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小學教學工作計劃

時間:2022-09-05 13:30:36 教學計劃 我要投稿

【推薦】小學教學工作計劃范文匯總十篇

  時間過得太快,讓人猝不及防,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編收集整理的小學教學工作計劃10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【推薦】小學教學工作計劃范文匯總十篇

小學教學工作計劃 篇1

  從本學期開始,學生將進入小學高年級階段的科學課學習,科學教科書也將展示一系列新的內(nèi)容,引導學生們開展更為豐富多彩的過程與方法活動。為更好的開展科學教學活動,我對本冊教材、班級學生情況等方面作了細致地學習或分析,制定教學工作計劃如下:

  一、學生情況分析:

  今年我任教的是五年級1個班,每周2節(jié)課。五年級學生應該已掌握了一定的過程與方法技能如觀察、記錄、簡單實驗等,再加上兒童與生俱來的周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望,他們對科學學科的學習肯定能表現(xiàn)出濃厚的興趣。

  二、教材內(nèi)容概要:

  本冊教材由“生物與環(huán)境”、“光”、“地球表面及其變化”、“運動和力”四個單元組成。每個單元含8個教學活動,原則上每個教學活動的時間為1課時,共約32課時,再加上彈性內(nèi)容和復習檢測約8課時,本學期授課時間約為40課時。

  《生物與環(huán)境》單元從內(nèi)容上分三個部分:通過“綠豆種子發(fā)芽和生長”、“蚯蚓的選擇”研究生物的生存和非生物環(huán)境的關系。第二部分引導學生觀察分析生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng),并通過對生態(tài)瓶的制作、觀察,探究生態(tài)系統(tǒng)中生物和生物、生物和非生物相互依存的關系。第三部分內(nèi)容,是把以上認識拓展到自然界,通過典型事例的分析,認識到保護大自然、維護生態(tài)平衡的重要性。

  《光》單元首先引導學生們觀察光的傳播(直線傳播和反射)特點及其在生產(chǎn)和生活中的運用;接著指導學生認識許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱,太陽是地球最大的光源和熱源。陽光下物體得到的熱與受到的光照強弱有關系,也與物體本身的性質(zhì)有關系。最后通過制作太陽能熱水器綜合運用相關知識。

  《地球表面及其變化》單元內(nèi)容主要包括兩個方面:一是認識地球表面總的地形概貌,以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點;二是地形地貌變化及發(fā)生原因。讓學生知道是地球內(nèi)部的運動,是太陽、流水、風、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。

  《運動和力》單元內(nèi)容可分為四個部分。第一部分了解重力、彈力、反沖力,讓學生用這些力作動力使小車運動起來,并研究動力的大小與小車運動的關系。第二部分學習測量力的大小,認識力的單位,為研究摩擦力大小做好技能準備。第三部分認識摩擦力,研究影響摩擦力大小的一些因素,研究摩擦力對物體運動的影響。第四部分動手實踐,設計和制作一個小車。

  三、教學目標

  1、引導學生經(jīng)歷更為完整的探究過程。

  2、在理解探究以及培養(yǎng)探究技能方面有更高的要求。具體包括:強調(diào)實驗前后的推測、解釋要有充分的依據(jù);進一步掌握控制變量實驗的技能,并學習實際控制變量實驗;運用模擬實驗探究自然事物發(fā)生的原因、變化及規(guī)律。

  3、面臨幾次較長期的觀察研究活動:能用線條、符號、圖畫、文字等方式記錄觀察現(xiàn)象,用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù),并認識到重復實驗的意義。

  四、教學重難點

  教學重點: 重視對學生典型科學探究活動的設計,以探究為核心,培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。

  教學難點: 通過動手動腦、親自實踐,在感知、體驗的基礎上,使學生形成較強的科學探究能力。

  五、教學措施:

  1、首先加強教師自身的科學教學基本功的訓練是最主要的。平時要充分利用空閑時間,認真學習科學課程標準、科學教材,認真鉆研科學教法學法,盡力做一名稱職的科學教師。

  2、結合所教班級、所教學生的具體情況,盡可能在課堂上創(chuàng)設一個民主、和諧、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體,設計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學,采取一切手段調(diào)動學生學習科學的積極性和興趣。

  3、充分利用好學校的科學實驗室,盡可能的去科學實驗室上課,做到“精講多練”,多通過實驗引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,得到收獲。

  4、注重學生課外的拓展研究,不應只停留在課堂教學內(nèi),要將學生帶出教室,到大自然中去,到社會中去,將科學課的學習從課堂延伸擴展到活動課程,擴展到家庭和社會。

小學教學工作計劃 篇2

 少數(shù)民族的分布

  教學內(nèi)容:少數(shù)民族生活的地理環(huán)境

  教學目標:通過探究學習,認識到我國少數(shù)生活的地理環(huán)境,從而激 發(fā)學生熱愛民族的情感。 教學重點、難點:通過探究學習,認識到我國少數(shù)生活的地理環(huán)境。 教學準備:學生課前搜集資料。 教學程序;

  一、導入

  我國 55 個少數(shù)民族有的居住在氣候宜人的平原內(nèi)陸,有的生活在叢林密布的西南邊陲,有的居住在終年積雪的世界屋脊,還有的生活 在一望無際的草原和戈壁……你知道他們生活的地理環(huán)境和氣候特點 嗎?

  二、分組探究。

  根據(jù)少數(shù)民族生活的區(qū)域,分為東北與內(nèi)蒙古地區(qū)、西北地區(qū)、西南地區(qū)、中南和東南地區(qū)等幾個小組,多渠道搜集這些地區(qū)少數(shù)民族生活的地理環(huán)境和氣候特點的資料。

  三、分享研究

  1、圍繞“東北與內(nèi)蒙古地區(qū)”、“西北地區(qū)”、“西南地區(qū)”、“中南和東南地區(qū)”幾個小組,進行匯報。

  2、把小組同學的思考和發(fā)現(xiàn)與全班同學交流。

  3、把同學們的發(fā)現(xiàn)匯總起來,完成書上表格。

  四、師小結活動

小學教學工作計劃 篇3

  跟著姍姍來遲的春日的腳步,迎來了新的學期。在新的學期里,制定第八冊自然教學計劃如下:

  一、教學內(nèi)容

  第八冊的自然從知識上說,可以分為四個方面:

  1、巖石:在低年級學習了砂和粘土、玩石頭等知識的基礎上,指導學生認識巖石的基本特征。包括第1、2課。

  2、植物:在低年級學習了各種各樣的花和各種各樣的種子等知識的基礎上,指導學生認識花的構造和種子的構造。包括第3、4課。

  3、動物:在低年級學習了螞蟻、蟋蟀等動物個體知識的基礎上,指導學生認識兩棲動物和昆蟲的共同特征。此外向?qū)W生介紹了常見的益蟲和害蟲。包括第7、8、9課。

  4、宇宙:在低年級認識了太陽東升西落現(xiàn)象之后,本冊向?qū)W生介紹太陽和月球的情況。包括第11、12、13、14課。

  另外,本冊第5、6兩課通過飼養(yǎng)蝌蚪和蠶,向?qū)W生介紹簡單的飼養(yǎng)知識。第10課向?qū)W生介紹了日常生活中常見的毛細現(xiàn)象。

  二、能力培養(yǎng)

  在能力培養(yǎng)方面,主要培養(yǎng)以下幾種能力:

  1、觀察能力

 �。�1)培養(yǎng)學生觀察物體的形態(tài)構造。如觀察植物花和種子,觀察巖石。

 �。�2)培養(yǎng)學生觀察事物的變化。例如,觀察月球在天空中位置的變化和月相變化。

 �。�3)培養(yǎng)學生的觀察方法。

  ●用比較的方法觀察。例如,觀察各種巖石;觀察物體的毛細現(xiàn)象。

  ●把整體分為部分,有順序地觀察。例如,觀察植物的花和種子。

  ●在短期內(nèi)連續(xù)觀察。例如,觀察蝌蚪、蠶的變化;觀察月球的變化。

  ●做觀察記錄。例如,用表格記錄巖石的性質(zhì);用圖畫記錄月相變化。

  2、實驗能力

  指導學生繼續(xù)學習對比實驗的方法。例如,對不同太陽能熱水器吸熱多少的對比實驗。

  3、歸納概括能力

 �。�1)培養(yǎng)學生歸納概括同類物體的共同特征并建立初步概念。例如,歸納概括兩棲動物、昆蟲的共同特征。

 �。�2)培養(yǎng)學生歸納概括同類現(xiàn)象中的共同點,發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。例如。歸納概括物體毛細現(xiàn)象的規(guī)律。

  4、演繹推理能力

  培養(yǎng)學生學會根據(jù)某類物體的共同特征,判斷某種物體是否屬于某一類物體。例如,判斷某種動物是否屬于昆蟲。

  5、想象能力

  主要培養(yǎng)學生的想象能力。例如,對太陽和月球基本情況的想象。

  6、動手能力

 �。�1)培養(yǎng)學生的飼養(yǎng)能力。例如,飼養(yǎng)蝌蚪和蠶。

 �。�2)培養(yǎng)學生的制作能力。例如,制作昆蟲標本。

  三、德育教育

  在德育方面,主要進行以下三方面的教育:

  1、通過講述我國古代的養(yǎng)蠶抽絲歷史,使學生了解我國古代的科技成就,向?qū)W生進行愛國主義教育。

  2、通過講述人類對月球的探索,啟發(fā)學生勇于探索的精神。

  3、通過講述人類對巖石和太陽能的應用,向?qū)W生進行學科學、用科學的教育。

  四、教學措施

  1、教學中注意結合教材和學生的特點,選擇合適的教學方法。

  2、注意本學科各年級教材之間的縱向聯(lián)系,與小學其他各門學科之間的橫向聯(lián)系。

  3、注意發(fā)展兒童的智力,培養(yǎng)學生的能力。

  4、遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律,處理好內(nèi)容的深度廣度,做到難易適度,分量適當。

  5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則,加強與生活、生產(chǎn)、社會實際的聯(lián)系。

  6、遵循兒童的生理、心理特點,注重內(nèi)容的趣味性和實踐性。

小學教學工作計劃 篇4

  一、指導思想

  以重要的思想為指導,進一步推進新課程改革,全面實施素質(zhì)教育,促進學生全面發(fā)展。緊緊圍繞學校工作總目標,以“關注課堂教學,提高課堂教學質(zhì)量”為工作主線,整合各種教學資源,更新教學觀念,深化課堂教學改革,優(yōu)化教師的教學行為,實現(xiàn)學生學習方式的多元化。重視學生非智力因素的開發(fā),培養(yǎng)良好的學習習慣,形成良好的校風、教風、學風,努力提高教育教學質(zhì)量。

  二、工作目標

  轉(zhuǎn)變教師教學觀念,促進教師專業(yè)發(fā)展;提高課堂教學質(zhì)量,保障課堂教學效益;改變學生學習方式,培養(yǎng)良好學習習慣;抓好畢業(yè)年級工作,全面提高教學質(zhì)量。

