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生物八年級上冊教學計劃

時間:2021-09-07 14:30:14 教學計劃 我要投稿

生物八年級上冊教學計劃

  時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將奔赴下一階段的教學,讓我們對今后的教學工作做個計劃吧。為了讓您不再有寫不出教學計劃的苦悶,以下是小編收集整理的生物八年級上冊教學計劃,希望能夠幫助到大家。

生物八年級上冊教學計劃

  生物八年級上冊教學計劃1

  一、指導思想

  在認真學習和深入貫徹《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》的基礎上,以《全日制義務教育中生物課程標準》(實驗稿)為依據,在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上,力求更加關注學生已有的生活經驗;以培養(yǎng)學生的學習興趣、教會學生如何學習、提高學生綜合成績?yōu)橹攸c,更加強調學生的主動學習,增加實踐環(huán)節(jié)。以促進學生轉變學習方式——變被動接受式學習為主動探究式學習為突破口。使每一個學生通過學習生物,能夠對生物學知識有更深入的理解,能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設,適應社會和繼續(xù)學習,打下必要的基礎。

  二、教學任務

  1、本學期講授義務教育課程標準實驗教材(蘇教版)——《生物》(八年級上冊)。

  2、在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中,努力學習有關教育理論,不斷提高對“課改”的認識,力爭在原有的基礎上,使自己的課堂教學有所創(chuàng)新、有所突破。

  3、繼續(xù)探究試教過程中新的教學模式,積極吸取過去兩年的教學經驗,繼續(xù)收集和整理相關的資料,固化“課改”教學新成果。

  4、繼續(xù)探究新課程的評價體系,特別是建立學生學習過程的評價和終結性評價標準,并在完成教學任務的基礎上,總結過去一年中的教學經驗和體會。

  三、學情分析

  一方面,經過七年級一個學年的學習,學生對生物學知識有了初步的了解,對生物學習的方法有了初步的掌握,具備了一定的生物基本知識、生物實驗技能和實踐操作能力,不少同學還對生物學有著濃厚的興趣,為八年級的生物教學打下了較好的基礎。

  另一方面,不少學生在學習過程中仍然存在目標不明確、自制力不強、主動性不足等問題,具體表現(xiàn)是學習習慣懶散、注意力不集中、完成作業(yè)馬虎,好奇心有余而自覺性不足,學習成績存在兩極分化的趨勢。

  因此,從本學期開始,在進一步激發(fā)學習興趣、加強課堂調控的同時,要注意加強學習思想引導、學習方法指導,特別是學習過程和效果的監(jiān)控,不僅要讓學生態(tài)度端正、學習得法,還要促使學生養(yǎng)成及時鞏固、持之以恒的良好習慣,力求使每個學生都有明顯的進步,學習成績有大面積的提高。

  四、教材分析

  八年級上冊《生物學》內容包括:第五單元《生物的生殖、發(fā)育和遺傳》共2章,第六單元《動物的運動和行為》共2章,第七單元《健康的生活》共2章。教材的編寫注重從生活實踐出發(fā),廣泛聯(lián)系學生的生活經驗和知識基礎,把握基礎性,體現(xiàn)先進性;內容編排圖文并茂,加強了啟發(fā)性,具有較強的可讀性;欄目設置豐富多樣,注重創(chuàng)設問題情景,突出科學探究能力的培養(yǎng),重視科學態(tài)度、科學方法和科學價值觀的教育;內容編寫具有彈性,給學生更多的自主學習空間,較好地體現(xiàn)了新課程標準的基本理念。

  生物八年級上冊教學計劃2

  一、教材分析

  八年級上冊《生物學》內容包括:第五單元《生物圈中的其他生物》共五章,第六單元《生物的多樣性及其保護》共三章。教材的編寫注重從生活實踐出發(fā),內容編排圖文并茂,有較強的可讀性;欄目設置豐富多樣,注重創(chuàng)設問題情景,引導學生合作探究,給學生更多的自主學習空間,較好地體現(xiàn)了新課程標準的基本理念。

