鄂教版二年級品德與生活教學計劃

時間：2021-11-17 08:35:28 教學計劃我要投稿

鄂教版二年級品德與生活教學計劃

　　時光在流逝，從不停歇，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，為此需要好好地寫一份計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編收集整理的鄂教版二年級品德與生活教學計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

鄂教版二年級品德與生活教學計劃

鄂教版二年級品德與生活教學計劃1

　　一、班級分析

　　二年級學生潑可愛，品德優(yōu)良，有上進心，對學校生活充滿激情，對各科文化課學習非常投入。但由于學生年齡小，可塑性強，知識面窄，這有待于在今后的教學中不斷培養(yǎng)學生良好的行為習慣，通過身邊的人和事，開展積極有益的各種活動，對學生進行養(yǎng)成教育。

　　二、教材分析

　　本冊教材分為四個單元，有如下幾個特點：

　　1、以學生的現(xiàn)實生活為基本線索設(shè)置主題。

　　2、突出養(yǎng)成教育的要求。

　　3、突出“活動性”和“做中學”

　　4、突出圖畫、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特殊作用。

　　5、體現(xiàn)一定的開放性。

　　三、教學目標

　　總目標：培養(yǎng)具有良好的品德和行為習慣，樂于探究，熱愛生活的兒童。

　　分目標：

　　(一)、情感態(tài)度方面

　　1、愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

　　2、珍愛生命、熱愛自然、熱愛科學。

　　3、自然、誠實、求上進。

　　(二)、行為與習慣方面

　　1、初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習慣。

　　2、養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀律。

　　3、樂于參與有意義的活動。

　　4、保護環(huán)境，愛惜資源。

　　(三)、知識與技能方面

　　1、掌握自己生活需要的基本知識和勞動技能。

　　2、初步了解生活中的自然、社會常識。

　　3、了解有關(guān)祖國的初步知識。

　　(四)、過程與方法方面

　　1、體驗提出問題，探索問題的過程。

　　2、嘗試用不同的方法進行探索活動。

　　四、教學重點

　　1、教材從兒童的生活經(jīng)驗和兒童感興趣的問題入手，選擇學生日常生活中事件，采用多種形式的表現(xiàn)方式，培養(yǎng)學生的多種表現(xiàn)能力、分析能力。

　　2、教學中應(yīng)將學習內(nèi)容和學習活動融為一體。

　　五、教學難點

　　1、初步了解兒童的基本義務(wù)。

　　2、初步理解個體與群體的互動關(guān)系。

　　3、了解一些社會組織機構(gòu)的社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則對于社會公共生活的重要意義。

　　六、教學措施

　　1、充分體現(xiàn)教學的生活性，遵循兒童生活邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動和游戲為載體，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，體現(xiàn)道德寓于兒童生活的方方面面，沒有能與生活分離的“純道德的生活”理念。

　　2、遵循教材開發(fā)性的特點，重視本課程面向兒童整個生活世界。重視地方、學校、教師與兒童的創(chuàng)造性。在教學中積極探索教材擴展到家庭、社區(qū)及其他生活空間的方法，使其教學寓于生活。

　　3、引導(dǎo)兒童熱愛生活、學習做人，對兒童進行深入淺出的道德的、科學的、生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際生存能力打下良好的基礎(chǔ)。為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確價值觀打下基礎(chǔ)。

　　4、積極鼓勵兒童直接參與主題活動，游戲和其它實踐活動，使兒童通過活動、動手動腦，培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)。

　　5、珍視兒童的生活價值，尊重兒童的權(quán)利與學生和平相處，以誠相待，使學生享受愉快，自信、有尊嚴的學校生活。

　　七、教學活動形式

　　討論，資料調(diào)查，現(xiàn)場調(diào)查，情景模擬與角色扮演，操作性、實踐性活動，教學游戲，參觀訪問，欣賞，練習，講故事，講授等形式。

　　八、課時安排

　　本學期以20周計算，每周2課時，合計40課時。

　　具體安排如下：

　　第一單元自己拿主意7課時

　　第二單元獻出我們的愛7課時

　　第三單元我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)8課時

　　第四單元你好，祖國媽媽8課時

　　第五單元愉快的收獲8課時

　　復(fù)習、考試2課時

　　總計：40課時

鄂教版二年級品德與生活教學計劃2

　　一、班級情況簡介

　　XX班，班主任XX老師。現(xiàn)有學生XX人，其中男生XX人，女生XX人。該班是XX老師從一年級直接帶上來的一個班級，平時，肖老師對學生要求嚴格，教學非常認真。所以該班學風好，班風正，學生紀律性強，學習自覺性強。從第一周學生的課堂表現(xiàn)來看，學生能積極動腦，但積極舉手回答問題的人數(shù)不多，個別學生小動作比較多，注意力不能保持，需要教師時時進行組織教學。