  三、工作內(nèi)容

  (一)深化課堂教學改革

  教師要研究新課程下的課堂教學,重點是正確把握三維教學目標、注重優(yōu)化課堂教學結構和實現(xiàn)學生學習方式的多元化等方面。教師要轉(zhuǎn)變教學觀念,以新的理念指導課堂教學,堅持以學生為主體,運用啟發(fā)式教學和開放式教學。每位教師都要抓住新的課改契機,積極參加教師培訓和業(yè)務學習,努力探索新的教學模式,把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上,提高每一節(jié)常態(tài)課的質(zhì)量,及時對所上的課進行教后分析和反思。

  (二)以提高教學質(zhì)量為中心,加強教學常規(guī)管理。

  1、要嚴格地抓好教學常規(guī),認真貫徹執(zhí)行《太白縣教育教學常規(guī)》和《桃川鎮(zhèn)中心小學常規(guī)管理制度》。教研組長每月做好一次常規(guī)檢查,并有書面反饋小結。為了更好地開展常規(guī)工作,教導處將加大常規(guī)檢查力度,對教學常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的教師實行跟蹤抽查,力求通過跟蹤檢查的方法,使每一位教師都重視常規(guī),增強自已的責任感和使命感,對教學負責,對學生負責。

 �。�、嚴格執(zhí)行課程計劃,按計劃開齊、開足各個學科課程。加強課堂研究,從而切實減輕學生過重的課業(yè)負擔,大面積提高教學質(zhì)量,促進學生全面發(fā)展。

  3、優(yōu)化課堂教學,向往45分鐘要質(zhì)量,要效益。充分利用我校的骨干教師進行“課例研究”,探討新課程的教學新特點,新方法,新路子,新途徑,新模式。積極引導廣大教師把功夫用到課堂教學上,努力做到五個優(yōu)化:即優(yōu)化教學思想、優(yōu)化課堂結構、、優(yōu)化教學方法、優(yōu)化課堂的人際環(huán)境、優(yōu)化師德影響,從而提高課堂教學效益。

  4、加強作業(yè)批改及學困生的輔導工作。

  優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容,實行分層教學,改革批改作業(yè)的形式和方法。要求作業(yè)內(nèi)容精當管用有效,批改及時,做到類批、點批、面批,學生間的互批相結合,教師要及時總結,及時點評,以指導整體教學。在作業(yè)批改反饋的基礎上加強對學困生的課外輔導工作。堅持個別輔導與指導自學為主的原則。結合學生實際,輔導內(nèi)容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄,在解題能力上,要特別重視和加強學困生和學優(yōu)生的差異性輔導。教給學生愛學、會學、樂學,使學生掌握舉一反三、靈活轉(zhuǎn)換的學習方法。

  (三)加大教師培養(yǎng)力度,形成我校骨干教師梯隊

  1、利用外出聽課、學習的機會,有針對性地選派教師外出,學習先進的課堂教學經(jīng)驗。創(chuàng)造條件“請進來,走出去”,多渠道提高教師的課堂教學水平。

  2、積極推進名師工程。進一步加強對優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)、考核、推薦工作,通過教學能手引路、高級教師指導等,切實提高他們的理論水平和業(yè)務能力,盡快把他們培養(yǎng)成一批市、縣級學科教學帶頭人,教學能手。

  3、結合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作,創(chuàng)造機會給他們壓任務,讓他們挑擔子,使他們在工作中得到鍛煉,提高能力,在鎮(zhèn)、縣脫穎而出。

  4、積極組織教師參加市、縣、鎮(zhèn)各學科的論文、案例、課件等各種比賽,使教師在參加比賽的過程中有所收獲,得到提高。

  四、加強教研組建設,扎實開展豐富多彩的教研活動。

  本學期各教研組要在三維目標的達成、學生學習方式的指導、教師角色的轉(zhuǎn)變等方面選擇一項內(nèi)容作為學科教研活動主題。扎扎實實地開展每周兩次的教研活動,教研活動形式多樣,全員參與,定時間、定地點、定內(nèi)容、定負責人,每次活動組長都要做好考勤登記和活動的詳細記錄,并交教務處檢查。教研活動要針對各組實際情況,以聽課、評課、說課以及業(yè)務學習(學習課程標準、課改最新信息、教改方法等)為主,創(chuàng)造性地開展工作,使教研活動真正成為廣大教師學習業(yè)務、探究教學、傳遞信息、提高能力的重要陣地。

  各教研組長要充分調(diào)動組內(nèi)骨干教師的積極性,開展師徒結對或“一幫一”活動,使同伴互助真正落到實處。每次活動注重在過程中學習,按“教學方案預設人人參與研討——一人執(zhí)教,其他教師參與聽課——課后執(zhí)教者交流預設和教后的體驗,其他人積極參加“參與式”活動——骨干教師針對性的點評或?qū)n}講座”這樣一個過程組織每一次教研活動。

 �。�1)本學期仍要求人人要上教研課。青年教師要上展示匯報課,縣級、鄉(xiāng)級骨干教師要上示范課。高級教師要上指導課,在此基礎上,教務處將全力抓好校級課堂教學評優(yōu)課活動、選拔與推薦優(yōu)秀教師,進一步培養(yǎng)我校的骨干教師。

 �。�2)充分利用教師業(yè)務學習時間,組織我校骨干教師上示范課,把提高教師上課和評課水平落到實處,帶動全體教師迅速成長,為開創(chuàng)我校研究課堂教學的新局面注入新的血液。

 �。�3)繼續(xù)執(zhí)行推門聽課制度。校長聽課22節(jié)以上,教導主任聽課17節(jié)以上,教研組長聽課12節(jié)以上,教師聽課10節(jié)以上,并做好記錄和評議,及時向執(zhí)教教師反饋,以便及時改進,不斷提高教學水平。

  (五)認真抓好畢業(yè)班教學工作。

  以夯實雙基,促進全面發(fā)展,提高學業(yè)考試優(yōu)生率為目標,加大提優(yōu)的力度。最后一學期,畢業(yè)班的教學更應注意把握好教學的幾個環(huán)節(jié):教師要做到精講和精心備課,并選擇最佳的教學方法,注重學生個體差異,注意指導學生學法;練習應“精練”;講評習題要及時解決學生暴露的問題;答疑要讓學生學會自己去進一步思考,自己找到正確的答案。同時,注意協(xié)調(diào)好幾個關系:時間緊與內(nèi)容多的矛盾;抓基礎與提能力的關系;教師個人與集體的關系;教學與注重學生情緒心態(tài)的關系。

  (六)加強現(xiàn)代化教育技術與學科整合的應用及研究。

  要整合各種教學資源。要提高課堂的質(zhì)量和效益,需要教師合理的整合運用各種教學資源,其中包括教材、練習冊等紙質(zhì)教學資源;音像、多媒體網(wǎng)絡等信息教學資源;實驗室、圖書館等專用教學資源等等。鼓勵教師大力使用多媒體教學手段,優(yōu)化課堂教學手段,增加課堂教學容量,激發(fā)課堂教學趣味,提高課堂教學效率。在學期末繼續(xù)做好推薦優(yōu)秀課件或多媒體教案參加縣級以上競賽工作。

  (七)組織各種活動,培養(yǎng)學生素質(zhì)

  1、各班結合教學活動開展朗誦、演講、講故事等比賽,豐富學生生活,培養(yǎng)學生能力。

  2、各年級繼續(xù)抓好古詩文背誦、默寫、語文書寫等工作,教導處將定期組織學生進行語文書寫比賽。

  3、開展體、音、美等活動,學校將開展春季田徑運動會、繪畫比賽及參加太白縣第三屆師生藝術節(jié)等活動。

  三、其它工作

  1、做好各種迎檢工作。

  2、做好上傳下達工作,對各項工作認真落實、部署。

  四、月工作安排:

  二月份:

  1、做好開學初的各項準備工作。

  2、各學科老師依據(jù)新標準、新教材、以及學生情況制訂切實可行的教學計劃、排好教學進度表,通讀各學科教材。

  3、各教研組制訂好教研工作計劃。

  三月份:

  1、常規(guī)教學。

  2、領導聽課。

  3、校級公開課準備。(高級教師指導課、骨干教師示范課、青年教師匯報課)

  4、常規(guī)檢查

  四月份:

  3、評教賽講(既評優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀案例)。

  2、常規(guī)檢查

  五月份:

  1、檢查教師聽課筆記、業(yè)務學習筆記。

  2、常規(guī)檢查

  3、檢查各種記錄。(聯(lián)片教活動記錄、校本教研記錄等)

  六月份:

  1、教學工作總結。(包括個人總結、教研組工作總結)

  2、各科任教師撰寫論文,實驗的教師寫好課題實驗工作反思與總結。

  3、迎接質(zhì)量檢測。

小學教學工作計劃 篇5

  一、指導思想

  本學期緊緊圍繞州、縣教育局中心工作,結合我校的設備條件和師生的實際情況,充分發(fā)揮有電教軟件、硬件的作用,努力建設現(xiàn)代化的師資隊伍,切實提高我校應用現(xiàn)代信息技術教育教學的水平,著力加強信息化基礎設施和網(wǎng)絡條件下的教育教學環(huán)境建設,加快提升我校教育信息化整體水平。

  二、具體措施

  1.強化管理,安全有效運行

 �。�1).加強信息技術設備管理。認真執(zhí)行有關電教設備使用及管理的規(guī)章制度,對設備進行定期的檢測維護,并做好維修記錄。既要提高設備使用率,充分發(fā)揮作用,又要保證設備的完好,做好計算機網(wǎng)絡教室和電子備課室的衛(wèi)生、安全工作。

 �。�2).加強網(wǎng)絡管理,用好寬帶資源,為學校教育教學服務

  繼續(xù)完善校園網(wǎng)站的建設,挖掘校園網(wǎng)站的功能,促進校園網(wǎng)站建設的科學化、規(guī)范化,保證網(wǎng)絡運行穩(wěn)定安全,提高校園網(wǎng)的利用率。通過校園網(wǎng)的建設,為師生、家族、社會搭建學習、交流平臺,并成為我校貫徹教育方針,追蹤教育動態(tài),介紹新人新事的一個窗口。

 �。�3).繼續(xù)做好電教設備的“配、管、用”工作

  多媒體教室管理的好壞,直接影響到學校教學工作的開展和教學質(zhì)量的提高。學校各功能室的電教設備已基本配好,因此,現(xiàn)在首要的

  的任務就是做好管理及使用登記工作。做到各項操作規(guī)范化、維護管理制度化。

  “管”主要包括認真執(zhí)行有關電教設備使用的規(guī)章制度,做到定期及時維護設備,有問題及時解決,特別是學校計算機都要重新做系統(tǒng),安裝殺毒軟件等一系列要用的程序。保證設備的正常使用,提高設備的使用率,使設備更好地為教學服務,協(xié)助教育教學任務的完成,出現(xiàn)問題就及時的處理,壞了就盡量自己修,為學校節(jié)約不必要的開支。并做好維修記錄,做好老師的教學軟件借還登記,整理軟硬件資源,健全管理制度,使軟硬件不流失、不損壞。

