中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

時間：2022-09-27 17:37:03 教學(xué)計劃我要投稿

中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃范文

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編整理的中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃范文

中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃范文1

　　一、情況分析

　　幼兒中班是我們這學(xué)期新接手的一個新班，本班幼兒12名，其中男孩3名，女孩9名。通過與原任老師和家長的溝通，我們對本班幼兒的基本情況有了一定的了解，一周來，我們也注意主動地去接觸每一個孩子，與孩子交談，盡量地掌握了每個孩子的第一手資料。在這期間，我們也發(fā)現(xiàn)了孩子存在的一些問題，孩子通過小班的教育后已經(jīng)建立了較好的生活常規(guī)，基本養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，并能在老師的引導(dǎo)下進行一些簡單的小勞動。但是我們也發(fā)現(xiàn)孩子的生活自理能力比較差，另外孩子的規(guī)則意識也不夠。個別孩子的性格內(nèi)向、比較古怪。針對以上問題，我班這學(xué)期將根據(jù)幼兒園的工作指示和要求，聯(lián)系本班幼兒的實際情況，有目的有計劃地培養(yǎng)幼兒的獨立意識和自理能力，重視對幼兒的社會性教育，加強個別教育，，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。注意開展形式多樣的教育教學(xué)活動，提高幼兒各方面的能力。

　　二、各方面的要求與任務(wù)

　　(一)班務(wù)工作方面

　　1、加強班務(wù)管理力度。提高大家對當前幼教改革的正確認識，樹立團結(jié)協(xié)作與奉獻精神，積極地投入各項工作，以高質(zhì)的服務(wù)贏得家長的信任，從而吸引幼兒生源，為提高幼兒園名聲而努力。

　　2、定期與不定期地召開班務(wù)會議，大家互相溝通，統(tǒng)一認識，要求班上老師成員要善于總結(jié)工作，能發(fā)現(xiàn)自己工作的不足之處，并善于取人之長，補己之短，從而提高自己的工作質(zhì)量，使班上工作正常運轉(zhuǎn)。

　　3、班上財產(chǎn)物品統(tǒng)一由保育員管理，要求定期檢查，發(fā)現(xiàn)丟失與損壞要立即上報，以便采取措施。對于教師則應(yīng)有教育幼兒愛護玩具與教學(xué)用品的責(zé)任，從而更好地保護班上財產(chǎn)物品。

　　(二)教育教學(xué)工作方面

　　1、教師要按照幼兒園教育教學(xué)的工作要求，認真制定教育教學(xué)目標與內(nèi)容，為幼兒提供豐富適用的操作材料，培養(yǎng)幼兒動手能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。此外還應(yīng)及時、科學(xué)地作好對幼兒的觀察記錄與活動評價，以改進教學(xué)的弊病，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、鼓勵、支持、引發(fā)幼兒產(chǎn)生新主題，積極收集主題的各方面資訊。注意為幼兒作好充分的經(jīng)驗準備，引導(dǎo)幼兒積極主動地參與各項活動，鼓勵幼兒積極探索，并大膽用語言進行表達，從而培養(yǎng)幼兒各方面的能力。

　　3、加強個別教育。要多與幼兒交流，了解幼兒的情況與需要，支持和鼓勵幼兒參與，對于內(nèi)向與問題幼兒，要注意正面引導(dǎo)，為他們提供交往的機會，使他們能融入集體的活動中，從而培養(yǎng)活潑開朗的性格。

　　4、扎扎實實地抓好計算的教學(xué)，從本班幼兒計算的能力水平出發(fā)，打好幼兒的基礎(chǔ)，將計算教學(xué)貫穿于幼兒的教育教學(xué)活動中，努力為幼兒提供輕松、快樂的教育環(huán)境，采用活潑有趣的教學(xué)形式與方法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的智力。

