生物必修二教學(xué)計劃

時間：2022-10-13 18:51:46 教學(xué)計劃我要投稿

生物必修二教學(xué)計劃

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又邁入新的階段，讓我們對今后的工作做個計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的生物必修二教學(xué)計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生物必修二教學(xué)計劃

生物必修二教學(xué)計劃1

　　教師:

　　一、常規(guī)教學(xué)計劃

　　1、學(xué)情分析

　　本學(xué)期我所擔(dān)任高一6個班美術(shù)課程，這6個班由不同初中學(xué)校學(xué)生組成，美術(shù)基礎(chǔ)知識參差不齊，這給美術(shù)教學(xué)工作帶來了很大困難。但學(xué)生有了一定生活經(jīng)驗和知識積累，領(lǐng)悟能力較之初中有所提高，因此學(xué)生可以接受和吸收一些繪畫乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化，以開闊眼界，提高鑒賞能力，幫助學(xué)生形成正確人生觀、價值觀和世界觀。

　　2、教材分析

　　美術(shù)鑒賞是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能夠幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化，尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

　　本冊教材內(nèi)容分為上篇和下篇兩部分，高一上學(xué)期主要是以上篇為教學(xué)內(nèi)容。上篇分為第一單元：美術(shù)與眼睛；第二單元：輝煌的美術(shù)歷程，其中第一單元有三課，第二單元有七課，共計十課。教材中每課都設(shè)置有“活動建議”、“思考與交流”、“相關(guān)鏈接”、“中外美術(shù)年表”以供學(xué)生和教師參考。

　　3、教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解中外古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品。

　　2、從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會感受藝術(shù)的語言美。

　　3、學(xué)會用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型、表演等多種方式表達(dá)對藝術(shù)作品的感受與理解。

　　4、學(xué)會自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，能夠通過網(wǎng)絡(luò)等多種途徑收集相關(guān)資料，并運(yùn)用于鑒賞學(xué)習(xí)活動中。

　　5、能夠充分運(yùn)用當(dāng)?shù)刈匀�、民族文化資源于課堂中、生活中。

　　4、教學(xué)措施

　　1、利用多媒體教學(xué)設(shè)備，擴(kuò)充課堂教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)美術(shù)學(xué)科的直觀性和欣賞性。

　　2、加強(qiáng)美術(shù)作品的選擇，有目的地選擇欣賞的作品，讓學(xué)生學(xué)會鑒賞技巧。

　　3、鼓勵學(xué)生利用課后業(yè)余時間從網(wǎng)絡(luò)上搜集課本上沒有的優(yōu)秀美術(shù)作品、畫家生平趣事等美術(shù)相關(guān)知識，發(fā)展學(xué)生自覺主動學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們積極性、主動性。

　　4、在課堂教學(xué)中，努力建立互動式教學(xué)，讓學(xué)生參與活動，活躍課堂氣氛，注重課堂理論知識與實(shí)際生活的運(yùn)用，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維和個性品質(zhì)。

　　二、美術(shù)特長規(guī)劃

　　學(xué)校在經(jīng)歷了幾年美術(shù)特長班的摸索、發(fā)展，學(xué)生人數(shù)不斷壯大，美術(shù)班硬件設(shè)施不斷完善，教師資源增加�，F(xiàn)已有高一、高二、高三繪畫班，另外開設(shè)了具有當(dāng)?shù)靥厣南炄景唷榱耸姑佬g(shù)特長班更好發(fā)展，輸出更多優(yōu)秀美術(shù)畢業(yè)生，本人提出以下幾點(diǎn)意見和建議：

　　1、加強(qiáng)美術(shù)班宣傳活動，鼓勵對美術(shù)有特別興趣愛好的學(xué)生參加。

　　對每年進(jìn)校新生，建議美術(shù)老師用一節(jié)課或者半節(jié)課時間來宣傳美術(shù)班，普及藝術(shù)考試相關(guān)信息，使學(xué)生早早樹立目標(biāo)，規(guī)劃自己人生。對有經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生在報名美術(shù)班費(fèi)用上可適當(dāng)減少。做好家長工作，讓家長支持鼓勵對美術(shù)有興趣愛好孩子報名。

