三年級上冊音樂教學(xué)計劃匯編10篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又邁入新的階段，是時候?qū)懸环菰敿?xì)的計劃了。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編幫大家整理的三年級上冊音樂教學(xué)計劃10篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級上冊音樂教學(xué)計劃 篇1
一、同學(xué)情況分析：
這個階段是非常重要的，經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí)，同學(xué)對學(xué)習(xí)音樂有了一定的認(rèn)識并有自身的見解。這時對今后學(xué)習(xí)有很大的作用，我們必需要抓住這個階段的學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我要鞏固同學(xué)上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識，并做好本學(xué)期的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)喜愛音樂的感情。
二、教材分析：
本教材的編寫以審美為核心，以興趣喜好為動力，培養(yǎng)同學(xué)的發(fā)明意識。音樂于相關(guān)文化相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)同學(xué)參與實(shí)踐活動，正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系。本教材的設(shè)計特色是以單元式的教學(xué)結(jié)構(gòu)，豐富多彩的音樂活動，保守于現(xiàn)代相結(jié)合的教材內(nèi)容，獨(dú)特的評價方式，活潑大方的版面設(shè)計。
三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)：
一、發(fā)聲訓(xùn)練局部：
1、 學(xué)會連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。
2、 運(yùn)用非連音和斷音唱法時，聲音要有彈性。
3、 初步運(yùn)用氣息控制，做力度變化的練習(xí)。
4、 在韻母變換時，逐步做到聲音位置不變，注意咬字、吐字的正確。
5、 二聲部發(fā)聲逐漸做到聲部和諧。
二、視唱、知識、練耳局部：
1、 讀譜知識：結(jié)合鍵盤認(rèn)識音名從c1到c2在高音譜表上的位置。認(rèn)識各種常用音符、休止符，知道名稱和它們的名稱和時值。學(xué)習(xí)和點(diǎn)音符，知道它們的名稱和時值。學(xué)習(xí)各種拍子的指揮圖式。學(xué)習(xí)頓音記號和其唱法。
2、 視唱局部：視唱C調(diào)號上的自然大、小調(diào)音階和五聲徽、商等調(diào)式音階。在教師協(xié)助下視唱C調(diào)號上的單聲部歌曲（包括所學(xué)過的音程和節(jié)奏）。練唱有大小二度、大小三度、純四、純五度、大小六度、純八度旋律音程的練習(xí)（不出現(xiàn)名稱）。劃拍視唱各拍子歌曲。
3、 練耳局部：練習(xí)聽記兩個音——四個音連續(xù)進(jìn)行的旋律音程，增加大小六度音程。（不說知名稱）。練習(xí)聽記2——4小節(jié)的節(jié)奏。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。
三、欣賞局部： 結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表示意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。
四、教學(xué)措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充沛的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備同學(xué)。
2、因材施教，對不同的同學(xué)要注意采用不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充沛發(fā)展。
3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計多樣，充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。最大限度的調(diào)動同學(xué)的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)進(jìn)度 周次 教學(xué)內(nèi)容 課時數(shù)
1 《老師你好》 聽賞 2
2 《折紙船》 2
3 聽賞 《采山》 2
4 《捉泥鰍》 聽賞 2
5 十一假期 2
6 《音樂家聶耳》 2
7 《在祖國懷抱里》 2
8 聽賞 《音符之家》 2
9 《新疆好》 2
10 《火紅的隊(duì)旗》 2
11 聽賞 唱唱跳跳活動 2
12 《小貓釣魚》 2
13 《擺手舞》 2
14 聽賞 吹豎笛 2
15 《多年以前》 2
16 《小放�！� 2
17 《夜》 2
18 復(fù)習(xí) 檢測 2
三年級上冊音樂教學(xué)計劃 篇2
第一課
