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太陽和月亮教學(xué)課件

時間:2021-03-31 15:11:40 教學(xué)課件 我要投稿

太陽和月亮教學(xué)課件

  共赴一場日月星辰的盛宴,共走一段日夜兼程的人生。下面是小編為你帶來的太陽和月亮教學(xué)課件 ,歡迎閱讀。

太陽和月亮教學(xué)課件

  設(shè)計意圖:

  我們都知道地球上有一個太陽和月亮,但是對于小班小朋友來說,還分不清什么時候會出現(xiàn)太陽,什么時候會出現(xiàn)月亮。

  孩子們對太陽是白天出現(xiàn)的,而月亮是黑夜才出現(xiàn)的這樣的一個自然現(xiàn)象了解還比較模糊!短柡驮铝痢愤@節(jié)課中的白天和黑夜是一個最突顯的.素材,根據(jù)小班幼兒直覺行動思維的年齡特點(diǎn),結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗,再加上班上孩子喜歡瑯瑯上口的兒歌,讓孩子體會文學(xué)作品的情趣。

  活動目標(biāo):

  1、理解詩歌內(nèi)容,能大膽大方地朗誦。

  2、學(xué)習(xí)短句“….醒來了”、“….睡著了”

  3、區(qū)分兩段音樂不同的性質(zhì),體驗詩歌所表現(xiàn)的“熱鬧”和“靜悄悄”意境美。

  活動準(zhǔn)備:

  1、月亮和太陽的背景圖個一份,小鴨、小狗、小朋友醒著的圖片和小兔、小草、小花、小朋友睡著了的圖片。

  2、磁帶《快樂的早晨》《睡著了》

  活動過程:

  一、引入:今天老師請來了倆個好朋友,小朋友想知道是誰嗎?

  出示太陽和月亮的圖片,提問:什么時候可以看見太陽、月亮啊。

  二、理解詩歌第一段內(nèi)容。

  1、教師引導(dǎo)幼兒看第一張圖片。

  師:“太陽出來了,誰醒來了?”

  幼:“小鳥”;“小樹”;“小朋友”。

  教師小結(jié):太陽出來了,小鳥醒來了,小樹醒來了,小朋友醒來了,白天真熱鬧。

  2、教師深入地進(jìn)行提問,引導(dǎo)幼兒用完整的語言回答。

  師:“太陽出來了,還有誰醒來了?”

  幼:“小兔子醒來了”;“小刺猬醒來了”;

  教師小結(jié):太陽出來了,小兔醒來了,小刺猬醒來了,小松鼠醒來了……白天真熱鬧。

  3、感受熱鬧的氣氛,隨音樂師生共舞。

  師:太陽出來了,小動物、小朋友都醒來了,他們會做些什么事情呢?

  幼:“刷牙”;“上幼兒園”;“畫畫”;“唱歌”;“跳舞”;“做游戲”……

  師:讓我們來小動物刷牙、上幼兒園、畫畫、唱歌、跳舞、做游戲熱鬧一下吧!

  4、感受熱鬧的音樂:隨《快樂的早晨》的音樂,師生共舞。

  三、理解詩歌第二段內(nèi)容。

  1、引導(dǎo)幼兒再次看圖片第二部分。

  師:誰出來了?小草在干什么?還有誰在睡覺?

  幼:“月亮出來了”;“小草在睡覺”;“小花在睡覺”;

  教師用詩歌小結(jié):月亮出來了,小草睡著了,小花睡著了,小朋友睡著了,黑夜靜悄悄。

  2、深入提問,激發(fā)幼兒想象,鼓勵幼兒用詩歌中的結(jié)構(gòu)回答。

  師:月亮出來了,還有睡著了?

  幼:“月亮出來了,大象睡著了!;

  教師小結(jié):月亮出來了,大象睡著了,小螞蟻睡著了,蜻蜓睡著了……黑夜靜悄悄。

  3、感受安靜的音樂。

  師:黑夜靜悄悄,大家都睡著了。我們也休息吧。在《睡著了》的音樂中做花、草睡覺的動作。

  四、完整欣賞詩歌。

  1、幼兒欣賞詩歌。

  師:今天,太陽和月亮還帶來了一首好聽的詩歌,詩歌的名字叫《太陽和月亮》。

  2、師:太陽出來了,誰醒來了?月亮出來了,誰睡著了?

  3、看圖片,師生共同朗誦詩歌。

  五、游戲:《白天和黑夜》。

  游戲規(guī)則:《快樂的早晨》的音樂時,小朋友離開座位,做花、草、小動物醒來蹦蹦跳跳的動作;《睡著了》音樂時回到自己的座位坐睡覺的動作。

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