賽

  2)征文競賽

  六、銜接工作

  1、幼小銜接

  1)按計劃做好有效銜接工作,力爭在學期初派老師到幼兒園對家長進行學前教育的指導,向家長宣傳幼小銜接方面所開展的每一項工作,并向家長提出一些相應的要求,如要求家長配合學校在家督促自己的孩子能在指定的時間內完成某項具體的任務,培養(yǎng)幼兒做事的效率性,為學校學習提供在時間上的保證;培養(yǎng)幼兒責任性,使幼兒的學習能夠堅持有始有終。

  2)下學期開學初,讓大班的小朋友到學校進行參觀,讓小孩子對學校的環(huán)境有一個了解,激發(fā)上學的欲念。

  2、中小銜接

  1)以控流方案措施對畢業(yè)生實施控流。

  2)做好迎考激勵工作,組織畢業(yè)班進行團隊競賽活動(5月6月)。

  3)做好迎考復習教案設計工作。五月前出好復習學案集。嘗試分層設計復習學案,促進臨界生的學習。

  4)組織畢業(yè)班家長會(3月6月)。

  5)抓好教學過程的監(jiān)控,認真制定本學年畢業(yè)班教學計劃,抓好臨界生的輔導,抓好尖子生的培訓。落實段考、模擬考工作:三月底、四月底各一次;六月到七月進行兩次模擬考。

  3、招生工作

  1)新生:嚴格按教育局要求進行招生,本學年初定招生160人。時間:五月份;地點:民樂小學;報名辦法:帶小朋友和資料如戶口本原件、復印件等中午:12:10——1:30到啟沅書屋見面。具體操作另定。

  2)插班生:先由介紹人進行介紹,然后由行政室組織招生人員進行檢查,錄取后做好學籍錄入。

  七、迎檢工作

  1、視導(3月19日),本次視導工作主要是聽課、評課,共開放72節(jié)課,任務是每位老師一節(jié)新授課,目標是A級課,90以上,能使用電教平臺就使用電教平臺。

  2、學校期末績效考核(具體的工作下周再出)。

  八、教師培訓

  1、校本培訓,請黃局及王蓓蓓蒞作專項培訓。

  2、外出培訓登記(見表格)。

  九、資源庫工作

  1、教案、課件收集。

  2、論文文檔收集。

  3、課題資料。

  4、錄像資料。

  5、圖片資料。

  6、活動資料。

  十、讀書工程(具體的工作下周再出)

  十一、學籍管理

  十二、課題管理

  1、課題立項、結題管理。

  2、課題過程管理。

  本學期將進行各級課題研究,其中,區(qū)級小課題進行申報,鎮(zhèn)級小課題進行結題,請有關單位根據(jù)要求做好資料收集上送準備,鎮(zhèn)級小課題月5月底完成。

  每周工作要點:

  開學工作:核實上學人數(shù),發(fā)教科書,作業(yè)本、訂練習冊。

  1、第一周:寒假作業(yè)評選;制定學校教學計劃和各項常規(guī)制度,教師會議進行學習規(guī)章制度。明確各項計劃,1)學科計劃(各級科一個,任課老師負責,包括綜合、科學、思品、音樂、美術、信息技術等);2)科組教研計劃一個,科組長負責,要有每周教學進度,教研主題。3)課外閱讀計劃,各級一個,語文科組老師負責。