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1.能用輕快活潑的聲音，充滿童趣地演唱《猜謎謠》，并拓寬學(xué)生對各種動物的知識，從而激發(fā)對動物的熱愛之情。
2．通過用不同的速度和節(jié)奏念繞口令，知道不同的節(jié)奏對速度對表現(xiàn)情緒的氣氛的作用。
教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《猜謎謠》
教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
1、學(xué)生聽《猜謎謠》的伴奏音樂進(jìn)入教室入座。
2、安定情緒，師生問好。
二、學(xué)習(xí)樂曲《猜謎謠》
1.導(dǎo)入
師：今天在上課之前，老師給大家猜一個謎語：
兩個角，抱著頭。 上樹頂，爬樹頭。
扁扁嘴，細(xì)長的脖。坐著高，站著低。
師：在這個謎面中，每一句都可以猜一種動物。
生根據(jù)謎面猜謎底，對說出不常見的動物答案的人給予肯定與表揚(yáng)。
師：同學(xué)們到底猜得對不對呢？聽聽人家是怎樣回答的。
2.播放錄音泛唱，生整體感受歌曲。
師：哦，原來每句謎面都有幾種答案呢。
3、把歌詞以兒歌的形式來朗讀
4、按歌曲的節(jié)奏齊讀歌詞
5、用一問一答的形式朗讀歌詞
三、學(xué)唱歌曲
1、跟著范唱反復(fù)學(xué)唱樂曲，并用動作模仿該種動物。
2、學(xué)生分成兩組，一組問一組答，后兩句齊唱，并交換演唱內(nèi)容。
3、給予學(xué)生上臺表演的機(jī)會，請兩人一組進(jìn)行對唱，并讓學(xué)生評價，如認(rèn)為有不足的地方，就用自己的表演來糾正。
四、課堂小結(jié)
師：同學(xué)們今天我們學(xué)唱了給歌曲《猜謎謠》進(jìn)行表演唱，老師感到非常高興，你們都是“巧嘴巴，會說唱，開口吐出一串花。你也練，我也練，個個都是巧嘴巴”。
學(xué)生隨音樂《猜謎謠》律動出教室。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
通過欣賞，學(xué)生進(jìn)一步熟悉我國民族吹管樂器中，嗩吶的音色及其表現(xiàn)特征，感受音樂，并通過音樂啟發(fā)學(xué)生能夠提高想象力。 。
教學(xué)重難點(diǎn)：
嗩吶的音色及其表現(xiàn)力
教具準(zhǔn)備：
鋼琴、多媒體課件。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、新課教學(xué)
1、導(dǎo)入：
師：同學(xué)們，每月的5號、10號、15號等是姚家壩街道的什么日子？（趕集）
師：誰能向大家來描述一下你在集場上所看到的情景呢？（生上臺模仿叫賣、購物的情景）（板書：叫賣購物）
師：你瞧，XXX同學(xué)模仿的多像，老師相信十年以后我們班肯定會誕生許多優(yōu)秀的推銷員和優(yōu)秀的企業(yè)家。但是，同學(xué)們，你們知道嗎，有一種樂器同樣能把人叫賣、購物的聲音模仿出來，大家想感受一下嗎？
2、初聽錄音：（出示課題）
師：請大家在聽賞中，注意認(rèn)真聽，這首樂曲中什么地方有叫賣和購物聲呢？假如你聽出來了，舉手向大家示意一下，好嗎？
師：同學(xué)們聽得真細(xì)心，確實(shí)樂曲當(dāng)中有一段展現(xiàn)了叫賣、購物的情景，是什么樂器如此神奇，能把人們的活動情景告訴我們呢？能猜出來嗎？（嗩吶）（出示嗩吶圖片）大家有興趣來認(rèn)識這件樂器嗎？
師：介紹嗩吶。（出示嗩吶圖片）
A：誰知道這是什么，能向大家介紹一下嗎？（生介紹，師組合，出示嗩吶的歷史、特點(diǎn)、構(gòu)造圖片）
B：嗩吶我們已經(jīng)初步了解了，那么，剛才我們在聽賞中，哪一句給你印象最深呢？
C：學(xué)習(xí)叫賣句：（出示樂句）
3、介紹樂曲：
師：這首《山村來了售貨員》是一首嗩吶獨(dú)奏曲，這我們已經(jīng)知道，那么，通過第一遍的欣賞，你還想象到了一些什么呢？或者你還想知道一些什么呢？
�。非臅r代背景）
這首曲子創(chuàng)作于上個世紀(jì)七十年代，也就是老師出生的年代，那個時候我們的國家還比較貧窮、落后，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，貨物緊缺，就象有一年春節(jié)聯(lián)歡晚會上演的那個小品一樣，（大家知道是一個什么小品嗎？《糧票的故事》），是的，那時候，買什么東西都得憑票供應(yīng)，買糧要糧票，買布要布票，買油要油票，有時有了票還不一定買得到，那像我們現(xiàn)在，超市、小賣部、批發(fā)部等到處都是，只愁沒錢買，不愁買不到。那時只有在城鎮(zhèn)和縣城才有小賣部。我們來想想，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，交通也就很落后，所以生活在山村里的人們非常缺物。于是，城鎮(zhèn)上的售貨員每隔一段時間就挑著貨物上山，上門服務(wù)，把貨物送到山民的手中。
4、再聽錄音、分析曲式結(jié)構(gòu)：
這首樂曲比較長，剛才，我們已經(jīng)聽出樂曲有一段向我們描繪了叫賣購物的情景，那么，除了這些，你是否還感覺到、或者還想象到了其他的一些情景呢？讓我們來逐段欣賞。
（1）欣賞A段：
A、我們已經(jīng)聽第二遍了，我們的眼前會出現(xiàn)了什么樣的情景呢？（生回答）
B、同學(xué)們的想象力真豐富，有誰愿意上來表演一番呢？（生表演行走）
C、誰能給這一段起一個好聽一點(diǎn)的名字呢？（出示：A段 挑貨上山）
（2）欣賞B段：
A、售貨員轉(zhuǎn)了幾道彎，翻了幾座山，終于來到了目的地，他會干什么呢？讓我們仔細(xì)聽。（出示B段，聽B段）