  “用”主要是指提高電教設備的使用率,鼓勵老師充分利用電教資源,提高教學效果。為了使教師能夠規(guī)范地使用多媒體設備,管理好多媒體教室,必須制定出多媒體教學平臺的管理規(guī)章制度:要求教師必須按操作步驟進行操作,不能私自搬動設備和接線。另外,管理人員應為每臺設備建立檔案,掌握設備使用情況,及時填寫發(fā)生故障的情況和維修的情況,做到對每臺設備心中有數(shù)。

  2.有效培訓,扎實電教功能

 �。�1).積極培訓全體教師,學會用PowerPoint、Flash等軟件制作課件,讓教師盡快掌握現(xiàn)代化教學設施的正確操作及注意事項。

 �。�2).開展形式多樣的培訓,在集體培訓中,讓教師學會基本

  操作程序,在個別指導中,解決實際操作需求,提高培訓的針對性。

  3.促進整合,優(yōu)化課堂教育效率

  促進信息技術與學科整合。首先信息技術專業(yè)人員,要努力學習信息技術與學科課程整合的理論,發(fā)揮創(chuàng)造力,大膽實踐,在組織好課堂教學的基礎上,進行網(wǎng)絡環(huán)境下學科課堂教學的研究,積極主動開展信息技術與學科整合的實踐,多走訪其他學科的教師,在微機課上能用其他學科知識作為教學內(nèi)容的就盡量采納。

  4.立足校本,做好宣傳及資料積累

  (1.)聽從學校安排,隨叫隨到,一學期下來學校大小活動幾十個,每個活動都離不開電教技術保障,在學校的各項活動中,我們繼續(xù)做到及時照相、錄像、制作圖片、修改圖片、剪輯各種視頻。做到及時拷貝、刻盤裝訂成冊。做到視頻新聞和文字新聞及時審核、報送。本學期由于人員有所變動,信息報道人員經(jīng)過精挑細選,她們是:李慧、郎麗玲、葛華、張慧、劉麗娜。

 �。�2).繼續(xù)管理好學校的打印制度、打印方面做到如實登記、厲行節(jié)約、杜絕浪費。

 �。�3).積極組織、指導教師參加課件、攝影等各種競賽活動。

  我校距離完成信息化建設的目標雖然很遠,但我們面對巨大的挑戰(zhàn),將會繼續(xù)在學校信息技術建設、應用上堅持“總體規(guī)劃、分布實施“的原則,積極改變我校傳統(tǒng)的教育方式,構建信息化校園,走特色育人之路,實現(xiàn)我校的跨越式發(fā)展而不懈努力!

小學教學工作計劃 篇6

  一、指導思想

  為進一步提高小學實驗的管理水平和能力,以及實驗室材料實現(xiàn)科學化、分類、分檔、檔案管理,加強實驗水平和實驗效果,更好,更全面地實施素質(zhì)教育,推進教育發(fā)展。

  二、主要任務及目標

  按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程,實驗開出率達到90%以上,引導學生基本能親手完成各個實驗,形成一定實驗技能,培養(yǎng)科學的實踐,實驗,觀察能力。

  三、具體工作措施

  1、實驗室工作由主任教師直接管理,實驗室設兼職管理員,即實驗員,具體管理實驗室工作。

  2、實驗室管理員任務,目標;

  (1)實驗員必須擬定科學教學計劃,各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學,實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。

  (2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器,材料,教師對每組實驗有充分準備,精心設計實驗步驟和實驗過程,方法,寫出相應實驗方案,以保證實驗的科學性,安全性及效果。

  (3)在引導學生進行分組實驗時,應要求學生準備好相關的實驗材料,以確保學生在實驗中有物可做,并指導學生觀察,討論,得出相應的結論,完成實驗教學;

  (4)指導學生進行分組實驗后,應指導學生完成實驗報告單(試驗記錄),并認真審閱,引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的科學觀和相應的實驗能力;

  (5)開學及時收取科學各年級《教學工作計劃》、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》;期末按時收取《教學工作總結》、《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄》

  (6)在實驗教學、教研方面,以全體科學任課教師為組,進行相應的科學教學與實驗教學研究,以不斷提高科學學科教師的教學與實驗能力。

  3、材料歸檔

  (1)每學期(學年)按時將各類材料分類裝訂后歸檔,并按時填寫相應試驗開出數(shù)、開出率,完成實驗室材料的歸檔管理,做到科學、規(guī)范,便于查閱;

  (2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應答相應要求;

  4、實驗室器材管理

  實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外,還應管理好實驗室的器材及日常工作。

小學教學工作計劃 篇7

  青少年學生是祖國的未來,民族的希望,以培養(yǎng)"四有"新人為宗旨,堅持不懈地在廣大青少年學生中開展法制教育,提高廣大青少年的法律素質(zhì),是教育工作的一項重要任務。

  鄧小平同志指出,法制教育要從娃娃開始,從小學就要進行這個教育。我們河南省有2400多萬在校生,占全省總人口的1/4還要多。而且青少年學生又總是處于流動狀態(tài),每年都有學生入學和畢業(yè),把青少年學生的法制教育搞好了,使他們都能夠懂法、守法,實際上是對未來的合格公民進行了法制輪訓,這對全民族法律素質(zhì)的提高必將產(chǎn)生深遠的影響。

  為了幫助小學生學習掌握法律知識,按照《中央宣傳部、司法部關于在公民中開展法制宣傳教育的第四個五年規(guī)劃》中提出的"青少年學生要在法律素質(zhì)的普及上下功夫。各級各類學校要開設法制課,并且做出計劃、課時、教材、師資四落實,保證普及基本法律常識的任務在九年義務教育期間完成的要求",根據(jù)山城區(qū)教育局的指導精神,我校從本學期起在三--六年級學生中開設法制教育課,并對教師的教學提出具體要求:

  1、三--六年級的班主任教師任法制課教師,利用班會時間間周對學生進行普法教育,幫助學生學習掌握相關的法律知識。

  2、任課教師教學中要注重準確性和趣味性的統(tǒng)一,課堂上為學生創(chuàng)設一種積極參與的、愉快的學習空間。

  3、教學中要根據(jù)小學生的年齡特點和接受能力,力求貼近小學生的學習與生活,選擇發(fā)生在學生身邊的案例和事件,深入淺出地闡述一些與其學習、生活和健康成長息息相關的基本的法律常識和做人處事的道理。

  4、任課教師要根據(jù)學校計劃制定出個人教學計劃,以《法制教育讀本》為依據(jù),認真?zhèn)湔n,寫出詳細的教案,教導處要進行檢查。

小學教學工作計劃 篇8

  一、指導思想:

  “腹有詩書氣自華,最是書香能致遠”。為了深化“書香校園”活動的開展,推進校園文化建設的高品味,為了拓寬學生的知識面,激發(fā)學生讀書的興趣,培養(yǎng)學生想讀書、愛讀書、會讀書的良好習慣和能力,本著吸收中華文明之精華,同時起到發(fā)展學生智力、陶治情操的目的,根據(jù)小學生不同的年齡特點,制定“閱讀課”閱讀計劃。此計劃作為學校閱讀教學活動的延伸與補充,促進學生更好地參與閱讀實踐活動,提高閱讀能力與水平。

  二、活動目標:

  1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子喜歡讀書,和書成為好朋友,讓書成為學生的終身伴侶。

  2、通過引導學生誦讀經(jīng)典美文,積累優(yōu)秀詩文,有了較豐富的生活積累之后,形成良好的語感。

  3、能初步理解、鑒賞文學作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,豐富精神世界,提高綜合語文素養(yǎng)。

  4、讓學生在積累知識的同時,提高寫作能力。

  三、讀書內(nèi)容

  1、新課標指定要求背誦的部分古詩詞。

  2、教師根據(jù)教學及學生實際情況推介一些文章或書籍。

  3、“朝陽讀書”中的書籍。

  四、指導措施:

  1、采用閱讀指導課、讀物推薦課、閱讀研討課、閱讀欣賞課、讀書匯報課等多種課型進行閱讀指導訓練,激發(fā)學生閱讀的興趣,提高他們的閱讀能力。

  2、可以根據(jù)實際需要,靈活、適當?shù)剡x擇和運籌:朗讀、默讀;精讀、略讀、速讀;范讀、試讀、復讀;單讀、齊讀;分組讀、分角色讀、接力讀;研讀、賞讀……等讀書的方式。

  3、保證學生有時間讀書,利用好每周的閱讀課以及每天中午的“午練”時間,確保學生每天閱讀時間平均不少于半小時。

  4、傳授有效讀書方法,指導學生學會閱讀,教給學生簡單的讀書方法,指導列出自讀提綱。如:(1)看見了題目你想到些什么?(2)讀后你知道了什么?還想知道什么?(3)你還有哪些不明白的問題?要求學生做到眼到、心到。

  另外,強化“不動筆墨不讀書”的方法:(1)圈點勾畫;(2)做批注;(3)寫讀書筆記。

  5、與學生一起讀書,及時交流讀書心得。

  6、在讀書期間開展豐富多彩的活動。如優(yōu)秀讀后感評選、精彩片段朗誦比賽等,以激發(fā)興趣,鞏固成果。

  7、有計劃、分層次安排作好讀書筆記。

  低年級:

  必背詩詞——《詠鵝》《靜夜思》《憫農(nóng)(一)》《憫農(nóng)(二)》《春曉》《村居》《所見》《小池》《風》《古朗月行》《尋隱者不遇》《梅花》《回鄉(xiāng)偶書》《贈汪倫》《賦得古原草送別》《敕勒歌》《望廬山瀑布》《絕句(兩個黃鸝鳴翠柳)》《清明》《鹿柴》《詠柳》《登鸛雀樓》《秋浦歌》《江南》《池上》《早發(fā)白帝城》《元日》《江畔獨步尋花(黃四娘家花滿蹊)》

  課外閱讀篇目——注音童話故事、安徒生童話、格林童話、伊索寓言、中國現(xiàn)當代童話等.

