教學(xué)計劃

時間：2022-03-10 08:57:05 教學(xué)計劃我要投稿

實用的教學(xué)計劃錦集五篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，很快就要開展新的工作了，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編收集整理的教學(xué)計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實用的教學(xué)計劃錦集五篇

教學(xué)計劃篇1

　　一、課標要求

　　要求學(xué)生對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情（如涂顏色、連線）。能做簡單的角色扮演。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息，表達簡單的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣。

　　二、情況分析

　　1.學(xué)生情況分析：

　　學(xué)生對英語已有一定的認識，也具有一定的能力，而且他們興趣較濃，接受能力也很好。我相信只要我能繼續(xù)堅持信念，端正教學(xué)態(tài)度，正確運用多種教學(xué)方法，積極調(diào)動小助手的作用，相信在本學(xué)期，學(xué)生的英語聽說讀寫能力將進一步提高。

　　2.教材分析：

　　這套4B教材具有以下一些特點：

　　1、從視聽說入手，注重聽說訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生的語感和

　　初步用英語進行簡單日常交流的能力；并通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)方法，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　2、按“話題－功能－結(jié)構(gòu)－任務(wù)”相結(jié)合的原則編寫，并

　　力求使話題、功能、結(jié)構(gòu)和任務(wù)四個方面在比較真實的情景中緊密聯(lián)系，融為一體。

　　3、內(nèi)容貼近學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際，并配有大量生動活潑、富有情趣的插圖，以利于學(xué)生在比較接近于實際的情景中進行聽說訓(xùn)練，也為教師組織教學(xué)活動提供方便。

　　本冊教材的知識要求是掌握一定量的詞匯，基本句子結(jié)構(gòu)和一定量的日常交際用語。教材編排體現(xiàn)了“由淺入深、由易到難、循序漸進，逐步擴展、點面結(jié)合、不斷復(fù)現(xiàn)”的原則。

　　三、教學(xué)目標與要求

　　1、能按照四會和三會要求掌握所學(xué)單詞。

　　2、能按照四會要求掌握所學(xué)句型。

　　3、能使用日常交際用語，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音清楚,語調(diào)正確，達到學(xué)以致用的目的。

　　4、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂清

　　晰的話語和錄音。

　　5、養(yǎng)成聽、說、讀英語的習(xí)慣，認真模仿語音語調(diào)，以逐

　　步培養(yǎng)語感。初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范整潔。

　　6、能演唱學(xué)過的英語歌曲，誦讀學(xué)過的歌謠。

　　7、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范整潔。

　　四、教學(xué)重點與難點

　　1.單詞和句型的正確書寫和流利朗讀。

　　2.準確流利朗讀會話，并靈活運用。

　　3.正確書寫單詞和句型。

　　五、教學(xué)措施

　　1.以游戲表演等活動為課堂教學(xué)的主要形式，讓學(xué)生在樂中

　　學(xué)、學(xué)中用，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　2. 借助體態(tài)語，利用實物、多媒體等教學(xué)手段創(chuàng)造一個比較真實的情景。

　　3. 動腦動口，勤學(xué)苦練。鼓勵學(xué)生大膽開口，勇于實踐，盡可能在課內(nèi)外反復(fù)使用已學(xué)過的日常交際用語。

　　4、仔細聽音，認真模仿。要求學(xué)生注意師示范發(fā)音的口型變化，仔細聽準，再模仿語音語調(diào)。

教學(xué)計劃篇2

　　教學(xué)分析：

　　本班有32名學(xué)生。他們都已能流利地運用普通話表達自己的意思，和同伴進行交往。較熟練地掌握漢語拼音，能正確借助拼音識字、閱讀、寫話。能按漢字的筆畫、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu)分析識記字形，學(xué)會寫鉛筆字，寫字姿勢基本正確，做到結(jié)構(gòu)端正、筆畫規(guī)范。個別同學(xué)寫話達到通常，表情達意準確等需要提高。新學(xué)期我應(yīng)注重學(xué)生的口語表達、書法練習(xí)、感情朗讀、片段寫話，力爭使學(xué)生的語文素養(yǎng)再上新臺階。