B、解釋回聲。
C、樂曲中嗩吶與樂隊(duì)的對答，使你想到了什么？（學(xué)生表現(xiàn)討價還價的情景）
�。�3）欣賞C段
A、終于，山民們把自己需要的貨物都買了，山村又恢復(fù)了以往的平靜，這時候售貨員又會怎么辦呢？
B、聽賞C段
C、我們有沒有發(fā)現(xiàn)，這一段跟第幾段有些相同？（第一段），所以，我們把這一段叫做第一段的變化再現(xiàn)。（出示A’段）
D、一段我們給它起個什么名字呢？（出示：繼續(xù)趕路）
5、復(fù)聽全曲：
A、通過分段欣賞，我們知道樂曲可分三個樂段，向我們描繪了挑貨上山、叫賣購物、繼續(xù)趕路這一系列情景�，F(xiàn)在，老師請你們小組合作，隨著音樂的變化表演挑貨上山、叫賣購物、繼續(xù)趕路的情景，大家愿意嗎？
B、小組分工合作。
C、隨著音樂表演、請聽課老師做評委，評選最佳表演者
三、拓展欣賞：
師：同學(xué)們，馬上就要下課了，但是嗩吶的吆喝叫賣聲、討價還價聲仿佛還在我們耳邊回蕩。你們知道嗎，嗩吶還能成套的模仿戲曲、歌曲的任務(wù)唱腔，甚至連模仿念白臺詞都十分逼真，大家還想一飽耳福嗎？播放《打棗》
師： 同學(xué)們，我們中國的民族樂器源遠(yuǎn)流長，博大精深，一只小小的嗩吶，竟然有這么大的魅力，它帶著我們在音樂的海洋里暢游，讓我們在音樂的天堂里翱翔，使我們 樂不思蜀，流連忘返。讓我們熱愛我們中國的民樂吧，知道嗎，中國的民族樂器正等著你們?nèi)ミM(jìn)一步開發(fā)、研究，創(chuàng)造，要靠你們?nèi)グl(fā)揚(yáng)光大，揚(yáng)名四海。
三年級上冊音樂教學(xué)計劃 篇3
教材分析：
1、三年級是以（音樂）文化為主線，以（音樂）學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿欲始終。而課題的題目和內(nèi)容是以學(xué)生的興趣為先，從學(xué)生的興趣為前提使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識。四年級的教材，主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲及欣賞一些作品，并且要學(xué)習(xí)一些音樂知識與樂譜的練習(xí)，本學(xué)期共有20周，每周有1.5課時。主要計劃在下面說清。
2、復(fù)習(xí)好音樂的基本內(nèi)容和知識，使學(xué)生抓住課本、大綱規(guī)定內(nèi)容，初步提高學(xué)生的欣賞能力，適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)習(xí)的根本方法。
個人計劃：
1．教學(xué)是教師的天職，今學(xué)期一定要認(rèn)真鉆研教材，備好課，按質(zhì)按量上好每一節(jié)課，認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)。還要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，做到有事請假，且盡量少請假。
2．作為一名音樂教師必須時刻不忘基本功的練習(xí)，在這一學(xué)期多練習(xí)歌曲、舞蹈、鍵盤等。音樂學(xué)科有它自己的特點(diǎn)，為確保音樂課的正常且按時上好每一節(jié)課，學(xué)校也應(yīng)該按要求規(guī)定為音樂課配備好教學(xué)用品。
3．現(xiàn)代高速發(fā)展的快節(jié)奏的社會要我們必須緊跟社會發(fā)展，要學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教育技術(shù)、多媒體教學(xué)技術(shù)，在業(yè)余時間多學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計方面的知識，多欣賞一些音樂作品，提高自己的藝術(shù)欣賞水平。同時不忘音樂源于現(xiàn)實(shí)生活的根本，在平時多向老教師請教，以便更好的積累知識，保障自己的業(yè)務(wù)水平。
具體措施：
1、抓綱靠本，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)清音樂過程，理解音樂概念。
2、分不同層次、不同階段、不同目的去培養(yǎng)、提高學(xué)生適應(yīng)自己的教學(xué)思路。
3、培養(yǎng)創(chuàng)新能力，加強(qiáng)對知識的變通應(yīng)用能力。
教學(xué)進(jìn)度計劃:
第一單元 3課時
第二單元 4課時
第三單元 3課時
第四單元 3課時
第五單元 3課時
第六單元 3課時
第七單元 3 課時
第八單元 3課時
三年級上冊音樂教學(xué)計劃 篇4
本學(xué)期針對我校學(xué)生實(shí)際情況，通過實(shí)踐，使學(xué)生對音樂有一定的學(xué)習(xí)積極性，掌握基本的樂理知識，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的進(jìn)行演唱。
本期的教學(xué)任務(wù)、要求及重點(diǎn)如下：
一、教學(xué)任務(wù)
1、表演學(xué)習(xí)自然呼吸，不聳肩，養(yǎng)成良好習(xí)慣，注意咬字、吐子，清晰準(zhǔn)確，做到有表情唱歌。
2、唱游能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏和節(jié)拍的變化，有表情的進(jìn)行律動，模仿動作和即興表演。