　　2、美術(shù)教師有計劃的收集有關(guān)高校藝術(shù)類高考信息。

　　把握其對美術(shù)考生的專業(yè)和文化課要求，高一、高二美術(shù)班應(yīng)以打好基礎(chǔ)為目標(biāo)，高三以藝術(shù)考試為目標(biāo)。但同時做好學(xué)生文化課和專業(yè)課的協(xié)調(diào)發(fā)展，防止頭重腳輕，得此失彼的情況。

　　3、專業(yè)課程教學(xué)要有輕重。

　　針對美術(shù)各大院校招考考試內(nèi)容，主要側(cè)重對學(xué)生基礎(chǔ)能力的考核，但有部分院校設(shè)置其他考試內(nèi)容，如設(shè)計、美術(shù)理論知識等。因此我認(rèn)為在專業(yè)課教學(xué)時要有一定側(cè)重點(diǎn)，對美術(shù)特長班課以素描（速寫）、色彩兩門基礎(chǔ)課為主，輔以相應(yīng)的美術(shù)課程，根據(jù)考試要求和學(xué)生愛好做適當(dāng)擴(kuò)展。如增加設(shè)計課程，可以講授平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、圖案設(shè)計、美術(shù)字、專業(yè)命題設(shè)計等；開設(shè)創(chuàng)作課程，可講命題創(chuàng)作，命題設(shè)計等。

　　4、美術(shù)教師應(yīng)樹立終生學(xué)習(xí)的理念。

　　教師應(yīng)不斷充實(shí)自己，夯實(shí)、深化、擴(kuò)展自身專業(yè)技能。學(xué)校可根據(jù)美術(shù)教師的專業(yè)水平和專業(yè)特長來進(jìn)行合理安排，因材施教，最大限度利用資源，使教師發(fā)揮自己專業(yè)優(yōu)勢，同時保證學(xué)生得到最好、最新的專業(yè)教育。

　　5、學(xué)校應(yīng)適當(dāng)購置相關(guān)美術(shù)書籍，以供學(xué)生閱覽、學(xué)習(xí)。

　　美術(shù)班是民族中學(xué)的一大特色，希望學(xué)校、教師、家長、學(xué)生多方共同努力，使美術(shù)教學(xué)工作有領(lǐng)導(dǎo)、有計劃、有目標(biāo)地展開。形成自己的特色，成為學(xué)校升學(xué)一大亮點(diǎn)，為社會輸出更多藝術(shù)型人才。

　　三、個人專業(yè)專長規(guī)劃

　　人生規(guī)劃是成功道路上的第一步，從進(jìn)入學(xué)校工作開始，能規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，最大限度挖掘自己，實(shí)現(xiàn)自身潛能，就能更好的創(chuàng)造個人的自我價值和社會價值。

　　個人規(guī)劃的首要步驟可以說是認(rèn)識自己，它是自身未來事業(yè)成功的保證。通過自我認(rèn)識、自我的分析、自我反思，充分認(rèn)識自己的發(fā)展水平狀況�；谟H人朋友、老師同事和自我分析，我認(rèn)為目前我所具備的顯著的個人特質(zhì)為沉穩(wěn)內(nèi)向、心思細(xì)膩、真誠踏實(shí)、認(rèn)真努力等。個人所學(xué)專業(yè)為藝術(shù)設(shè)計，對設(shè)計方面的知識相比美術(shù)其它類別要多。有一定繪畫基礎(chǔ)，動手能力強(qiáng)，興趣愛好廣泛，對攝影、民族文化、裝飾畫、設(shè)計、旅行、閱讀等尤其喜愛。在專業(yè)專長上我希望在今后的工作中做到發(fā)揮所長，揚(yáng)長避短，或者揚(yáng)長補(bǔ)短，以便更清晰、更具體的界定自己在未來發(fā)展中所需要改進(jìn)的地方。

　　目標(biāo)是努力的方向，前進(jìn)的動力。自我認(rèn)識后應(yīng)該樹立自己的目標(biāo)，首先，我要提高自己的教學(xué)能力，多在課堂教學(xué)活動中展現(xiàn)自己、鍛煉自己。其次，我要加強(qiáng)自身美術(shù)專業(yè)知識和專業(yè)技能，拓展知識領(lǐng)域，鞏固并開拓美術(shù)專業(yè)技能。最后，還要加強(qiáng)自己的科研能力，多搞課題研究，多寫論文，爭取能夠進(jìn)修以提高自身素質(zhì)和專業(yè)技能，增加文化知識厚度。

