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五年級體育教學工作計劃

時間:2022-08-30 11:34:05 教學計劃 我要投稿

五年級體育教學工作計劃三篇

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又將迎來新的進步,我們要好好計劃今后的學習,制定一份計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編為大家整理的五年級體育教學工作計劃4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

五年級體育教學工作計劃三篇

五年級體育教學工作計劃 篇1

  一、教材內(nèi)容介紹

  小學五年級的教學內(nèi)容有基本體操、田徑、技巧與器械練習、小球類、游戲、武術(shù)、韻律活動與舞蹈、體育與健康常識。課次較多的是跑、投擲和游戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等;投擲教材是雙手拋實心球,投擲壘球等;游戲主要是十字接力,截住空中球等。次數(shù)較少的是武術(shù)和體育與健康基礎(chǔ)常識,室內(nèi)活動。技巧、支撐跳躍和發(fā)展身體素質(zhì)練習等也占一些課次。

  二、教學目的

  在《大綱》中,明確地規(guī)定了小學體育的目的:“通過體育教學,向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,增進學生健康,增進體質(zhì),促進德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。”

  三、教學目標

  1、初步學習田徑、球類、韻律活動基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力。

  2、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣、積極性以及勇敢、頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

  3、使學生具有主動、積極參與體育活動的意識,表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣,并在活動中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情,體驗到體育活動的興趣、樂趣和情趣。

  4、使學生獲得一些體育運動和健康的基礎(chǔ)知識;學習科學鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護、自我評價的方法;培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣,以及安全地進行體育活動的意識。

  3、通過多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能,促進身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。

  4、使學生體驗參與不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受,學會通過體育活動調(diào)控自己的情緒,并在一定困難的條件下進行體育活動,逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì),提高身心健康。

  5、培養(yǎng)學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結(jié)合作、競爭進取的精神,以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì),為學生今后的學習、生活奠定良好基礎(chǔ),增強社會適應(yīng)能力。

五年級體育教學工作計劃 篇2

  新的學期開始了,為了開展良好的教學工作,進行有步驟的教學,順利完成本學期的教學任務(wù),根據(jù)學校工作安排,特制行本學期的教學計劃。

  一、學期教學目標:

  1.全面鍛煉,努力增強學生的體質(zhì)。

  2.學習基礎(chǔ)知識,學會科學的方法鍛煉身體,以創(chuàng)新的精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點,引導學生建立新的學習方式。

  二、學生基本情況分析:

  五年級有四個班,學生約200余人,他們雖然對體育活動積極參加,但由于基礎(chǔ)差,好勝心強,可塑性強。有些動作易變形,掌握不好,所以,今學期應(yīng)在上學期基礎(chǔ)上,加大學習力度,因材施教,合理處理教材,全面提高,重點培養(yǎng)不段增強學生體質(zhì),使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。

  三、教材分析:

  本學期五年級體育內(nèi)容有跑、跳、投擲、體操、游戲及武術(shù)等內(nèi)容。

  跑是人體的基本活動能力,教材要求學生學習蹲距式起跑的'基本動作方法,提高跑的基本能力,學習傳接棒方法,培養(yǎng)學生集體協(xié)作意識和配合能力。

  跳躍使學生進一步掌握和改進跳高和跳遠的動作方法,發(fā)展學生靈敏和爆發(fā)力。

  投擲進一步提高學生推拋實心球技術(shù),學習助跑擲壘球的完整動作方法,發(fā)展學生靈敏、力量等身體素質(zhì),培養(yǎng)學生養(yǎng)成鍛煉時注意安全的意識和習慣。

  體操和技巧進一步提高學生隊列和體操隊型動作質(zhì)量,學會滾翻、分腿騰越的動作方法,發(fā)展學生靈敏、協(xié)調(diào)性和自我控制能力,培養(yǎng)學生主動、勇敢、刻苦頑強的拼搏精神。

  教材還根據(jù)兒童特點,安排一定數(shù)量的游戲和武術(shù),利用游戲的過程和結(jié)果,激發(fā)學生積極性,提高學生對武術(shù)的興趣和基本活動能力,培養(yǎng)學生崇尚武德的精神和積極進取,勇于開拓以及勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)。

  四、教學研究內(nèi)容:

  1.教材的重點是跑、跳躍和投擲,教學時應(yīng)采取講練結(jié)合,加強示范,輔導等手段作為突破措施。難點是體操、技巧,教學中應(yīng)采取直觀的教學方法,在教學中應(yīng)加強安全保護措施,完成教學任務(wù)。