  2、第二周:建立教學資源庫,收計劃,收本學期電子文檔教案,以科組為單位收。,行政分工聽課,巡堂檢查。

  3、第三周:視導課試教。完善托管課。

  4、第四周視導課試教,準備19日視導。

  5、第五周迎接視導。

  6、第6周作業(yè)檢查(包括單元檢測、質量分析)教案檢查,邀請黃局指導聽評課。

  7、第7周讀書活動檢查;檢查各班圖書角建設,學生課外書籍閱讀的開展,尤其是假期的課外閱讀情況。

  8、第8周布置中段競賽,數(shù)學計算競賽

  9、第9周課外閱讀競賽。

  10、第10周英語單詞競賽。

  11、第11周中段競賽讀書活動心得交流,成果展覽。

  12、第12周數(shù)學數(shù)量關系競賽準備鎮(zhèn)級小課題結題。

  13、第13周語文拼音生詞競賽招生工作。

  14、第14周英語口語交際競賽。

  15、第15周作業(yè)檢查、教案檢查,鎮(zhèn)級小課題結題。

  16、第16周術科考查準備年終迎接工作。

  17、第17周術科考查工作語文中年級句型競賽,低年級看圖寫話,高年級作文競賽。

  18、第18周模擬考試迎接年終工作。

  19、第19周復習考試英語單詞競賽。

  20、第20周復習考試工作。

  21、第21周復習考試工作。

教學工作計劃11

  一、班級分析

  本學期我擔任二年級七班和一班的數(shù)學教學工作,兩個班級共有81名學生。二年級的學生在經過一年的數(shù)學學習后,基本知識技能有了很大的提高,對數(shù)學學習也有了一定的了解。在動手操作,語言表達等方面有了很大的提高,合作互助了意識也有了明顯的增強,但是學生之間存在著明顯的差距。優(yōu)等生思維活躍,發(fā)言積極;中等生課堂上幾乎是“默默無聞”;后進生學習方法不得當,對每個基礎知識掌握的速度總是慢許多。因此,在這一學期的教學中我會更多關注后進生學習興趣和學習方法的培養(yǎng),并使不同的學生得到不同的發(fā)展。

  二、教材分析

  本學期教材內容包括下面一些內容:認識長度單位厘米和米,100以內的加、減法的筆算,初步認識角,表內乘法(一),從不同的位置觀察物體,表內乘法(二),量一量,比一比,認識時間,數(shù)學廣角等。

  三、教學目標

 。ㄒ唬┲R和技能方面

  1、初步認識長度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,知道1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的意識。初步認識線段,會量整厘米線段的長度。

  2、掌握100以內筆算加、減法的計算方法,能夠正確地進行計算。

  3、初步認識角和直角,知道角的各部分名稱,會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角。

  4、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。

  5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀。

  6、使學生會讀寫幾時幾分,初步建立時間觀念。使學生知道“l(fā)時=60分”,學會一些有關時間的簡單計算。

 。ǘ⿺(shù)學思考方面

  通過結合學生日常生活中的簡單事例,讓學生運用操作、實驗、猜測等直觀手段解決問題,向學生滲透簡單排列與組合的數(shù)學思想方法,并初步培養(yǎng)學生有順序地、全面地思考問題的意識。

  (三)解決問題方面

  1、經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。

  2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

  3、有與同學合作解決問題的經驗。

  4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

  (四)情感與態(tài)度方面

  1、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心,能積極參與生動、直觀的教學活動。

  2、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好數(shù)學的信心。

  3、經歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程,感受數(shù)學思考過程的合理性。

  4、在他人的指導下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,并及時改正。

  5、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

  6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

  7、通過實踐活動,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

  四、教學措施

  1、從整體上把握教學目標。根據(jù)課程標準,結合具體的教學內容準確把握教學的深度,防止加重學生的學習負擔。

  2、體現(xiàn)學生的主體性,注重學法滲透。教師要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。

  3、注意培養(yǎng)學生的語言表達能力和邏輯思維能力。重視讓學生體驗知識的形成過程。

  4、注重培養(yǎng)學生的計算能力和解決問題的能力。努力將學生所學的數(shù)學知識與學生的生活和學習中的實際問題聯(lián)系起來。激發(fā)起學生對數(shù)學的興趣,培養(yǎng)學以致用的意識。

  5、注意適當滲透一些數(shù)學的思想和方法,以利于學生對某些數(shù)學內容的理解。

  6、注意教學的開放性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排,突出了思考過程,教師在教學時,要引導學生暴露思維過程,鼓勵學生多角度思考問題。

  7、精心設計教案,注重多媒體的應用,使學生學得愉快,學得輕松,覺得扎實。

  8、滲透德育,注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。

  五、培養(yǎng)優(yōu)等生,轉化后進生措施

  我班后進生形成的很大的原因,就是學習習慣差,毅力缺乏,信心不足。常常不完成任務,怕苦畏難,不肯去做認真理解的細致工作,久而久之,他們獨立思考的能力下降了,敏銳接受新授知識的能力喪失了,他們不差也變得差了。要轉變他們,可以從以下幾個方面做起:

  1、應以精彩的語言引發(fā)話題,及時點撥,準確評價,創(chuàng)設出和諧融洽的思想品德教育氛圍,使后進生暢所欲言、主動表達出自己的見解。

  2、在日常生活中,應該常常向取得進步的學生豎起大拇指;有時給表現(xiàn)好的同學獎勵一本本子;還有時投給學生一縷贊許的目光,伸手親切地摸摸學生的頭,拍拍他的肩膀……

  3、數(shù)學是一門具有科學性、嚴密性的抽象學科,教師應加強教學的直觀性,加強直觀教學可以吸引后進生的注意力,通過直觀教學,能夠幫助學生理解概念、性質。

  4、加強對后進生的輔導,督促他們認真完成作業(yè)。對作業(yè)做得較好或作業(yè)有所進步的后進生,要及時給予表揚鼓勵。特別注意克服急躁冒進情緒,如對后進生加大、加重作業(yè)量的做法。對待后進生,要放低要求,遵循循序漸進的原則,諄諄誘導,從起點開始,耐心地給予輔導,讓他們一點一滴逐步提高。

  培養(yǎng)優(yōu)等生可以從以下幾個方面入手:

  1、創(chuàng)設競爭的氛圍,如優(yōu)等生他們之間的競爭,挑戰(zhàn)難題的競爭等,促使他們的思維處于積極活躍的狀態(tài)。

  2、為他們制定更高層次的目標,在完成一個個既定的目標的過程中,感受到自己的價值,以及增強對學習數(shù)學的濃厚興趣。

  3、鼓勵他們盡量用多種方法,多種思路解決數(shù)學問題,盡量想一想與眾不同的方法,提高發(fā)散思維能力,促進智力發(fā)展。

  4、教育他們多幫助需要幫助的其余同學,在幫助人的過程中,體會到成就感,從而培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。

  六、全冊課時安排(約62課時)

 。ㄒ唬、長度單位(4課時左右)

 。ǘ、100以內的加、減法(二)(13課時左右)

  1、兩位數(shù)加兩數(shù)......3課時左右

  2、兩位數(shù)減兩位數(shù)......5課時左右

  3、連加、連減和加減混合......4課時左右

  整理和復習......1課時左右

  我長高了......1課時左右

 。ㄈ、角的初步認識(2課時左右)

 。ㄋ模⒈韮瘸朔ǎㄒ唬13課時左右)

  1、乘法的初步認識......3課時左右

  2、2——6的乘法口訣

  5的乘法口訣......2課時左右

  2、3、4的乘法口訣......4課時左右

  6的乘法口訣......3課時左右

  復習和整理......1課時左右

 。ㄎ澹、觀察物體(4課時左右)

 。、表內乘法(二)(14課時左右)

  7的乘法口訣......5課時左右

  8的乘法口訣......3課時左右

  9的乘法口訣......4課時左右

  整理和復習......1課時左右

  量一量,比一比......1課時左右

 。ㄆ撸⒄J識時間(4課時左右)

 。ò耍、數(shù)學廣角(3課時左右)

 。ň牛⒖倧土暎4課時左右)

教學工作計劃12

  一、情況分析

  我班幼兒新生較多,沒有接觸過英語,只有一小部分幼兒上學期學習過,掌握小部分的英語單詞,因此教學有一定的難度,由于我班大部分幼兒都屬于“好動型”,故幼兒學習的活動氣氛比較活躍。

  二、教學模式

  根據(jù)我班幼兒的特點,創(chuàng)建以游戲活動為主的教學模式,組織和設計生動活潑的英語游戲活動,讓幼兒在活動中學,在游戲中學,在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習得英語。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復習--情景呈現(xiàn)--交際性游戲--唱歌/歌謠”的教學模式,即在上課前先調動幼兒的情緒、興趣和積極性,復習所學過的內容,以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對話;引導幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動,在活動中學習英語;學唱英語歌曲和歌謠,邊唱邊跳,通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型,培養(yǎng)幼兒自主學習英語的良好習慣。

  三、學期目標

  1、讓幼兒對英語產生學習興趣,愿意參加英語活動。

  2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關的簡單指令,并能用動作做出反應。

  3、準確地學會一些簡單單詞和短語的發(fā)音。

  4、學會一些有趣的英語歌曲、兒歌,提高幼兒聽說興趣。

  5、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。

  四、教學內容

  教材是結合幼兒園整合課程,精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型,作為教學內容,采用快樂教學法,通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學,讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結合,培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達能力以及自信心。