　　為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我將努力做到以下幾點(diǎn)：

　　1、做好課前、課后準(zhǔn)備。

　　備課時，多想。想學(xué)生會出現(xiàn)的問題。上課時，多問。多給學(xué)生考慮、交流的空間。課后，多悟。悟課準(zhǔn)備不周的地方，悟課中出現(xiàn)的問題。發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題，并將其記錄下來，待以后形成課題、論文。

　　2、多向?qū)W校前輩學(xué)習(xí)，虛心聽取前輩指教，取長補(bǔ)短，不斷進(jìn)步。

　　主動、誠懇的向前輩學(xué)習(xí)，多聽課，做好聽課記錄，反饋到自己教學(xué)中，取長補(bǔ)短，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)質(zhì)教學(xué)質(zhì)量。

　　3、多與同事、同行、學(xué)生交流。

　　在交流中廣泛吸取教育教改信息和靈感，研究和吸收他人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，適時調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)研究以及管理水平。與學(xué)生交流，及時了解學(xué)生想法，剖析自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

　　4、多閱讀美術(shù)理論相關(guān)書刊、雜志，吸取最新信息以充實(shí)課堂教學(xué)內(nèi)容。

　　多閱讀優(yōu)秀論文著作，吸取先進(jìn)教學(xué)思想。學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)知識，使之前的基礎(chǔ)知識夯實(shí)、擴(kuò)展、深化，鞏固繪畫技能，并利用課余時間學(xué)習(xí)美術(shù)繪畫之外相關(guān)技能，如攝影、書法、設(shè)計等。學(xué)習(xí)民族文化藝術(shù)，特別是當(dāng)?shù)孛缱逑炄�、苗錦苗繡、竹編、銀飾、建筑等相關(guān)知識與工藝。將其搬入課堂，豐富課堂，傳承文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族文化，熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，從而培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

　　5、在對教育教學(xué)有著深厚積淀基礎(chǔ)上形成自己的教育理念，對教學(xué)形成自己的獨(dú)特風(fēng)格，把教學(xué)知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力。

　　個人規(guī)劃中有了自我認(rèn)識，制定了目標(biāo)，最后就是實(shí)踐。在今后的工作中我將克己奉公，認(rèn)真努力向合格教師，優(yōu)秀教師，進(jìn)而向骨干教師，特級教師努力。

生物必修二教學(xué)計劃2

　　轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。經(jīng)過了三年新課改的歷練，本人收獲頗豐，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、認(rèn)真?zhèn)湔n

　　不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

　　二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

　　做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。

　　三、積極認(rèn)真參加集體備課活動

　　在每周定期參加集體備課，研究探討課程教法、學(xué)法，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問克服自己的不足，改進(jìn)工作。

　　四、取得了較好的成績

　　本學(xué)期我擔(dān)任高一(5)、(6)、(7)、(8)班，期中考試成績所任教班級平均分,及格率，優(yōu)秀率取得了較好的成績。學(xué)生對學(xué)好地理充滿信心。

　　五、主要經(jīng)驗和教訓(xùn)

　　1、教學(xué)中注重方法的傳授

　　地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念，學(xué)習(xí)地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣，避免靠單純機(jī)械記憶的方式學(xué)習(xí)地理，在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力，對重點(diǎn)的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。但是，知識的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個過程，不可要求其過高過急。

　　2、教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系

　　幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預(yù)報等等。讓學(xué)生知道地理知識在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣和信心。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識解決簡單問題的能力

　　應(yīng)通過讀圖、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式在討論中，教師要做必要的講解。做練習(xí)時，要求學(xué)生弄清地理事實(shí)，獨(dú)立思考，自己提出解決問題的辦法，并能對所得結(jié)果進(jìn)行分析、判斷。

　　4、考核不是僅停留在成績上

　　在重視考試的同時也要形成對學(xué)生多方面的評價。

　　六、存在問題及改進(jìn)方法措施

　　當(dāng)然，在教學(xué)中，也存在著不足之處，如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。另外，并不是所有的地理知識都教的有新意，有時內(nèi)容講解不靈活，沒有吸引力，致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學(xué)中，努力做到：