  本冊書的第五單元《生物圈中的其他生物》與七年級的《生物圈中的綠色植物》、《生物圈中的人》同為《生物圈》的重要組成部分,《生物圈的多樣性及其保護》離不開生物圈中的綠色植物、人、動物、細菌和真菌等有機組成部分的和諧共存,前后內容之間有很強的關聯(lián)性。因此,在教學過程中,既要要注意類別知識的橫向對比,又要注意結構知識的縱向梳理,還要注意基本知識的多向遷移,搭建過渡橋梁、構建知識網絡,力求做到形散神聚、融會貫通。

  二、教學目標

  (一)知識技能:

  1、認識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應性特征。

  2、了解動物在自然界中的作用及其與人類的關系。

  3、了解細菌和真菌的主要特征以及與人類的關系

  (二) 情感價值觀:

  1、認識生物多樣性的價值,樹立人與自然和諧發(fā)展的觀點。

  2、了解生物科學技術在人們生產生活方面的重要作用和實踐價值,激發(fā)學生的學習興趣。

  3、了解科學技術在促進人類進步的同時,往往帶來人們預想不到的負面影響,認識科學技術是把雙刃劍,善用可以為人類造福,濫用則會貽害無窮。

  三、 基本措施:

  1、備教材。認真鉆研新課標和教材,把握教學的重點和難點,弄清知識的內在聯(lián)系和規(guī)律,全面深入理解和掌握教材內容。

  2、備學生。深入了解學生思想實際和知識、能力水平,充分估計學生接受新知識可能遇到的問題。根據學生的認識規(guī)律和心理特點,精心設計教學程序和教學方法。

  3、備教法、備學法。靈活采取自學指導法、談話法、演示法、實驗法等手段,不斷優(yōu)化教學方法,提高教學效率。同時,根據教學內容不同,指導學生采用自主學習法、合作學習法、實驗探究法、小組討論法、檢測反饋法,積極主動地參與學習過程,提高課堂實效。

  4、備作業(yè)。注意控制好隨堂練習和課后作業(yè)的量,結合考點、突出重點、精選習題,把握好訓練的質,做到少而精,既減輕學生的負擔,又提高作業(yè)的效果。

  生物八年級上冊教學計劃3

  一、指導思想:

  以全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以促進學生轉變學習方式──變被動接受式學習為主動探究式學習為突破口,注重學生的素質教育,提高學生各方面的能力,培養(yǎng)學生的個性特點。教學與育入相結合。

  二、學生情況分析:

  本學期,我任教了八年級1、2、6班的生物。全班學生基礎較差,學生學習生物不太積極,主動學習的能力不強。在這個基礎上我相信通過我們師生的共同努力,能夠圓滿的完成本學期的學業(yè)課程。

  三、教材分析:

  第五單元包括動物和細菌、真菌兩大部分內容。關于前三章動物部分,教材先探討生物圈中有哪些動物,再探討它們在自然界中的作用以及與人類的關系。按進化順序逐門逐綱講述各類群形態(tài)結構和生理功能?紤]到人體結構和生理的內容已在第四單元講述,本單元關于動物的結構和生理的內容做了較大幅度的簡化,以避免重復。第四章和第五章主要講解了在生物圈中扮演了分解者的細菌和真菌在生物圈中的作用。通過這兩個章節(jié)的學習,使學生對我們生存的環(huán)境更加熟悉,同時也更加了解在我們生存的環(huán)境中很多渺小的東西往往在生活中起著重要的作用。

