小學(xué)語文教學(xué)工作計劃

時間：2022-05-14 14:00:08 教學(xué)計劃我要投稿

小學(xué)語文教學(xué)工作計劃4篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的小學(xué)語文教學(xué)工作計劃4篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)語文教學(xué)工作計劃4篇

小學(xué)語文教學(xué)工作計劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　漢字是我們中華民族的瑰寶，是中華文明傳承的載體。寫好字是教師應(yīng)具備的教學(xué)基本功之一，也是學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一。寫字教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。師生的字寫得怎樣，是一所學(xué)校文化內(nèi)涵、辦學(xué)品位、師生素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。全體師生要充分認(rèn)識到寫字教育的重要意義。寫字教育要以《小學(xué)寫字指導(dǎo)綱要》和《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，從寫字教學(xué)活動入手，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅持天天有練習(xí)；月月有驗收；年年有提高；建立有寫字特色的教師隊伍，造就學(xué)生的書法特長。

　　二、發(fā)展目標(biāo)

　　以“營造書香校園，促進(jìn)和諧發(fā)展”為追求目標(biāo)，以寫字教育為切入點，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升，扎實推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)化教育進(jìn)程，張揚學(xué)生個性，發(fā)展特色教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字“雙姿”和寫字素養(yǎng)。

　　三、工作要點

　　1、按要求，開齊開足寫字課程。

　　一、二年級每周安排一節(jié)寫字課，以學(xué)寫鉛筆字為主。三至六年級每周安排一節(jié)寫字課，以學(xué)寫毛筆字為主。

　　2、建立完善的寫字教育管理制度。

　�。�1）教師寫字制度

　　教師是學(xué)生的楷模。教師的書寫能潛移默化地影響學(xué)生�！吧斫讨赜谘越獭薄＝處煂懞米质菍懽纸逃樌_展的重要保證。

　　要求：

　　① 每月培訓(xùn)教師一次 ,其中,一、二年級教師為硬筆字，三至六年級教師為毛筆字。

　�、� 全校任課教師每人每周書寫軟、硬筆書法作業(yè)各兩張，其中，硬筆作業(yè)不少于100字，軟筆作業(yè)不少于12字，兩作業(yè)均要使用規(guī)定的紙張，即軟筆用紙8K，硬筆紙用16K。

　�、� 從開學(xué)第二周開始，全校任課教師每人每個教學(xué)日輪流板書一首七言古詩懸于教學(xué)大樓門口，供大家欣賞，以此促進(jìn)廣大教師的粉筆字書寫水平。

　�、� 凡以前兩筆字過關(guān)的所有教師，從本學(xué)期開始，每人每月上交學(xué)校軟、硬筆正式作品各一件，規(guī)格為：硬筆16K，軟筆四尺宣紙對開。內(nèi)容為：詩詞、散文、名言等完整的句子。形式為：提倡創(chuàng)作，臨摹亦可。

　�。�2）學(xué)生寫字制度

　�、僦匾晫W(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成，首先從寫字的姿勢入手，每次寫字，都要求學(xué)生做到：頭正，身直，臂開，腳平。眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。

　�、谧ズ闷鹗寄昙壍膶懽纸逃裱暗推瘘c、嚴(yán)要求”的方針，對各年級寫字分階段訓(xùn)練作好前后銜接。

　�、蹖W(xué)生練字與各科作業(yè)相結(jié)合。規(guī)范作業(yè)書寫，三年級以上學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書寫。

小學(xué)語文教學(xué)工作計劃篇2

　　教學(xué)內(nèi)容

　　練習(xí)2

　　擬 3 課時

　　累計

　　第 61課時

　　第 1 課時

　　教學(xué)

　　目標(biāo)

　　1、指導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，讀拼音詞，知道小手的作用很大。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生畫自己的小手，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生說小手，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象。