  1、《鵝媽媽的故事》[法國]萊曼·弗蘭克·鮑姆/著

  2、《木偶奇遇記》[意大利]科羅狄/著

  3、《小熊溫尼·普》[英國]A.A.米爾恩/著

  4、《人人都叫我搗蛋鬼》[奧地利]涅斯特林格/著

  5、《精靈鼠小弟》[美國]E·B·懷特/著

  6、《了不起的狐貍爸爸》[英國]羅爾德·達爾/著

  7、《笨狼的故事》湯素蘭/著

  8、《笨笨豬》楊紅櫻/著

  9、《小豬唏哩呼�!穼O幼軍/著

  10、《小企鵝心靈成長故事》明天出版社

  中年級:

  必背詩詞——《小兒垂釣(蓬頭稚子)》《舟夜書所見》《九月九日憶山東兄弟》《望天門山》《春日》《游子吟》《宿建德江》《曉出凈慈寺送林子方》《逢雪宿芙蓉上主人》《江上漁者》《飲湖上初晴后雨》《題西林壁》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》《滁州西澗》《山行》《獨坐敬亭山》《憶江南》《鄉(xiāng)村四月》《四時田園雜興(晝出耘田)》《四時田園雜興(梅子金黃)》《秋夕》《望洞庭》《惠崇春江晚景》《江南春》《游園不值》《漁歌子》《絕句(遲日江山麗)》《楓橋夜泊》

  課外閱讀篇目——《愛的教育》、《童年》、《200個名人的'童年故事》、《成語故事》等

  1、《長襪子皮皮》[瑞典]林格倫/著

  2、《吹小號的天鵝》[美國]E·B·懷特/著

  3、《當世界年紀還小的時候》[德國]于爾克·舒比格/著

  4、《愛的教育》[意大利]亞米契斯/著

  5、《鼴鼠的月亮河》王一梅/著

  6、《嘭嘭嘭》童喜喜/著

  7、《我要做好孩子》黃蓓佳/著

  8、《烏丟丟的奇遇》金波/著

  9、《我的媽媽是精靈》陳丹燕/著

  10、《麻雀不唱》常新港/著

  高年級:

  必背詩詞——《芙蓉樓送辛漸》《別董大》《江畔獨步尋花》(黃師塔前)《江雪》《塞下曲》《浪淘沙》《商山早行》《樂游原》《峰》《書湖陰先生壁》《六月二十七日望湖樓醉書》《夏日絕句》《題臨安邸》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》《已亥雜詩》《墨梅》《竹石》《石灰吟》《泊船瓜洲》《菩薩蠻書江西造口壁》《長歌行》《七步詩》《出塞》《示兒》《聞官軍收河南河北》《春夜喜雨》《涼州詞》《竹枝詞》《烏衣巷》《贈花卿》《江南逢李龜年》《朝天子詠喇叭》《寒食》《從軍行》

  課外閱讀篇目——《海底兩萬里》《魯賓孫漂流記》《紅巖》青少版《西游記》《水滸傳》

  1、《夏洛的網(wǎng)》[美國]E·B·懷特/著

  2、《帥狗杜明尼克》[美國]威廉·史代格/著

  3、《西頓動物文學經(jīng)典》[加拿大]厄尼斯特·湯·西頓/著

  4、《小河男孩》[英國]蒂姆·鮑勒/著

  5、《小王子》[法國]安·德·圣—�?诵跖謇�/著

  6、《米歐,我的米歐》[瑞典]林格倫/著

  7、《屋頂上的小孩》[美國]奧黛莉·克倫畢斯/著

  8、《城南舊事》林海音/著

  9、《青銅葵花》曹文軒/著

  10、《草房子》曹文軒/著

  二、經(jīng)典繪本推薦閱讀書目

  1、《可愛的鼠小弟》系列[日]中江嘉男/著

  2、《快樂的泰迪熊》系列[英]艾莉森·塞奇/著

  3、《提姆與莎蘭》系列[日]芭蕉綠/著

  4、《艾特熊與賽娜鼠》系列[比利時]嘉貝麗·文生/著

  5、《爺爺一定有辦法》系列(加)菲比.吉爾曼/著

  6、《大衛(wèi)·麥基親子幽默繪本》系列(英)大衛(wèi)·麥基/著

  7、《莎娜的繪本》系列(日)成日雅子/著

  8、《美國學生課外閱讀叢書》系列(美)馬西亞.布朗/著

  9、《花格子大象艾瑪》系列(英)大衛(wèi)·麥基/著

  10、《書本里的螞蟻》王一梅/著

  11、《你真好》(日)宮西達也/著

  12、《猜猜我有多愛你》(英)山姆.麥克布雷尼/著

  13、《鱷魚怕怕,牙醫(yī)怕怕》(日)五味太郎/著

  14、《愛心樹》[美]謝爾·希爾弗斯坦/著

  15、《逃家小兔》(美)布朗/著

  16、《閣樓上的光》[美]謝爾·希爾弗斯坦/著

  17、《再見了,艾瑪奶奶》(日)AtsukoOtsuka/著

  18、《你看起來很好吃》(日)宮西達也/著

  19、《蚯蚓的日記》(美)克羅寧/著

  20、《小皮斯凱的第一個朋友》(日)二木真希子/著

  21、《失落的一角》[美國]謝爾·希爾弗斯坦/著

  學習態(tài)度:

  1、能根據(jù)自己的閱讀疑難上網(wǎng)查詢有關資料,并進行保存。

  2、能獨立地或與同學合作把自己收集到的信息資源進行整理、歸納。

  3、愿意與其他學習伙伴相互交流讀書心得。

  閱讀交流:

  1、能提出自己的閱讀疑難。

  2、依文本在討論學習重點問題時,能充分發(fā)表自己的意見。

  3、愿意與教師交流學習上的問題。

  4.對教師的反饋能及時進行再反饋。

  資源利用:

  1、能作一些學習紀錄,并與同學做交流。

  2、能有效的利用各種學習資源。

  拓展延伸:

  1、能將閱讀所得整理成文字。

  2、能積極參加各種讀書活動。

小學教學工作計劃 篇9

  一、教材分析:

  品德與社會課程是在中高年級開設的一門以兒童社會生活為基礎,促進同學良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。本課程以兒童的社會生活為主線,將品德、行為規(guī)范和法制教育,愛國主義、集體主義和社會主義教育,國情歷史和文化教育,地理和環(huán)境教育等有機地融合,引導同學通過與自身生活密切相關的社會環(huán)境、社會活動的社會關系的交互作用,不時豐富和發(fā)展自身的經(jīng)驗、情感、能力、知識,加深對自我、對他人、對社會的認識和理解,并在此基礎上養(yǎng)成良好的行為習慣,形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判別能力,為他們生長為具備參與現(xiàn)代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎。

  二、教學要求:

  總要求:促進同學良好品德的形成和發(fā)展,為同學認識社會、參與社會、適應社會,成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎。

 �。ㄒ唬┣楦�?態(tài)度?價值觀

  1、珍愛生命,熱愛生活,養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學、熱愛勞動、勤儉節(jié)約的態(tài)度。

  2、在生活中養(yǎng)成文明禮貌、老實守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團結合作、有責任心的品質(zhì)。

  3、體會家庭親情,感受家長對自身的疼愛和他們的養(yǎng)育之恩,熱愛家庭、尊重家長長輩,以恰當?shù)姆绞叫⒕撮L輩。

  (二)能力

  1、能夠初步認識自我,控制和調(diào)整自身的情緒和行為。初步掌握基本的自護自救的身手。養(yǎng)成良好的生活和行為習慣。

  2、能夠清楚地表達自身的感受和見解,能夠傾聽他人的意見,能夠與他人平等地交流與合作,學習民主參與集體生活。

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  1、初步了解兒童的基本權利和義務,初步理解個體與群體的互動關系。了解一些社會組織機構和社會規(guī)則,初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。

  2、初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關系。知道科學技術對人類生存與發(fā)展的重要影響。

  3、了解一些交通平安知識,通過對水、電、火的平安使用問題,培養(yǎng)他們的平安意識。

  三、具體措施:

  1、全面掌握課程目標,改變過去偏重知識學習,忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念,通過多種教學活動,掌握必備的知識。

  2、善于調(diào)動和利用同學已有的經(jīng)驗,結合同學實際生活中實際存在的問題,一起探究。

  3、創(chuàng)設學習情境,靈活選用教學組織形式為同學的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充沛的空間。

  4、空虛教學內(nèi)容,從教科書擴展到同學的整個生活空間,把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結合起來,同時關注社會新的發(fā)展和變化,增進課程內(nèi)容的實際性和親近感。

  5、拓展教學空間,不局限于學校和課堂,創(chuàng)設條件盡可能向社會延伸。讓同學積極參與社會實踐,體驗社會生活,在理解和感悟中受到教育。

  五、教學進度布置:

  周次 教學內(nèi)容 教學時數(shù)

  在愛的陽光下 10課時

  第一、二周 家人的愛

  第三、四周 讀懂爸爸媽媽的心

  第四、五周 來自社會的愛

  我們共歡樂 8課時

  第七周 不一樣的你我他

  第八周 換個角度想一想

  第九周 分享的快樂

  生活不能沒有他們 6課時

  第十一周 我們的生活需要誰

  第十二周 阿姨、叔叔辛苦了

  第十三周 說聲“謝謝”

  尋路和行路 8課時

  第十四周 學看平面圖

  第十五周 校外探路

  第十六周 出行的學問

  第十七周 馬路不是游戲場

  第十八周 復習、考核

小學教學工作計劃 篇10

  一、總體目標和具體目標

  1.總體目標

  通過學校和家庭組織小學生誦讀、熟背詩文經(jīng)典,讓他們在一生記憶力最好的時候,以便捷的方式,獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng),促進小學生健康和諧發(fā)展。

  2.具體目標

  (1)培養(yǎng)小學生的注意力和記憶力。

  (2)幫助小學生養(yǎng)成良好的行為習慣,知書達禮,心地向善,修養(yǎng)提高,身心健康和諧發(fā)展。

  (3)提升學生誦讀水平,培養(yǎng)學生良好的基本素養(yǎng)。

  (4)引導父母子女一起誦讀,增進親子感情,提升家庭文化品位,構建和諧家庭。

  二、國學經(jīng)典誦讀的內(nèi)容

  《晏子春秋》、《宋詞三百首》、《鬼谷子》、《資治通鑒》、《莊子》、《顏氏家訓》等中的精彩內(nèi)容。

  三、國學經(jīng)典誦讀活動的實施

  1.每星期利用好課上40分鐘的時間進行國學經(jīng)典誦讀。采用教師帶讀、學生齊讀、優(yōu)生領讀、學生自由誦背等多種形式,可表演,可吟誦,可配經(jīng)典音樂讀,學生自主選擇。學生堅持吟誦,根據(jù)實際情況制定恰當?shù)谋痴b量目標。

  2.課前兩分鐘誦讀或背誦古詩詞;

  3.每月的黑板報要有一定的國學教育的內(nèi)容;

  四、教學原則

  1.模糊性原則:不求甚解,只求熟讀成誦。

  2.差異性原則:承認學生個體間記憶思維等的差異性。

  3.自主性原則:允許學生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外,誦讀更多的經(jīng)典,并給予相應的評價。

  4.鼓勵性原則:以鼓勵為主,引導學生熱愛經(jīng)典為根本。

  五、檢查評比

  不定期對各班國學經(jīng)典誦讀活動進行檢查、監(jiān)督和指導。對在經(jīng)典誦讀活動中形成特色和成效顯著的個人進行表彰,以此推動整個活動向更高層次邁進。