　　二、教材簡析

　　二年級品德與生活下冊共有五個單元，第一單元：自己拿主意，共三課。第二單元：獻出我們的愛，共三課。第三單元：我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，共三課。第四單元：你好，祖國媽媽，共三課。第五單元：愉快的收獲，共三課。本冊教材的教學目的主要是培養(yǎng)學生：學會自己拿主意，自信，自己安排自己事情的能力；團結(jié)友愛，尊老愛幼，幫幫有困難的人的積極情感；在大自然中學會探索，學會合作，學會研究的能力；熱愛祖國和人民英雄的積極情感；體會到自己在不斷成長，不斷成熟，只有付出的努力，才會有更大的收獲。使學生在伴隨年齡的增長的同時，能力，情感也不斷發(fā)展和豐富。

　　三、教法透析

　　二年級品德與生活教材，是新教材，教師在教學中必須運用新的教學理念與方法。教材編寫內(nèi)容，大多以第一人稱，讓學生自己看書后，從中獲得知識，悟出其中的道理。教師只是作為學生學習過程中的指導(dǎo)者、幫助者。書中有豐富的圖片資料，并附以文字說明，教師在教學中可充分地加以利用，保持學生的注意力，調(diào)動學生的學習積極性，幫助理解。教師在教學中要緊密結(jié)合學生生活實際，學生品德行為實際，引導(dǎo)和改變學生的思想和行為的變化，不能離開品德課教學的初衷，為考試而教。教師在教學中，可運用自學輔導(dǎo)法、討論法、實踐法、個案剖析法等多種教學方法。

　　四、提高教育效果的措施

　　1、課前做好充分的教學設(shè)計。擇用適合學生年齡特點的教學方法。

　　2、課堂上，以學生自讀悟理為主，教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學生獲得書中的知識，引導(dǎo)學生行為的變化。

　　3、搞好組織教學，充分集中學生的注意力。

　　4、教學中加強針對性。

　　5、作業(yè)以了解學生思想和行為情況為重點。

　　五、教學時間安排

　　第一至三周：第一單元

　　第四至六周：第二單元

　　第七至九周：第三單元

　　第十至十二周：第四單元

　　第十三至十五周：第五單元

　　第十六至十八周：復(fù)習

　　第十九周：質(zhì)量檢測

鄂教版二年級品德與生活教學計劃3

　　一、學情分析

　　二年級有學生XX人。大多數(shù)學生學習態(tài)度端正，思想要求積極上進，能自覺的完成自己的學習任務(wù)。有良好的生活習慣和勞動習慣。但在實踐能力和創(chuàng)新能力方面有所欠缺，勤思考、善思考方面表現(xiàn)不夠。優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神，愛擺弄小東西,尚待進一步規(guī)范和提高

　　現(xiàn)在的二年級學生大部分是獨生子，平時嬌生慣養(yǎng)，集體主義思想淡薄，合作意識很差，法制觀念不強。另外，二年級的小學生思想品德情感形成還不穩(wěn)定，意志品質(zhì)的自覺性、果斷性、堅持性和自制力相對較差，但也容易塑造。

　　同時，二年級的小學生一種責任感和自尊心逐漸產(chǎn)生形成，要求自己的一切應(yīng)比過去做得更好，更認真，就可利用思想品德課，抓住這個極好的時機，有目的、有計劃地培養(yǎng)學生良好的情感和意志品質(zhì)。學生心目中的榜樣不多，但模仿性較強，因此利用教材讓學生樹立榜樣意識。