教學工作計劃13

  一、總目標:

  本學期,我園緊緊圍繞市教研室的工作中心和全園工作重點,繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為依據(jù),認真貫徹落實幼兒園工作目標和工作重點,深化教學研究,以課題研究、園本教研、園本培訓為載體,立足本園特點,挖掘自身優(yōu)勢,進一步加強教學常規(guī)管理,全面提高教育教學質量,有效促進幼兒健康全面發(fā)展。

  二、具體要求與措施:

  (一)創(chuàng)設健康、豐富的活動環(huán)境,有效促進幼兒身心和諧發(fā)展。

  1、根據(jù)幼兒園的實際情況,營造幼兒園良好文化氛圍、重視園內良好人際關系的培養(yǎng)、注重家園互動的和諧關系,并結合課程要求,創(chuàng)設安全的、開放的、豐富的、滿足幼兒需求的物質環(huán)境,積極發(fā)揮環(huán)境的教育作用,使幼兒在與環(huán)境的互動中獲得各方面的能力和發(fā)展。

  2、班級環(huán)境創(chuàng)設科學合理,有利于幼兒良好生活習慣的養(yǎng)成;創(chuàng)設一個能引起幼兒游戲、學習與活動興趣以及具有不同功能的挑戰(zhàn)性活動環(huán)境,成為促進幼兒和諧發(fā)展的有價值的環(huán)境。

  3、把環(huán)境的創(chuàng)設定位在“和幼兒一起創(chuàng)造充實的生活”,教師與幼兒合作、幼兒能以小主人的身份親自參與班級的環(huán)境創(chuàng)設。在環(huán)境創(chuàng)設的過程中,多采納和吸收幼兒的建議,并請幼兒參與環(huán)境的創(chuàng)設,給幼兒提供參與活動的機會,發(fā)展動手操作的能力,滿足幼兒自我表現(xiàn)的愿望,增強幼兒的環(huán)境保護意識。

  4、建立寬松的、民主的、關愛的、支持的有利于幼兒心理健康發(fā)展的人際心理環(huán)境,關注個體差異,接納幼兒的個性。促使幼兒積極、愉快、健康向上。

  (二)有計劃地開展各項保教工作,積極有效地實施幼兒素質教育。

  1、以“一日活動皆課程”的理念來認真對待幼兒園一日活動的各個環(huán)節(jié),以幼兒全面發(fā)展為基礎,以發(fā)展個性為核心,根據(jù)幼兒實際水平和經驗,制定切實可行的教育教學計劃,安排相應的教學內容,牢固把握活動的教育目標,選擇相應的教學模式、組織形式和教育教學方法,各種教學策略和教育手段的靈活運用,不斷提高幼兒參與活動的積極性。

  2、應以游戲為基本活動,采取靈活多樣的教育教學組織形式,寓教育于各項娛樂活動之中。特別是要根據(jù)幼兒的年齡特點選擇和指導游戲,因地制宜地為幼兒創(chuàng)設游戲條件,尊重幼兒選擇游戲的意愿,使他們始終保持積極的情緒狀態(tài),促進幼兒各種能力和個性的全面發(fā)展。

  3、關注每位幼兒的成長,教師能了解幼兒的不同需求和差異,注意觀察一日活動中幼兒各方面的表現(xiàn),并給予有效地回應。并根據(jù)幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀,調整教育策略,提供適宜的支持和引導,以促進每位幼兒更好地發(fā)展。

  4、豐富幼兒的在園生活,根據(jù)幼兒年齡特點、認知特點和需要,組織形式多樣的活動,促進幼兒多方面的能力的發(fā)展。

  5、有目的、有計劃地開展各類體育活動,保證每天2小時的戶外活動、1小時的體育活動,堅持一天兩操,加強戶外體育鍛煉,增強幼兒體質。根據(jù)幼兒的年齡特點,采用不同的教育手段,堅持在幼兒一日生活中滲透健康安全教育,提高幼兒自我保護意識。

  6、進一步加強教育教學常規(guī)工作的監(jiān)督、檢查和指導,繼續(xù)開展“一評一展”活動,將此活動與日常工作緊密結合。(每一周或兩周檢查一項內容:如晨間活動、游戲活動、區(qū)角