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小學教學工作計劃 篇1

  從本學期開始,學生將進入小學高年級階段的科學課學習,科學教科書也將展示一系列新的內(nèi)容,引導學生們開展更為豐富多彩的過程與方法活動。為更好的開展科學教學活動,我對本冊教材、班級學生情況等方面作了細致地學習或分析,制定教學工作計劃如下:

  一、學生情況分析:

  今年我任教的是五年級1個班,每周2節(jié)課。五年級學生應該已掌握了一定的過程與方法技能如觀察、記錄、簡單實驗等,再加上兒童與生俱來的周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望,他們對科學學科的學習肯定能表現(xiàn)出濃厚的興趣。

  二、教材內(nèi)容概要:

  本冊教材由“生物與環(huán)境”、“光”、“地球表面及其變化”、“運動和力”四個單元組成。每個單元含8個教學活動,原則上每個教學活動的時間為1課時,共約32課時,再加上彈性內(nèi)容和復習檢測約8課時,本學期授課時間約為40課時。

  《生物與環(huán)境》單元從內(nèi)容上分三個部分:通過“綠豆種子發(fā)芽和生長”、“蚯蚓的選擇”研究生物的生存和非生物環(huán)境的關系。第二部分引導學生觀察分析生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng),并通過對生態(tài)瓶的制作、觀察,探究生態(tài)系統(tǒng)中生物和生物、生物和非生物相互依存的關系。第三部分內(nèi)容,是把以上認識拓展到自然界,通過典型事例的分析,認識到保護大自然、維護生態(tài)平衡的重要性。

  《光》單元首先引導學生們觀察光的傳播(直線傳播和反射)特點及其在生產(chǎn)和生活中的運用;接著指導學生認識許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱,太陽是地球最大的光源和熱源。陽光下物體得到的熱與受到的光照強弱有關系,也與物體本身的性質(zhì)有關系。最后通過制作太陽能熱水器綜合運用相關知識。

  《地球表面及其變化》單元內(nèi)容主要包括兩個方面:一是認識地球表面總的地形概貌,以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點;二是地形地貌變化及發(fā)生原因。讓學生知道是地球內(nèi)部的運動,是太陽、流水、風、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。

  《運動和力》單元內(nèi)容可分為四個部分。第一部分了解重力、彈力、反沖力,讓學生用這些力作動力使小車運動起來,并研究動力的大小與小車運動的關系。第二部分學習測量力的大小,認識力的單位,為研究摩擦力大小做好技能準備。第三部分認識摩擦力,研究影響摩擦力大小的一些因素,研究摩擦力對物體運動的影響。第四部分動手實踐,設計和制作一個小車。

  三、教學目標

  1、引導學生經(jīng)歷更為完整的探究過程。

  2、在理解探究以及培養(yǎng)探究技能方面有更高的要求。具體包括:強調(diào)實驗前后的推測、解釋要有充分的依據(jù);進一步掌握控制變量實驗的技能,并學習實際控制變量實驗;運用模擬實驗探究自然事物發(fā)生的原因、變化及規(guī)律。

  3、面臨幾次較長期的觀察研究活動:能用線條、符號、圖畫、文字等方式記錄觀察現(xiàn)象,用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù),并認識到重復實驗的意義。

  四、教學重難點

  教學重點: 重視對學生典型科學探究活動的設計,以探究為核心,培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。

  教學難點: 通過動手動腦、親自實踐,在感知、體驗的基礎上,使學生形成較強的科學探究能力。

  五、教學措施:

  1、首先加強教師自身的科學教學基本功的訓練是最主要的。平時要充分利用空閑時間,認真學習科學課程標準、科學教材,認真鉆研科學教法學法,盡力做一名稱職的科學教師。

  2、結合所教班級、所教學生的具體情況,盡可能在課堂上創(chuàng)設一個民主、和諧、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體,設計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學,采取一切手段調(diào)動學生學習科學的積極性和興趣。

  3、充分利用好學校的科學實驗室,盡可能的去科學實驗室上課,做到“精講多練”,多通過實驗引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,得到收獲。

  4、注重學生課外的拓展研究,不應只停留在課堂教學內(nèi),要將學生帶出教室,到大自然中去,到社會中去,將科學課的學習從課堂延伸擴展到活動課程,擴展到家庭和社會。

小學教學工作計劃 篇2

 少數(shù)民族的分布

  教學內(nèi)容:少數(shù)民族生活的地理環(huán)境

  教學目標:通過探究學習,認識到我國少數(shù)生活的地理環(huán)境,從而激 發(fā)學生熱愛民族的情感。 教學重點、難點:通過探究學習,認識到我國少數(shù)生活的地理環(huán)境。 教學準備:學生課前搜集資料。 教學程序;

  一、導入

  我國 55 個少數(shù)民族有的居住在氣候宜人的平原內(nèi)陸,有的生活在叢林密布的西南邊陲,有的居住在終年積雪的世界屋脊,還有的生活 在一望無際的草原和戈壁……你知道他們生活的地理環(huán)境和氣候特點 嗎?

  二、分組探究。

  根據(jù)少數(shù)民族生活的區(qū)域,分為東北與內(nèi)蒙古地區(qū)、西北地區(qū)、西南地區(qū)、中南和東南地區(qū)等幾個小組,多渠道搜集這些地區(qū)少數(shù)民族生活的地理環(huán)境和氣候特點的資料。

  三、分享研究

  1、圍繞“東北與內(nèi)蒙古地區(qū)”、“西北地區(qū)”、“西南地區(qū)”、“中南和東南地區(qū)”幾個小組,進行匯報。

  2、把小組同學的思考和發(fā)現(xiàn)與全班同學交流。

  3、把同學們的發(fā)現(xiàn)匯總起來,完成書上表格。

  四、師小結活動

小學教學工作計劃 篇3

  跟著姍姍來遲的春日的腳步,迎來了新的學期。在新的學期里,制定第八冊自然教學計劃如下:

  一、教學內(nèi)容

  第八冊的自然從知識上說,可以分為四個方面:

  1、巖石:在低年級學習了砂和粘土、玩石頭等知識的基礎上,指導學生認識巖石的基本特征。包括第1、2課。

  2、植物:在低年級學習了各種各樣的花和各種各樣的種子等知識的基礎上,指導學生認識花的構造和種子的構造。包括第3、4課。

  3、動物:在低年級學習了螞蟻、蟋蟀等動物個體知識的基礎上,指導學生認識兩棲動物和昆蟲的共同特征。此外向?qū)W生介紹了常見的益蟲和害蟲。包括第7、8、9課。

  4、宇宙:在低年級認識了太陽東升西落現(xiàn)象之后,本冊向?qū)W生介紹太陽和月球的情況。包括第11、12、13、14課。

  另外,本冊第5、6兩課通過飼養(yǎng)蝌蚪和蠶,向?qū)W生介紹簡單的飼養(yǎng)知識。第10課向?qū)W生介紹了日常生活中常見的毛細現(xiàn)象。

  二、能力培養(yǎng)

  在能力培養(yǎng)方面,主要培養(yǎng)以下幾種能力:

  1、觀察能力

 �。�1)培養(yǎng)學生觀察物體的形態(tài)構造。如觀察植物花和種子,觀察巖石。

 �。�2)培養(yǎng)學生觀察事物的變化。例如,觀察月球在天空中位置的變化和月相變化。

 �。�3)培養(yǎng)學生的觀察方法。

  ●用比較的方法觀察。例如,觀察各種巖石;觀察物體的毛細現(xiàn)象。

  ●把整體分為部分,有順序地觀察。例如,觀察植物的花和種子。

  ●在短期內(nèi)連續(xù)觀察。例如,觀察蝌蚪、蠶的變化;觀察月球的變化。

  ●做觀察記錄。例如,用表格記錄巖石的性質(zhì);用圖畫記錄月相變化。

  2、實驗能力

  指導學生繼續(xù)學習對比實驗的方法。例如,對不同太陽能熱水器吸熱多少的對比實驗。

  3、歸納概括能力

 �。�1)培養(yǎng)學生歸納概括同類物體的共同特征并建立初步概念。例如,歸納概括兩棲動物、昆蟲的共同特征。

 �。�2)培養(yǎng)學生歸納概括同類現(xiàn)象中的共同點,發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。例如。歸納概括物體毛細現(xiàn)象的規(guī)律。

  4、演繹推理能力

  培養(yǎng)學生學會根據(jù)某類物體的共同特征,判斷某種物體是否屬于某一類物體。例如,判斷某種動物是否屬于昆蟲。

  5、想象能力

  主要培養(yǎng)學生的想象能力。例如,對太陽和月球基本情況的想象。

  6、動手能力

 �。�1)培養(yǎng)學生的飼養(yǎng)能力。例如,飼養(yǎng)蝌蚪和蠶。

 �。�2)培養(yǎng)學生的制作能力。例如,制作昆蟲標本。

  三、德育教育

  在德育方面,主要進行以下三方面的教育:

  1、通過講述我國古代的養(yǎng)蠶抽絲歷史,使學生了解我國古代的科技成就,向?qū)W生進行愛國主義教育。

  2、通過講述人類對月球的探索,啟發(fā)學生勇于探索的精神。

  3、通過講述人類對巖石和太陽能的應用,向?qū)W生進行學科學、用科學的教育。

  四、教學措施

  1、教學中注意結合教材和學生的特點,選擇合適的教學方法。

  2、注意本學科各年級教材之間的縱向聯(lián)系,與小學其他各門學科之間的橫向聯(lián)系。

  3、注意發(fā)展兒童的智力,培養(yǎng)學生的能力。

  4、遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律,處理好內(nèi)容的深度廣度,做到難易適度,分量適當。

  5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則,加強與生活、生產(chǎn)、社會實際的聯(lián)系。

  6、遵循兒童的生理、心理特點,注重內(nèi)容的趣味性和實踐性。

小學教學工作計劃 篇4

  一、指導思想

  以重要的思想為指導,進一步推進新課程改革,全面實施素質(zhì)教育,促進學生全面發(fā)展。緊緊圍繞學校工作總目標,以“關注課堂教學,提高課堂教學質(zhì)量”為工作主線,整合各種教學資源,更新教學觀念,深化課堂教學改革,優(yōu)化教師的教學行為,實現(xiàn)學生學習方式的多元化。重視學生非智力因素的開發(fā),培養(yǎng)良好的學習習慣,形成良好的校風、教風、學風,努力提高教育教學質(zhì)量。

  二、工作目標

  轉(zhuǎn)變教師教學觀念,促進教師專業(yè)發(fā)展;提高課堂教學質(zhì)量,保障課堂教學效益;改變學生學習方式,培養(yǎng)良好學習習慣;抓好畢業(yè)年級工作,全面提高教學質(zhì)量。