  2.教研專題:本學期的教研專題“體育教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”

  3.集體備課、研究課、公開課的內(nèi)容與時間安排

  一至九周擲輕物***

  十至十五快速跑***

  十六至二十跳高***

  五、教學措施、教學進度與教學時間安排

  1.全體學生要積極參加體育鍛煉活動,遵守考勤制度,按時上課。

  2.遵守體育課常規(guī),認真聽講,積極學習。

  3.參加期中和期終檢測,督促學習。

  4.采用直觀教學方法,精講多練,搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”研究。

  5.教師處處以身作則,為人師表。

  6.教研專題實驗措施:(1)注重智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,寓教于樂,促進學生全面發(fā)展,。(2)加強對實驗課題的研究,定期舉行聽課,評課活動和專題研討。

  周次節(jié)次教材內(nèi)容備注

  一1你知道怎樣才能跑的快嗎理論

  21.隊列練習

  2.雙人操

  3.高抬腿跑

  二31.單手向前推實心球

  2.立定跳遠

  3.游戲:《立定跳遠接力

  比賽》

  41.高抬腿跑、后蹬跑

  2.走跑交替

  3.游戲:《背拉對抗》

  三51.武術(shù)操

  2.后蹬跑

  3.跳短繩比賽

  61.斜身引體

  2.跳短繩

  周次節(jié)次教材內(nèi)容備注

  五91.武術(shù)基本功串聯(lián)

  2.助跑投擲壘球

  3.游戲:《救護戰(zhàn)友》

  101.助跑投擲壘球

  2.障礙賽跑

  六111.跨越式跳高

  2.游戲:《看誰投得準》

  121.步型拳

  2.跨越式跳高

  七131.隊列行進間轉(zhuǎn)法

  2.助跑投擲壘球

  3.游戲:《小足球運球

  比賽》

  141.步型拳

  2.助跑投擲壘球

  3.游戲:《迎面接力跑》

  八151.跨越式跳高

  2.400米耐力跑

  3.游戲:《推人出圈》

  161.考核:跨越式跳高

  2.手腳并用垂直桿

  3.韻律舞蹈

  周次節(jié)次教材內(nèi)容備注

  九17期中檢測

  18期中檢測

  十191.60米放松跑

  2.投活動目標

  3.立臥撐

  201.考核:50米快速跑

  2.單杠:

  3.游戲:《打龍尾》

  十一211.跳上成蹲撐,起立,挺

  身下

  2.跳長繩繞“8”字

  221.分腿騰越

  2.斜身引體

  十二231.助跑投擲壘球

  2.越過障礙物

  3.跳短繩

  241.考核:投擲壘球

  2.游戲:《投活動籃》

  周次節(jié)次教材內(nèi)容備注

  十三251.支撐跳躍

  2.韻律舞蹈

  261.側(cè)起分腿倒立

  2.韻律舞蹈

  十四271.側(cè)手翻

  2.仰臥起坐

  3.加速跑

  281.考核:仰臥起坐

  2.側(cè)手翻

  3.障礙賽跑

  十五291.單手向前推實心球

  2.立定跳遠

  301.助跑投擲壘球

  2.障礙賽跑

  十六311.跨越式跳高

  2.投準

  321.側(cè)手翻

  2.投活動目標

  周次節(jié)次教材內(nèi)容備注

  十七331.投擲壘球

  2.游戲:《迎面接力》

  341.游戲:《單腳跳接力》

  2.前滾翻

  十八351.投球進筐

  2.游戲:《叫號賽跑》

  364.接力跑

  5.看誰打的準

  十九37復(fù)習

  38復(fù)習

  二十39期終檢測

  40期終檢測

  六、教學輔導計劃

  1.學生情況分析:

  五年級有學生200余人,他們雖然對體育活動積極參加,但由于基礎(chǔ)差,好勝心強,可塑性強。有些動作易變形,掌握不好,所以,今學期應(yīng)在上學期的基礎(chǔ)上,加大力度,因材施教,加強培優(yōu)輔中及后進生的轉(zhuǎn)化工作。

  2.輔導知識與時間安排:

  周次輔導內(nèi)容周次輔導內(nèi)容

  一至二跑和跳躍十至十二游戲

  三至四基本體操十三至十四武術(shù)

  五至六支撐跳躍十五至十六跳短繩

  七至九輕物擲遠十七至二十期終檢測

  3.培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差集體措施:

