毛片一区二区三区,国产免费网,亚洲精品美女久久久久,国产精品成久久久久三级

白鵝教學(xué)設(shè)計

時間:2021-06-13 19:53:03 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

白鵝教學(xué)設(shè)計范文

  【教材簡說】

白鵝教學(xué)設(shè)計范文

  《白鵝》是人教課標(biāo)版小語第七冊的一篇精讀課文,作者重點表現(xiàn)的則是白鵝的特點──高傲。以“鵝的高傲,更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中”這一過渡段統(tǒng)領(lǐng)全文,細(xì)致刻畫了鵝“嚴(yán)肅鄭重”的聲調(diào),“大模大樣”的步態(tài)和“三眼一板”“一絲不茍”的吃相。作者善于運(yùn)用對比的方法來突出鵝的特點。如鵝與狗對比,表現(xiàn)鵝的叫聲“大”和“嚴(yán)厲”的特點;與鴨對比,顯出鵝“步調(diào)從容”“大模大樣”的大家風(fēng)范;通過對狗如小偷般的委瑣相的描寫,彰顯鵝的老爺派頭。此外,作者還善于運(yùn)用反語來表達(dá)自己的感情。如,用“我們的鵝老爺”“不勝其煩”“架子十足”等似乎含有貶義的詞語表現(xiàn)鵝的個性,從中我們可以看出作者對鵝的喜愛之情。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  知識與技能:認(rèn)識8個生字,會寫12個字;理解、積累并學(xué)會運(yùn)用部分詞語;能有感情地朗讀課文;背誦自己喜歡的部分。

  過程與方法:學(xué)會抓住重點詞句了解白鵝的特點,能體會到作者運(yùn)用對比、擬人、明貶實褒等方法表達(dá)對白鵝的喜愛之情。

  情感態(tài)度價值觀:積極參與學(xué)習(xí)活動,在感悟豐子愷用詞的準(zhǔn)確、描寫的風(fēng)趣及寫話訓(xùn)練中獲得愉悅的情感體驗。

  【教學(xué)重點】 引導(dǎo)學(xué)生了解課文是怎樣寫出白鵝高傲的特點的,感受豐子愷對白鵝的喜愛之情。

  【教學(xué)難點】 感受反語的寫法,從那些看似貶義的詞語中體會作者對鵝的喜愛之情。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件

  【教學(xué)時間】 兩課時

  第一課時(略)

  第二課時教學(xué)流程

  一、復(fù)習(xí)引課

  1、由鵝身上的傲氣引導(dǎo)學(xué)生回憶復(fù)現(xiàn)鵝的姿態(tài)和叫聲的描寫:

  豐老先生是從哪幾方面寫白鵝高傲的特點?用波浪線劃出過渡句,從這句話里你知道了什么?(出示課件,讓學(xué)生從整體上把握課文內(nèi)容。)

 。病⒁x出示:好一個高傲的動物,引出下文步態(tài)的學(xué)習(xí)。

  二、感受高傲

  你最喜歡哪一部分,覺得哪句最有趣,就讀一讀。(出示課件,讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)方法。)

  1. 自由讀,感受步態(tài)的高傲:鵝走來了。自由讀第4自然段:有沒有感受到高傲的步態(tài)。(1) 學(xué)生交流:

  生:我聽見了鴨、鵝……指名分別讀──評“鴨小姐”“鵝先生”的朗讀。

  師:寫高傲的鵝為什么寫“鴨”? (引出“對比”的寫法。)

  出示詞語,進(jìn)行理解: 急速 局促不安 從容 大模大樣 (2)、視頻突破“凈角”難點:有不明白的嗎?(凈角) 誰知道?(課件出示) 指名說感受。

  師:豐老用“京劇里的凈角出場”來比喻鵝的步調(diào),不僅形象地寫出了鵝步調(diào)的從容,更顯出了鵝的步伐中透出的不可一世的傲慢。(3)、朗讀體會對比寫法: 誰能通過朗讀表現(xiàn)鵝步態(tài)的從容、大模大樣,那股傲氣?(4)引讀: 好一個高傲的'動物!2、默讀感受:“鵝的吃飯,常常使我們發(fā)笑。”這回請你默讀第5、6、7自然段,為什么使我們發(fā)笑?你感受到他的高傲了嗎?(可以劃出有趣的詞句,把感受寫在旁邊。)

 。1)、自由交流,指名說。板書:三眼一板、一絲不茍體現(xiàn)在哪兒呢?

 。2) 品讀句子,說感受:(課件出示)

 、 譬如吃了一口飯,倘若水盆放在遠(yuǎn)處,它一定從容不迫地大踏步走上前去,飲一口水,再大踏步走去吃泥,吃草。吃過泥和草再回來吃飯。師:真是一絲不茍、循規(guī)蹈矩、不會變通!令人發(fā)笑。師:吃東西也是慢悠悠的,不怕耽誤時間,并且很會擺架子。

 、 這樣從容不迫地吃飯,必須有一個人在旁侍候,像飯館里的堂倌一樣。因此鵝吃飯時,非有一個人侍候不可,真是架子十足!師:為什么“非有人侍候不可”? (因為它太三眼一板,一絲不茍,高傲吧!)

 、 因為附近的狗,都知道我們這位鵝老爺?shù)钠,每逢它吃飯的時候,狗就躲在籬邊窺伺。……鵝便昂首大叫,似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。師:喜歡“鵝老爺”這個詞嗎?(太形象了,它的確像個“老爺”,吃飯必須有人侍候,擺老爺架子,因為它總踏著方步去喝水、吃泥、吃草,狗來偷吃,飯被狗吃凈了,它昂首大叫,耍老爺脾氣。)

 。3)、小結(jié),引讀:好一個高傲的動物!

  師:說得多好!這鵝真是有股傲氣,架子十足!怪不得豐老贊嘆“好一個高傲的動物!”3、回顧全文,在叫聲、步態(tài)、吃相的關(guān)鍵詞的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)編兒歌。(出示兒歌課件)

  三、品味拓展

  1、再次出示詠鵝課件,感受白鵝的可愛。2、感悟?qū)懛ǎ焊惺軘M人手法及作者抓住特點寫的方法,體味喜愛之情:

  小結(jié):作者用這種方法寫,既突出了鵝的特點,又表達(dá)了自己的喜愛之情。同學(xué)們都很善于發(fā)現(xiàn)。表達(dá)自己的喜愛之情,有許多好的方法,大可不必口口聲聲地說我喜歡它。3、請同學(xué)們回味課文后,出示“快樂寫話卡”: 我是一只——的白鵝。 試著用我們發(fā)現(xiàn)的寫法,把它的特點寫出來,把你對它的喜愛之情表達(dá)出來。

【白鵝教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章:

白鵝教學(xué)設(shè)計09-23

《白鵝》教學(xué)設(shè)計08-14

《白鵝》經(jīng)典教學(xué)設(shè)計06-12

教學(xué)設(shè)計《白鵝》06-13

《白鵝》教學(xué)設(shè)計04-28

《白鵝》教學(xué)設(shè)計07-29

白鵝教學(xué)設(shè)計06-03

白鵝的教學(xué)設(shè)計06-03

《白鵝》教學(xué)設(shè)計05-17

[白鵝]教學(xué)設(shè)計09-23