3、聆聽欣賞優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器。
4、讀譜知識認(rèn)唱1、2、3、5、6、等幾個音，認(rèn)識連線、延長記號等，并知道作用。
二、教學(xué)要求：
1、突出音樂學(xué)科特點(diǎn)，把德育教育與音樂教育相結(jié)合。
2、啟迪智慧，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使身心得到健康發(fā)展。
3、使學(xué)生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能，培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好。
4、了解中外優(yōu)秀音樂作品，使學(xué)生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲聆聽音樂
四、教研課題與教學(xué)措施奮斗目標(biāo)：
以美育人培養(yǎng)興趣享受音樂
教研課題：如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。
三年級上冊音樂教學(xué)計劃 篇5
一、學(xué)生情況分析：
本年級學(xué)生共有60余人，三年級的學(xué)生平時上課時紀(jì)律比較好，各個都很認(rèn)真，整體的音樂基礎(chǔ)還可以，學(xué)生的接受能力不錯 ，對音樂充滿濃厚的興趣，學(xué)生在演唱時不喊唱，認(rèn)識到氣息的作用，演唱時充滿感情。 由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好。音樂方面比較差的同學(xué)在班中占15%—20%，其中包括唱歌音準(zhǔn)不佳，音樂知識和音樂技能，視譜不會等。這些學(xué)生對音樂課喜歡，但總是不遵守紀(jì)律所以也學(xué)不好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)他們的感情。
二、教材分析
本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊教材內(nèi)容有：歌曲十課，每課還包括“欣賞”、“活動”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞，其要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。
本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用.音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：
認(rèn)識四二拍，四四拍的拍號及其強(qiáng)弱規(guī)律。通過學(xué)習(xí)本冊教材，學(xué)習(xí)換氣等一些常用記號。
2、能力目標(biāo)：
學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學(xué)會簡易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂一些簡單的指揮手勢。通過學(xué)習(xí)本冊教材，認(rèn)識一些樂器，學(xué)習(xí)演奏方法。通過欣賞，了解幾種常見的`演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力。
3、情意目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。
4、質(zhì)量目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的演唱歌曲。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)
1、通過歌曲學(xué)習(xí)體會相應(yīng)歌曲情緒和所表達(dá)的思想內(nèi)涵，提高學(xué)生的音樂審美情趣和豐富情感體驗(yàn)。通過聽賞，唱歌等活動培養(yǎng)學(xué)生有良好的聽課、聽歌、唱歌的習(xí)慣和音樂表現(xiàn)力。
2、掌握體驗(yàn)感受二部輪唱的特點(diǎn)和表現(xiàn)力。積極參加音樂活動鞏固二分音符，四分音符，全音符的時值和差別，辨識八分音符，十六分音符，八分休止符。
難點(diǎn)：
1、辨識辨識八分音符，十六分音符，八分休止符。從歌曲節(jié)奏，速度，旋律特點(diǎn)各方面了解學(xué)習(xí)歌曲。
2、能選用不同的打擊樂器和節(jié)奏型為歌曲伴奏�？梢员鎰e歌曲段落。
五、教學(xué)設(shè)想
認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案。認(rèn)真執(zhí)行課時計劃，嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時間，向40分鐘要效率。充分作好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真按照教案上課，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、歌唱演奏創(chuàng)作圍繞“聽”而進(jìn)行，音樂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、表現(xiàn)、創(chuàng)造和享受音樂。