　　1、以學(xué)生為主體，注意基礎(chǔ)知識教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

　　2、加強(qiáng)教學(xué)改革，引入新的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效果

　　3、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法

　　4、重視地理知識的應(yīng)用

　　5、在開展教學(xué)活動的過程中，注重對學(xué)生進(jìn)行心理教育

　　總之，學(xué)校給我提供施展才華的平臺，給了我自信，給了我榮譽(yù)，我會全力以赴，努力工作，以滿腔熱情投入工作之中。

生物必修二教學(xué)計劃3

　　本學(xué)期我主要擔(dān)任高二年級文科138、139班的政治教學(xué)工作。由于學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，又是初次接觸哲學(xué)，不能獨(dú)立的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。針對此形勢，為盡快幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)樂趣，提高政治成績，根據(jù)新教材大綱要求與學(xué)生實(shí)際情況特制定了此教學(xué)計劃：

　　一、教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)：

　　本學(xué)期在教學(xué)工作中繼續(xù)貫徹新課標(biāo)理念，以提高學(xué)生全面素質(zhì)為目的，同時為高考做好準(zhǔn)備。針對學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)工作目標(biāo)。

　　二、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

　　1、立足課標(biāo)，明確課標(biāo)精神和目的要求。

　　通過認(rèn)真研讀課標(biāo)，準(zhǔn)確把握新課程的總目標(biāo)和分類目標(biāo)，明確新課標(biāo)的目的要求，為有效地實(shí)施課堂教學(xué)提供正確的方向。

　　2.真抓實(shí)干，踏踏實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

　　(1)對教材進(jìn)行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，在此基礎(chǔ)上，制定學(xué)期授課計劃。

　　(2)發(fā)揮自身教學(xué)特長，在教學(xué)過程中作適當(dāng)?shù)腵、靈活的處理，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

　　(3)注重在學(xué)案的設(shè)計上，盡力符合不同層次學(xué)生的學(xué)情，特藝班和特文使用不同的學(xué)案。

　　(4)加強(qiáng)學(xué)法及解題方法的指導(dǎo)和滲透，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力，使學(xué)生找到一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

　　(5)每節(jié)課上完后，及時總結(jié)、反思，交流，改進(jìn)教學(xué)。

　　(6)努力提高自身素質(zhì)，豐富自身文化素養(yǎng)，多看書，多寫文章，扎實(shí)文化基本功。

生物必修二教學(xué)計劃4

　　新學(xué)期伊始，我繼續(xù)擔(dān)任4、5、6、7四個班級生物教學(xué)任務(wù)，根據(jù)半年來對不同班級不同學(xué)生的情況特點(diǎn)的了解，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，努力在這學(xué)期使四個班的學(xué)生對生物學(xué)科進(jìn)一步的了解，進(jìn)而喜愛這個學(xué)科，學(xué)好這個學(xué)科，現(xiàn)擬定本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：

　　一、利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動向，搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也開拓自己的教學(xué)視野和思維。在教學(xué)中，同時也鼓勵學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)生物學(xué)科的社會性一面。

　　二、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。

　　三、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題

　　作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　四、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

　　五、本學(xué)期共二十一周，經(jīng)組內(nèi)討論現(xiàn)對教材內(nèi)容教學(xué)進(jìn)度做如下安排；

　　第1、2周遺傳因子的發(fā)現(xiàn)

　　第3、4周基因和染色體的關(guān)系

　　第5周復(fù)習(xí)檢測、

　　第6、7周基因的本質(zhì)

　　第8、9周基因的表達(dá)

　　第10周基因的本質(zhì)、表達(dá)復(fù)習(xí)、期中復(fù)習(xí)備考第11、12、13周基因突變及其他變異

　　第14、15、16周從雜交育種到基因工程復(fù)習(xí)檢測

　　第17、18、19周現(xiàn)代生物進(jìn)化理論

　　第20、21周期末復(fù)習(xí)備考

生物必修二教學(xué)計劃5

　　一、指導(dǎo)思想

　　1、以高中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)界定的基本理念為指導(dǎo)，規(guī)劃課堂教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