  三、工作內(nèi)容

  (一)深化課堂教學改革

  教師要研究新課程下的課堂教學,重點是正確把握三維教學目標、注重優(yōu)化課堂教學結構和實現(xiàn)學生學習方式的多元化等方面。教師要轉(zhuǎn)變教學觀念,以新的理念指導課堂教學,堅持以學生為主體,運用啟發(fā)式教學和開放式教學。每位教師都要抓住新的課改契機,積極參加教師培訓和業(yè)務學習,努力探索新的教學模式,把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上,提高每一節(jié)常態(tài)課的質(zhì)量,及時對所上的課進行教后分析和反思。

  (二)以提高教學質(zhì)量為中心,加強教學常規(guī)管理。

  1、要嚴格地抓好教學常規(guī),認真貫徹執(zhí)行《太白縣教育教學常規(guī)》和《桃川鎮(zhèn)中心小學常規(guī)管理制度》。教研組長每月做好一次常規(guī)檢查,并有書面反饋小結。為了更好地開展常規(guī)工作,教導處將加大常規(guī)檢查力度,對教學常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的教師實行跟蹤抽查,力求通過跟蹤檢查的方法,使每一位教師都重視常規(guī),增強自已的責任感和使命感,對教學負責,對學生負責。

 �。�、嚴格執(zhí)行課程計劃,按計劃開齊、開足各個學科課程。加強課堂研究,從而切實減輕學生過重的課業(yè)負擔,大面積提高教學質(zhì)量,促進學生全面發(fā)展。

  3、優(yōu)化課堂教學,向往45分鐘要質(zhì)量,要效益。充分利用我校的骨干教師進行“課例研究”,探討新課程的教學新特點,新方法,新路子,新途徑,新模式。積極引導廣大教師把功夫用到課堂教學上,努力做到五個優(yōu)化:即優(yōu)化教學思想、優(yōu)化課堂結構、、優(yōu)化教學方法、優(yōu)化課堂的人際環(huán)境、優(yōu)化師德影響,從而提高課堂教學效益。

  4、加強作業(yè)批改及學困生的輔導工作。

  優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容,實行分層教學,改革批改作業(yè)的形式和方法。要求作業(yè)內(nèi)容精當管用有效,批改及時,做到類批、點批、面批,學生間的互批相結合,教師要及時總結,及時點評,以指導整體教學。在作業(yè)批改反饋的基礎上加強對學困生的課外輔導工作。堅持個別輔導與指導自學為主的原則。結合學生實際,輔導內(nèi)容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄,在解題能力上,要特別重視和加強學困生和學優(yōu)生的差異性輔導。教給學生愛學、會學、樂學,使學生掌握舉一反三、靈活轉(zhuǎn)換的學習方法。

  (三)加大教師培養(yǎng)力度,形成我校骨干教師梯隊

  1、利用外出聽課、學習的機會,有針對性地選派教師外出,學習先進的課堂教學經(jīng)驗。創(chuàng)造條件“請進來,走出去”,多渠道提高教師的課堂教學水平。

  2、積極推進名師工程。進一步加強對優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)、考核、推薦工作,通過教學能手引路、高級教師指導等,切實提高他們的理論水平和業(yè)務能力,盡快把他們培養(yǎng)成一批市、縣級學科教學帶頭人,教學能手。

  3、結合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作,創(chuàng)造機會給他們壓任務,讓他們挑擔子,使他們在工作中得到鍛煉,提高能力,在鎮(zhèn)、縣脫穎而出。

  4、積極組織教師參加市、縣、鎮(zhèn)各學科的論文、案例、課件等各種比賽,使教師在參加比賽的過程中有所收獲,得到提高。

  四、加強教研組建設,扎實開展豐富多彩的教研活動。

  本學期各教研組要在三維目標的達成、學生學習方式的指導、教師角色的轉(zhuǎn)變等方面選擇一項內(nèi)容作為學科教研活動主題。扎扎實實地開展每周兩次的教研活動,教研活動形式多樣,全員參與,定時間、定地點、定內(nèi)容、定負責人,每次活動組長都要做好考勤登記和活動的詳細記錄,并交教務處檢查。教研活動要針對各組實際情況,以聽課、評課、說課以及業(yè)務學習(學習課程標準、課改最新信息、教改方法等)為主,創(chuàng)造性地開展工作,使教研活動真正成為廣大教師學習業(yè)務、探究教學、傳遞信息、提高能力的重要陣地。

  各教研組長要充分調(diào)動組內(nèi)骨干教師的積極性,開展師徒結對或“一幫一”活動,使同伴互助真正落到實處。每次活動注重在過程中學習,按“教學方案預設人人參與研討——一人執(zhí)教,其他教師參與聽課——課后執(zhí)教者交流預設和教后的體驗,其他人積極參加“參與式”活動——骨干教師針對性的點評或?qū)n}講座”這樣一個過程組織每一次教研活動。

 �。�1)本學期仍要求人人要上教研課。青年教師要上展示匯報課,縣級、鄉(xiāng)級骨干教師要上示范課。高級教師要上指導課,在此基礎上,教務處將全力抓好校級課堂教學評優(yōu)課活動、選拔與推薦優(yōu)秀教師,進一步培養(yǎng)我校的骨干教師。

 �。�2)充分利用教師業(yè)務學習時間,組織我校骨干教師上示范課,把提高教師上課和評課水平落到實處,帶動全體教師迅速成長,為開創(chuàng)我校研究課堂教學的新局面注入新的血液。

 �。�3)繼續(xù)執(zhí)行推門聽課制度。校長聽課22節(jié)以上,教導主任聽課17節(jié)以上,教研組長聽課12節(jié)以上,教師聽課10節(jié)以上,并做好記錄和評議,及時向執(zhí)教教師反饋,以便及時改進,不斷提高教學水平。

  (五)認真抓好畢業(yè)班教學工作。

  以夯實雙基,促進全面發(fā)展,提高學業(yè)考試優(yōu)生率為目標,加大提優(yōu)的力度。最后一學期,畢業(yè)班的教學更應注意把握好教學的幾個環(huán)節(jié):教師要做到精講和精心備課,并選擇最佳的教學方法,注重學生個體差異,注意指導學生學法;練習應“精練”;講評習題要及時解決學生暴露的問題;答疑要讓學生學會自己去進一步思考,自己找到正確的答案。同時,注意協(xié)調(diào)好幾個關系:時間緊與內(nèi)容多的矛盾;抓基礎與提能力的關系;教師個人與集體的關系;教學與注重學生情緒心態(tài)的關系。

  (六)加強現(xiàn)代化教育技術與學科整合的應用及研究。

  要整合各種教學資源。要提高課堂的質(zhì)量和效益,需要教師合理的整合運用各種教學資源,其中包括教材、練習冊等紙質(zhì)教學資源;音像、多媒體網(wǎng)絡等信息教學資源;實驗室、圖書館等專用教學資源等等。鼓勵教師大力使用多媒體教學手段,優(yōu)化課堂教學手段,增加課堂教學容量,激發(fā)課堂教學趣味,提高課堂教學效率。在學期末繼續(xù)做好推薦優(yōu)秀課件或多媒體教案參加縣級以上競賽工作。

  (七)組織各種活動,培養(yǎng)學生素質(zhì)

  1、各班結合教學活動開展朗誦、演講、講故事等比賽,豐富學生生活,培養(yǎng)學生能力。

  2、各年級繼續(xù)抓好古詩文背誦、默寫、語文書寫等工作,教導處將定期組織學生進行語文書寫比賽。

  3、開展體、音、美等活動,學校將開展春季田徑運動會、繪畫比賽及參加太白縣第三屆師生藝術節(jié)等活動。

  三、其它工作

  1、做好各種迎檢工作。

  2、做好上傳下達工作,對各項工作認真落實、部署。

  四、月工作安排:

  二月份:

  1、做好開學初的各項準備工作。

  2、各學科老師依據(jù)新標準、新教材、以及學生情況制訂切實可行的教學計劃、排好教學進度表,通讀各學科教材。

  3、各教研組制訂好教研工作計劃。

  三月份:

  1、常規(guī)教學。

  2、領導聽課。

  3、校級公開課準備。(高級教師指導課、骨干教師示范課、青年教師匯報課)

  4、常規(guī)檢查

  四月份:

  3、評教賽講(既評優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀案例)。

  2、常規(guī)檢查

  五月份:

  1、檢查教師聽課筆記、業(yè)務學習筆記。

  2、常規(guī)檢查

  3、檢查各種記錄。(聯(lián)片教活動記錄、校本教研記錄等)

  六月份:

  1、教學工作總結。(包括個人總結、教研組工作總結)

  2、各科任教師撰寫論文,實驗的教師寫好課題實驗工作反思與總結。

  3、迎接質(zhì)量檢測。

小學教學工作計劃 篇5

  一、指導思想

  本學期緊緊圍繞州、縣教育局中心工作,結合我校的設備條件和師生的實際情況,充分發(fā)揮有電教軟件、硬件的作用,努力建設現(xiàn)代化的師資隊伍,切實提高我校應用現(xiàn)代信息技術教育教學的水平,著力加強信息化基礎設施和網(wǎng)絡條件下的教育教學環(huán)境建設,加快提升我校教育信息化整體水平。

  二、具體措施

  1.強化管理,安全有效運行

 �。�1).加強信息技術設備管理。認真執(zhí)行有關電教設備使用及管理的規(guī)章制度,對設備進行定期的檢測維護,并做好維修記錄。既要提高設備使用率,充分發(fā)揮作用,又要保證設備的完好,做好計算機網(wǎng)絡教室和電子備課室的衛(wèi)生、安全工作。

 �。�2).加強網(wǎng)絡管理,用好寬帶資源,為學校教育教學服務

  繼續(xù)完善校園網(wǎng)站的建設,挖掘校園網(wǎng)站的功能,促進校園網(wǎng)站建設的科學化、規(guī)范化,保證網(wǎng)絡運行穩(wěn)定安全,提高校園網(wǎng)的利用率。通過校園網(wǎng)的建設,為師生、家族、社會搭建學習、交流平臺,并成為我校貫徹教育方針,追蹤教育動態(tài),介紹新人新事的一個窗口。

 �。�3).繼續(xù)做好電教設備的“配、管、用”工作

  多媒體教室管理的好壞,直接影響到學校教學工作的開展和教學質(zhì)量的提高。學校各功能室的電教設備已基本配好,因此,現(xiàn)在首要的

  的任務就是做好管理及使用登記工作。做到各項操作規(guī)范化、維護管理制度化。

  “管”主要包括認真執(zhí)行有關電教設備使用的規(guī)章制度,做到定期及時維護設備,有問題及時解決,特別是學校計算機都要重新做系統(tǒng),安裝殺毒軟件等一系列要用的程序。保證設備的正常使用,提高設備的使用率,使設備更好地為教學服務,協(xié)助教育教學任務的完成,出現(xiàn)問題就及時的處理,壞了就盡量自己修,為學校節(jié)約不必要的開支。并做好維修記錄,做好老師的教學軟件借還登記,整理軟硬件資源,健全管理制度,使軟硬件不流失、不損壞。