  第六單元認識生物的多樣性,是中學生必備的生物學基礎知識,是其行為的基礎之一,保護生物的多樣性,是其認識和行動的必然結果。作為一個現(xiàn)代公民,應當理解每種生物都有其存在的價值,保護生物多樣性就是保護人類自己,并且應當身體力行。因此,第六單元生物的多樣性及其保護,在本冊教材中占有相當重要的地位,他既是對前面所學知識的總結、回顧和發(fā)展,是學生生物科學素養(yǎng)的重要的組成部分,也是現(xiàn)代公民必備的基礎知識和基本行為,同時,為學生的持續(xù)發(fā)展,由自然人轉變?yōu)樯鐣舜蛳铝艘欢ǖ幕A。

  四、教學方法與措施:

  1、啟發(fā)示教學,讓學生自主地從實踐中獲得知識,提倡學生課后探究。將理論和實踐緊密結合起來,從興趣中獲得更大的收益。

  2、精講多練,注重學生的解題思維,充分發(fā)揮學生的暢想思維。

  3、做好單元過關測試及講評。

  4、認真批閱每課基礎訓練題及課堂練習題。

  5、貫徹教學育人的原則。

  五、滲透法制內容及目標:

  1、《中華人民共和國環(huán)境保護法》

  第一條

  為保護和改善生活環(huán)境與生態(tài)環(huán)境,防治污染和其他公害,保障人體健康,促進社會主義現(xiàn)代化建設的發(fā)展,制定本法。

  第三條

  本法適用于中華人民共和國領域和中華人民共和國管轄的其他海域。

  第四條

  國家制定的環(huán)境保護規(guī)劃必須納入國民經濟和社會發(fā)展計劃,國家采取有利于環(huán)境保護的經濟、技術政策和措施,使環(huán)境保護工作同經濟建設和社會發(fā)展相協(xié)調。

  第五條

  國家鼓勵環(huán)境保護科學教育事業(yè)的發(fā)展,加強環(huán)境保護科學技術的研究和開發(fā),提高保護科學技術水平,普及環(huán)境保護的科學知識。

  2、《中華人民共和國漁業(yè)法》

  第一條

  為了加強漁業(yè)資源的保護、增殖、開發(fā)和合理利用,發(fā)展人工養(yǎng)殖,保障漁業(yè)生產者的合法權益,促進漁業(yè)生產的發(fā)展,適應社會主義建設和人民生活的需要,特制定本法

  六、情感、態(tài)度和價值觀的'滲透

  提高生物科學素養(yǎng)是課程標準的重要理念之一,而理解科學、技術與社會的相互關系正是科學素養(yǎng)的重要組成部分。教材對情感、態(tài)度和價值觀的滲透主要側重在以下幾個方面:

  1、生物多樣性的價值

  只有深入認識生物多樣性的價值,才能更好地樹立人與自然和諧發(fā)展的觀點。如何看待生物的價值,人們往往從人類中心主義的價值觀出發(fā),將生物分成有益的和有害的,肯定有益生物的價值,否定有害生物的價值。其實從生態(tài)學觀點來看,即使地球上沒有人類(生物圈中沒有人類的時間遠比有人類的時間長),每種生物對生物圈的存在和發(fā)展也都有著獨特的貢獻,具有獨立的價值。在生物多樣性銳減、生態(tài)環(huán)境問題日益突出的今天,人類中心主義的價值觀越來越暴露出其過于功利、短視和偏狹的局限性,不利于人類社會的可持續(xù)發(fā)展。