  (三)緊抓教科研,不斷提升教育教學質量。

  1、結合幼兒園教師專業(yè)技能的有關要求,加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,鼓勵教師自學自練,提高相應的專業(yè)能力。提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座等等,豐富教育教學經驗,提高教育教學能力。

  2、結合“師徒結對”活動,發(fā)揮骨干教師和各領域學科帶頭人的作用,發(fā)揮“傳幫帶”的效應,提升教師的專業(yè)素養(yǎng),在互幫互學中不斷提高本園教師的教育教學水平。(安排45周歲以下教師公開教學活動,采用“同課異上”的形式,選定本學期主題中的一節(jié)課,分別由兩位老師來上,上課的老師一位是班主任,一位是青年教師;每個年級組選2節(jié)課,安排4位老師上課,備課全年級組一起進行,群策群力,共同完成公開教學任務)。

  3、加強年級組、領域組的管理,充分發(fā)揮年級組、領域組的團隊作用,由各年級組長負責圍繞主題內容組織課程審議,認真學習、把握課程目標、領域目標和各年齡段幼兒發(fā)展目標的基礎上,充分利用已有的課程資源,通過合理借鑒、挖掘生成等形成更適宜的學期課程(教學)計劃,保證課程內容的科學性、全面性和均衡性。

  各領域組圍繞目前教學工作中遇到的困惑,或者需要研討的熱點,定目標、定內容、研教法和學法,先在本領域組組內進行小組研討、一課多研,并在園內公開展示,注重研究實效,做好過程性資料的積累工作。

  4、繼續(xù)課題研究工作,結合課程改革,進一步探索研究課題的方法和途徑,形成人人參與課題研究的良好氛圍,提高教師科研的能力。

  5、本學期將“教師如何正確指導幼兒使用游戲材料”作為教研內容,探索在游戲中教師如何提供符合幼兒年齡特點的游戲材料、如何抓住指導幼兒使用材料的重點,如何善于觀察游戲材料的支架作用,真正發(fā)揮游戲材料促進幼兒發(fā)展的作用。

  圍繞“教師如何正確指導幼兒使用游戲材料”,各年級組可選取一個游戲區(qū)做為研究的重點,扎實地探究通過教師的正確指導,讓幼兒與游戲材料的互動中獲得有意義的信息,發(fā)揮游戲材料對幼兒發(fā)展的促進作用。

  6、各班級在幼兒園網(wǎng)站“年級組活動花絮”中每月有一篇通訊報道(幼兒園組織的活動作為園部的通訊,不用再放在年級組花絮中,班級博客中可用),經常更新班級博客內容(至少每周一次)。

  (四)重視家長工作,實現(xiàn)家園共育。

  1、認真做好家長工作,本著合作互助的原則,做好家園合作工作,共同關注幼兒成長。

  2、有計劃地召開各年齡段的家長會、家委會、組織家長開放日活動,發(fā)放家長意見反饋表,重視家長對幼兒園工作的參與。

  3、了解不同家長的需要,采取不同的溝通方式,分層分類進行溝通,密切家園聯(lián)系。

  4、提高“家教園地”的質量,做到更換及時,內容豐富,有較強的指導價值,形成家園教育合力。

  5、開展親子活動、實踐活動、家長進課堂等活動,讓更多的家長主動參與幼兒園的教育教學工作,充分利用家長資源,更好地促進家園共育。

  6、進一步錘煉與家長的溝通技巧,關注每一位幼兒的成長,做到家園聯(lián)系經;纬闪己眉覉@教育合力。

教學工作計劃14

  生物實驗教學是整個教學活動的重要環(huán)節(jié)。是提高學生學科素質,培養(yǎng)學生動手操作本事和協(xié)作精神,落實素質教育必不可少的。所以,做好實驗教學工作就顯得至關重要。現(xiàn)將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下:

  一、指導思想

  經過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的本事及組員的協(xié)作精神。讓學生經過現(xiàn)象觀察事物的本質,從而認識和揭示自然科學規(guī)律,培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識,切實讓素質教育落實到實處。

  二、教學要求

  1、演示實驗必須按大綱要求開足,教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。經過觀察實驗現(xiàn)象,使學生能夠獲得感性的認識和驗證,以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗。

  2、學生分組實驗,也要按教學大綱的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗,若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行,教師監(jiān)督學生對每個實驗到達操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達本事。