  “用”主要是指提高電教設備的使用率,鼓勵老師充分利用電教資源,提高教學效果。為了使教師能夠規(guī)范地使用多媒體設備,管理好多媒體教室,必須制定出多媒體教學平臺的管理規(guī)章制度:要求教師必須按操作步驟進行操作,不能私自搬動設備和接線。另外,管理人員應為每臺設備建立檔案,掌握設備使用情況,及時填寫發(fā)生故障的情況和維修的情況,做到對每臺設備心中有數(shù)。

  2.有效培訓,扎實電教功能

 �。�1).積極培訓全體教師,學會用PowerPoint、Flash等軟件制作課件,讓教師盡快掌握現(xiàn)代化教學設施的正確操作及注意事項。

 �。�2).開展形式多樣的培訓,在集體培訓中,讓教師學會基本

  操作程序,在個別指導中,解決實際操作需求,提高培訓的針對性。

  3.促進整合,優(yōu)化課堂教育效率

  促進信息技術與學科整合。首先信息技術專業(yè)人員,要努力學習信息技術與學科課程整合的理論,發(fā)揮創(chuàng)造力,大膽實踐,在組織好課堂教學的基礎上,進行網(wǎng)絡環(huán)境下學科課堂教學的研究,積極主動開展信息技術與學科整合的實踐,多走訪其他學科的教師,在微機課上能用其他學科知識作為教學內(nèi)容的就盡量采納。

  4.立足校本,做好宣傳及資料積累

  (1.)聽從學校安排,隨叫隨到,一學期下來學校大小活動幾十個,每個活動都離不開電教技術保障,在學校的各項活動中,我們繼續(xù)做到及時照相、錄像、制作圖片、修改圖片、剪輯各種視頻。做到及時拷貝、刻盤裝訂成冊。做到視頻新聞和文字新聞及時審核、報送。本學期由于人員有所變動,信息報道人員經(jīng)過精挑細選,她們是:李慧、郎麗玲、葛華、張慧、劉麗娜。

 �。�2).繼續(xù)管理好學校的打印制度、打印方面做到如實登記、厲行節(jié)約、杜絕浪費。

 �。�3).積極組織、指導教師參加課件、攝影等各種競賽活動。

  我校距離完成信息化建設的目標雖然很遠,但我們面對巨大的挑戰(zhàn),將會繼續(xù)在學校信息技術建設、應用上堅持“總體規(guī)劃、分布實施“的原則,積極改變我校傳統(tǒng)的教育方式,構建信息化校園,走特色育人之路,實現(xiàn)我校的跨越式發(fā)展而不懈努力!

小學教學工作計劃 篇6

  一、指導思想

  為進一步提高小學實驗的管理水平和能力,以及實驗室材料實現(xiàn)科學化、分類、分檔、檔案管理,加強實驗水平和實驗效果,更好,更全面地實施素質(zhì)教育,推進教育發(fā)展。

  二、主要任務及目標

  按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程,實驗開出率達到90%以上,引導學生基本能親手完成各個實驗,形成一定實驗技能,培養(yǎng)科學的實踐,實驗,觀察能力。

  三、具體工作措施

  1、實驗室工作由主任教師直接管理,實驗室設兼職管理員,即實驗員,具體管理實驗室工作。

  2、實驗室管理員任務,目標;

  (1)實驗員必須擬定科學教學計劃,各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學,實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。

  (2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器,材料,教師對每組實驗有充分準備,精心設計實驗步驟和實驗過程,方法,寫出相應實驗方案,以保證實驗的科學性,安全性及效果。

  (3)在引導學生進行分組實驗時,應要求學生準備好相關的實驗材料,以確保學生在實驗中有物可做,并指導學生觀察,討論,得出相應的結論,完成實驗教學;

  (4)指導學生進行分組實驗后,應指導學生完成實驗報告單(試驗記錄),并認真審閱,引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的科學觀和相應的實驗能力;

  (5)開學及時收取科學各年級《教學工作計劃》、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》;期末按時收取《教學工作總結》、《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄》

  (6)在實驗教學、教研方面,以全體科學任課教師為組,進行相應的科學教學與實驗教學研究,以不斷提高科學學科教師的教學與實驗能力。

  3、材料歸檔

  (1)每學期(學年)按時將各類材料分類裝訂后歸檔,并按時填寫相應試驗開出數(shù)、開出率,完成實驗室材料的歸檔管理,做到科學、規(guī)范,便于查閱;

  (2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應答相應要求;

  4、實驗室器材管理

  實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外,還應管理好實驗室的器材及日常工作。

小學教學工作計劃 篇7

  青少年學生是祖國的未來,民族的希望,以培養(yǎng)"四有"新人為宗旨,堅持不懈地在廣大青少年學生中開展法制教育,提高廣大青少年的法律素質(zhì),是教育工作的一項重要任務。

  鄧小平同志指出,法制教育要從娃娃開始,從小學就要進行這個教育。我們河南省有2400多萬在校生,占全省總人口的1/4還要多。而且青少年學生又總是處于流動狀態(tài),每年都有學生入學和畢業(yè),把青少年學生的法制教育搞好了,使他們都能夠懂法、守法,實際上是對未來的合格公民進行了法制輪訓,這對全民族法律素質(zhì)的提高必將產(chǎn)生深遠的影響。

  為了幫助小學生學習掌握法律知識,按照《中央宣傳部、司法部關于在公民中開展法制宣傳教育的第四個五年規(guī)劃》中提出的"青少年學生要在法律素質(zhì)的普及上下功夫。各級各類學校要開設法制課,并且做出計劃、課時、教材、師資四落實,保證普及基本法律常識的任務在九年義務教育期間完成的要求",根據(jù)山城區(qū)教育局的指導精神,我校從本學期起在三--六年級學生中開設法制教育課,并對教師的教學提出具體要求:

  1、三--六年級的班主任教師任法制課教師,利用班會時間間周對學生進行普法教育,幫助學生學習掌握相關的法律知識。

  2、任課教師教學中要注重準確性和趣味性的統(tǒng)一,課堂上為學生創(chuàng)設一種積極參與的、愉快的學習空間。

  3、教學中要根據(jù)小學生的年齡特點和接受能力,力求貼近小學生的學習與生活,選擇發(fā)生在學生身邊的案例和事件,深入淺出地闡述一些與其學習、生活和健康成長息息相關的基本的法律常識和做人處事的道理。

  4、任課教師要根據(jù)學校計劃制定出個人教學計劃,以《法制教育讀本》為依據(jù),認真?zhèn)湔n,寫出詳細的教案,教導處要進行檢查。

小學教學工作計劃 篇8

  一、指導思想:

  “腹有詩書氣自華,最是書香能致遠”。為了深化“書香校園”活動的開展,推進校園文化建設的高品味,為了拓寬學生的知識面,激發(fā)學生讀書的興趣,培養(yǎng)學生想讀書、愛讀書、會讀書的良好習慣和能力,本著吸收中華文明之精華,同時起到發(fā)展學生智力、陶治情操的目的,根據(jù)小學生不同的年齡特點,制定“閱讀課”閱讀計劃。此計劃作為學校閱讀教學活動的延伸與補充,促進學生更好地參與閱讀實踐活動,提高閱讀能力與水平。

  二、活動目標:

  1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子喜歡讀書,和書成為好朋友,讓書成為學生的終身伴侶。

  2、通過引導學生誦讀經(jīng)典美文,積累優(yōu)秀詩文,有了較豐富的生活積累之后,形成良好的語感。

  3、能初步理解、鑒賞文學作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,豐富精神世界,提高綜合語文素養(yǎng)。

  4、讓學生在積累知識的同時,提高寫作能力。

  三、讀書內(nèi)容

  1、新課標指定要求背誦的部分古詩詞。

  2、教師根據(jù)教學及學生實際情況推介一些文章或書籍。

  3、“朝陽讀書”中的書籍。

  四、指導措施:

  1、采用閱讀指導課、讀物推薦課、閱讀研討課、閱讀欣賞課、讀書匯報課等多種課型進行閱讀指導訓練,激發(fā)學生閱讀的興趣,提高他們的閱讀能力。

  2、可以根據(jù)實際需要,靈活、適當?shù)剡x擇和運籌:朗讀、默讀;精讀、略讀、速讀;范讀、試讀、復讀;單讀、齊讀;分組讀、分角色讀、接力讀;研讀、賞讀……等讀書的方式。

  3、保證學生有時間讀書,利用好每周的閱讀課以及每天中午的“午練”時間,確保學生每天閱讀時間平均不少于半小時。

  4、傳授有效讀書方法,指導學生學會閱讀,教給學生簡單的讀書方法,指導列出自讀提綱。如:(1)看見了題目你想到些什么?(2)讀后你知道了什么?還想知道什么?(3)你還有哪些不明白的問題?要求學生做到眼到、心到。

  另外,強化“不動筆墨不讀書”的方法:(1)圈點勾畫;(2)做批注;(3)寫讀書筆記。

  5、與學生一起讀書,及時交流讀書心得。

  6、在讀書期間開展豐富多彩的活動。如優(yōu)秀讀后感評選、精彩片段朗誦比賽等,以激發(fā)興趣,鞏固成果。

  7、有計劃、分層次安排作好讀書筆記。

  低年級:

  必背詩詞——《詠鵝》《靜夜思》《憫農(nóng)(一)》《憫農(nóng)(二)》《春曉》《村居》《所見》《小池》《風》《古朗月行》《尋隱者不遇》《梅花》《回鄉(xiāng)偶書》《贈汪倫》《賦得古原草送別》《敕勒歌》《望廬山瀑布》《絕句(兩個黃鸝鳴翠柳)》《清明》《鹿柴》《詠柳》《登鸛雀樓》《秋浦歌》《江南》《池上》《早發(fā)白帝城》《元日》《江畔獨步尋花(黃四娘家花滿蹊)》

  課外閱讀篇目——注音童話故事、安徒生童話、格林童話、伊索寓言、中國現(xiàn)當代童話等.