　　二、本冊教材分析

　　本冊教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（5）”與 “課文”、“練習(xí)”、“習(xí)作”組成。教學(xué)目標集中，重點突出，課文短小精悍，內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實際，練習(xí)的樣式不多，數(shù)量適中。本冊教材仍然注重讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中不斷提高自己的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。此外，本冊教材安排有近百幅精美的插圖，以加強和課文的聯(lián)系，增加趣味性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)效果。

　　三、本學(xué)期教學(xué)目標

　　1. 學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　�。�1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

　�。�2）繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習(xí)慣。培養(yǎng)認真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。

　�。�3）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。

　�。�4）繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典，主動識字的習(xí)慣。

　�。�5）培養(yǎng)認真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。

　　2. 漢語拼音。

　　（1）繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)普通話。

　�。�2）能熟記《漢語拼音字母表》，認識隔音符號。

　　3. 識字寫字。

　�。�1）能正確認讀459個生字。

　�。�2）能按筆順正確書寫、默寫生字272個。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。

　�。�3）練習(xí)用鋼筆、毛筆寫字，寫得正確、端正、整潔。

　　4. 口語交際。

　�。�1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容，能講述課文所寫的故事。

　�。�2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整，連貫的話。

　�。�3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。

　�。�4）愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。

　　5. 閱讀。

　�。�1）繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文；能復(fù)述課文；會分角色朗讀課文。

　�。�2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，初步能對課文中不理解的地方提出疑問。

　�。�3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。

　�。�4）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

　　6. 習(xí)作。

　�。�1）留心周圍的事物，開始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂于書面表達。

　�。�2）能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。

　�。�3）學(xué)會寫“留言條”、“請假條”。

　�。�4）能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。初步學(xué)習(xí)冒號、引號。

　　四、教學(xué)重點和難點

　　1.重視學(xué)生端正寫字、喜愛閱讀、提前預(yù)習(xí)、認真聽講、及時作業(yè)等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　2.重視和學(xué)生共讀，加強對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，養(yǎng)成喜愛看書、寫話的習(xí)慣。

　　3.重視閱讀與朗讀、口語訓(xùn)練的有機結(jié)合，正確處理“讀”與“悟”的關(guān)系，為學(xué)生打好扎實的聽說讀寫和正確理解、運用祖國語言文字的能力。

　　五、教學(xué)措施

　　1.深入鉆研教材，研制教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標，打造扎實高效的課堂教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和行為習(xí)慣。

　　2.優(yōu)化教學(xué)方法，在游戲中、活動中、具體的語言環(huán)境中鞏固識字。通過書法競賽、獎勵等形式，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和寫字興趣。

　　3.重視朗讀指導(dǎo)，通過聽錄音或范讀，采用多種方法，給學(xué)生充分朗讀的時間，培養(yǎng)語感。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，使學(xué)生在實踐中學(xué)語文、用語文。

　　4.根據(jù)教材內(nèi)容，在深挖教材和重組教材上下功夫，著眼學(xué)生主體地位，創(chuàng)造性地開發(fā)和使用教學(xué)資源。激勵學(xué)生積極參與課堂教學(xué)討論，增強口語表達、交際意識，培養(yǎng)學(xué)生口才。

　　5.指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣，通過大量的課外閱讀，增強學(xué)生的閱讀量，不斷促進學(xué)生閱讀能力的提高。

　　6.重視閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的有機結(jié)合，正確處理讀與寫的關(guān)系。堅持寫讀書筆記，選擇學(xué)生感興趣的話題，訓(xùn)練觀察、寫話的敏感度，積累素材，培養(yǎng)寫話興趣，打好作文基礎(chǔ)。

教學(xué)計劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　本課以初中新課標為依據(jù)，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)為，堅持“健康第一”、“以人為本”的指導(dǎo)思想，通過小組合作形式，注重學(xué)生的自主學(xué)練的能力，充分調(diào)動學(xué)生的主動參與性，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強、機智果斷、堅忍不拔的意志品質(zhì)以及團結(jié)合作和敢于創(chuàng)新的精神，促進學(xué)生運用足球技能進行體育鍛煉和比賽，使學(xué)生身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　二、教材分析

　　足球是“世界第一運動”被初中生喜愛，由于足球具有集體性，強烈的競技性和趣味性，能滿足青少年身心發(fā)展的需要，對于培養(yǎng)機智，靈活，勇敢頑強，合作精神以及鍛煉身體，鍛煉意志都具有非常重要的價值和意義。腳背外側(cè)踢球是足球技術(shù)中的基本技術(shù)之一，具有較高的實用性。