　　二、教材分析

　　本冊教材內(nèi)容的安排思路是：

　　以學生生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以兒童的認識水平和能力為依據(jù)，用綜合主題方式編排了愛學習、愛祖國、愛自己和遵守規(guī)范的活動內(nèi)容。安排了“新學年開始了”、“我愛祖國”、“注意安全”、“我和大家一起成長”、“遵守社會規(guī)范”等5個單元，共17個主題活動。

　　內(nèi)容安排特點：

　　1、以學生的現(xiàn)實生活為基本線索設(shè)置主題。教材從學生的生活邏輯出發(fā)，選擇與學生生活關(guān)系緊密、切實需要的內(nèi)容，按照一定的時空順序整合起來，引導(dǎo)他們綜合地學習和思考。

　　2、突出養(yǎng)成教育的要求。通過行為指導(dǎo)、情境辨析，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　3、突出活動性和做中學的特點。通過創(chuàng)設(shè)活動情境，編寫典型范例，設(shè)計思考問題，為學生創(chuàng)造更為廣闊的自主學習空間�；顒拥脑O(shè)計盡可能簡便易行，具有很強的操作性。

　　4、突出圖畫、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特殊作用。強調(diào)圖文并茂，以圖為主，采用兒童的語言和學生喜聞樂見的形式，增加教科書的趣味性、可讀性、啟發(fā)性和指導(dǎo)性。

　　5、體現(xiàn)一定的開放性。一方面實現(xiàn)課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外學習的有機結(jié)合，形成開放的教學體系。另一方面，為教師和學生留有選擇、開拓和創(chuàng)造的空間。

　　三、教學目標

　　(一)、情感與態(tài)度

　　1、熱愛祖國，崇敬人民英雄，為自己是中國人感到自豪。

　　2、珍愛生活，有自我保護意識。

　　3、自信，性格開朗，積極進取。

　　(二)、行為與習慣

　　1、初步養(yǎng)成學習、做事有計劃、有始有終的好習慣。

　　2、遵守社會基本的規(guī)范，愛護公物。

　　3、樂于參與班級組織的有意義的活動，樂于與他人交流。

　　(三)、知識與技能

　　1、掌握學習需要的基本方法。

　　2、了解社會規(guī)范的基本要求和注意安全的一些常識。

　　3、了解有關(guān)祖國的初步知識，知道一些愛國小英雄的事跡。

　　(四)、過程與方法

　　1、體驗從生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的過程。

　　2、能在老師的幫助下，總結(jié)生活中獲得的經(jīng)驗與信息。

　　四、教學措施

　　1、明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標，品德教育要回歸生活，突出課程的經(jīng)驗性。

　　2、根據(jù)學生的年齡特點設(shè)計有趣味性的教案，讓學生在輕松和諧的環(huán)境中學習。

　　3、追求教學的有效性，打好做人的基礎(chǔ)，建立新的教學觀，引導(dǎo)學生自主學習。

　　4、根據(jù)學生的實際情況采取多種教學方法，采取集中輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法。

　　5、課堂上關(guān)注每一個學生，讓每一個學生都參與到課堂中來。

　　6、當好示范者。老師在板書或批改作業(yè)的'時候，盡量做到書寫認真、工整，給學生起到模范帶頭作用，這樣，學生在你潛移默化的影響下，就會不知不覺地學你的樣兒,把字寫好、寫端正。

　　7、實現(xiàn)評價改革，促進學生發(fā)展，

　　8、加強常規(guī)教學的管理，實現(xiàn)常規(guī)教學規(guī)范化。

鄂教版二年級品德與生活教學計劃4

　　一、教材分析：

　　鄂教版《品德與生活》二年級上冊教材是今年第一次使用，本冊教材編排遵循的是生活的邏輯。與兒童生活密切聯(lián)系的德育，才能引起孩子的共鳴，深入孩子的心靈，激發(fā)孩子學習探討的渴望和積極性，才能提高德育的實效，讓孩子終生受益。教材就是根據(jù)兒童生活中普遍存在的問題生成活動主題。在生活事件的選取上

　�。�1）注意普通的生活事件為主，兼顧非日常的生活事件如：我來試試看、我不膽小、我不任性、我的好習慣等都是基于兒童日常聲的普通事件加工編排的。而課文我的生日、共和國的生日、少先隊的生日等則是根據(jù)非日常生活事件編排的，然而這些節(jié)日在時間上和生活中的紀念日接近，意在將這些非日常生活融入到學生的日常生活事件，對學生進行愛國主義教育。