  1、《鵝媽媽的故事》[法國]萊曼·弗蘭克·鮑姆/著

  2、《木偶奇遇記》[意大利]科羅狄/著

  3、《小熊溫尼·普》[英國]A.A.米爾恩/著

  4、《人人都叫我搗蛋鬼》[奧地利]涅斯特林格/著

  5、《精靈鼠小弟》[美國]E·B·懷特/著

  6、《了不起的狐貍爸爸》[英國]羅爾德·達爾/著

  7、《笨狼的故事》湯素蘭/著

  8、《笨笨豬》楊紅櫻/著

  9、《小豬唏哩呼�!穼O幼軍/著

  10、《小企鵝心靈成長故事》明天出版社

  中年級:

  必背詩詞——《小兒垂釣(蓬頭稚子)》《舟夜書所見》《九月九日憶山東兄弟》《望天門山》《春日》《游子吟》《宿建德江》《曉出凈慈寺送林子方》《逢雪宿芙蓉上主人》《江上漁者》《飲湖上初晴后雨》《題西林壁》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》《滁州西澗》《山行》《獨坐敬亭山》《憶江南》《鄉(xiāng)村四月》《四時田園雜興(晝出耘田)》《四時田園雜興(梅子金黃)》《秋夕》《望洞庭》《惠崇春江晚景》《江南春》《游園不值》《漁歌子》《絕句(遲日江山麗)》《楓橋夜泊》

  課外閱讀篇目——《愛的教育》、《童年》、《200個名人的'童年故事》、《成語故事》等

  1、《長襪子皮皮》[瑞典]林格倫/著

  2、《吹小號的天鵝》[美國]E·B·懷特/著

  3、《當世界年紀還小的時候》[德國]于爾克·舒比格/著

  4、《愛的教育》[意大利]亞米契斯/著

  5、《鼴鼠的月亮河》王一梅/著

  6、《嘭嘭嘭》童喜喜/著

  7、《我要做好孩子》黃蓓佳/著

  8、《烏丟丟的奇遇》金波/著

  9、《我的媽媽是精靈》陳丹燕/著

  10、《麻雀不唱》常新港/著

  高年級:

  必背詩詞——《芙蓉樓送辛漸》《別董大》《江畔獨步尋花》(黃師塔前)《江雪》《塞下曲》《浪淘沙》《商山早行》《樂游原》《峰》《書湖陰先生壁》《六月二十七日望湖樓醉書》《夏日絕句》《題臨安邸》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》《已亥雜詩》《墨梅》《竹石》《石灰吟》《泊船瓜洲》《菩薩蠻書江西造口壁》《長歌行》《七步詩》《出塞》《示兒》《聞官軍收河南河北》《春夜喜雨》《涼州詞》《竹枝詞》《烏衣巷》《贈花卿》《江南逢李龜年》《朝天子詠喇叭》《寒食》《從軍行》

  課外閱讀篇目——《海底兩萬里》《魯賓孫漂流記》《紅巖》青少版《西游記》《水滸傳》

  1、《夏洛的網(wǎng)》[美國]E·B·懷特/著

  2、《帥狗杜明尼克》[美國]威廉·史代格/著

  3、《西頓動物文學經(jīng)典》[加拿大]厄尼斯特·湯·西頓/著

  4、《小河男孩》[英國]蒂姆·鮑勒/著

  5、《小王子》[法國]安·德·圣—�?诵跖謇�/著

  6、《米歐,我的米歐》[瑞典]林格倫/著

  7、《屋頂上的小孩》[美國]奧黛莉·克倫畢斯/著

  8、《城南舊事》林海音/著

  9、《青銅葵花》曹文軒/著

  10、《草房子》曹文軒/著

  二、經(jīng)典繪本推薦閱讀書目

  1、《可愛的鼠小弟》系列[日]中江嘉男/著

  2、《快樂的泰迪熊》系列[英]艾莉森·塞奇/著

  3、《提姆與莎蘭》系列[日]芭蕉綠/著

  4、《艾特熊與賽娜鼠》系列[比利時]嘉貝麗·文生/著

  5、《爺爺一定有辦法》系列(加)菲比.吉爾曼/著

  6、《大衛(wèi)·麥基親子幽默繪本》系列(英)大衛(wèi)·麥基/著

  7、《莎娜的繪本》系列(日)成日雅子/著

  8、《美國學生課外閱讀叢書》系列(美)馬西亞.布朗/著

  9、《花格子大象艾瑪》系列(英)大衛(wèi)·麥基/著

  10、《書本里的螞蟻》王一梅/著

  11、《你真好》(日)宮西達也/著

  12、《猜猜我有多愛你》(英)山姆.麥克布雷尼/著

  13、《鱷魚怕怕,牙醫(yī)怕怕》(日)五味太郎/著

  14、《愛心樹》[美]謝爾·希爾弗斯坦/著

  15、《逃家小兔》(美)布朗/著

  16、《閣樓上的光》[美]謝爾·希爾弗斯坦/著

  17、《再見了,艾瑪奶奶》(日)AtsukoOtsuka/著

  18、《你看起來很好吃》(日)宮西達也/著

  19、《蚯蚓的日記》(美)克羅寧/著

  20、《小皮斯凱的第一個朋友》(日)二木真希子/著

  21、《失落的一角》[美國]謝爾·希爾弗斯坦/著

  學習態(tài)度:

  1、能根據(jù)自己的閱讀疑難上網(wǎng)查詢有關資料,并進行保存。

  2、能獨立地或與同學合作把自己收集到的信息資源進行整理、歸納。

  3、愿意與其他學習伙伴相互交流讀書心得。

  閱讀交流:

  1、能提出自己的閱讀疑難。

  2、依文本在討論學習重點問題時,能充分發(fā)表自己的意見。

  3、愿意與教師交流學習上的問題。

  4.對教師的反饋能及時進行再反饋。

  資源利用:

  1、能作一些學習紀錄,并與同學做交流。

  2、能有效的利用各種學習資源。

  拓展延伸:

  1、能將閱讀所得整理成文字。

  2、能積極參加各種讀書活動。

小學教學工作計劃 篇9

  一、教材分析:

  品德與社會課程是在中高年級開設的一門以兒童社會生活為基礎,促進同學良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。本課程以兒童的社會生活為主線,將品德、行為規(guī)范和法制教育,愛國主義、集體主義和社會主義教育,國情歷史和文化教育,地理和環(huán)境教育等有機地融合,引導同學通過與自身生活密切相關的社會環(huán)境、社會活動的社會關系的交互作用,不時豐富和發(fā)展自身的經(jīng)驗、情感、能力、知識,加深對自我、對他人、對社會的認識和理解,并在此基礎上養(yǎng)成良好的行為習慣,形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判別能力,為他們生長為具備參與現(xiàn)代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎。

  二、教學要求:

  總要求:促進同學良好品德的形成和發(fā)展,為同學認識社會、參與社會、適應社會,成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎。

 �。ㄒ唬┣楦�?態(tài)度?價值觀

  1、珍愛生命,熱愛生活,養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學、熱愛勞動、勤儉節(jié)約的態(tài)度。

  2、在生活中養(yǎng)成文明禮貌、老實守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團結合作、有責任心的品質(zhì)。

  3、體會家庭親情,感受家長對自身的疼愛和他們的養(yǎng)育之恩,熱愛家庭、尊重家長長輩,以恰當?shù)姆绞叫⒕撮L輩。

  (二)能力

  1、能夠初步認識自我,控制和調(diào)整自身的情緒和行為。初步掌握基本的自護自救的身手。養(yǎng)成良好的生活和行為習慣。

  2、能夠清楚地表達自身的感受和見解,能夠傾聽他人的意見,能夠與他人平等地交流與合作,學習民主參與集體生活。

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  1、初步了解兒童的基本權利和義務,初步理解個體與群體的互動關系。了解一些社會組織機構和社會規(guī)則,初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。

  2、初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關系。知道科學技術對人類生存與發(fā)展的重要影響。

  3、了解一些交通平安知識,通過對水、電、火的平安使用問題,培養(yǎng)他們的平安意識。

  三、具體措施:

  1、全面掌握課程目標,改變過去偏重知識學習,忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念,通過多種教學活動,掌握必備的知識。

  2、善于調(diào)動和利用同學已有的經(jīng)驗,結合同學實際生活中實際存在的問題,一起探究。

  3、創(chuàng)設學習情境,靈活選用教學組織形式為同學的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充沛的空間。

  4、空虛教學內(nèi)容,從教科書擴展到同學的整個生活空間,把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結合起來,同時關注社會新的發(fā)展和變化,增進課程內(nèi)容的實際性和親近感。

  5、拓展教學空間,不局限于學校和課堂,創(chuàng)設條件盡可能向社會延伸。讓同學積極參與社會實踐,體驗社會生活,在理解和感悟中受到教育。

  五、教學進度布置:

  周次 教學內(nèi)容 教學時數(shù)

  在愛的陽光下 10課時

  第一、二周 家人的愛

  第三、四周 讀懂爸爸媽媽的心

  第四、五周 來自社會的愛

  我們共歡樂 8課時

  第七周 不一樣的你我他

  第八周 換個角度想一想

  第九周 分享的快樂

  生活不能沒有他們 6課時

  第十一周 我們的生活需要誰

  第十二周 阿姨、叔叔辛苦了

  第十三周 說聲“謝謝”

  尋路和行路 8課時

  第十四周 學看平面圖

  第十五周 校外探路

  第十六周 出行的學問

  第十七周 馬路不是游戲場

  第十八周 復習、考核

小學教學工作計劃 篇10

  一、總體目標和具體目標

  1.總體目標

  通過學校和家庭組織小學生誦讀、熟背詩文經(jīng)典,讓他們在一生記憶力最好的時候,以便捷的方式,獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng),促進小學生健康和諧發(fā)展。

  2.具體目標

  (1)培養(yǎng)小學生的注意力和記憶力。

  (2)幫助小學生養(yǎng)成良好的行為習慣,知書達禮,心地向善,修養(yǎng)提高,身心健康和諧發(fā)展。

  (3)提升學生誦讀水平,培養(yǎng)學生良好的基本素養(yǎng)。

  (4)引導父母子女一起誦讀,增進親子感情,提升家庭文化品位,構建和諧家庭。

  二、國學經(jīng)典誦讀的內(nèi)容

  《晏子春秋》、《宋詞三百首》、《鬼谷子》、《資治通鑒》、《莊子》、《顏氏家訓》等中的精彩內(nèi)容。

  三、國學經(jīng)典誦讀活動的實施

  1.每星期利用好課上40分鐘的時間進行國學經(jīng)典誦讀。采用教師帶讀、學生齊讀、優(yōu)生領讀、學生自由誦背等多種形式,可表演,可吟誦,可配經(jīng)典音樂讀,學生自主選擇。學生堅持吟誦,根據(jù)實際情況制定恰當?shù)谋痴b量目標。

  2.課前兩分鐘誦讀或背誦古詩詞;

  3.每月的黑板報要有一定的國學教育的內(nèi)容;

  四、教學原則

  1.模糊性原則:不求甚解,只求熟讀成誦。

  2.差異性原則:承認學生個體間記憶思維等的差異性。

  3.自主性原則:允許學生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外,誦讀更多的經(jīng)典,并給予相應的評價。

  4.鼓勵性原則:以鼓勵為主,引導學生熱愛經(jīng)典為根本。

  五、檢查評比

  不定期對各班國學經(jīng)典誦讀活動進行檢查、監(jiān)督和指導。對在經(jīng)典誦讀活動中形成特色和成效顯著的個人進行表彰,以此推動整個活動向更高層次邁進。

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