歡慶第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-12 19:28:36 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　教學(xué)目標(biāo)：

歡慶第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、認(rèn)識(shí)“慶、獻(xiàn)”等7個(gè)生字。會(huì)寫“億、潔”等8個(gè)生字。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。

　　3、加深對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過朗讀感悟，體會(huì)詩歌所表達(dá)的對(duì)祖國(guó)深深的愛。

　　教學(xué)流程：

　　一、交流課前搜集的資料。

　　師：課前老師讓大家搜集在美麗的秋季都有哪些節(jié)日，老師知道同學(xué)們都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，現(xiàn)在誰把自己搜集到的資料告訴同學(xué)們？

　�。ㄉ涣魉鸭馁Y料。因?yàn)閯倓傔M(jìn)入二年級(jí)的學(xué)習(xí)，剛剛學(xué)著搜集資料，要求不必過高，學(xué)生能說出秋季的節(jié)日名稱及日期即可。）

　　二、揭題。

　　1、師：剛才同學(xué)們交流得真熱烈，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師為你們準(zhǔn)備了一首非常好聽的歌曲。（播放《今天是你的生日》）問：這首歌唱得是哪個(gè)節(jié)日呢？（國(guó)慶節(jié)）

　　2、師：對(duì)，每年的十月一日是我們中國(guó)人民的國(guó)慶節(jié)，這是一個(gè)特殊的日子，是一個(gè)閃閃發(fā)光的日子。我們偉大的祖國(guó)媽媽在56年前的這一天站起來了！我們中國(guó)人民過上了好日子，從此以后，每到這一天，都是我們?nèi)珖?guó)人民歡慶的時(shí)刻�。ò鍟n題：歡慶）

　　三、識(shí)字學(xué)文。

　　（一）初讀課文，識(shí)記生字：

　　1、學(xué)生輕聲讀課文，把生字讀準(zhǔn)，遇到不認(rèn)識(shí)的字，自己想辦法解決，遇到難讀的句子就多讀幾遍。

　　2、同伴互檢（出示“我會(huì)認(rèn)”中的生字，伙伴互讀，全讀對(duì)的在課文的課題旁作個(gè)記號(hào)。）

　　3、玩“猜字迷宮”的游戲，只要能順利讀出生字的讀音，就能走出迷宮�。ㄕn件出示帶生字的迷宮圖，進(jìn)行生字的'鞏固練習(xí)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生識(shí)記生字的積極性。）

　　4、師：一聽說我們祖國(guó)媽媽的生日快到了，剛剛慶祝完中秋節(jié)的嫦娥姐姐送來了禮物。如果你能通過她的考驗(yàn)，就有資格獲得嫦娥姐姐的禮物，并把它獻(xiàn)給祖國(guó)媽媽。（出示帶詞語的禮物圖片，要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音。注意“樂”是多音字，讀準(zhǔn)“歡樂”和“樂曲”。學(xué)生讀對(duì)了詞語，就把卡片送給他）

　　5、采用各種方法檢查學(xué)生讀課文的情況。

　　（二）再讀課文，整體感知，感受詩的主要內(nèi)容

　　1、剛才大家讀得可真流利，我也想讀一讀。請(qǐng)大家在心里和老師一起讀，邊讀邊想象詩中描寫的畫面。（師配樂朗讀）

　　2、這首詩給你帶來了什么樣的感受？（學(xué)生暢所欲言，說自己的感受）。

　　（三）感情朗讀，感悟詩文：

　　1、“歡慶”的場(chǎng)面是什么樣的呢？在歡慶的時(shí)候你的心情是什么樣的呢？（理解“歡慶”一詞，使學(xué)生深刻感悟歡慶時(shí)的喜悅和熱烈之情）

　　2、文中的好多詞句都能讓你感受到歡慶時(shí)的熱烈和喜悅。請(qǐng)你找到自己感覺最強(qiáng)烈的詞句感受歡慶時(shí)的喜悅，再通過朗讀表達(dá)這種心情。（生自由練讀）

　　3、指學(xué)生試讀，教師適時(shí)指導(dǎo)。達(dá)到相應(yīng)水平后指幾名同學(xué)展示讀，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的參與積極性，全班一起感情朗讀。（教師相機(jī)板書文中景物。）

　　4、田野、楓林、藍(lán)天、白鴿、大海都為祖國(guó)媽媽獻(xiàn)上了自己的祝福。我們13億祖國(guó)兒女會(huì)為祖國(guó)媽媽做些什么呢？

　　5、出示：農(nóng)民勞動(dòng)、工人生產(chǎn)、軍人保衛(wèi)邊疆的圖片，做說話練習(xí)。

　　農(nóng)民伯伯用換來，為祖國(guó)媽媽。

　　工人叔叔。