音樂學期教學計劃（通用6篇）

　　時光在流逝，從不停歇，我們的教學工作又將續(xù)寫新的篇章，寫好教學計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。怎樣寫教學計劃才更能吸引眼球呢？下面是小編精心整理的音樂學期教學計劃（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　音樂學期教學計劃1

　　為進一步促進素質(zhì)教育，提高音樂教學質(zhì)量和順利完成音樂教學任務(wù)，制定音樂教學工作計劃如下：

　　一，學生情況分析

　　學生對音樂的興趣非常偏重，更重于唱歌，對音樂知識和欣賞內(nèi)容教學的學習表現(xiàn)出明顯的態(tài)度冷淡。仍需激發(fā)學生對樂理知識學習的興趣。

　　二，教學目的、任務(wù)及要求

　�。�1）教學目的、任務(wù)

　　a通過學習，培養(yǎng)學生的唱歌能力，提高學生的完美意識，培養(yǎng)學生分析樂曲的能力，視唱能力及創(chuàng)作能力。

　　b通過學習，了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，了解國外優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的鑒賞能力。

　　（2）要求

　　a唱歌：做到音高，節(jié)奏準確，咬字、吐字清楚，合唱時聲部和諧，均衡，防止喊唱和用嗓過度。

　　b欣賞：要求學生了解人聲的分類和聲樂的演唱形式，了解常見的音樂體裁，了解中外著名音樂家及其相關(guān)作品。

　　c基本樂理：音樂知識本學期從基礎(chǔ)的調(diào)式、音階、音程等學起，讓學生對樂理的認識有一個階梯式的學習；欣賞課對中外民歌和部分大型組歌有關(guān)知識的學習及欣賞，拓寬了學生對音樂作品的了解。

　　d視唱練耳：通過視唱等練習，培養(yǎng)學生的主音感和調(diào)式感。

　　三，教學改革的設(shè)想和措施

　　a教學內(nèi)容：以簡譜教學為主，其間穿插流行歌曲的欣賞

　　b教學方法：以啟發(fā)，分組，小老師制等教學法為主，充分調(diào)動學生的學習興趣。

　　四，教學進度計劃

　　在學期末要結(jié)束1—6單元的教學內(nèi)容，每單元三課時，分三周進行。

　　音樂學期教學計劃2

　　根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本學期的工作時間，努力完成好本學期的工作任務(wù)。

　　一、工作任務(wù)主要有：

　　1、初一、初二、初三三個年級音樂教材和課外教材課堂教學，每周每班二課時。

　�。�、學校有關(guān)音樂方面的文娛活動工作。

　　二、教學目標

　　1、突出音樂學科的特點，指導他們熱愛祖國，熱愛集體。把這種精神滲透到音樂教學之中，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設(shè)者。

　　2、啟迪聰明，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。

　　3、增強學生的音樂愛好、把握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能。

　　4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感和自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，培養(yǎng)學生具有一定的音樂鑒賞能力。

　　三、學生情況分析

　　1、學生正處于變聲期，唱歌比較困難。

　　2、學生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。

　　3、學生對音樂的學習，觀念不正確。

　　四、教學措施

　　1、初一、初二年級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”為過程，以培養(yǎng)學生的愛好為主，以達到提高學生的學習積極性。初二年級還需要涉及到音樂理論方面的知識，初三年級的音樂課將以唱一些流行歌曲或者民族歌曲，及欣賞一些優(yōu)秀作品為主。

　　2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。

　　3、注重導入部分的設(shè)計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。

　　4、本學期計劃以學唱歌曲和練習歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生的表演能力。

　　音樂學期教學計劃3

　　一、學術(shù)情況分析：

　　學校為高中生開設(shè)了一門音樂課。學校從學生的實際發(fā)展出發(fā)安排了一定的課時，使得音樂課生動活潑。高中音樂教學第一卷以欣賞為主。為了讓學生更好地掌握音樂知識，培養(yǎng)高中生的音樂欣賞能力和音樂文化素養(yǎng)，我在教學中安排了欣賞和實踐相結(jié)合的學習方法，讓學生提高學習熱情，愛上高中音樂課。

　　二、教學目標：

　　1、讓高中生掌握一定的欣賞能力，獨立欣賞音樂作品。

　　2、使學生了解時代背景、作者生平、演奏技巧和音樂成就。

　　3、加強學生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，使學生理論與技能同步發(fā)展。

　　三、教學措施：

　　1、加強作品數(shù)量欣賞，從教材入手，參考當時的時代特點，讓學生掌握更多的音樂知識。

　　2、利用音樂課堂進行更多的實踐教學，教師要演示和講解欣賞的要求。選擇對學生有幫助的音樂作品。

　　3、培養(yǎng)現(xiàn)代音樂欣賞能力，從學生熟悉的流行音樂入手，培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)。