　　三、學(xué)情分析

　　本課的授課對象是初四（1）班的學(xué)生。共有42人。大部分學(xué)生都喜愛足球運動。但對足球活動的技術(shù)掌握得并不好。特別是現(xiàn)階段女生，由于身心特點不愿意接受大強度練習(xí)而沒有學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課通過學(xué)習(xí)腳背外側(cè)踢球技術(shù)，以小組合作的形式，同時采用分層次教學(xué)的方法，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　四、教學(xué)目標

　　1、認知目標：以小組合作形式讓學(xué)生自己制定腳背外側(cè)踢球的練習(xí)方法，在自主合作學(xué)習(xí)中掌握其動作技術(shù)。

　　2、技能目標：通過足球腳背外側(cè)踢球技術(shù)的.學(xué)習(xí)，使大部分學(xué)生能完成這一技術(shù)動作，半數(shù)學(xué)生能做出高質(zhì)量動作，讓學(xué)生體驗成功的快樂。

　　3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)能力、觀察能力、思維能力、想象能力、創(chuàng)新能力和自我評價能力，在學(xué)練中互相幫助、團結(jié)協(xié)作的精神。

　　五、教學(xué)重難點：

　　重點：出球的準確性。

　　難點：支撐腳位置掌握、小腿爆發(fā)式擺動時機、腳觸球的部位的選擇。

　　六、教學(xué)方法

　　本節(jié)課以小組合作為模式，主要采用游戲法、引導(dǎo)啟發(fā)法和自主探究的教學(xué)方法，并通過教師的教學(xué)引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生形成一種互幫互學(xué)，自主探究的學(xué)習(xí)氛圍。通過鼓勵，放手學(xué)生思考、討論、合作創(chuàng)新以及游戲達到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的目的。

　　七、教學(xué)過程

　　本節(jié)課主要有三個部分：1、情景創(chuàng)設(shè)和激勵導(dǎo)入，2、小組探究和合作提高，3、收獲評價和恢復(fù)整理。

　　一、情景創(chuàng)設(shè)和激勵導(dǎo)入

　　教師創(chuàng)設(shè)情景，將愛國教育滲透期游戲情景中。激勵學(xué)生自主創(chuàng)新，誘導(dǎo)學(xué)生回歸內(nèi)容。

　　二、小組探究和合作提高

　　在這個階段，充分利用小組合作的形式，讓孩子根據(jù)自己理解的展示腳背外側(cè)踢球動作，接著小組成員之間評定改進，然后組間展示技術(shù)動作，互評提高，最后統(tǒng)一出學(xué)生們自己認為正確的動作技術(shù)。

　　老師以視頻教學(xué)的形式，出示正確的動作技術(shù)讓學(xué)生們觀看，給予學(xué)生們足夠的肯定，淺淺的提出存在的不足。

　　學(xué)生根據(jù)看到的正確視頻動作，將自己的動作技術(shù)改進提高。小組內(nèi)展示，推選出優(yōu)秀組員進行全班展示。老師激勵，帶領(lǐng)其他觀看同學(xué)鼓掌并讓觀看同學(xué)給其評價。

　　最后采用比賽形式，鞏固提高所學(xué)技術(shù)動作。以小組為單位開展活動，表揚優(yōu)勝小組，鼓勵落后小組。

　　三、收獲評價和恢復(fù)整理

　　讓同學(xué)彼此評價本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，總結(jié)出收獲和自己存在的遺憾或者不足。爭取下節(jié)課達到什么效果。老師給予肯定，期待的言語激勵學(xué)生下節(jié)課加油。

　　教師帶領(lǐng)學(xué)生放松整理，安排值日生回收器材。

教學(xué)計劃篇4

　　一、教育目標：

　　（一）、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

　　高一是起始年級，學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成與否直接決定了后兩年學(xué)生發(fā)展的可持續(xù)性。

　�。ǘ⒚鞒鲆粭l適合我校的教學(xué)模式。

　　這一屆高一是新課改的第一屆，各科教材內(nèi)容，教材編排順序，教法均有較大變化；高考模式不清，缺乏“高考指揮棒”的指導(dǎo)。在這種局面下，如何快速找到適合我校校情的教學(xué)模式，也是我們這個年級的重要任務(wù)。

　　二、年級情況分析：

　�。ㄒ唬�、教師情況：

　　本年級共有任課教師44人，其中教齡10年以上的28人，教齡10年以下的16人，整體上看，整個教師團隊是一支教學(xué)經(jīng)驗豐富的團隊，年輕教師多，有利于快速融入新課改。班主任團隊中有7人是工作非常出色，經(jīng)驗豐富的班主任，有3人是第一次從事班主任工作，但他們年輕，精力充沛，且在教學(xué)方面已得到了師生的認可。整體上看，整個班主任團隊年輕化，執(zhí)行力強。

　　（二）、學(xué)生情況：

　　本屆學(xué)生入學(xué)人數(shù)共727人，從分數(shù)上看：其中≥540分1人，≥530分3人，≥520分12人，≥510分35人，≥500分61人，≥490分142人，從中考老河口排名來看：其中全市前400名1人，全市前800名3人，全市前1100名12人，全市前1300名35人，全市前1500名61人，全市前1700名142人；從中看出：由于示范高中的擴招，生源質(zhì)量進一步下滑，重點班分數(shù)線及重點班學(xué)生中考排名，均創(chuàng)下四年來最低。當然，我們還有12位前1100名的學(xué)生。

　�。ㄈ�、不利情況：

　　1、生源質(zhì)量整體偏差，習(xí)慣差，偏科現(xiàn)象十分嚴重；

　　2、新課改，教師壓力大，不易適應(yīng)新課改的教法要求；

　　3、高一課程繁多，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)生不易在眾多科目中合理分配自己的學(xué)習(xí)時間。

　�。ㄋ模�、有利因素：

　　1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，年級管理層配備整齊，精誠團結(jié)，分工細致；

　　2、教師團隊經(jīng)驗豐富，敬業(yè)愛崗，團結(jié)協(xié)作，富有合力；

　　3、語數(shù)外帶單班老師多，可潛心鉆研教材并專注班級管理和教學(xué)；

　　4、班主任團隊執(zhí)行力強；

　　三、具體實施方案：

　　（一）成立高一年級組管理團隊：為了完成教育目標，特成立高一年級組管理團隊。

　　組長：涂德樂

　　成員：吳紅安、趙清林、劉東波、姜旭、王成、何輝

　　具體分工如下：

　　涂德樂：全面協(xié)調(diào)年級各項工作

　　吳紅安：全面負責年級各項工作，和各處室協(xié)調(diào)工作，帶領(lǐng)高一團隊完成本學(xué)年的各項教育目標。依據(jù)學(xué)校管理辦法，落實年級教師坐班考核，每周教師教學(xué)常規(guī)的抽查，做好每學(xué)期對年級教師的業(yè)績評價工作。

　　趙清林：負責年級教學(xué)工作各環(huán)節(jié)的落實和督導(dǎo)，新課改各教師的經(jīng)驗交流和總結(jié)，各備課組單周公開課的落實。

　　王成：負責年級學(xué)生工作，處理學(xué)生在校期間各種矛盾和沖突，每周班主任考核并及公布考核結(jié)果，督導(dǎo)并協(xié)助班主任對學(xué)生行為習(xí)慣的教育和培養(yǎng)。

　　姜旭：負責年級各教室、辦公室電腦的管理和維修，為教師應(yīng)用多媒體教學(xué)提供必要的指導(dǎo)和服務(wù)。

　　何輝：負責辦公室的衛(wèi)生和年級的對外宣傳，負責年級學(xué)生的思想教育和心理健康教育。

　　劉東波：負責年級間或年級內(nèi)部老師之間的文娛、體育活動，組織年級教師參加學(xué)校組織的各種大型活動。

　�。ǘ┮园嘀魅螢榘嗉壓诵�，由班主任聘用任課教師，組建每位教師都參與管理的班級管理團隊。

　　1、每位任課教師要樹立參與班級管理意識，不允許只教不管現(xiàn)象。課堂上出現(xiàn)問題先自行解決，解決不了的交班主任處理。

　　2、班級管理團隊要認真貫徹學(xué)�！斑M得來，留得住，出得去”的辦學(xué)理念，轉(zhuǎn)變思想，不能歧視行為習(xí)慣差的學(xué)生，不得以任何理由趕走學(xué)生，不得休罰、辱罵學(xué)生。要認真落實各處室、年級安排的各項工作，防止學(xué)生輟學(xué)。