2欣賞以音樂音響為本，以聽為主，借助語言文字、圖畫等輔助媒介，采用唱歌，演奏，身體動作和表演等方式，讓學(xué)生感受音樂，體驗(yàn)音樂。
3、演唱教學(xué)中教師做到有表情地演唱，利用建立學(xué)生的自信心，使學(xué)歌中學(xué)生對自己和他人的演唱做出評價，避免機(jī)械的反復(fù)學(xué)唱。
4、教學(xué)中注意讓學(xué)生運(yùn)用正確的方法，無論是姿勢，呼吸，發(fā)言和吐字都進(jìn)行科學(xué)規(guī)范的訓(xùn)練指導(dǎo)，技能訓(xùn)練運(yùn)用于音樂活動中避免“成人化”“專業(yè)化”。
5、器樂教學(xué)遵循“降低難度”“先易后難”原則，培養(yǎng)學(xué)生個人愛好和增強(qiáng)音樂的表現(xiàn)力。
6、認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，對教學(xué)案例進(jìn)行及時的復(fù)備和課后反思，針對不同的教學(xué)對象選擇不同的教學(xué)方法，以促進(jìn)教學(xué)效果。
六、課時安排
課題 周次 課時
快樂的dao re mi 2 4
在祖國懷抱里 2 4
地球、我們共同的家 2 4
健康歌 2 4
動畫城 2 4
閃閃的紅星 2 4
音樂中的故事 2 4
金鑰匙 2 4
三年級上冊音樂教學(xué)計劃 篇6
一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：
�。�1）演唱做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢、有彈性。
�。�2）認(rèn)識各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時值，聽辯二拍子、三拍子歌曲，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。
�。�3）結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。
二、教學(xué)分析：
三年級的音樂是一個過渡時期。在這個階段，要求學(xué)習(xí)的樂理知識漸多，學(xué)生開始視唱曲譜。這是為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在教學(xué)中可采取趣味性、知識性并重的形式。用音樂游戲、充滿趣味的語言來講解枯燥的知識，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)音樂。
三、學(xué)生情況分析：
這個階段是非常重要的，經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂有了一定的認(rèn)識并有自己的見解。對今后學(xué)習(xí)有很大的作用，必須要抓住這個階段的學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂的感情。
四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1．為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2．因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3．設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4．課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5．積極和其他學(xué)科溝通，積極研究信息科技與學(xué)科整合,響應(yīng)新課標(biāo)要求。
五、教學(xué)進(jìn)度：
第一周：聆聽《童年的回憶》表演《搖啊搖》
第二周：聆聽《我們多么幸�！繁硌荨缎【聘C》
第三周：聆聽《草原放牧》《草原巡邏兵》
第四周：表演《草原上》表演《我是草原小牧民》
第五周：聆聽《同伴進(jìn)行曲》表演《哦蘇珊娜》
第六周：聆聽《船歌》表演《原諒我》
第七周：聆聽《牧歌》表演《小牧笛》
第八周：聆聽《小放牛》表演《放牛山歌》
第九周：聆聽《小白菜》表演《媽媽的心》
第十周：聆聽《魯冰花》表演《唱給媽媽的搖籃曲》
第十一周：聆聽《櫻花》表演《四季童趣》
第十二周：聆聽《雪花飛舞》表演《捉迷藏》
第十三周聆聽《維也納的音樂鐘》表演《鐘聲叮叮當(dāng)》
第十四周：聆聽《靈隱鐘聲》表演《美麗的黃昏》
第十五周：聆聽《對鳥》表演《一只鳥仔》
第十六周：聆聽《空山鳥語》表演《小烏鴉愛媽媽》
第十六周；聆聽《豐收之歌》表演《桔梗謠》
第十八周：聆聽《豐收的喜悅》表演〈圓圓和彎彎〉
第十九周：復(fù)習(xí)
第二十周：復(fù)習(xí)
三年級上冊音樂教學(xué)計劃 篇7
一、教材分析：
本冊教材的教學(xué)內(nèi)容有：春天;可愛的動物;童趣;音樂會;牧童之歌;愛祖國;老師的歌;愛和平;家鄉(xiāng)美。 本學(xué)期繼續(xù)運(yùn)用新教材，增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演等活動，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。學(xué)生的特點(diǎn)還是天真、可愛、好奇的兒童，他們的生活還是以游戲?yàn)橹�，因此，�?chuàng)作和表演是學(xué)生喜歡的活動。動是兒童的天性，創(chuàng)造是人類的希望，從小讓學(xué)生有這樣的良好的創(chuàng)造環(huán)境，使學(xué)生愛音樂的同時，發(fā)揮了學(xué)生的潛能及創(chuàng)作欲望。