　�。�2）注意學生生活圈的逐漸擴展。在品德與生活教材的編排上由一年級的兒童與自我、兒童與家庭擴展到二年級的兒童與集體、兒童與國家（共和國的生日）另外在教材中兒童能感受到四季的變化是兒童生活的一部分讓孩子的生活與大自然交融在一起，綜合性和趣味性都很強。

　�。�3）注重和突出基礎(chǔ)性文明行為習慣和良好意志品格的教育。如本冊教材的第三單元“動手動腦更聰明”我來試試看、我不膽小、我不任性、我的好習慣就是為了注重和突出基礎(chǔ)性文明行為習慣和良好意志品格的教育，為培養(yǎng)兒童成為講文明、懂禮貌、有教養(yǎng)、會做人的公民奠定基礎(chǔ)。

　�。�4）教材營造的文化是兒童文化，具有較強的綜合性和活動性。

　　二、教學目標：

　　第一單元“生日的祝�！�，4個主題活動以“生日”為線索，引導(dǎo)兒童通過分享我們班級的生日、我的生日、歡慶祖國媽媽的生日的喜悅、回憶新中國誕生的艱辛、慶祝少先隊的誕生日，激發(fā)兒童珍愛生命、孝敬父母、熱愛祖國、崇敬人民英雄的情感，增強做一名少先隊員的光榮感和使命感。

　　第二單元“美麗的秋天”，4個主題活動帶著兒童一起走進金秋，去感受景色之美，分享收獲之樂。孩子們在走一走、看一看、做一做、嘗一嘗中，與秋天“零距離”地去認識自然、探究自然和科學的奧秘，讓兒童在活動和游戲中激發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛生活之情，是美麗的秋天留在兒童的手指間和心窩里。

　　第三單元“動手動腦更聰明”，3個主題活動帶著學生走進聰明屋，打開思維的天窗，展開豐富的想象，在指導(dǎo)學生親歷一些初步的探究活動的過程中，讓孩子們?nèi)L試創(chuàng)造、美化生活。本單元旨在發(fā)展兒童的創(chuàng)造性和動手能力，培養(yǎng)他們用自己的聰明才智去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的探究欲望和創(chuàng)新精神，幫助兒童享受動腦筋、有創(chuàng)意的生活帶來的歡樂。

　　第四單元“你好，人類的朋友”，4個主題活動帶頭學生走進動、植物王國中，使學生知道所有的動物、植物和我們?nèi)祟愐粯�，都是地球媽媽的孩子。這些可愛的動物、美麗的植物與人類生活在一起，是人類親密的朋友。

