《普通話和方言》教學(xué)課件

　　下面是小編收集整理的《普通話和方言》教學(xué)課件，希望對(duì)您有所幫助!如果你覺(jué)得不錯(cuò)的話,歡迎分享!

　　【教學(xué)目標(biāo)】：

　　知識(shí)目標(biāo)：了解現(xiàn)代漢語(yǔ)的七大方言組成;了解普通話和方言的關(guān)系。

　　能力目標(biāo)：體會(huì)、辨別各地方言在語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法上與普通話的區(qū)別。

　　情感目標(biāo)：培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)各地語(yǔ)言的認(rèn)同和熱愛(ài)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1.了解現(xiàn)代漢語(yǔ)的七大方言組成;了解普通話和方言的關(guān)系。

　　2.通過(guò)各地方言的比較，了解方言與普通話的差異。

　　【課時(shí)安排】：

　　1 課時(shí)

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、課前準(zhǔn)備

　　要求非陜西籍學(xué)生每人從自己的家鄉(xiāng)話中準(zhǔn)備出 5 個(gè)與普通話語(yǔ)音、詞語(yǔ)及語(yǔ)法方面不同的語(yǔ)句。

　　二、課堂活動(dòng)——七嘴八舌說(shuō)方言

　　由同學(xué)們一一展示自己的方言，教師板書。目的是提供給學(xué)生有關(guān)方言的感性認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)它們?cè)谡Z(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法方面的特點(diǎn)，提升學(xué)習(xí)興趣并引出漢語(yǔ)方言的種類。

　　教師準(zhǔn)備

　　1、家鄉(xiāng)話(河南話)：水流得很毒。

　　2、陜西話：燎扎咧、好很

　　三、問(wèn)題探究

　　1. 漢語(yǔ)中形成有幾大方言?

　　——北方方言、吳方言、湘方言、閩方言、粵方言、贛方言、客家方言七大方言。

　　2. 普通話也是一種方言嗎?它與方言有何關(guān)系?

　　——普通話是漢民族的共同語(yǔ)，也是全中國(guó)各民族的通用語(yǔ)。從某種意義上說(shuō)，普通話也是一種特殊的方言，也就是說(shuō)，漢語(yǔ)是一個(gè)個(gè)具體的方言來(lái)體現(xiàn)的`;但普通話又不同于方言。它是一種最具影響力和模范作用的權(quán)威方言。

　　3. 課堂辯論“方言，叫我如何對(duì)待你?”

　　——反方：方言代表一種文化，應(yīng)當(dāng)留存;正方：方言有礙交流，應(yīng)該廢棄。

　　四、課堂練習(xí)

　　一、請(qǐng)大家猜猜下面①-⑤句中畫線的方言詞是什么意思，⑥ - ⑧的方言句子是什么意思，然后分別換成普通話的表達(dá)方式。

　�、俳�(jīng)過(guò)這一次遇難，世界我都睇淡。(黃谷柳《蝦球傳》)

　�、谒蛞麦梵覓煸诮疸^上，夾糖麥餅放在飯鑊頭。(吳語(yǔ))

　�、圻@就是李玉山的婆姨。(杜鵬程《保衛(wèi)延安》)

　　④我家今天來(lái)了人客，是我童年時(shí)的同學(xué)。 ( 閩語(yǔ)、粵語(yǔ) )

　�、葸@種人少跟他搭界。(吳語(yǔ))

　�、迵鼙緯�我。(吳語(yǔ))

　�、� 佢 高過(guò)我。(粵語(yǔ))

　�、嗄愀裾J(rèn)得?(昆明話)

　　二、用你的方言讀下面這幾組字，看看同一組字或同一組詞中加點(diǎn)字的讀音(特別是聲母)是否相同，并跟這些字或詞在普通話里的讀音進(jìn)行比較，總結(jié)其中的規(guī)律。

　�、俑赣H，胡琴;②腦袋，老戴;③黃，王;

　�、芙值�，該到;⑤鞋子，孩子;⑥胡，吳;

　　⑦李姐，理解;⑧輕松，青松;⑨襪，罵;

　　⑩日頭，一頭;姿勢(shì)，知識(shí)

　　【補(bǔ)充練習(xí)解析】

　　一、本題的主要目的是讓學(xué)生對(duì)普通話和方言的詞語(yǔ)差異有更具體的認(rèn)識(shí)。參考答案：①睇，看(“睇”是個(gè)古語(yǔ)詞，東南方言都比普通話保留了更多的古漢語(yǔ)詞);②飯鑊，飯鍋(“鑊”也是古語(yǔ)詞);③婆姨，妻子、老婆;④人客，客人(一些方言詞和普通話詞的差別在于字的排列順序剛好相反);⑤搭界，搭理、聯(lián)系;⑥撥本書我，給我本書(吳語(yǔ)、粵語(yǔ)等方言的雙賓語(yǔ)句是把表物的賓語(yǔ)放在表人的賓語(yǔ)前面，這和普通話的語(yǔ)序相反);⑦佢高過(guò)我，他比我高(粵語(yǔ)的比較句格式比普通話更接近古漢語(yǔ)格式，如古漢語(yǔ)格式說(shuō)這個(gè)意思要說(shuō)“某人高于某人”);⑧你格認(rèn)得，你認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)? / 你認(rèn)識(shí)嗎?(有些方言中使用疑問(wèn)副詞來(lái)構(gòu)造類似于普通話反復(fù)問(wèn)句或簡(jiǎn)單問(wèn)句的疑問(wèn)句形式)。

　　二、本題的主要目的是讓學(xué)生對(duì)受方言影響而容易混淆的聲母加以區(qū)分，對(duì)普通話和方言的語(yǔ)音特點(diǎn)有更多的認(rèn)識(shí)。題目中的情況分析：有的方言中唇齒音“ f ”和舌根音“ h ”相混，所以可能“父、胡”的聲母相同，如西南官話部分地區(qū)、閩南語(yǔ)等。一些方言中也有“胡、吳”聲母相同的現(xiàn)象，即都變?yōu)榱懵暷敢艄?jié)，如吳方言、粵方言等。有的方言中鼻音“ n ”和邊音“ l ”相混，造成“腦、老”同音，如西南方言、江淮官話、湘語(yǔ)、贛語(yǔ)等。有的方言中“鞋、孩”聲母相同，是因?yàn)椴糠稚嗝媲拜o音“ x ”讀成舌根音“ h ”聲母。有的方言里“姐、解”聲母不同，是因?yàn)樵诜窖灾小敖恪笔羌庖糇郑�“解”是團(tuán)音字。有的方言里“青、輕”聲母不同，是因?yàn)椤扒唷笔羌庖糇郑�“輕”是團(tuán)音字，如粵方言、閩方言等。有的方言中原本是輕唇音和重唇音區(qū)別的“襪、罵”的聲母變得相同，都是鼻音“m”，如粵方言、閩方言等。有的方言中“日、一”同音，是因?yàn)橛昧懵暷复�替輔音聲母“ r ”，如東北官話部分地區(qū)、粵方言等。有的方言中“姿、知”同聲母，則是由于一些方言沒(méi)有“ zh 、 ch 、 sh 、 r ”這一組舌尖后音(翹舌音)聲母，如大部分南方方言。

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