二、教學(xué)目標(biāo)：
這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生能夠：
1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。
2、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。
3、聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。
4、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。
5、聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。
6、能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。
7、聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格。
8、樂于參與各種演唱活動。
9、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。
10、能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。
11、樂于參與各種演奏活動。
12、學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。
13、用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜。
14、結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識音名、音符、休止符及一些常用記號。
15、能夠識讀簡單樂譜。
三、提高教學(xué)質(zhì)量措施:
1、 鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備。
2、不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平。
3、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，力求使學(xué)生掌握知識。
4、采用多種教學(xué)手段，提高教學(xué)藝術(shù)性。
5、 加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，提高工作水平。
6、 執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，工作盡職盡責(zé)。
三年級上冊音樂教學(xué)計劃 篇8
一、 教材分析
本冊教材是根據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的，教材打破過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)性的學(xué)科體系，從面向?qū)W生與學(xué)生的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)立必要的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、能力、興趣與需要為出發(fā)點(diǎn)。
三年級教材共分8個單元，也是圍繞”、”、”等編排的，還擴(kuò)展了音樂創(chuàng)造和與音樂相關(guān)的文化內(nèi)容。
二、 教學(xué)目標(biāo)
1、 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)音樂的美感，提高音樂表現(xiàn)力，通過音樂活動培養(yǎng)學(xué)生的聽辨音樂的能力。通過欣賞歌曲和畫面，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、音樂想象力。
2、 感受不同音樂情緒帶來的音樂形象變化。
3、 引導(dǎo)學(xué)生注意自然界的和生活中的各種聲音，并能用自己的聲音或樂器表現(xiàn)聲音。
4、 初步了解有關(guān)音階的知識，并能準(zhǔn)確唱出音階。
5、 開發(fā)學(xué)生的音樂想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的音樂，通過音樂啟發(fā)學(xué)生聽賞音樂，積累和豐富課外學(xué)習(xí)成果。
三、 教學(xué)措施
1、 以學(xué)生為本，以學(xué)生的興趣、生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)， 為學(xué)生學(xué)習(xí)音樂提供廣闊的空間 。
2、 重視學(xué)生參與音樂活動，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維活動。
三年級上冊音樂教學(xué)計劃 篇9
一、教學(xué)目標(biāo)：
1 保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動。