　　2、倡導(dǎo)自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，充分暴露學(xué)生的思維，揭示知識的形成過程，在感悟、體驗、發(fā)現(xiàn)中使學(xué)生主動掌握知識，發(fā)展實(shí)踐、合作、創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。并且在學(xué)生自我表現(xiàn)和課堂交往互助經(jīng)歷的有效體驗中，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動機(jī)、人際交往能力、學(xué)習(xí)成就、平等意識都得到提升。

　　二、本學(xué)期教學(xué)目的、任務(wù)和要求

　　高中生物必修2模塊選取的減數(shù)分裂和受精作用、DNA分子結(jié)構(gòu)及其遺傳基本功能、遺傳和變異的基本原理及應(yīng)用等知識，主要是從細(xì)胞水平和分子水平闡述生命的延續(xù)性；選取的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論和物種形成等知識，主要是闡明生物進(jìn)化的過程和原因。學(xué)習(xí)本模塊的內(nèi)容，對于學(xué)生理解生命的延續(xù)和發(fā)展，認(rèn)識生物界及生物多樣性，形成生物進(jìn)化的觀點(diǎn)，樹立正確的自然觀有重要意義。同時，對于學(xué)生理解有關(guān)原理在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展、增進(jìn)人類健康等方面的價值，也是十分重要的。

　　本模塊的教學(xué)需要以《分子與細(xì)胞》模塊為基礎(chǔ)，同時又為三個選修模塊——《生物技術(shù)實(shí)踐》、《生物科學(xué)與社會》和《現(xiàn)代生物科技專題》打基礎(chǔ)。因此，在本模塊的教學(xué)中，既要注意利用《分子與細(xì)胞》模塊的基礎(chǔ)，適時提示學(xué)生回憶，做到溫故而知新，從已有知識提出新的問題，又要考慮學(xué)習(xí)選修模塊的需要，在本模塊教學(xué)中夯實(shí)基礎(chǔ)。此外，還應(yīng)注意“到位而不越位”，有些本應(yīng)在選修模塊中學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在本模塊就不宜過多擴(kuò)展。比如關(guān)于基因工程的內(nèi)容，本模塊和《現(xiàn)代生物科技專題》模塊都設(shè)有專門章節(jié)或?qū)ｎ}，在本模塊講清楚最基本的原理和方法，舉例說明其應(yīng)用即可，不要過多涉及技術(shù)細(xì)節(jié)，對應(yīng)用范圍的介紹也不求全面。

　　三、學(xué)生基本情況分析

　　通過必修模塊1的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了細(xì)胞生物學(xué)的最基本的知識，學(xué)生在微觀的層面上深入地理解了生命的本質(zhì)。但是學(xué)生的實(shí)驗設(shè)計能力較差。大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)高中生物的一般方法，部分學(xué)生還產(chǎn)生了濃厚的興趣，本模塊中的熱點(diǎn)問題應(yīng)該更能引起學(xué)生的興趣。

　　四、教學(xué)方法及措施

　　通過布置查找相關(guān)主題資料的作業(yè)，使學(xué)生形成主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；嘗試討論、合作式教學(xué)；創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行探究式教學(xué)；加強(qiáng)作業(yè)及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

　　五、對學(xué)生的日常學(xué)習(xí)簡單要求：

　　1、上課認(rèn)真聽課，勤做筆記；

　　2、多做練習(xí)，獨(dú)立思考，不抄作業(yè)；3、注意歸納，多提問題；

　　4、做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。六、教學(xué)進(jìn)度第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)

　　第一節(jié)《孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗1》3課時

　　第二節(jié)《孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗2》3課時第二章基因和染色體的關(guān)系

　　第一節(jié)《減數(shù)分裂和受精作用》第二節(jié)《基因在染色體上》第三節(jié)《伴性遺傳》第三章基因的本質(zhì)

　　第一節(jié)《DNA是主要的遺傳物質(zhì)》第二節(jié)《DNA分子的結(jié)構(gòu)》第三節(jié)《DNA的復(fù)制》第四節(jié)《基因是有遺傳效應(yīng)的DNA斷》期中復(fù)習(xí)與考試第四章基因的表達(dá)

　　第一節(jié)《基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成》第二節(jié)《基因?qū)π誀畹目刂啤返谖逭禄蛲蛔兗捌渌儺?/p>

　　第一節(jié)《基因突變和基因重組》第二節(jié)《染色體變異》第三節(jié)《人類遺傳病》 4課時1課時1課時1課時