  2、科學技術的價值

  科學本身是探求自然界的奧秘,它在一定程度上滿足人們對自然界的好奇心,豐富人們的精神世界,具有認識論價值。科學通過技術轉化為人們改進生產和生活方式的手段,發(fā)展生產力,促進社會物質文明的進步,又具有實踐價值?茖W技術在促進人類進步的同時,往往帶來人們預想不到的負面影響,因此,其實踐價值就相當于一枚硬幣的正反兩面,具有兩面性。此外,盡管社會在走向科技化,科技也在社會化,但是,科學始終不是萬能的,人類社會面臨的所有問題,并非都能依靠科學來解決。本冊教材通過具體教學內容,試圖使學生對科學的價值形成以上認識。比如,在“細菌”一節(jié),首先介紹了細菌的發(fā)現(xiàn),從科學家觀察到細菌的存在,到發(fā)現(xiàn)細菌的發(fā)生,再到巴氏消毒法及防止術后感染方法的發(fā)明,說明細菌的發(fā)現(xiàn)在認識和實踐上的價值。生物技術與“藍色革命”、動物與生物反應器、動物與仿生、以菌治蟲等內容,充分體現(xiàn)了科學技術在實踐上的正面價值!翱股亟裎簟边@篇閱讀材料,既介紹了抗生素的發(fā)現(xiàn)及其在醫(yī)療上的巨大價值,也指出濫用抗生素帶來的后果,并讓學生思考:“讀了這篇短文,你對科學、技術和社會的關系有什么新的認識?”“保護生物的多樣性”一章的角色扮演活動“辯論和協(xié)商怎樣保護白頭葉猴”,讓學生代表不同利益或立場的社會角色,討論野生動物保護問題,使學生有機會認識到解決這類問題僅靠科學技術是不夠的。

  3、其他方面

  本冊對情感、態(tài)度和價值觀的滲透還包括其他許多方面。比如《動物的學習行為》一節(jié)的練習題聯(lián)系學生的學習態(tài)度;兩篇“科學家的故事”都介紹科學家熱愛科學、獻身科學的精神;通過介紹我國生物種類的豐富多樣,激發(fā)學生的民族自豪感;通過“生物學與文學”和“生物學與藝術”欄目,培養(yǎng)學生的審美情趣,等等。

  生物八年級上冊教學計劃4

  一、指導思想

  通過八年級生物上冊的教學,讓學生初步掌握一些實際生活中與生物學有關的知識,認識生物、了解生物、應用生物,培養(yǎng)學生保護環(huán)境、愛護環(huán)境的意識,培養(yǎng)學生愛科學、學科學的態(tài)度和情感,使學生樹立生活與科學是緊密相連的觀點,培養(yǎng)學生觀察、收集資料、分析、評價、綜合概括的能力。

  二、教材分析

  本學期教學內容介紹動物的運動﹑動物的行為﹑生物圈中的動物﹑生物的生殖和發(fā)展﹑生物的遺傳和變異。共6章,內容比較多,探究實驗減少了一些,增加了觀察與思考以及活動欄目。增加了學生的閱讀量,擴大了知識面。

  三、學情分析

  八年級上學期,學生已經具備了一定的生物學知識和一定的理論和技能,并且通過前四個單元的學習,學生已經對生物圈中各類群生物的形態(tài)、結構、功能及其與環(huán)境的關系有了大致的了解,還有這個時期的學生已經開始關注自己的身體變化,也對遺傳和變異充滿好奇,所以第六單元的內容剛好可以替學生解決這一問題,讓學生能真正認識自己,了解生命是怎樣延續(xù)的。

  四、教學措施

  1、在教學中注意落實《生物課程標準》提出的課程理念,面向全體學生,實現(xiàn)因材施教,促進每個學生的充分發(fā)展;努力提高學生的生物科學素養(yǎng),教學目標、內容和評價都應有利于提高學生的生物科學素養(yǎng)。

  2、教學中要使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

  3、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng),注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。通過組織學生參加各種實踐活動,培養(yǎng)學生的學習興趣,創(chuàng)造條件力爭開全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析等活動。

  4、教學中要注意合理選擇和運用各種輔助教學手段。

  5、積極組織好生物課外小組活動,對有特殊興趣的學生進行個別指導。

  具體措施:

  1、精心采取先進的教學方法,對新教材進行培訓。

  2、精心組織和策劃好課堂教案。

  3、探索新的教學方法,做到課堂質量高效率。

  4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作,提高學生的興趣。

  5、認真批改作業(yè),從中解決學生存在的問題。

  6、培養(yǎng)優(yōu)生,轉化后進生。

  五、教學內容及進度(略)

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