小學(xué)生簡(jiǎn)筆畫教學(xué)課件
課件（courseware）是根據(jù)教學(xué)大綱的要求，經(jīng)過教學(xué)目標(biāo)確定，教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)分析，教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，而加以制作的課程軟件。它與課程內(nèi)容有著直接聯(lián)系。下面是小編收集的小學(xué)生簡(jiǎn)筆畫教學(xué)課件，歡迎閱讀與借鑒！
小學(xué)生簡(jiǎn)筆畫教學(xué)課件1
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)小貓簡(jiǎn)筆畫提高學(xué)生的夸張概括能力。
2、學(xué)生一個(gè)人的方式參與美術(shù)活動(dòng)，表達(dá)了自己的情感。
3、讓學(xué)生懂得愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用夸張概括的.筆法畫小貓。
教學(xué)難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境，熱愛大自然。
三、教具準(zhǔn)備：
課件
四、學(xué)具準(zhǔn)備：
有關(guān)動(dòng)物的圖片或文字資料。鉛筆、水彩筆、畫紙等。
五、教學(xué)過程：
（一）創(chuàng)設(shè)問題情景：
師：同學(xué)們，你們都喜歡我們?nèi)祟惖暮门笥选?dòng)物嗎？
師：那么，誰能說說你都見過哪些種小動(dòng)物呀？
師：你們說得很好，我們今天就來學(xué)習(xí)一種動(dòng)物的簡(jiǎn)筆畫。
（二）游戲表演、自主探究學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：
1、師：（提問）誰知道捉老鼠的能手是誰？
師：對(duì)，是小貓，請(qǐng)學(xué)生來模仿貓是怎么叫的。
課件出示貓的圖片，教師和學(xué)生一起找出貓的特點(diǎn)。
師：請(qǐng)同學(xué)們先仔細(xì)觀察一下，再分組練習(xí)用簡(jiǎn)筆畫的方法畫一只貓。
3、請(qǐng)學(xué)生討論：
貓最愛吃的都有什么。
師：貓當(dāng)然是愛吃魚了呀，看這就是魚（出示魚的圖片），魚的特點(diǎn)是什么呀？
師：請(qǐng)學(xué)生來模仿魚是怎么游泳的，老師來點(diǎn)評(píng)一下。
師：請(qǐng)學(xué)生結(jié)合老師前面教過的畫魚方法自己畫上魚。
（三）獨(dú)立拓展練習(xí)環(huán)節(jié)：
1、學(xué)生自己練習(xí)畫簡(jiǎn)筆畫。
2、為自己喜歡的動(dòng)物畫一個(gè)自己的家。
3、教師巡回輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。
（四）課堂總結(jié)：
1、教師作本節(jié)課的小結(jié)引出本節(jié)課的教學(xué)理念：動(dòng)物和我們是好朋友。要愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)自然，維護(hù)生態(tài)平衡。
2、由游戲模仿可愛的動(dòng)物來結(jié)束本節(jié)課。
小學(xué)生簡(jiǎn)筆畫教學(xué)課件2
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)會(huì)分四部畫會(huì)冰箱。
知道冰箱都有哪些用處。
活動(dòng)準(zhǔn)備
冰箱圖、畫畫本、鉛筆、水彩筆。
活動(dòng)過程
1、看這個(gè)圖大家認(rèn)識(shí)它是什么不�。�
2、大家還知道是家里裝好吃的冰箱那！
3、那你們還知道冰箱能干什么啊？
4、不知道了，那我們一起想想，冰箱能給你們凍雪糕，那我們吃的肉怕壞，是不也可以凍冰箱里，天熱蔬菜、牛奶、糕點(diǎn)都能放在上面保鮮�。�
5、動(dòng)腦想想才知道冰箱還有這么用處那！
6、那你們會(huì)畫家里的冰箱嗎？
7、我們學(xué)一學(xué)畫冰箱
——拿出筆本先畫出冰箱的外形，是長(zhǎng)方形的對(duì)吧！
——冰箱是上下兩個(gè)，我們從中間分兩半。
——我們開冰箱時(shí)又把手，在畫上把。
——冰箱下邊加個(gè)底，變成大冰箱。
8、我家冰箱畫完了，你們家的冰箱畫完沒？
9、我們是不是四部就學(xué)會(huì)了畫冰箱，用水彩筆涂上喜歡的顏色。
10、涂色注意什么小朋友沒忘吧？涂完色冰箱變的更好看了。
活動(dòng)結(jié)束
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