　　三、教學重點

　　第一單元：生日的祝福

　�。薄⒛芸吹阶约涸诩w中的進步變化，愿意朝著新的目標不斷進步。

　　２、喜歡集體生活，能認真完成集體交給的任務(wù)。感謝家人、老師和同學對自己的幫助。

　�。�、知道國慶節(jié)的意義，為自己是共和國的一員而感到自豪和光榮。

　�。�、了解紅領(lǐng)巾的意義，敬佩革命英雄和少年英雄。并能用紅領(lǐng)巾激勵自己不斷進步。

　　第二單元：美麗的秋天

　�。�、感受大自然的美，初步了解季節(jié)變化的特點，人和自然的關(guān)系，知道愛惜勞動成果。

　�。�、了解一些中秋節(jié)的習俗以及與月亮有關(guān)的知道，培養(yǎng)科學探究的興趣。

　�。�、了解秋季運動會的常識，培養(yǎng)基本的班級榮譽感和文明行為。

　�。�、知道秋天的一些保健常識。

　　第三單元：動手動腦更聰明

　�。�、掌握一些游戲玩法的小竅門。

　�。�、會發(fā)現(xiàn)生活中的小問題，并能找到問題的答案

　�。场⒂袘�(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣，能濃度具有挑戰(zhàn)性的活動。

　�。�、面對學習與生活中的困難愿意想辦法解決，不氣餒。

　　第四單元：你好，人類的朋友

　�。�、愛護花草樹木和動物，培養(yǎng)與動植物和諧共處的環(huán)境意識。

　　２、對生活中常見的自然現(xiàn)象有探究的興趣。

　�。�、關(guān)心周圍的環(huán)境，為保護周圍的環(huán)境做力所能及的事。

　　四、教學難點

　　第一單元：生日的祝福

　�。�、集體生活中，能與他人合作、交流、分享感受、想法和活動成果。

　�。病⒛荏w會到在自己的成長過程中，家人和老師等都給予了關(guān)愛，初步學會感恩。

　　３、熱愛祖國；尊敬國旗、國徽，會唱國歌，崇敬人民英雄，為自己是中國人感到自豪。

　　４、增強做一名少先隊員的光榮感和使命感，愿意在紅領(lǐng)巾的激勵下不斷進步。

　　第二單元：美麗的秋天

　�。�、觀察秋天的季節(jié)特征，激發(fā)學生觀察自然、探索自然的興趣。

　　２、了解一些秋天的節(jié)日習俗，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。

　�。�、體驗運動會的喜悅，愿意與別人分享快樂。

　�。�、掌握一些基本的秋天保健常識。

　　第三單元：動手動腦更聰明

　�。薄幽X筋、有創(chuàng)意地掌握玩中的小竅門，學習探究的方法。

　�。�、能夠面對生活中的問題，并找到解決問題的方法。

　�。�、應(yīng)用多種辦法收集問題資料，并進行簡單的整理和解析。

　　4、有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣，能濃度具有挑戰(zhàn)性的活動。

　　第四單元：你好，人類的朋友

　　１、培養(yǎng)學生初步的環(huán)境保護意識。

　�。病膼圩o動物出發(fā)，對學生進行愛的教育。

　　３、懂得關(guān)心動植物是關(guān)心人類自己。

　　五、學情分析

　　品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。他具有生活性、（遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。）開放性（面向兒童的整個生活世界，重視地方、學校、教師與兒童的創(chuàng)造性。）活動性、（課程呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動。）等基本特性�；顒邮墙毯蛯W共同的中介。二年級的學生對社會的認知還非常膚淺，要求教師利用活動引導(dǎo)學生熱愛生活，學會做人。

　　六、教學措施

　　1、全面把握課程目標

　　教學過程中全面地把握目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力和情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習慣、提高適應(yīng)和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識，從而整體地實現(xiàn)課程目標。

　　2、豐富學生的生活經(jīng)驗

　　學生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程，在現(xiàn)實生活中，學生已經(jīng)初步形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此，在教學時要善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發(fā)展學生的生活經(jīng)驗，使學生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。

　　3、引導(dǎo)學生自主學習

　　兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此，教師要由單純的知識傳授者向?qū)W生學習活動的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學生得出有價值的觀點或結(jié)論。

　　4、充實教學內(nèi)容

　　教科書是一種“活性因子”，它應(yīng)激活本課程的教學內(nèi)容與語文等學科教學內(nèi)容的緊密結(jié)合，注重與學生生活和社會的聯(lián)系，要把靜態(tài)的教學內(nèi)容和學生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。教學內(nèi)容可以從教科書擴展到學生的整個生活空間，包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材，把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機聯(lián)系起來；同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，及時豐富、充實課程內(nèi)容，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。

　　5、拓展教學空間

　　教學要面向?qū)W生的生活實際，加強課程內(nèi)容與學生生活實際的密切聯(lián)系，教學空間不局限于學校和課堂，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。為此，鼓勵教師積極地開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源，以滿足學生不同學習方式的需要。創(chuàng)造條件讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗，逐步提高認識社會、參與社會、適應(yīng)社會的能力。

　　6、加強道德行為的教育。

　　品德課進行改革其初衷很重要的一點，就是要改進和加強品德教育，要增強品德教育的針對性和實效性，課標也以“培養(yǎng)品德良好的兒童”和“促進學生良好品德形成”為目標�！镀返屡c生活》課的品德教育不是有關(guān)道德的知識或道德方面的觀念，而是要培養(yǎng)學生的道德行為，引導(dǎo)他們形成健全的人格。所以我們在教學中要注意：強化學生道德行為習慣的訓練；加強情感教學，充分利用情感的推動作用，促進學生認知的內(nèi)化和良好行為的形成；注重教材的螺旋重復(fù)，使學生在不斷深化、重復(fù)的教學過程中認知得到強化，良好行為習慣得到養(yǎng)成。