　　重點

　　難點

　　重點：指導(dǎo)學(xué)生說小手，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象。

　　難點：指導(dǎo)學(xué)生說小手，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象。

　　教學(xué)簡要過程及重、難點的突破

　　教學(xué)第一題

　　一、指導(dǎo)觀察（出示投影片）

　　1、思考：圖上畫了什么？誰在什么地方干什么？干得怎樣？

　　2、認(rèn)讀拼音詞

　　二、指導(dǎo)說小手

　　1、指導(dǎo)學(xué)生說好開頭第一句話。（可以說：我有一雙靈巧的手------，也可以說：我的小手真能干------）

　　2、將下面的四個詞分別用上去，分別說一句話。

　　拍皮球：

　　拿筷子：

　　打電腦

　　捉蟲子：

　�。� 重點指導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象：做得怎么樣）

　　3、引導(dǎo)學(xué)生想開去，擴大說的面。

　　實施修改意見

　　練說：在家里（學(xué)校），我會------

　　我會為自己（別人）------

　　精搜彩集創(chuàng)信意息

　　精彩創(chuàng)意：

　　引導(dǎo)學(xué)生想開去，擴大說的面。

　　在家里，我會------

　　在學(xué)校，我會------

　　為自己，我會------

　　為別人，我會------

　　實施修改意見

　　作實業(yè)踐設(shè)活計動

　　必做：

　　向家長夸夸自己的小小手

　　實施修改意見

　　用小手做一些事情

　　教學(xué)札記

小學(xué)語文教學(xué)工作計劃篇3

　　一、教材分析：

　　本冊教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”與“識字”、“課文”組成�！白R字”與“課文” 部分全部注了音�！白R字”安排了兩個單元，每單元4課，共8課。“課文”安排了6個單元，每單元3～5課，共24課。每單元安排1個綜合練習(xí)，共8個。本冊繼續(xù)采用 “識寫分流”的辦法安排生字。全冊共安排生字456個，其中要求寫的為279個，另外的177個生字只要求認(rèn)識。本冊教材安排課文23篇，其中韻文6 篇。大體上按內(nèi)容分為6個單元：1～4課為“秋光篇”，課文內(nèi)容大都與秋天的物候有關(guān);5～8課為“生活篇”，意在反映兒童的生活樂趣;9～12課為“人生篇”，意在讓學(xué)生認(rèn)識社會，認(rèn)識人生，知道什么是真善美，13～16課為“勤學(xué)篇”目的是教育學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大志向，刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識;18～21課為“環(huán)保篇”，主要教育學(xué)生熱愛自然，保護(hù)環(huán)境，21～23課為“品德篇”，意在對學(xué)生進(jìn)行思想教育，弘揚民族精神。

　　本冊教材仍然堅持“多編少搬”的原則，所編選的課文，仍然體現(xiàn)內(nèi)容豐富、充滿情趣的特點。本冊課文語言規(guī)范，淺顯易懂，便于對學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦、復(fù)述、口語交際等訓(xùn)練。插圖精美，富有童趣，便于幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力。每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容：一是朗讀、背誦、默讀、復(fù)述等常規(guī)訓(xùn)練，意在讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書，培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，繼續(xù)培養(yǎng)語感，并增加其規(guī)范化語言的積累。二是要求學(xué)生按筆順描紅，繼續(xù)堅持指導(dǎo)學(xué)生練好寫字的基本功。三是讀抄常用詞語，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)生字新詞，也為今后的正確運用打好基礎(chǔ)。四是句式訓(xùn)練，意在結(jié)合具體的詞語形態(tài)、句式的變化對學(xué)生進(jìn)行句式訓(xùn)練，使他們充分感知，反復(fù)習(xí)用，逐步實現(xiàn)內(nèi)化與遷移。

