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語文古詩教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-12 16:09:39 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

語文古詩教學(xué)設(shè)計(jì)范本

  教學(xué)要求:

語文古詩教學(xué)設(shè)計(jì)范本

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文;

  2、學(xué)會(huì)本課3——5個(gè)生字,認(rèn)識3個(gè)生字,掌握多音字“磨”;

  3、理解兩首古詩的意思,通過自我診斷與矯治,感受詩的意境,受到美的熏陶。

  教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)。

  教學(xué)過程:

  《峨眉山月歌》

  一、基礎(chǔ)性診斷與矯治。

  1、復(fù)習(xí)背誦學(xué)過的李白的詩歌。

  2、范讀,讓學(xué)生初步感受兩首古詩。

  3、簡單介紹《峨眉山月歌》的'創(chuàng)作背景。

  二、發(fā)展性診斷與矯治。

  1、讀前啟發(fā):兩首詩皆有山有水,景色優(yōu)美,你能體會(huì)出詩的意境嗎?

  2、自瀆,讀后同桌檢查是否準(zhǔn)確通順,再交流各自對詩句的理解。

  3、圖文對照,理解詞義:(1)半輪;(2)影入;(3)下渝州。

  4、展開想象,理解詩意,體會(huì)“青幽的峨眉山上掛著彎彎的月亮,影子倒映在平羌江中”這一優(yōu)美意境。

  5、讀邊悟,體會(huì)全詩意境。

  三、理解性診斷與矯治。

  1、反復(fù)誦讀,進(jìn)一步體會(huì)詩的意境。

  2、領(lǐng)會(huì)作者寫該詩的思想感情。

  3、討論交流。

  4、熟讀成誦,在誦讀中進(jìn)一步體會(huì)。

  四、發(fā)展性練習(xí)。

  1、寫字指導(dǎo),注意“君”第二筆“橫”要寫長一些。

  2、出示一首描寫山水景色的詩,生自瀆自悟。

  3、讀后交流詩歌意境及作者思想感情。

  4、熟讀成誦。

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