　　7、提倡生活化的評價。

　　《品德與生活》課標明確提出了“人性化、生活化的評價”。評價應(yīng)是人與人互動交流的過程，可以成為教師、學生甚至家長共同積極參與的交互活動。評價本身也應(yīng)具有教育意義，發(fā)揮教育功能，學生在學習生活中的一言一行都可以是評價的一部分，利用評價對學生的成就進行鼓勵，對不足提出改進的建議，保證課程目標的實現(xiàn)。

　　七、教學進度表

　　略

鄂教版二年級品德與生活教學計劃5

　　一、教材分析：

　　本冊教材編排遵循的是生活的邏輯，與兒童生活密切聯(lián)系的德育，才能引起孩子的共鳴，深入孩子的心靈，激發(fā)孩子學習探討的渴望和積極性，才能提高德育的實效，讓孩子終生受益。教材就是根據(jù)兒童生活中普遍存在的問題生成活動主題。在生活事件的選取上

　　（1）注意普通的生活事件為主，兼顧非日常的生活事件如：我來試試看、我不膽小、我不任性、我的好習慣等都是基于兒童日常聲的普通事件加工編排的。而課文我的生日、共和國的生日、少先隊的生日等則是根據(jù)非日常生活事件編排的，然而這些節(jié)日在時間上和生活中的紀念日接近，意在將這些非日常生活融入到學生的日常生活事件，對學生進行愛國主義教育。

　　（3）注重和突出基礎(chǔ)性文明行為習慣和良好意志品格的教育。如本冊教材的第三單元“動手動腦更聰明”我來試試看、我不膽小、我不任性、我的好習慣就是為了注重和突出基礎(chǔ)性文明行為習慣和良好意志品格的教育，為培養(yǎng)兒童成為講文明、懂禮貌、有教養(yǎng)、會做人的公民奠定基礎(chǔ)。（4）教材營造的文化是兒童文化，具有較強的綜合性和活動性。

　　二、學情分析：

　　通過一年多的訓練和培養(yǎng)，大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成了部分良好的習慣。在學習方面，能積極舉手發(fā)言，認真完成各科作業(yè)；在文明習慣方面，能堅持講普通話，使用文明語言，與同學團結(jié)相處，樂于助人，有較強的集體榮譽感；在衛(wèi)生方面，熱愛勞動，不隨地扔垃圾。

　　三、教學目標：

　　第四單元“你好，人類的朋友”，4個主題活動帶頭學生走進動、植物王國中，使學生知道所有的動物、植物和我們?nèi)祟愐粯樱际堑厍驄寢尩暮⒆�。這些可愛的動物、美麗的植物與人類生活在一起，是人類親密的朋友。

　　四、具體措施：

　　1、以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。

　　2、通過表演，指導(dǎo)學生提出問題、探索問題，獲得生活體驗和智慧。通過談?wù)摻涣�，讓兒童獲得體驗。分享交流，鍛煉觀察能力、表達能力。在談?wù)撝�，使學生學會表情達意，學會解決問題。通過合理安排時間，體驗學習的快樂，并探究合理安排時間的方法。引導(dǎo)學生在成長過程中善于學習，樂于思索，嘗試不同的方法實現(xiàn)探究活動，努力走好成長中的每一步。

　　3、課堂從教室擴展到家庭、社區(qū)及其兒童的其他生活空間；時間可以在與學校其他活動或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地延展；評價關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。

　　4、讓兒童更多地是通過實際參與活動，動手動腦，而非僅僅依靠聽講來學習。

　　5、適當補充教材，豐富教學內(nèi)容，強化觀點形成。

　　6、采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長等措施，促進學生良好意識、習慣的形成。

　　五．教學進度及可是安排：

　　單元主題課時安排

　　一、生日的祝福1．我們班一歲了2課時

　　2．我的生日4課時日3．共和國的生日3課時日4．少先隊的生日2課時

　　二、美麗的秋天

　　5．秋天到了3課時

　　6．秋天里的傳統(tǒng)節(jié)日3課時

　　7．秋季運動2課時會8．健健康康過秋天4課時