  三、實驗課的教學方法

  實驗課教學應根據(jù)教學目的、教學資料、學生實際和設備條件等因素,采取探究式教學方法。讓學生多動腦、多思考,鍛煉自我能找到一些新方法、新步驟;在講授理論知識時,讓學生經過實驗的方法去歸納出這些知識,這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質,培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法;加強本事的培養(yǎng)和知識的遷移,有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力。

  四、實驗教學的準備工作

  1、儀器設備購置,落實上年儀器設備購置計劃,完成實驗室的更新提高,加強實驗室的儀器設備的完好率。做好本年度儀器設備購置,堅持結合實際,適當超前,防止低水平重復和積壓浪費發(fā)生。

  2、制定出本學期實驗教學進度計劃,并寫明實驗目錄,寫明實驗的日期、班級、節(jié)次、名稱,教學中按計劃安排實驗。

  3、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室,實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好,做到有備無患。

  五、將德育工作滲透于教學中

  1、讓學生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性,培養(yǎng)學生在實驗過程中團結合作的精神。

  2、要教育學生遵守實驗規(guī)則,愛護財務,節(jié)儉用水、電、藥品,從而養(yǎng)成勤儉節(jié)儉的美德。

  3、要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作,細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題,培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

  4、培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣。實驗結束后,把儀器放回原處,整理好實驗臺。

  六、實驗效果檢查和成績評定

  1、學期教學結束后,對學生的實驗效果進行檢查,了解學生的實驗技能。

  2、檢查資料:學生對實驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。

  3、實驗結束后要填寫好實驗報告冊,教師當場檢查學生的實驗結果。

  七、做好實驗室工作文件建立管理工作

  為實驗室的評估合格,做好實驗室的教學計劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。

  注:加黑體的六個實驗要對學生進行重點的訓練,加強學生對實驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。各班的實驗課的情景參照實驗課按排表。

  八、實驗教學管理

  1、課前認真預習有關實驗資料,寫出預習報告,上課前由組長收齊并于上課時上交,沒有預習報告的同學不準參加本次實驗;

  2、實驗課過程中,注意用電安全,嚴格按規(guī)定程序操作設備,并填寫實驗記錄表,記錄所用設備的型號及運行狀況。設備出現(xiàn)故障,應及時跟教師聯(lián)系,不能擅自處理;

  3、實驗結束,應先報告教師,檢查實驗結果無誤后,清點整理設備完畢,方可離開;

  4、課后,根據(jù)實驗記錄,認真書寫實驗報告。

教學工作計劃15

  一、班級情況分析:

  本班共有學生XX人,其中女生XX人。大部分同學學習自覺,態(tài)度端正,上課認真、專心,作業(yè)及時,書寫端正。但在班內也存在著一些致命的弱點:大部分學生發(fā)言不積極,膽小,回答問題聲音欠響亮。少數(shù)學生學習目的性不明確,得過且過,心不在焉。作業(yè)馬虎,字跡不清楚,甚至懶做或拖拉作業(yè)現(xiàn)象。還有的上課不專心,影響了上課學習的效果,因而成績不理想。至于朗讀水平和寫作水平,班內大部分學生還達不到高段學生的要求。自學能力較差,不善于思索、歸納,知識面狹窄。

  二、本冊教材分析:

  本冊教材是以語文知識和能力訓練為序編排。教材編寫時,把《義務教育全日制小學語文教學指導綱要》規(guī)定的六年制第六學年的教學目標分解成若干個訓練點。這些訓練點根據(jù)兒童身心發(fā)展水平和語文知識、能力的內在聯(lián)系,循序漸進地安排在第十一、第十二兩冊教材中。本冊教材有閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索。從縱向看,每一條線索按由易到難、由淺入深的原則安排訓練點;從橫向看,按橫向聯(lián)系、協(xié)調發(fā)展的原則,把閱讀、聽說、習作訓練組成單元。力求做到每個單元聽說讀寫訓練的目標明確。在確定了各單元的訓練目標以后,根據(jù)單元目標編選課文和練習。

  閱讀訓練:借助中心句,領會中心思想,有中心有詳有略地記事。

  習作訓練:養(yǎng)成積累詞語的習慣,先概括后舉例寫一個人,把自己的作文改具體。

  聽說訓練:聽廣播說感想,注意句子的表達方式,寫文章要注意用詞造句,養(yǎng)成良好的讀書習慣。

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