  1.因材施教,分類指導。

  2.培養(yǎng)優(yōu)生,能自覺練習,善于動手,動腦的好習慣。

  3.要加強學困生的指導,提高他們的技能水平。

  4.教師要關(guān)心,熱愛平等對待每一個學生。

  5.教師要定時、定點,加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導。

五年級體育教學工作計劃 篇3

  一、學生分析

  五年級的學生年齡 處于發(fā)育時期,身體發(fā)育較快,男女差別較大,男生活潑好動,表現(xiàn)欲強;女生由于發(fā)育的原因,很少參加激烈的運動項目,但考慮到某些女生的天性,要因勢利導,加強男生的身體素質(zhì)練習,培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣,使男女均衡發(fā)展。

  二、教學目標

 �。�1) 使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為,表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣,并在活動中具有展示自我的愿望和熱情,體驗到體育活動的樂趣。

  (2) 過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。的興趣和愛好,形成鍛煉的習慣。

  (4)提高對個人健康和群體的責任感,形成健康的生活方式。

  (5)發(fā)揚體育精神,形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

  三、教學重點及難點

  (1)重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)。

  (2)難點是耐久跑的呼吸,跨越式跳高的助跑與起跳,過桿。

  四、教學措施

 �。�1) 只研究和強調(diào)教師的教法,而忽視學生的學法的傾向,加強對學生學法的指導。教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程,如果把體育學習理解為只是教師的講解與示范,學生模仿教師的動作,強調(diào)了教師的教法研究,忽視了學生學法的探索,只管教的怎么樣,不管學的如何,必然不利于調(diào)動學生的積極性,不利于提高教學質(zhì)量。因此,要重視學生學法的研究與探索,不僅要研究教法與學法,而且要研究教法與學法的變化;不僅要研究學生的“學會”,而且要研究學生的“會學”。

 �。�2) 在教學中多運用游戲作為方法、手段,為學生參與體育活動,培養(yǎng)和激發(fā)學習的興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容。如主題式教學法、情景式教學法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用,激發(fā)學生的學與練的興趣,達到預(yù)期的教學目標效果。

 �。�3) 著學生身體和年齡的增長,可多采用一些對抗性的游戲。小學生好勝心強,可采用一些教學比賽,以增強學生鍛煉身體的效果。因材施教,分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組,以增強學生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣。

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  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又將迎來新的進步,我們要好好計劃今后的學習,制定一份計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編為大家整理的五年級體育教學工作計劃4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

五年級體育教學工作計劃三篇

五年級體育教學工作計劃 篇1

  一、教材內(nèi)容介紹

  小學五年級的教學內(nèi)容有基本體操、田徑、技巧與器械練習、小球類、游戲、武術(shù)、韻律活動與舞蹈、體育與健康常識。課次較多的是跑、投擲和游戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等;投擲教材是雙手拋實心球,投擲壘球等;游戲主要是十字接力,截住空中球等。次數(shù)較少的是武術(shù)和體育與健康基礎(chǔ)常識,室內(nèi)活動。技巧、支撐跳躍和發(fā)展身體素質(zhì)練習等也占一些課次。

  二、教學目的

  在《大綱》中,明確地規(guī)定了小學體育的目的:“通過體育教學,向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,增進學生健康,增進體質(zhì),促進德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。”

  三、教學目標

  1、初步學習田徑、球類、韻律活動基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力。

  2、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣、積極性以及勇敢、頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

  3、使學生具有主動、積極參與體育活動的意識,表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣,并在活動中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情,體驗到體育活動的興趣、樂趣和情趣。

  4、使學生獲得一些體育運動和健康的基礎(chǔ)知識;學習科學鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護、自我評價的方法;培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣,以及安全地進行體育活動的意識。

  3、通過多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能,促進身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。

  4、使學生體驗參與不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受,學會通過體育活動調(diào)控自己的情緒,并在一定困難的條件下進行體育活動,逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì),提高身心健康。

  5、培養(yǎng)學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結(jié)合作、競爭進取的精神,以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì),為學生今后的學習、生活奠定良好基礎(chǔ),增強社會適應(yīng)能力。

五年級體育教學工作計劃 篇2

  新的學期開始了,為了開展良好的教學工作,進行有步驟的教學,順利完成本學期的教學任務(wù),根據(jù)學校工作安排,特制行本學期的教學計劃。

  一、學期教學目標:

