漢字識(shí)字教學(xué)課件

時(shí)間：2021-03-28 11:21:09 教學(xué)課件我要投稿

漢字識(shí)字教學(xué)課件

　　幼兒圍成圓圈，每人一張漢字卡片放在椅子下面。幼兒唱歌或說(shuō)詩(shī)歌，一人邊說(shuō)邊走，走到誰(shuí)那兒詩(shī)歌結(jié)束，則由誰(shuí)拿出自己的卡片到黑板上找相同的卡片。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的漢字識(shí)字教學(xué)課件，歡迎參考！

漢字識(shí)字教學(xué)課件

　　漢字識(shí)字教學(xué)課件一

　　活動(dòng)目的：1、對(duì)漢字有興趣，能主動(dòng)學(xué)習(xí)常見的漢字，增強(qiáng)對(duì)文字符號(hào)的敏感性。

　　2、學(xué)習(xí)在田字格上擺圖形，知道它們?cè)谔镒指裰械恼_位置。

　　3、養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：漢字卡片、象形文字的圖片等。

　　活動(dòng)過(guò)程：一、必學(xué)活動(dòng)：（17人，重點(diǎn)指導(dǎo)）

　�。ㄒ唬╅_展游戲：誰(shuí)是我的好朋友。

　　玩法：幼兒圍成圓圈，每人一張漢字卡片放在椅子下面。幼兒唱歌或說(shuō)詩(shī)歌，一人邊說(shuō)邊走，走到誰(shuí)那兒詩(shī)歌結(jié)束，則由誰(shuí)拿出自己的卡片到黑板上找相同的卡片，并說(shuō)：“我的朋友在這里。”游戲反復(fù)進(jìn)行。

　　（二）了解漢字的由來(lái)。

　　1、出示象形文字卡，讓幼兒猜猜現(xiàn)在變成了什么樣的字。

　　2、幫助幼兒分析每個(gè)漢字不同的演變過(guò)程，了解每個(gè)漢字所表達(dá)的意思是不一樣的。

　�。ㄈ╅_展游戲：給漢字找家。

　　1、師逐一出示漢字卡片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀，如門、窗、桌等。

　　2、幼兒給字找家，把字貼在班上相應(yīng)的位置上，鞏固幼兒對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)。

　　（四）開展游戲：大抽獎(jiǎng)。

　　玩法：幼兒輪流從抽獎(jiǎng)箱里抽出一張獎(jiǎng)券（獎(jiǎng)券上寫著漢字），對(duì)比獎(jiǎng)項(xiàng)公布欄上的文字就可以知道自己得到了幾等獎(jiǎng)�；顒�(dòng)后可以找老師領(lǐng)取一份獎(jiǎng)品。

　�。ㄎ澹┬〗M操作活動(dòng)。

　　A組：用積木拼擺漢字。（在結(jié)構(gòu)區(qū)操作，墻上貼有字卡供參考。）

　　B組：用塑料卡片拼擺漢字。（桌面操作，適合能力比較強(qiáng)的孩子。）

　　二、自選活動(dòng)：（10人，由馮老師指導(dǎo)）

　　（一）自學(xué)活動(dòng)：字格游戲。

　　1、印染花布：幼兒做印染工人，按范例擺圖案，一定要與圖樣的位置一樣。

　　2、小小裝飾師：幼兒做裝飾師，按范例畫圖案，畫的應(yīng)與范例一樣。

　　3、跳格子：地上畫好田字格，幼兒互相當(dāng)指揮員，發(fā)出指令跳小格子，復(fù)習(xí)各格的名稱、位置。

　　（二）區(qū)域活動(dòng)：（8人，由劉老師指導(dǎo)）

　　美工區(qū)：粘字游戲等。

　　操作區(qū)：漢字瓶子棋等。

　　計(jì)算區(qū)：計(jì)算小花網(wǎng)等。

　　評(píng)析：該活動(dòng)能以游戲的形式開展，幼兒參與游戲，學(xué)習(xí)的`勁頭很足。采用的游戲能循序漸進(jìn)，逐漸地加強(qiáng)難度。老師能尊重幼兒，讓幼兒自主選擇，能讓幼兒互動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)展幼兒的交往能力。建議將抽獎(jiǎng)的游戲放在最后，立刻頒獎(jiǎng)，體現(xiàn)出活動(dòng)的高潮�！敖o漢字找家”的游戲可以選擇通俗易懂的字，難度不可過(guò)高。在認(rèn)識(shí)象形文字的一環(huán)節(jié)中，可以讓孩子自己上來(lái)貼漢字，效果更好�？梢砸龑�(dǎo)孩子從字的特點(diǎn)進(jìn)行分析，說(shuō)出象在哪里，不象在哪里，為什么你覺(jué)得它象？游戲的要求老師要提得到位些，可以通過(guò)示范讓孩子明確游戲的玩法及要求。

　　漢字識(shí)字教學(xué)課件二

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)使幼兒熟悉且背誦兒歌。

　　2、掌握四個(gè)漢字：奴、勸、圣、反。

　　3、會(huì)使用四個(gè)漢字正確組詞。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　背誦本節(jié)兒歌。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　會(huì)認(rèn)讀四個(gè)漢字并正確組詞。

　　主要教法：集體活動(dòng)

　　課型：新授課

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、板書設(shè)計(jì)：

　　齊天大圣孫悟空，

　　不聽勸告鬧天宮,

　　不給玉帝做奴才，

　　反到人間做猴王。

　　二、幼兒基本情況分析：

　　一定的教學(xué)環(huán)境決定幼兒興趣與否，所以采用適應(yīng)此刻幼兒年齡的寓言環(huán)境，必能激發(fā)其興趣，達(dá)到事半功倍的效果。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、字卡

　　2、蒼蠅拍

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、歡迎大家進(jìn)入“萌萌識(shí)字王國(guó)”，我們的口號(hào)是？（萌萌識(shí)字王國(guó)，識(shí)字真快樂(lè)�。⿵�(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，讓幼兒積極回答問(wèn)題拿到通向王國(guó)的四把鑰匙（即上節(jié)課的四個(gè)漢字）

　　2、請(qǐng)第一個(gè)小朋友用他的鑰匙請(qǐng)出“故事爺爺”。歡迎故事爺爺講故事。

　　3、請(qǐng)第二個(gè)小朋友用他的鑰匙請(qǐng)出“智慧奶奶”。讓智慧奶奶出問(wèn)題考考小朋友。

　　a.故事的主人公是誰(shuí)？他被稱為什么？

　　b.他不聽勸告，做了一件什么大事？

　　c.他不給玉帝做奴才，反到人間做什么了？

　　4、請(qǐng)第三個(gè)小朋友用他的鑰匙請(qǐng)出“兒歌哥哥”，讓兒歌哥哥教小朋友學(xué)兒歌。

　　5、請(qǐng)第四個(gè)小朋友用他的鑰匙請(qǐng)出“游戲姐姐”，我們一塊做游戲認(rèn)識(shí)字寶寶。

　　拍“蒼蠅”游戲

　　游戲規(guī)則：把四個(gè)字寶寶放在地上，讓一個(gè)小朋友在老師發(fā)號(hào)施令后，用蒼蠅拍拍那個(gè)字寶寶。后可增加難度，讓兩個(gè)小朋友一同搶打“蒼蠅”字寶寶，看誰(shuí)打的又快又準(zhǔn)。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　集體背誦兒歌。

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