　　二、班級情況分析

　　二年級大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時完成作業(yè)，他們聰明好學(xué)。但也有少數(shù)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，個別同學(xué)頭腦不夠聰明，反映慢，因此在課堂教學(xué)中要重視后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，使他們逐步趕上大部隊。三教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣。

　　(2)繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣。

　　(3)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。

　　2、漢語拼音。

　　(1)繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。

　　(2)認(rèn)識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。

　　3、識字寫字

　　(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀 456個生字。會默寫出279個生字，掌握29個偏旁。

　　(2)能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。

　　4、口語交際

　　(1)能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。

　　(2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。

　　(3)能當(dāng)眾說話，做到口齒清楚，語句完整，有禮貌。

　　5、閱讀

　　(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文。

　　(2)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用的詞語的意思。

　　(3)能借助語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。

　　6、作文

　　(1)能運用學(xué)過的詞語寫句子，能理順次序錯亂的句子。

　　(2)學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連貫的話。

　　(3)學(xué)會“祝賀”、“購物”、“待客”等方面的言語交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)的內(nèi)容寫下來。

　　(4)學(xué)習(xí)使用逗號、句好、問好和感嘆好。

　　四、教學(xué)措施

　　1、充分利用閱讀課，注重讀寫結(jié)合。

　　2、充分利用各種電教媒體，提高學(xué)生的習(xí)作興趣。

　　3、習(xí)作緊密聯(lián)系生活實際，為學(xué)生提供豐富多彩的習(xí)作源泉。

　　4、加強課外閱讀，開拓學(xué)生習(xí)作視野，豐富學(xué)生閱歷，積累詞語。五、思想品德教育結(jié)合點通過9~11的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們懂得要孝敬父母，關(guān)心他人;3~17 的學(xué)習(xí)，知道從小樹立遠(yuǎn)大的志向，刻苦學(xué)習(xí)文化知識;18~21的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們熱愛祖國，了解祖國的一些祖國風(fēng)光和民族風(fēng)情;22~24的學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、勇于探索大自然的奧秘。從許多生動具體的故事中，學(xué)習(xí)熱愛人民、熱愛生活、尊重平凡勞動、實事求事等優(yōu)良品質(zhì)，同時受到學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的教育。從寫景的詩文中感受到大自然的美麗，陶冶愛美的情趣。

　　六、教學(xué)安排：周次內(nèi)容 1 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　(三) 識字 1— 3 2 識字4 練習(xí)1 3 課文1—3課 4 課文第4課練習(xí)2 5 課文5—7課 6 課文第8課練習(xí)3 7 課文9—10課 8 課文11—12課 9 練習(xí)4 期中復(fù)習(xí) 10 期中考試 11 識字5—7 12 識字8 練習(xí)5 13 課文13—15課 14 課文16 練習(xí)6 15 課文17—19課 16 課文20課練習(xí)7 17 課文21—23課 18 練習(xí)8 19 復(fù)習(xí)考試

小學(xué)語文教學(xué)工作計劃篇4

　　一、班級學(xué)生情況分析

　　六（實2）班學(xué)生總體上說比較愛學(xué)，對一些基礎(chǔ)的知識大部分學(xué)生能扎實的掌握，如班內(nèi)戴茜宇、何楊陽等同學(xué)，而且這些同學(xué)的知識面也較廣，平時閱讀量較大。但也有部分學(xué)生接受知識的能力相對較弱，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又不扎實，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想，更不用說知識面之廣，如蔡渭等同學(xué)。本學(xué)期將針對班級實際情況，切實提高每位學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績。

　　二、教材分析

　　本冊教材是以語文知識和聽說讀寫能力訓(xùn)練為序編排的。教材編寫時，把《義務(wù)教育小學(xué)語文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的六年制第六學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)分解成若干個訓(xùn)練點。這些訓(xùn)練點根據(jù)兒童身心發(fā)展水平和語文知識、能力的內(nèi)在聯(lián)系，循序漸進(jìn)地安排在第十一、二冊教材中。本冊教材與前幾冊教材相同，有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練3條線索。分縱、橫兩個方面來看，每個單元聽說讀寫訓(xùn)練的目標(biāo)明確。在確定了各單元的訓(xùn)練目標(biāo)后，根據(jù)單元遍選課文和練習(xí)。