　　3、班主任要負責協(xié)調(diào)各科教學(xué)和監(jiān)控各科教學(xué)，積極與各科教師溝通、交流，定期召開任課教師會，分析班級情況，形成班級合力。

　　4、班主任要全方位對班級實施常規(guī)管理，一天要做到五到位：早自習(xí)到，上午第一節(jié)課前到，晚讀報前到，晚自習(xí)第四節(jié)課到，晚上查寢到。

　　5、班主任要利用班會等時間，加強對學(xué)生的理想教育，行為習(xí)慣教育，安全教育，要指導(dǎo)學(xué)生合理安排自己的生活和學(xué)習(xí)，形成良好的班風。

　　6、每周年級要召開一次班主任短會，總結(jié)工作，布置任務(wù)，交流經(jīng)驗，解決問題。短會時間定在每周五早自習(xí)，由王成主任負責召集。

　　7、兩個重點班要加大學(xué)生的思想工作力度，要能夠讓學(xué)生靜得下心，學(xué)得開心。

　�。ㄈ┮詡湔n組長為核心，強化教學(xué)管理，探索教學(xué)新模式。

　　1、各備課組長要認真組織集體備課，群策群力。集體備課必須做到：

　　“兩定”：定內(nèi)容，定中心發(fā)言人；

　　“五備”：備課標，備教材，備學(xué)生，備教法，備學(xué)法；

　　“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一深、廣度，統(tǒng)一訓(xùn)練題。

　　2、各備課組要加強試題的選擇和試題評講的研討，要對訓(xùn)練題認真篩選，對學(xué)生作業(yè)要認真批改。

　　3、各備課組要認真落實和推行單周公開課，提高整個備課組的教學(xué)能力，提高我校的核心競爭力。

　　4、每兩周各備課組要在備課組會上對前兩周的教學(xué)進行探討、反思，總結(jié)成書面材料，作為我校新課改的教研素材。

　　5、實施年級領(lǐng)導(dǎo)蹲點備課組制度。蹲點領(lǐng)導(dǎo)要參與集體備課，檢查學(xué)科教學(xué)常規(guī)情況。具體蹲點安排：涂德樂蹲點數(shù)學(xué)組，吳紅安蹲點語文組，趙清林蹲點英語組，姜旭蹲點物理組，劉東波蹲點化學(xué)組、生物組，何輝蹲點政治組、歷史組，王成蹲點體育組、地理組、音樂組。

　　6、兩個重點班要在統(tǒng)一教學(xué)進度的前提下，適當對教學(xué)內(nèi)容進行拓寬、拓深。

　　四、考核、獎懲

　　為了嚴肅工作紀律，端正工作態(tài)度，特制訂以下獎懲方案：

　�。ㄒ唬┌嘀魅窝a課津貼不再平均發(fā)放，年級依據(jù)班主任到位情況，分月考核，分月造冊，學(xué)期末統(tǒng)一發(fā)放，班主任到位考核辦法為：

　　1、值日班主任每日詳實記載班主任到位情況，每天必須記載早自習(xí)、晚讀報、晚自習(xí)第四節(jié)班主任到位數(shù)據(jù)；一周班主任早自習(xí)到位6次（含周日第一節(jié)前到班），晚自習(xí)第四節(jié)到位6次，記為全勤，少到一次記一次缺勤；

　　2、值日班主任每天早自習(xí)值日，中午午休值日，晚讀報和第四節(jié)自習(xí)值日的到位由年級主任抽查，一次未到記兩次缺勤；

　　3、班主任會議班主任必須到，由年級主任考核，一次未到記缺勤一次；

　　4、每周兩節(jié)自習(xí)課、班會課、升旗儀式必須到，若班主任未到而班級紀律亂，一次記缺勤一次；

　　5、晚上查寢由王成主任記載，一周查寢不少于4次，達到4次記為全勤，少一次記為缺勤一次。王成主任每周將上述四項考核小結(jié)，一周一公布，一月一總結(jié)；