2 通過欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受和鑒賞能力。
3 培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱，學(xué)習(xí)演唱、演奏的基本技能。
4 培養(yǎng)學(xué)生在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀樂譜，在活動中運(yùn)用樂譜。
5 培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力及藝術(shù)想像和創(chuàng)造力。
6 培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神及友愛精神。
二、教學(xué)內(nèi)容的基本要求：
1 、唱歌：
�。�1）注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。
�。�2）教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。
2、 演奏：能初步學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法。
3、聽賞：
�。� 1）了解人聲分類和演唱形式，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。
（2）進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對音樂形象的感受。
4、識譜：
掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏，并能在活動中靈活運(yùn)用。
三、教學(xué)進(jìn)度
第一周 聆聽《童年的回憶》《我們多么幸�！�
第二周 表演《搖啊搖》《小酒窩》
第三周 聆聽《草原放牧》《草原巡邏兵》
第四周 表演《草原上》《我是草原小牧民》
第五周 聆聽《同伴進(jìn)行曲》《船歌》
第六周 表演《哦！蘇珊娜》《原諒我》
第七周 聆聽《小牧�！贰赌粮琛�
第八周 表演《放牛山歌》《小牧笛》
第九周 聆聽《媽媽之歌》《小白菜》《魯冰花》
第十周 表演《媽媽的心》《唱給媽媽的搖籃曲》
第十一周 聆聽《櫻花》《雪花飛舞》
第十二周 表演《四季童趣》《捉迷藏》
第十三周 聆聽《維也納的音樂鐘》《靈隱鐘聲》
第十四周 表演《鐘聲叮叮當(dāng)》《美麗的黃昏》
第十五周 聆聽《對鳥》《空山鳥語》
第十六周 聆聽《一只鳥仔》《小烏鴉愛媽媽》
第十六周 聆聽《豐收之歌》《豐收的喜悅》
第十八周 表演《桔梗謠》《圓圓和彎彎》
三年級上冊音樂教學(xué)計劃 篇10
一、教材分析：
本教材的編寫以審美為核心，以興趣愛好為動力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識。音樂于相關(guān)文化相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與實(shí)踐活動，正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系。本教材的設(shè)計特色是以單元式的教學(xué)結(jié)構(gòu)，豐富多彩的音樂活動，傳統(tǒng)于現(xiàn)代相結(jié)合的教材內(nèi)容，獨(dú)特的評價方式，活潑大方的版面設(shè)計。
二、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)：
�。ㄒ唬l(fā)聲訓(xùn)練部分：
1、學(xué)會連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。
2、運(yùn)用非連音及斷音唱法時，聲音要有彈性。
3、初步運(yùn)用氣息控制，做力度變化的練習(xí)。
4、在韻母變換時，逐步做到聲音位置不變，注意咬字、吐字的正確。
5、二聲部發(fā)聲逐漸做到聲部和諧。
�。ǘ�、視唱、知識、練耳部分：
1、讀譜知識：結(jié)合鍵盤認(rèn)識音名從c1到c2在高音譜表上的位置。認(rèn)識各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時值。學(xué)習(xí)附點(diǎn)音符，知道它們的名稱和時值。學(xué)習(xí)各種拍子的指揮圖式。學(xué)習(xí)頓音記號及其唱法。
2、視唱部分：視唱C調(diào)號上的自然大、小調(diào)音階及五聲徽、商等調(diào)式音階。在教師幫助下視唱C調(diào)號上的單聲部歌曲(包含所學(xué)過的音程及節(jié)奏)。練唱有大小二度、大小三度、純四、純五度、大小六度、純八度旋律音程的練習(xí)(不出現(xiàn)名稱)。劃拍視唱各拍子歌曲。
3、練耳部分：練習(xí)聽記兩個音——四個音連續(xù)進(jìn)行的旋律音程，增加大小六度音程。(不說出名稱)。練習(xí)聽記2——4小節(jié)的節(jié)奏。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。
三、欣賞部分：
結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。
四、教學(xué)措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
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