　　三、本學(xué)期的具體安排：

　　9月份------《長大真好》

　　學(xué)習(xí)重點：1、1~10的順唱與逆唱練習(xí)。

　　2、空間上、中、下的認識與空間對應(yīng)大、中、小三項式的比較。

　　3、結(jié)合形狀和顏色特性，做對應(yīng)計數(shù)的練習(xí)。

　　4、練習(xí)序數(shù)概念。

　　10月份-----《秋天的消息》

　　學(xué)習(xí)重點：1、認識半圓形、梯形。

　　2、形狀與顏色的空間位置對應(yīng)。

　　3、限制范圍內(nèi)的數(shù)量點數(shù)，空間的區(qū)域定位概念。

　　4、形狀的連續(xù)性與構(gòu)成和形狀特征的判斷。

　　5、點、線、面的構(gòu)成概念，封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想。

　　11月份-----《生活蹺蹺板》

　　學(xué)習(xí)重點：1、循環(huán)序列的規(guī)律認識。

　　2、對應(yīng)關(guān)系與計數(shù)的綜合練習(xí)。

　　3、觀察路徑顏色的組合順序，了解兩處之間行進的方向不同，路徑上的顏色順序也會不同。

　　4、不同的空間對應(yīng)方式，對應(yīng)計數(shù)的表達。

　　5、觀察左右畫面上的差異性，空間對應(yīng)與圖形推理的綜合運用。

　　12月~1月份-----《冬日的祝福》

　　學(xué)習(xí)重點：1、認識“一雙”、“一對”的概念與單位量詞。

　　2、認識集合的特性，集合量的對應(yīng)計數(shù)。

　　3、能依同類別物品的特性分類，認識物品的關(guān)聯(lián)性。

　　4、練習(xí)數(shù)的分合概念。

　　5、培養(yǎng)注意力與觀察力，用數(shù)字語言說出形狀與顏色。

中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃范文2

　　一、情況分析

　　中班幼兒的年齡大約在4歲左右，本學(xué)期仍有一部分是新生，沒有上過幼兒園，他們一直在家人的呵護下成長，他們所處的環(huán)境不同，所受的教育不同，因此他們在數(shù)學(xué)的知識方面、能力方面及情感方面存在一定的差異。根據(jù)以上情況，本學(xué)期將對幼兒有針對的進行教學(xué)組織和設(shè)計，借助具體的事物和形象進行初步的邏輯思考，激發(fā)幼兒的探究和思考能力。我們將關(guān)注班里所有幼兒的發(fā)展，使每一個孩子都有進步。

　　二、教育目標：

　　1、認識1～10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

　　2、學(xué)習(xí)目測樹群，學(xué)習(xí)不受物體空間排列形勢和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內(nèi)數(shù)量。

　　3、認識長方形、梯形、橢圓形。

　　4、學(xué)習(xí)用各種幾何體進行拼搭和建造活動。

　　5、學(xué)習(xí)概括物體的兩個特征;學(xué)習(xí)按物體的.某一特征和數(shù)量進行分類。

　　6、學(xué)習(xí)按量的差異進行7以內(nèi)的正逆排序。

　　7、觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念;運用已有的知識經(jīng)驗，解決新問題，學(xué)習(xí)新知識，促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展。

　　8、初步理解昨天、今天、明天的含義，知道它們之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)正確運用這些時間詞匯。

　　9、學(xué)習(xí)區(qū)分和說出以自身為中心的前后方位;學(xué)習(xí)區(qū)分和說出物體之間的上下、前后位置關(guān)系;學(xué)習(xí)按指定方向運動。

　　10、幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀，以及它們在空間的位置等。

　　三、具體措施：

　　1.教師根據(jù)數(shù)學(xué)計劃按時開展數(shù)學(xué)活動。

　　2.為幼兒提供多種操作，探索的機會，鼓勵幼兒積極操作，探索。

　　3.結(jié)合實際生活中的物品幫助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)知識。

　　4.結(jié)合游戲活動，操作，鞏固數(shù)學(xué)知識。

　　5.結(jié)合操作卡片，幫助幼兒學(xué)習(xí)上，理解數(shù)學(xué)知識。

　　6.家長配合教師，共同幫助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)知識。

中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃范文3

　　一、情況分析

　　本班有部分幼兒已經(jīng)度過一年的幼兒園的學(xué)習(xí)生活常規(guī)，可是還有一部分幼兒沒有上過幼兒園的孩子對這些不是很掌握，對于一日生活常規(guī)比較混亂，不能與同伴友好交往，我們針對幼兒實際情況制訂可行的教學(xué)計劃，充分利用各種活動實現(xiàn)對幼兒社會情感、行為技能等方面的培養(yǎng)。

　　二、培養(yǎng)目標

　　1、使幼兒初步了解自己和他人餓異同。

　　2、使幼兒初步了解自己與他人的情緒，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人。

　　3、培養(yǎng)幼兒最基本的控制能力，使幼兒初步懂得不侵犯同伴的道理。

　　4、引導(dǎo)幼兒初步了解周圍主要的社會機構(gòu)、社區(qū)設(shè)施，初步知道它們與人們生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒初步的愛家鄉(xiāng)的情感。

　　5、引導(dǎo)幼兒初步了解重大的節(jié)日、感受節(jié)日的快樂。

　　6、初步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望，引導(dǎo)幼兒在與同伴或承認交往時，學(xué)習(xí)使用準確的禮貌用語。

　　7、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會和他人合作，初步學(xué)會分享和謙讓。

　　8、引導(dǎo)幼兒了解周圍成人的勞動，鼓勵幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，使幼兒初步養(yǎng)成愛勞動、愛惜勞動成果的習(xí)慣。

　　9、鼓勵幼兒大膽表達自己的見解，使幼兒初步學(xué)會克服困難，鼓勵幼兒堅持有始有終的做一件事。

　　10、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會評價自己和同伴，并勇于承認錯誤、改正缺點。

　　11、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成誠實、守紀律等良好的品德行為。