　　6、考核結(jié)果：全勤每月按200元造冊；缺勤5次以內(nèi)每次扣4元，5次以后10次以內(nèi) 每次扣5元，十次以上每次扣10元。

　�。ǘ┠昙壗處熝a課津貼分兩部分發(fā)放。一為坐班津貼，一為上課津貼。每月每人拿出80元作為坐班津貼。坐班津貼分月考核，分月造冊，學(xué)期末統(tǒng)一發(fā)放。坐班考核辦法為：

　　1、每天上午8：30到11：00，下午3：00到5：30為坐班時間。坐班實行簽到制，每天上午、下午第一節(jié)下課以前均可作為簽到時間，過期不再簽到，在年級主任處簽到。坐班時間年級組還要抽查教師的坐班情況，坐班結(jié)果一周一公布。

　　2、教師因故請假，一天以內(nèi)由年級主任審批，一天以內(nèi)三天以上由分管校長審批，三天以上由校長審批。

　　考核標準：一次未坐班者扣除津貼10元，二次未坐班者扣除津貼30元，三次未坐班者扣除當月津貼為50元；四次及四次以上未坐班者當月坐班津貼為0元

　　以上考核獎懲辦法自20xx年9月21日起實施。

教學(xué)計劃篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“**”精神為指導(dǎo)，以“增進幼兒身體健康”為目標，深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》（中發(fā)[20xx]7號）對健康教育的要求，結(jié)合本園實際，針對幼兒年齡特點，我們將積極開展幼兒健康教育和體格鍛煉活動，幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，掌握必要的自護知識和技能，加強幼兒常見病和傳染病防治，提高幼兒健康水平。

　　二、主要工作目標

　　1、杜絕集體食物中毒事件發(fā)生。

　　2、規(guī)范體育課及戶外活動管理，保證每天兩小時有組織的戶外體育活動。

　　3、加大健康知識宣傳力度，健康教育開課率達100%，幼兒健康知識考核知曉率達100%。

　　4、新生入園健康體檢率達100%，預(yù)防接種證查驗率100%。

　　5、加強衛(wèi)生消毒管理，預(yù)防傳染病。

　　6、利用健康教育簡報及幼兒園宣傳欄定期開展衛(wèi)生健康知識宣傳工作。

　　三、主要工作措施

　�。ㄒ唬┏闪⒔】到逃ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組

　　為加強對幼兒園健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，確定由孟昭燕、吳燕負責幼兒園日常健康教育工作的布署，督促各班級按規(guī)定開展體育鍛煉及上好每一節(jié)健康教育課。組長：

　　副組長：

　　成員：各班教師全體教職工

　�。ǘ┳龊媒】到逃ぷ�。

　　（1）上好健康教育課：嚴格執(zhí)行《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》的要求，全面按照“五有要求”（有教材、有計劃、有教案、有教師、年終有考核）上好健康教育課。健康教師認真?zhèn)湔n，寫好教案。

　�。�2）開展健康知識宣傳活動：充分利用家園聯(lián)系欄、幼兒園宣傳欄、健康教育簡報等形式向家長、幼兒宣傳衛(wèi)生保健知識、疾病預(yù)防知識，提高大家的健康及防病意識。組織全園教師學(xué)習(xí)《幼兒園衛(wèi)生保健常規(guī)》《傳染病防治法》、《食品安全法》等相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作。充分利用各種節(jié)日如“3.3”愛耳日，“5·20”營養(yǎng)日活動、“9·20”愛牙日活動、“12·1”艾滋病防治宣傳日等進行專題宣傳活動。

　�。ㄈ┮�(guī)范戶外活動及體育鍛煉管理

　　體育鍛煉是增強幼兒體質(zhì)，促進幼兒生長發(fā)育有最效的方法，我們將嚴格遵守《幼兒園教育綱要》要求，保證幼兒每天有兩個小時的戶外體育活動，把出操時間與日常逃生演練相結(jié)合，為各班級規(guī)定出操路線、出操時間，要求各班級在規(guī)定時間內(nèi)按規(guī)定路張到達集合地點，積極熟悉疏散路線。

　　戶外活動時間規(guī)定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲，要有教案、有計劃、有活動效果記錄，各年級組每月確定一項體育鍛煉項目，月底進行評比，學(xué)期末根據(jù)《國發(fā)體質(zhì)測定標準手冊（幼兒部分）》對幼兒體質(zhì)進行測量，并把成績記入幼兒成長檔案。

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