　　本冊課本工7個單元，每個單元前有閱讀訓(xùn)練的學(xué)習(xí)提示。告訴迅速本單元閱讀的重點和方法。每單元有圍繞這一訓(xùn)練點的必學(xué)課文3篇，習(xí)作訓(xùn)練工7次，聽說訓(xùn)練3次，單元練習(xí)7個。本冊教材在閱讀方面的'重點有這幾項：1、繼續(xù)進(jìn)行正確領(lǐng)會課文中心思想的訓(xùn)練。2、知道讀書方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣的訓(xùn)練。3、有關(guān)句子的訓(xùn)練。4、為加強閱讀教學(xué)的實踐性和應(yīng)用性，安排了科普文章的閱讀方法指導(dǎo)。

　　習(xí)作訓(xùn)練，2次記事，3次寫人，1次修改作文。

　　聽說訓(xùn)練注重提高學(xué)生聽話的能力和說話能力。

　　教材是以語言文字訓(xùn)練為序來安排單元和課文的，思想教育散在無序。

　　教材還配有作業(yè)本和音響教材。使學(xué)生增加感知，突出教學(xué)重點。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、鞏固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀，學(xué)習(xí)普通話；識字146個；能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字，能辨別形近字；回讀鞋96個次要，一部分學(xué)會運用。

　　2、繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔；回毛筆字臨貼，坐的姿勢、握筆姿勢都要正確，養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣。

　　3、能正確、流利、有感情地朗讀課文；會背誦指定的課文；能借助中心句，正確領(lǐng)會課文的中心思想；能分清文章中的事物和聯(lián)想；能提高默讀的速度；能選擇句子的表達(dá)方式；學(xué)會積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣；會讀科普文章，初步掌握閱讀方法，了解科普文章的語言特點。

　　4、能有中心有詳有略地記一件事；能用概括后舉例的方法寫人；會修改作文，把自己寫得不具體的作文改具體；會展開合理的想象續(xù)寫作文；會在文章中寫出自己的真情實感；會寫感謝信。

　　5、能聽廣播說說自己的感想；聽錄音以后能發(fā)表自己的看法；能根據(jù)不同的對象說說給同學(xué)的畢業(yè)贈言。

　　6、了解革命戰(zhàn)士為了人民的革命事業(yè)英勇頑強，不怕犧牲的崇高品質(zhì)‘感受熱愛祖國、熱愛人民、全心全意為人民服務(wù)的高尚情操；感受關(guān)心他人、自覺經(jīng)受鍛煉的良好品質(zhì)；初步了解帝國主義侵略我國的罪行，憎恨資本主義的剝削制度。

　　四、教學(xué)措施

　　1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。

　　熟悉本冊教材的學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，把握單元教學(xué)和課文課文教學(xué)教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)班級實際情況，制定好課時教學(xué)目標(biāo)。應(yīng)做到：（1）、明確（2）、適當(dāng)（3）、集中（4）、有層次。

　　2、圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行扎實的語言文字訓(xùn)練。

　　要牢固樹立實踐觀點，訓(xùn)練意識。學(xué)生的聽說讀寫能力，只有在聽說讀寫的訓(xùn)練中才能形成和發(fā)展，因此要加強語言文字實踐活動，以訓(xùn)練為主線安排教學(xué)過程。用好本套教材，改革閱讀教學(xué)。（1）精簡關(guān)于理解課文內(nèi)容的提問。

　�。�2）多讀課文

　�。�3）落實訓(xùn)練重點，結(jié)合常規(guī)訓(xùn)練

　　3、注意聽說讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　4、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。