　　音樂學期教學計劃4

　　一、學生知識能力、學習習慣分析：

　　一年級的小朋友剛剛從幼兒園過來，對音樂知識的掌握、五線譜的識別、欣賞能力的鑒別還比較陌生，在今后的學習中，老師應(yīng)從培養(yǎng)學生興趣入手，著重培養(yǎng)學生的音樂能力，使學生具備基本的音樂能力。

　　二、教學目的任務(wù)：

　　1、通過音樂教學，培養(yǎng)學生對音樂的興趣與愛好。

　　2、進一步學習音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能。

　　3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

　　4、陶冶情操，進行愛國主義和集體主義教育。

　　三、教材重點、難點：

　　1、進一步強化有關(guān)音樂的基本知識和基本技能的學習。

　　2、培養(yǎng)學生音樂能力等。

　　四、個人教研專題：

　　學生音樂能力的培養(yǎng)。

　　五、主要措施：

　　1、精心準備，做好課前工作。

　　2、運用不同手段，激發(fā)學生學習音樂的興趣。

　　3、進一步強化有關(guān)音樂的基本知識和基本技能的學習，培養(yǎng)學生音樂能力。

　　音樂學期教學計劃5

　　幼兒園的教育任務(wù)應(yīng)是向幼兒進行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，使其身心健康活潑的成長，為入小學打好基礎(chǔ)，為造就一代新人打好基礎(chǔ)。

　　學情分析：

　　我班共有幼兒55 名，其中男生31 名，女生24 名，幼兒園大班的孩子，控制自己行為的能力還不是非常好，具有好動不好靜，注意力易轉(zhuǎn)移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點。

　　教學內(nèi)容分析：

　　學前班這學期設(shè)計的音樂活動，作為提高幼兒素質(zhì)的重要學科，本學期教學內(nèi)容包括：歌曲、律動、音樂游戲、音樂欣賞、歌表演等。

　　教學目標：

　　通過音樂教學使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展：

　　1、使幼兒體驗音樂學習的快樂，培養(yǎng)音樂學習的興趣。

　　2、發(fā)展幼兒的.情感、美感，發(fā)展幼兒的基本音樂。

　　3、發(fā)展幼兒的感知覺。

　　4、能獨立的，有表情的唱歌。

　　5、音樂活動中幼兒的參與、探索、表演、動手實踐，使他們有機會獨創(chuàng)。

　　6、音樂教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。

　　7、培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感。

　　教學措施：

　　1、依據(jù)幼兒年齡特點，我計劃在音樂教學中運用講故事、做游戲、即興表演等各種“動“的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學習的積極性。

　　2、充分利用現(xiàn)代教學手段進行教學。

　　3、積極參加到幼兒學習音樂的活動中去。

　　4、能獨立的，有表情的唱歌。

　　5、音樂活動中幼兒的參與、探索、表演、動手實踐，使他們有機會獨創(chuàng)。

　　6、音樂教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。

　　7、培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感。

　　音樂學期教學計劃6

　　一、 學情分析

　　本學期我擔任七年級的音樂課教學工作。六個班中五班和六班學生的音樂基礎(chǔ)較好，其他幾班較差。在教學過程中對于五班和六班的學生在完成課時內(nèi)容的同時，多拓展課外知識，其余幾班則重點抓基礎(chǔ)知識。

　　二、 教材分析（基本內(nèi)容、重難點、教學目標）

　　人音出版社第13冊七年級音樂教材共七個單元（《七子之歌》、《天山之春》、《歐洲風情》、《行進中的歌》、《金色樂章》、《熒屏樂聲》、《嶺南民歌》），每個單元一首學唱歌曲，其他均為欣賞內(nèi)容。 教學重難點：

　　教唱課中學生對歌曲的音準和節(jié)奏的把握。培養(yǎng)學生在欣賞課中對樂曲的領(lǐng)悟能力。

　　教學目標：

　　1、教唱課中，學生盡量把握樂曲的音準和節(jié)奏。

　　2、在教唱課中逐步教會學生如何識簡譜。

　　3、能夠有感情的演唱每個單元的學唱歌曲。

　　4、在欣賞課中引導學生領(lǐng)會樂曲所表達的意境和抒發(fā)的感情。

　　5、在欣賞課中多聆聽一些世界名曲，了解不同風格樂曲的特點，增加學生的音樂知識儲備。

　　三、 教學措施及具體工作計劃

　　1、在教唱課中多滲透一些樂理知識，讓學生從不識譜到能識譜。

　　2、歌唱當中的音準把握，把不容易唱的句子單獨拿出來唱，把難唱的音叫準，再連貫的唱整首歌曲。

　　3、在欣賞課上課之前，復習前一課學唱的歌曲。

　　4、在欣賞課中多引導學生思考問題，讓更多的學生能說出對樂曲的感受。

　　5、每周一歌，在完成教學內(nèi)容的前提下，每節(jié)課下課前5分鐘，給學生播放一首與流行音樂，促進學生學習音樂的興趣。

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