  1.全面鍛煉,努力增強學生的體質(zhì)。

  2.學習基礎(chǔ)知識,學會科學的方法鍛煉身體,以創(chuàng)新的精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點,引導學生建立新的學習方式。

  二、學生基本情況分析:

  五年級有四個班,學生約200余人,他們雖然對體育活動積極參加,但由于基礎(chǔ)差,好勝心強,可塑性強。有些動作易變形,掌握不好,所以,今學期應(yīng)在上學期基礎(chǔ)上,加大學習力度,因材施教,合理處理教材,全面提高,重點培養(yǎng)不段增強學生體質(zhì),使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。

  三、教材分析:

  本學期五年級體育內(nèi)容有跑、跳、投擲、體操、游戲及武術(shù)等內(nèi)容。

  跑是人體的基本活動能力,教材要求學生學習蹲距式起跑的'基本動作方法,提高跑的基本能力,學習傳接棒方法,培養(yǎng)學生集體協(xié)作意識和配合能力。

  跳躍使學生進一步掌握和改進跳高和跳遠的動作方法,發(fā)展學生靈敏和爆發(fā)力。

  投擲進一步提高學生推拋實心球技術(shù),學習助跑擲壘球的完整動作方法,發(fā)展學生靈敏、力量等身體素質(zhì),培養(yǎng)學生養(yǎng)成鍛煉時注意安全的意識和習慣。

  體操和技巧進一步提高學生隊列和體操隊型動作質(zhì)量,學會滾翻、分腿騰越的動作方法,發(fā)展學生靈敏、協(xié)調(diào)性和自我控制能力,培養(yǎng)學生主動、勇敢、刻苦頑強的拼搏精神。

  教材還根據(jù)兒童特點,安排一定數(shù)量的游戲和武術(shù),利用游戲的過程和結(jié)果,激發(fā)學生積極性,提高學生對武術(shù)的興趣和基本活動能力,培養(yǎng)學生崇尚武德的精神和積極進取,勇于開拓以及勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)。

  四、教學研究內(nèi)容:

  1.教材的重點是跑、跳躍和投擲,教學時應(yīng)采取講練結(jié)合,加強示范,輔導等手段作為突破措施。難點是體操、技巧,教學中應(yīng)采取直觀的教學方法,在教學中應(yīng)加強安全保護措施,完成教學任務(wù)。

  2.教研專題:本學期的教研專題“體育教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”

  3.集體備課、研究課、公開課的內(nèi)容與時間安排

  一至九周擲輕物***

  十至十五快速跑***

  十六至二十跳高***

  五、教學措施、教學進度與教學時間安排

  1.全體學生要積極參加體育鍛煉活動,遵守考勤制度,按時上課。

  2.遵守體育課常規(guī),認真聽講,積極學習。

  3.參加期中和期終檢測,督促學習。

  4.采用直觀教學方法,精講多練,搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”研究。

  5.教師處處以身作則,為人師表。

  6.教研專題實驗措施:(1)注重智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,寓教于樂,促進學生全面發(fā)展,。(2)加強對實驗課題的研究,定期舉行聽課,評課活動和專題研討。

  周次節(jié)次教材內(nèi)容備注

  一1你知道怎樣才能跑的快嗎理論

  21.隊列練習

  2.雙人操

  3.高抬腿跑

  二31.單手向前推實心球

  2.立定跳遠

  3.游戲:《立定跳遠接力

  比賽》

  41.高抬腿跑、后蹬跑

  2.走跑交替

  3.游戲:《背拉對抗》

  三51.武術(shù)操

  2.后蹬跑

  3.跳短繩比賽

  61.斜身引體

  2.跳短繩

  周次節(jié)次教材內(nèi)容備注

  五91.武術(shù)基本功串聯(lián)

  2.助跑投擲壘球

  3.游戲:《救護戰(zhàn)友》

  101.助跑投擲壘球

  2.障礙賽跑

  六111.跨越式跳高

  2.游戲:《看誰投得準》

  121.步型拳

  2.跨越式跳高

  七131.隊列行進間轉(zhuǎn)法

  2.助跑投擲壘球

  3.游戲:《小足球運球

  比賽》

  141.步型拳

  2.助跑投擲壘球

  3.游戲:《迎面接力跑》

  八151.跨越式跳高

  2.400米耐力跑

  3.游戲:《推人出圈》

  161.考核:跨越式跳高

  2.手腳并用垂直桿

  3.韻律舞蹈

  周次節(jié)次教材內(nèi)容備注

  九17期中檢測

  18期中檢測

  十191.60米放松跑

  2.投活動目標

  3.立臥撐

  201.考核:50米快速跑

  2.單杠:

  3.游戲:《打龍尾》

  十一211.跳上成蹲撐,起立,挺

  身下

  2.跳長繩繞“8”字

  221.分腿騰越

  2.斜身引體

  十二231.助跑投擲壘球

  2.越過障礙物

  3.跳短繩

  241.考核:投擲壘球

  2.游戲:《投活動籃》

  周次節(jié)次教材內(nèi)容備注

  十三251.支撐跳躍

  2.韻律舞蹈

  261.側(cè)起分腿倒立

  2.韻律舞蹈

  十四271.側(cè)手翻

  2.仰臥起坐

  3.加速跑

  281.考核:仰臥起坐

  2.側(cè)手翻

  3.障礙賽跑

  十五291.單手向前推實心球

  2.立定跳遠

  301.助跑投擲壘球

  2.障礙賽跑

  十六311.跨越式跳高

  2.投準

  321.側(cè)手翻

  2.投活動目標

  周次節(jié)次教材內(nèi)容備注

  十七331.投擲壘球

  2.游戲:《迎面接力》

  341.游戲:《單腳跳接力》

  2.前滾翻

  十八351.投球進筐

  2.游戲:《叫號賽跑》

  364.接力跑

  5.看誰打的準

  十九37復(fù)習

  38復(fù)習

  二十39期終檢測

  40期終檢測

  六、教學輔導計劃

  1.學生情況分析:

  五年級有學生200余人,他們雖然對體育活動積極參加,但由于基礎(chǔ)差,好勝心強,可塑性強。有些動作易變形,掌握不好,所以,今學期應(yīng)在上學期的基礎(chǔ)上,加大力度,因材施教,加強培優(yōu)輔中及后進生的轉(zhuǎn)化工作。

  2.輔導知識與時間安排:

  周次輔導內(nèi)容周次輔導內(nèi)容

  一至二跑和跳躍十至十二游戲

  三至四基本體操十三至十四武術(shù)

  五至六支撐跳躍十五至十六跳短繩

  七至九輕物擲遠十七至二十期終檢測

  3.培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差集體措施:

  1.因材施教,分類指導。

  2.培養(yǎng)優(yōu)生,能自覺練習,善于動手,動腦的好習慣。

  3.要加強學困生的指導,提高他們的技能水平。

  4.教師要關(guān)心,熱愛平等對待每一個學生。

  5.教師要定時、定點,加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導。

五年級體育教學工作計劃 篇3

  一、學生分析

  五年級的學生年齡 處于發(fā)育時期,身體發(fā)育較快,男女差別較大,男生活潑好動,表現(xiàn)欲強;女生由于發(fā)育的原因,很少參加激烈的運動項目,但考慮到某些女生的天性,要因勢利導,加強男生的身體素質(zhì)練習,培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣,使男女均衡發(fā)展。

  二、教學目標

 �。�1) 使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為,表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣,并在活動中具有展示自我的愿望和熱情,體驗到體育活動的樂趣。

  (2) 過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。的興趣和愛好,形成鍛煉的習慣。

  (4)提高對個人健康和群體的責任感,形成健康的生活方式。

  (5)發(fā)揚體育精神,形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

  三、教學重點及難點

  (1)重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)。

  (2)難點是耐久跑的呼吸,跨越式跳高的助跑與起跳,過桿。

  四、教學措施

 �。�1) 只研究和強調(diào)教師的教法,而忽視學生的學法的傾向,加強對學生學法的指導。教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程,如果把體育學習理解為只是教師的講解與示范,學生模仿教師的動作,強調(diào)了教師的教法研究,忽視了學生學法的探索,只管教的怎么樣,不管學的如何,必然不利于調(diào)動學生的積極性,不利于提高教學質(zhì)量。因此,要重視學生學法的研究與探索,不僅要研究教法與學法,而且要研究教法與學法的變化;不僅要研究學生的“學會”,而且要研究學生的“會學”。

 �。�2) 在教學中多運用游戲作為方法、手段,為學生參與體育活動,培養(yǎng)和激發(fā)學習的興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容。如主題式教學法、情景式教學法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用,激發(fā)學生的學與練的興趣,達到預(yù)期的教學目標效果。

 �。�3) 著學生身體和年齡的增長,可多采用一些對抗性的游戲。小學生好勝心強,可采用一些教學比賽,以增強學生鍛煉身體的效果。因材施教,分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組,以增強學生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣。