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八年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-10-03 20:01:44 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

有關(guān)八年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃5篇

  日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢?以下是小編收集整理的八年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃7篇,歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)八年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃5篇

八年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  經(jīng)過(guò)八年級(jí)生物上冊(cè)的教學(xué),讓學(xué)生初步掌握一些實(shí)際生活中與生物學(xué)有關(guān)的知識(shí),認(rèn)識(shí)生物、了解生物、應(yīng)用生物,培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的態(tài)度和情感,使學(xué)生樹立生活與科學(xué)是緊密相連的觀點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生觀察、收集資料、分析、評(píng)價(jià)、綜合概括的本事。

  二、教材分析

  本學(xué)期教學(xué)資料介紹動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)﹑動(dòng)物的行為﹑生物圈中的動(dòng)物﹑生物的生殖和發(fā)展﹑生物的遺傳和變異。共6章,資料比較多,探究實(shí)驗(yàn)減少了一些,增加了觀察與思考以及活動(dòng)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量,擴(kuò)大了知識(shí)面。

  三、學(xué)情分析

  八年級(jí)上學(xué)期,學(xué)生已經(jīng)具備了必須的生物學(xué)知識(shí)和必須的理論和技能,并且經(jīng)過(guò)前四個(gè)單元的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)對(duì)生物圈中各類群生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能及其與環(huán)境的關(guān)系有了大致的了解,還有這個(gè)時(shí)期的學(xué)生已經(jīng)開始關(guān)注自我的身體變化,也對(duì)遺傳和變異充滿好奇,所以第六單元的資料剛好能夠替學(xué)生解決這一問(wèn)題,讓學(xué)生能真正認(rèn)識(shí)自我,了解生命是怎樣延續(xù)的。

  四、教學(xué)措施

  1、在教學(xué)中注意落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念,面向全體學(xué)生,實(shí)現(xiàn)因材施教,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),教學(xué)目標(biāo)、資料和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

  2、教學(xué)中要使學(xué)生在知識(shí)、本事、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。

  3、在傳授知識(shí)的同時(shí)要異常注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),注意對(duì)學(xué)生綜合本事的培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)造條件力爭(zhēng)開全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析等活動(dòng)。

  4、教學(xué)中要注意合理選擇和運(yùn)用各種輔助教學(xué)手段。

  5、積極組織好生物課外小組活動(dòng),對(duì)有特殊興趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  五、具體措施:

  1、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法,對(duì)新教材進(jìn)行培訓(xùn)。

  2、精心組織和策劃好課堂教案。

  3、探索新的教學(xué)方法,做到課堂質(zhì)量高效率。

  4、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作,提高學(xué)生的興趣。

  5、認(rèn)真批改作業(yè),從中解決學(xué)生存在的問(wèn)題。

  6、培養(yǎng)優(yōu)生,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

八年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

  一、班級(jí)現(xiàn)狀分析(學(xué)生思想、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級(jí)成績(jī)、班級(jí)文化建設(shè)等方面):

  本班學(xué)生雖已是準(zhǔn)九年級(jí)的學(xué)生,但是思想上仍不成熟,屬于玩心較重的一群孩子。他們有想學(xué)好的心,但因?yàn)閼,缺乏恒心,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差以及學(xué)習(xí)能力的欠缺,全班平均成績(jī)?nèi)詫儆谀昙?jí)中下水平。且在數(shù)次大考中,以平穩(wěn)的姿態(tài)站立,無(wú)進(jìn)步!

  本班學(xué)生思想單純,也樂(lè)于接受老師的批評(píng),但是誠(chéng)懇的答應(yīng)之后卻總是缺乏實(shí)際行動(dòng),或是三分鐘熱度。另外,學(xué)生的行為習(xí)慣比較差,常常有點(diǎn)隨心所欲,但都沒(méi)有太壞的心眼,一旦被老師指出也會(huì)樂(lè)于接受,但是反復(fù)性較強(qiáng)。因?yàn)閻?ài)玩,因?yàn)闆](méi)有恒心,所以學(xué)生整體的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,這形成了惡性循環(huán),也導(dǎo)致成績(jī)止步不前。

  二、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo):

  繼續(xù)營(yíng)造和諧師生關(guān)系,幫助學(xué)生改善比較差的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍,減少后進(jìn)生人數(shù),增加優(yōu)等生人數(shù),且爭(zhēng)取在期中期末考試中能取得好成績(jī)。并且積極參加學(xué)校各種活動(dòng),勇于拼搏,爭(zhēng)取佳績(jī)。

  三、主要措施:

  1、完善班級(jí)管理制度,加強(qiáng)制度獎(jiǎng)懲措施的實(shí)行

  2、加強(qiáng)建設(shè)班干部隊(duì)伍,能真正營(yíng)造自主學(xué)習(xí)和管理的氛圍

  3、多與任課老師溝通,及時(shí)了解班級(jí)和學(xué)生情況,幫助任課老師減少后進(jìn)生。

  4、多與學(xué)生談心,對(duì)于優(yōu)等生給予表?yè)P(yáng),并給予較高要求;對(duì)于中等生能予以相應(yīng)的重視,關(guān)注他們考前考后的心理變化,并能幫助他們找到正確的且適合他們的學(xué)習(xí)方法;對(duì)于后進(jìn)生給予關(guān)愛(ài),并與家長(zhǎng)聯(lián)合,幫助他們走出學(xué)習(xí)誤區(qū),引導(dǎo)他們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

  5、多與家長(zhǎng)溝通,形成家校合一

  6、利用班會(huì)和各種集體活動(dòng)激發(fā)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識(shí),引導(dǎo)全班學(xué)生學(xué)習(xí)上共同進(jìn)步。

  四、班級(jí)主動(dòng)發(fā)展:

  努力營(yíng)造班級(jí)和諧氣氛,為學(xué)生提供所需,幫助學(xué)生及時(shí)解決各種問(wèn)題。協(xié)調(diào)好各任課老師與學(xué)生間的關(guān)系,幫助任課老師較好完成教學(xué)任務(wù),對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生做好和任課老師的溝通。

  學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步是本班學(xué)生的主要任務(wù),作為準(zhǔn)九年級(jí)的學(xué)生,他們需要為九年級(jí)的中考沖刺夯實(shí)基礎(chǔ),并提前感受九年級(jí)高強(qiáng)度高負(fù)荷的學(xué)習(xí)狀態(tài),以求將來(lái)的迅速適應(yīng)。

  班級(jí)學(xué)生辦事能力的缺乏,也制約了班級(jí)的發(fā)展。培養(yǎng)有能力的學(xué)生和班干部也是班級(jí)良好發(fā)展的重要前提。

八年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

  一、 指導(dǎo)思想

  在教學(xué)中努力推進(jìn)九年義務(wù)教育,落實(shí)新課改,體現(xiàn)新理念,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。通過(guò)數(shù)學(xué)課的教學(xué),使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能;努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力,以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

  二、學(xué)情分析

  八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)生基礎(chǔ)的好壞,直接影響到將來(lái)是否能升學(xué)。多數(shù)學(xué)生不上進(jìn),思維不緊跟老師。有部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,問(wèn)題較嚴(yán)重。要在本期獲得理想成績(jī),老師和學(xué)生都要付出努力,查漏補(bǔ)缺,充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是教的主體作用,注重方法,培養(yǎng)能力。

  三、 教材分析

  本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共計(jì)五章,知識(shí)的前后聯(lián)系,教材的教學(xué)目標(biāo),重、難點(diǎn)分析如下:

  《義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)》八年級(jí)下冊(cè)包括二次根式,勾股定理,平行四邊形,一次函數(shù),數(shù)據(jù)的分析共五章內(nèi)容,學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及到了《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》中“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計(jì)與概率”“綜合與實(shí)踐”全部四個(gè)領(lǐng)域。其中對(duì)于“綜合與實(shí)踐”

  領(lǐng)域的內(nèi)容,本冊(cè)書在第十九章、第二十章分別安排了一個(gè)課題學(xué)習(xí),并在每一章的最后安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng),通過(guò)這些課題學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)活動(dòng)落實(shí)“綜合與實(shí)踐”的要求。

  第16章“二次根式”主要討論如何對(duì)數(shù)和字母開平方而得到的特殊式子——二次根式的加、減、乘、除運(yùn)算。通過(guò)本章學(xué)習(xí),學(xué)生將建立起比較完善的代數(shù)式及其運(yùn)算的知識(shí)結(jié)構(gòu),并為勾股定理、一元二次方程、二次函數(shù)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

  第17章“勾股定理”主要研究勾股定理和勾股定理的'逆定理,包括它們的發(fā)現(xiàn)、證明和應(yīng)用。

  第18章“平行四邊形”主要研究一般平行四邊形的概念、性質(zhì)和判定,還研究了矩形、菱形和正方形等幾種特殊的平行四邊形。

  第19章是“一次函數(shù)”,其主要內(nèi)容包括:常量與變量的意義,函數(shù)的概念,函數(shù)的三種表示法,一次函數(shù)的概念、圖象、性質(zhì)和應(yīng)用舉例,一次函數(shù)與二元一次方程等內(nèi)容的關(guān)系,以及以建立一次函數(shù)模型來(lái)選擇最優(yōu)方案為素材的課題學(xué)習(xí)。

  第20章“數(shù)據(jù)的分析”主要研究平均數(shù)(主要是加權(quán)平均數(shù))、中位數(shù)、眾數(shù)以及方差等統(tǒng)計(jì)量的統(tǒng)計(jì)意義,學(xué)習(xí)如何利用這些統(tǒng)計(jì)量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)和離散情況,并通過(guò)研究如何用樣本的平均數(shù)和方差估計(jì)總體的平均數(shù)和方差,進(jìn)一步體會(huì)用樣本估計(jì)總體的思想。 本書供義務(wù)教育八年級(jí)下學(xué)期使用,全書共需約62課時(shí),具體分配如下:

  第十六章 二次根式 約9課時(shí)

  第十七章 勾股定理 約9課時(shí)

  第十八章 平行四邊形 約15課時(shí)

  第十九章 一次函數(shù) 約17課時(shí)

  第二十章 數(shù)據(jù)的分析 約12課時(shí)

  四、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施:

  1、認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真工作。把教學(xué)六認(rèn)真作為提高成績(jī)的主要方法,認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),擴(kuò)充教材內(nèi)容,認(rèn)真上課,批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真制作測(cè)試試卷,也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

  2、興趣是最好的老師,愛(ài)因斯坦如是說(shuō)。激發(fā)學(xué)生的興趣,給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,數(shù)學(xué)史,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,給出數(shù)學(xué)課外思考題,激發(fā)學(xué)生的興趣。

  3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建,營(yíng)造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的高效的學(xué)習(xí)課堂,讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè),享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫學(xué)后總結(jié),寫復(fù)習(xí)提綱,使知識(shí)來(lái)源于學(xué)生的構(gòu)造。

  4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),提高學(xué)生舉一反三的能力,這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

  5、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念將帶來(lái)不同的教育效果。第3 / 4頁(yè)

  6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,陶行知說(shuō):教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī),發(fā)展學(xué)生的非智力因素,彌補(bǔ)智力上的不足。

  7、開展分層教學(xué),布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學(xué)生,課堂上的提問(wèn)照顧好好、中、差三類學(xué)生,使他們都得到發(fā)展。

  8、進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),優(yōu)生提升能力,扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)差生,一些關(guān)鍵知識(shí),輔導(dǎo)差生過(guò)關(guān),為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

  9、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣。這些習(xí)慣包括①認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣包括作業(yè)前清理好桌面,作業(yè)后認(rèn)真檢查;②預(yù)習(xí)的習(xí)慣;③認(rèn)真看批改后的作業(yè)并及時(shí)更正的習(xí)慣;④認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備的習(xí)慣;⑤在書上作精要筆記的習(xí)慣;⑥妥善保管書籍資料和學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣;⑦認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)教材的習(xí)慣。

八年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

  一、基本情況

  1、學(xué)情分析

  經(jīng)過(guò)一學(xué)年的教學(xué)實(shí)踐,從整體來(lái)看,八年級(jí)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的良好的習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成,但對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度還有待于加強(qiáng)。

  從教學(xué)過(guò)程和期末質(zhì)量評(píng)估來(lái)看,目前班級(jí)學(xué)生兩極分化嚴(yán)重,存在尖子生不尖,尾巴較大。相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng),不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容,不敢大膽表述自己的觀點(diǎn),寫文章詞不達(dá)意,材料陳舊,抓不住要領(lǐng),對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣不是十分濃厚。加之課改和課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的深度和廣度,思維能力和認(rèn)識(shí)水平都提出了更高的要求,這對(duì)個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)是如魚得水,但對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),并非福音.因此,在加速完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)課改的學(xué)習(xí)與研究。

  2、教材分析

  這套教材幾乎每單元后添加閱讀、口語(yǔ)交際、寫作、綜合實(shí)踐性學(xué)習(xí)的板塊,這樣能使語(yǔ)文的學(xué)習(xí)始終與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,突出教材的綜合性,減少知識(shí)的生搬硬套,突出重點(diǎn),把閱讀、口語(yǔ)交際、寫作、綜合性學(xué)習(xí)整合在一起,語(yǔ)文基本功的培養(yǎng)與個(gè)性發(fā)展、人格修養(yǎng)整合在一起。

  教科書在內(nèi)容設(shè)計(jì)上現(xiàn)代文單元的專題,分別是以戰(zhàn)爭(zhēng)、普通人與平民、自然山水、建筑園林與名勝古跡、品德和志趣,其中大部分以記敘類文章為主,也有說(shuō)明類文章為主。全冊(cè)共有24篇課文,根據(jù)體裁分為:一單元,新聞閱讀;二單元,為人物傳記;三單元,文言文單元;四單元,散文;五單元,說(shuō)明文單元;六單元,文言文單元。本冊(cè)教材主要引導(dǎo)要求學(xué)生了解兩種文體:記敘文和說(shuō)明文;同時(shí)相應(yīng)地了解兩種表達(dá)方式:記敘與說(shuō)明。另外,從八年級(jí)上冊(cè)開始,文言文和白話文分編。在練習(xí)上尊重學(xué)生的自主性和獨(dú)立性,引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過(guò)程中能夠自主的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。并且注重學(xué)生的團(tuán)體合作精神,要求學(xué)生在互助中展開學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、知識(shí)與技能目標(biāo)

  正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字,具有基本的閱讀、聽(tīng)話、說(shuō)話的能力,養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。初步掌握精讀、略讀跳讀的方法,培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,提高閱讀速度,能用普通話正確流利有感情地朗讀課文,背誦課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。了解文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí),熟記課文中出現(xiàn)的生字詞的音、形、義。

  2、過(guò)程與方法

  通過(guò)學(xué)習(xí),養(yǎng)成邊讀邊圈點(diǎn),敢于提問(wèn),敢于發(fā)言的良好的語(yǔ)文習(xí)慣,通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),努力開拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位,發(fā)展健康個(gè)性,逐步形成健全人格。

  3、情感態(tài)度價(jià)值觀

  在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),努力開拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性,逐步形成健全人格。

  三、教學(xué)具體措施

  1、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文學(xué)科提出的新要求出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,提高思想認(rèn)識(shí),培養(yǎng)審美情趣。

  2、語(yǔ)文教學(xué)中,突出重點(diǎn),注重知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,致力于語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的整體提高。

  3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

  4、根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式,突出重點(diǎn)和難點(diǎn).要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式.要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

  5、重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,積極開發(fā)和利用身邊的教學(xué)資源,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

  6、寫作方面靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。

  7、優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我管理,加強(qiáng)課代表,小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān),單元過(guò)關(guān)。

  8、利用多種多樣的教學(xué)形式,開展豐富多彩的閱讀活動(dòng),故事會(huì),朗誦會(huì),演講會(huì),辦手抄文學(xué)報(bào),鍛煉能力,提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣。

  四、教學(xué)進(jìn)度及安排

  周次

  1、《消息二則》《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》

  2、《“飛天”凌空》《一著驚海天》

  3、《新聞采訪》《新聞寫作》

  4、《藤野先生》《回憶我的母親》

  5、《列夫托爾思泰》《美麗的顏色》

  6、《寫作學(xué)寫傳記》《綜合性學(xué)習(xí)人無(wú)信則不立》

  7、國(guó)慶假

  8、《三峽》《短文二篇》

  9、《與朱元思書》《唐詩(shī)5首》

  10、《寫作學(xué)習(xí)描寫景物》《名著導(dǎo)讀》

  11、期中測(cè)試

  12、《背影》《白楊禮贊》

  13、《散文二篇》《昆明的雨》

  14、《寫作語(yǔ)言要連貫》《綜合性學(xué)習(xí)我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代》

  15、《中國(guó)的石拱橋》《蘇州園林》

  16、《蟬》《夢(mèng)回繁華》

  17、《寫作:說(shuō)明事物要抓住特征》《口語(yǔ)交際》《名著導(dǎo)讀》

  18、《孟子二章》《愚公移山》

  19、《周亞夫軍細(xì)柳》《詩(shī)詞五首》

  20、《寫作》《綜合性學(xué)習(xí)》

  21、期末復(fù)習(xí)及檢測(cè)

八年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

  實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分,通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解,發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神。為更好地實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué),現(xiàn)做計(jì)劃如下:

  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>

  1。培養(yǎng)學(xué)生樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。

  2。掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法。

  3。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

  二、實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)

  本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)是加強(qiáng)分組實(shí)驗(yàn)。

  三、實(shí)驗(yàn)難點(diǎn):

  1。將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。

  2。創(chuàng)造條件進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。

  四、實(shí)驗(yàn)措施:

  1。對(duì)所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄。

  2。嚴(yán)格要求,按程序進(jìn)行操作。

  3。認(rèn)真組織,精心輔導(dǎo)。

  4。開展形式多樣的實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)。

  5。積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

  五、內(nèi)容和時(shí)間安排:

  時(shí)間

  內(nèi) 容

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